Русская лирика Золотого века: диалоги поэтов о скуке и книгах

Исследование семантики скуки и метафоры "книга-друг" в русской лирике 1810-1820-х годов. Анакреонтическое веселье, горацианский принцип "золотой середины" и книги-друзья как "лекарства" от утомительной зевоты. Основные черты античного мирочувствия.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2018
Размер файла 29,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Омский государственный педагогический университет

Русская лирика Золотого века: диалоги поэтов о скуке и книгах

к. филол. н., доцент

Проданик Надежда Владимировна

Аннотация

В статье рассматриваются семантика скуки и метафора «книга-друг» в русской лирике 1810-1820-х годов. Поэты Золотого века осознают негативное воздействие скуки и преодолевают ее; среди «лекарств» от утомительной зевоты - анакреонтическое веселье, горацианский принцип «золотой середины» и книги-друзья - лирика Горация. Метафоре «книга-друг» противостоит феномен скучных текстов - философские труды Платона, Канта, а также сочинения бездарных педантов и графоманов.

Ключевые слова и фразы: история русской литературы; лирика Золотого века; семантика скуки; метафора «книга-друг» в русской поэзии начала XIX века; феномен скучной книги.

Annotation

The semantics of boredom and the metaphor Їbook-friend in the Russian lyric poetry of the 1810-1820s are considered in the article. The poets of the Golden Age realize the negative influence of boredom and overcome it; anacreontic merriment, Horace`s principle of Їgolden mean and books-friends - Horace`s lyric poetry - are among the Їmedicines for tiresome yawning. The metaphor Їbook-friend is opposed to the phenomenon of boring texts - the philosophical works of Plato and Kant, and also the writings of ungifted pedants and scribblers.

Key words and phrases: the Russian literature history; lyric poetry of the Golden Age; semantics of boredom; metaphor Їbook-friend in the Russian poetry of the beginning of the XIX century; boring book phenomenon.

Феномен скуки - одна из важных тем поэтического диалога 1810-х годов, причем диалога особенного: так, если Пушкин и Вяземский ведут переписку о «скуке, столь разнообразной», то Жуковский становится молчаливым участником разговора. В его лирике почти не встретишь скучающего лирического героя, и отсутствие этого состояния - своеобразная «минус-реплика» в диалоге поэтов. Чем вызвана скука или ее отсутствие в симпосиональной лирике и дружеских посланиях Золотого века; какие книги видятся скучными, а какие - помогают избавиться от уныния - вот те вопросы, что находились в поле нашего зрения и определяли логику исследования. скука русский лирика мирочувствие

Напомним, что чувство родной природы у поэтов пушкинского круга формировалось вместе с чувством причастности европейской культуре, потому вполне закономерно поэтическое зрение смещалось к истокам европейской литературной традиции - к миру Древней Греции и Древнего Рима, а в русском пейзаже акцентировались античные (весенне-летние, идиллические) черты. Недаром с оглядкой на греческую мифологию русская поэзия первой трети XIX века получает название «поэзия Золотого века» и наследует от античности не только художественную топологию, но и аксиологию - в частности, непосредственную радость бытия (а не опосредованную богатством, близостью к власти или славой). Поэту Золотого века необходима лишь вольная жизнь, на исходе этого периода Вяземский посетует: «Когда поэт еще невинен был, / Он про себя, иль на ухо подруге, / Счастливец, пел на воле, на досуге, / И на заказ стихами не служил. / Век золотой! тебя уж нет в помине…» (П. А. Вяземский. «Три века поэтов», 1929) [5, с. 218].

В отечественной лирике воссозданы многие черты античного мирочувствия: здесь герой начинает аксиологический отсчет не с себя, а согласует свой голос с «родовым началом» (арзамасским братством или братством лицейским), а потому в сознание не проникает разъедающее сомнение - предвестник скуки и одиночества. Поэтическое бытие, напротив, тотально, требует «всего» героя, потому важную роль в художественном мире лирики 1810-х годов играют мотив упоения и эпитеты «легкий, веселый, счастливый»: так, у К. Батюшкова в стихотворении «Ответ Гнедичу» есть строки - «Как гость, весельем пресыщенный, / Роскошный покидает пир, / Так я, любовью упоенный, / Покину равнодушно мир!» [2, с. 53]. Жизнь для героя - пир, юноша готов до капли исчерпать свои желания и, легко перешагнув границу жизни, войти в мир вечной юности [4, с. 49]. В таком витальном пространстве невозможно пресыщение ни интеллектуальными забавами, ни чувственными утехами, а от подступившей зевоты старательно избавляются любыми средствами. Например, обращаясь с посланием «К Батюшкову», Вяземский шутливо просит хозяина напомнить привратнику: «Пусть у твоих дверей / Привратник горделивый / Не будет с булавой / Веселости игривой / Отказывать… / А скуке, шестерней / Приехавшей шумливо / С гостями позевать, / Дверь настежь растворять / Рукою торопливой!..» (П. А. Вяземский. «К Батюшкову», 1816) [5, с. 86-87].

В унисон мнению старшего поэта звучат мысли юного Пушкина; он считает, что бегство от скуки должно быть выражено топографически: скучен город, поэту следует покинуть его и вместе с друзьями излечиться от томительного недуга на лоне деревенской свободы. К примеру, в пушкинском «Послании к Галичу» 1815 года есть призывные строки - «Оставь же город скучный, / С друзьями съединись» [11, с. 371], в другом тексте - послании N. N. (В. В. Энгельгардту, 1819 г.) сказано еще настойчивее - «…От суеты столицы праздной, / От хладных прелестей Невы, /… От скуки, столь разнообразной, / Меня зовут холмы, луга, / Тенисты клены огорода, / Пустынной речки берега / И деревенская свобода…» [Там же, с. 75]. Лекарством от «петербургской» скуки виделись свое имение, родная природа. Ее прелести впервые более полно открывались поэту, при этом сознательно акцентировались антично-идиллические пейзажные черты, что избавляли от городской хандры и моделировали творческую судьбу юноши в духе судьбы Анакреона, Горация или Вергилия. Так происходили освоение родного культурного топоса и включение русского поэта в большое измерение - в пространство мировой культуры.

Особенно дорогим именем среди перечисленных было имя Горация, его принцип «золотой середины мера» избавлял от треволнений всякого рода: «Выбрав золотой середины меру, / Мудрый избежит обветшалой кровли, / Избежит дворцов, что рождают в людях / Черную зависть. /…В горестях надежд, опасений в счастье / Не теряет муж с закаленным сердцем…» (Гораций. Послание «К Лицинию Мурене») [6, с. 105]. Вслед за античными поэтами Вяземский и Пушкин считали, что молодости, расцвету жизненных сил несоприродна холодность взгляда: «Теперь, пока еще умильно / Глядят красавицы на нас, / И сердце, чувствами обильно, / Знакомо с счастием подчас, / Пока еще у нас играет / Живой румянец на щеках, / И радость с нами заседает / На шумных Вакховых пирах, - / Не будем, вопреки природы / И гласу сердца вопреки, / Свои предупреждая годы, / Мы добиваться в старики!» (П. А. Вяземский. «К Батюшкову», 1816) [5, с. 108]. Эхом отзываются слова Вяземского в пушкинских строках: «Философ ранний, ты бежишь / Пиров и наслаждений жизни… / Ты милые забавы света / На грусть и скуку променял… / Поверь, мой друг, она придет, / Пора унылых сожалений, / Холодной истины забот / И бесполезных размышлений…» [11, с. 94]. Первопричинами тягостного состояния, по мнению Вяземского и Пушкина, являются преждевременная старость души, чувственное пресыщение, невозможность светского человека ощущать непосредственную радость жизни (светские удовольствия опосредованы гордостью, тщеславием, лицемерием): «…в тех домах, / Где гордость с суетою / И подлость впопыхах, / Одна перед другою / В натянутых словах / Невольно открывают / Всю скуку, что питают / В изношенных душах…» (П. А. Вяземский «К подруге», 1815) [5, c. 78].

Вторит Вяземскому Пушкин: он называет светские собранья бездушными, томительными, здесь «ум хранит невольное молчанье / И холодом сердца поражены…» (А. С. Пушкин. «Послание к кн. Горчакову», 1819) [11, с. 94]. Скучной поэтам видится не только светская жизнь, но и заседания «Беседы любителей русского слова». «Беседа» наводит зевоту даже на уклоняющегося от общего разговора Жуковского: «Братья-друзья арзамасцы! Вы протокола послушать, / Верно, надеялись. Нет протокола! О чем протоколить?.. С тех пор, как за ум мы взялися, / Ум от нас отступился! Мы перестали смеяться - / Смех заступила зевота, чума окаянной ЇБеседы!..» (В. А. Жуковский. «Речи в заседании ЇАрзамаса») [1, с. 34].

Скучны собрания «Беседы» потому, что они одномерно серьезны, там «рассудок побежден» - едко скажет Батюшков [2, с. 90], и напротив, заседания «Арзамаса» полифоничны, здесь «ум кипит», здесь «в мыслях волен я» - признается Пушкин [11, с. 96]. Для поэтов пушкинского круга основой взаимоотношений является не чопорная условность, декларируемая протоколом, а живое многоголосие дружбы, не засилье ума и рассуждений, а равновесное соотношение остроумия и безумного озорства. Так, Пушкин в послании «К Каверину» утверждает, «Что ум высокий можно скрыть / Безумной шалости под легким покрывалом» (А. С. Пушкин. «К Каверину», 1817) [Там же, с. 32].

Поэты ревниво оберегают круг счастливцев молодых: например, из числа «знакомцев» в него допущены книги Горация, Вольтера, Карамзина, Дмитриева и исключены сочинения Канта, Платона, Хвостова. Воссоздавая скромный деревенский домик поэта-ленивца (а начало века - один из немногих периодов отечественной культуры, когда Поэт имел свой Дом), Батюшков, а вслед за ним и Пушкин воссоздадут и личную библиотеку. В ней есть книги-друзья, которые помогают преодолеть скуку: «Один я не скучаю / И часто целый свет / С восторгом забываю. / Друзья мне мертвецы, / Парнасские жрецы; / Над палкою простою / Под тонкою тафтою со мной они живут. Певцы красноречивы, / Прозаики шутливы / В порядке стали тут…»; но есть и скучные, пустые книги, названные «библиотечным кладбищем» и спрятанные подальше от глаз читателя (А. С. Пушкин. «Городок», 1815) [Там же, с. 335].

Появление метафорического образа «книги-друга» - свидетельство новых отношений между текстом и читателем. В культуре Древней Руси книга выступала учителем, в XIX веке между книгой и читателем установится душевно-родственная связь, теперь к тексту будут относиться как к доброму знакомому, способному утешить в трудные минуты и разделить веселье дней. «Книга-друг» - постоянная метафора у поэтов пушкинского круга, текст и читатель живут в одном срезе времени, являются современниками и ведут диалог, легко понимая друг друга (недаром в лирической библиотеке Батюшкова и Пушкина названы книги приятелей по литературному сообществу - сочинения Карамзина, Дмитриева, Крылова). Кроме того, собранная в соответствии с личными пристрастиями усадебная библиотека - это своеобразный мост через эпохи, здесь есть друзья минувших лет: произведения Гомера, Горация, Расина. Поскольку русская литература наследует европейскую традицию, то и судьба русского поэта выстраивается по аналогии с судьбами европейских писателей, и строение библиотеки выглядит соотносительно: на одной полке, в дружеско-диалогичных отношениях состоят Крылов, Дмитриев и Лафонтен, Державин и Гораций, Руссо и Карамзин (А. С. Пушкин. «Городок», 1815) [Там же, с. 335-336].

Генетические истоки метафоры «книга-друг» находятся в римской культуре; к примеру, Цицерон в письме Марку Варрону сообщал: «Итак, знай, что по приезде в Рим я помирился со старыми друзьями, то есть со своими книгами…» [3, с. 30]. Слагаемыми счастья для Цицерона стали жизнь в своем имении, беседы и переписка с друзьями, библиотека в саду и нескончаемые разговоры с друзьями-книгами: «После тебя для меня нет больше друга, нежели уединение. В нем вся беседа у меня - с литературой…» [Там же, с. 31]. Из римской литературы эти слагаемые счастливой жизни перейдут в русскую лирику, а одним из наиболее верных спутников для юноши-поэта станет Гораций, поскольку его философию отнесут к нескучному роду, и «златой Горациев фиал» будет противопоставлен тоске и грусти (А. С. Пушкин. «Стансы Толстому», 1819) [11, c. 94]. Книги Горация непременно встречаются в библиотеке каждого юноши-поэта, будь то Пушкин, Вяземский или Батюшков, и тому есть несколько причин. Прежде всего, в соответствии с принципом «золотой середины мера», в русских посланиях заявлено гармоническое соотношение мысли и чувства - поэт знает философскую забаву, но не сторонится чувственных наслаждений (вспомним пушкинские строки: «Милее мне живая младость, / Рассудок с сердцем пополам…» (А. С. Пушкин. «Я не люблю твоей Коринны…», 1821)) [Там же, с. 541]. Поэтам известен горацианский принцип «посредственности златой» [2, с. 87] и по отношению к любви: любовь юноши-поэта - не всепоглощающая страсть, а легкое увлечение, не любовь властвует над человеком, а человек правит ею, он умеет утешаться и, тем более, не скучает в отсутствие объекта воздыханий. Тот, кто в жизни утверждает горацианский принцип «золотой середины», - знает секрет счастья и может с легкостью поменять жестокосердную Хлою на благосклонную Дориду (см. антологическую зарисовку Пушкина «Блаженство», 1814).

К скучному роду относят книги Канта и Платона. Их не встретишь в библиотеке пушкинского поэта-шалуна, поскольку юноша не воодушевлен метафизической (как у Платона) или отвлеченной, туманной философской системой Канта, любовные утехи юноши-эпикурейца - чувственны. Увлечение платонизмом, уводящим от телесных восторгов любви, иронично описывается в одноименной зарисовке Пушкина («Платонизм», 1819), а в послании «К студентам» юный поэт довольно сурово обходится с Кантом, называя его «ученым дураком» и «холодным мудрецом» [11, с. 308]. Известно, что лицеисты подшучивали над кантовым определением любви; немецкий философ выстроил целую систему, поделив любовь на «патологическую» (от греческого слова «pathos» - чувство, страсть) и «непатологическую» (ее испытывают к Богу или к ближнему «как максиму благоволения… имеющую своим следствием благодеяние») [10, с. 389]. В лицее с книгами Канта прочно связали ощущение скуки. В бумагах Як. К. Грота есть текст песни - «Воспоемте, братцы, / Канту прелюбезну, / Воспоемте скуку, / Сердцу бесполезну» [7, с. 499], а в письме лицеиста А. Д. Илличевского - ученику Петербургской гимназии П. Фуссу «кантово определение» любви названо и вовсе «бессмысленным» [Там же, с. 93]. Безусловно, эротизм поэтов-шалунов явно противоречил любым системным построениям, тем более имеющим «вертикальную», потустороннюю ориентацию. На этих основаниях Канту было отказано в присутствии на пирах жизни: «Друзья! Досужный час настал, / Все тихо, все в покое; / Скорее скатерть и бокал; / Сюда вино златое! / Шипи, шампанское, в стекле. / Друзья, почто же с Кантом / Сенека, Тацит на столе, / Фольянт над фолиантом? / …Под стол холодных мудрецов - Без них мы пить умеем!..» (А. С. Пушкин. «Пирующие студенты») [11, с. 308]. Сочинения немецкого философа не попали в список книг-друзей, что, впрочем, вовсе не противоречит представлениям самого Канта о природе философского знания и поэтического вдохновенья, он писал: «Философия подлинная родина идей, но не способности вносить оживление в них» [9, с. 81]. Только поэтам, по Канту, подвластно «оживление идеи», им, как в унисон Канту напишет Пушкин, присуща черта Бога - «пламенное вдохновенье» (А. С. Пушкин. «Разговор книгопродавца с поэтом», 1824) [12, с. 230].

Впрочем, добавляет Вяземский, не только холодных мудрецов следует исключить из библиотеки поэта, но и шайку скучных вралей, «…вестовщиков, / И прозы и стихов / Работников поденных…» [5, с. 88]. Список скучных и пустых книг, бездарных и напыщенных авторов-педантов у Пушкина, Вяземского и Батюшкова пространный: среди имен встречаются драматург «Визгов» - С. Висковатов, стихотворец «Глупон» - Н. Шатров, «Свистов» - графоман Д. Хвостов. Судьба этих текстов - «книжное кладбище», пища для мышей, поскольку, читая эти сочинения, можно умереть от зевоты (А. С. Пушкин. «Тень Фонвизина», 1815).

Поэтический труд противится всякому учету и расчету, он есть «пир воображенья» (эта фраза принадлежит Пушкину, произнесена им в стихотворении «К моей чернильнице», 1821) [11, с. 543]. Как феномен русской литературы пиры поэтов-шалунов завершаются к 1820 году, но в поэтическом сознании Пушкина пир с его многоголосьем, вдохновенным жаром речей, веселым шумом мыслей становится принципом творчества (см. послание «К кн. Горчакову», где сказано: «…мне во сто крат милее / Младых повес счастливая семья, / Где ум кипит, где в мыслях волен я, / Где спорю вслух, где чувствую живее, / И где мы все - прекрасного друзья…» (А. С. Пушкин. «К кн. Горчакову», 1819) [Там же, с. 94]). Творчество гения противится скуке, ее присутствие мертвит и делает природу творчества неким насилием над Словом - «глотаю скуки яд», «насильно вырываю у музы дремлющей несвязные слова» (это строки более позднего стихотворения - «Зима. Что делать нам в деревне? Я встречаю…» 1829 года [12, с. 187], но «ключи» к нему, конечно, в пушкинской лирике пира). Скука - нетворческое состояние, с ней связан труд ремесленника или педанта («Оставим …педантам сродну скуку» - скажет Пушкин [11, с. 309]). Как известно, явление скучающего на пиру знаменует конец самого пира. Симпосион - топос совершенного здоровья, скука же является следствием болезни сердца и ума; поясним сказанное: пир, усадебная жизнь - пространство гармонии, золотой середины, меры мысли и чувства, скука вызвана или душевным пресыщением, омертвением или болезнью ума - сомнением в ценностях бытия. Однако, как мы уже говорили, особняком в этом поэтическом диалоге стоит Жуковский, в его лирическом мире вместо скуки - полновластие тоски как напряжения души, ее эмоциональной отзывчивости на утраты: «Как вам, счастливцам, то понять, / Что понял я тоской?...» (В. А. Жуковский. «Утешение в слезах», 1817) [8, с. 102].

Итак, семантический диапазон скуки в лирике начала XIX века достаточно широк, в нем доминируют отрицательные значения: хандра считается болезнью, негативным и нетворческим состоянием. Поэтам известна городская скука, вызванная холодным Петербургом, скука светского тщеславия; источником скучающего взгляда видятся сердечная апатия, интеллектуальная мертвенность, педантизм. В начале века скука - состояние эпизодическое, с помощью известных лекарств - пир друзей или «сельски виды» - ее легко преодолевают. Еще одним средством от томительного недуга предстает книга-друг. Этой библиометафорой поэты заявляют, что сейчас книга - собеседник, а значит, мыслящая и чувствующая в унисон со своим читателем, потому среди друзей закономерно появляются имена собратьев по литературному сообществу - тексты Н. Карамзина, И. Дмитриева, а также сочинения друзей минувших лет (например, мудреца Горация). Существенно уменьшившись по сравнению с древнерусским фолиантом, книга XIX века стала другом-спутником в путешествиях и прогулках по саду: отдыхая «под дубом наклоненным», можно было погружаться в приятные мечты вместе с Горацием и Лафонтеном [11, с. 397]. Как очевидно, в семантике скуки доминирует «горизонтальный» план: это состояние кратковременное, не тотальное, не имеющее отношения к бунту против Бога. Недаром творческим ориентиром для русских поэтов стал еще не Байрон с его «мировой тоской», не Гете с вечно скучающим Фаустом, а Гораций, изживающий душевные недуги на лоне сельской природы. В годы юности русский поэт сторонится скучных текстов - сочинений графоманов и педантов «Беседы», метафизических философских трактатов Платона и Канта. Однако чем ближе русская культура оказывалась к трагическому 1825 году, тем более в моду входило скучающее лицо денди; семантика скуки приобретала позитивные черты: теперь она маркировала мыслящего человека, была «отдохновением души» [2, с. 43].

Список литературы

1. Арзамас и арзамасские протоколы. Л.: Изд-во писателей в Ленинграде, 1933. 304 с.

2. Батюшков К. Н. Стихотворения. М.: Художественная литература, 1977. 206 с.

3. Библиотека в саду: Писатели античности, средневековья и Возрождения о книге, чтении, библиофильстве. М.: Книга, 1985. 255 с.

4. Виролайнен М. Две чаши (О дружеском послании 1810-х годов) // Русские пиры (Альманах «Канун». Вып. 3). СПб.: Наука РАН, 1998. С. 40-70.

5. Вяземский П. А. Стихотворения. Л.: Сов. писатель, 1958. 506 с.

6. Гораций. Оды. Эподы. Сатиры. Послания. М.: Художественная литература, 1970. 479 с.

7. Грот К. Я. Пушкинский Лицей (1811-1817). Бумаги I курса, собранные академиком Я. К. Гротом. СПб.: Академический проект, 1998. 512 с.

8. Жуковский В. А. Сочинения: в 3-х т. М.: Художественная литература, 1980. Т. 1. 438 с.

9. Кант И. Из опубликованных посмертно материалов 1770-1780 годов // История эстетики: в 5-ти т. М.: Искусство, 1967. Т. 3. 1007 с.

10. Кант И. Сочинения: в 6-ти т. М.: Мысль, 1965. Т. 4. Ч. 2. 468 с.

11. Пушкин А. С. Собр. соч.: в 10-ти т. М.: Художественная литература, 1974. Т. 1. 744 с.

12. Пушкин А. С. Собр. соч.: в 10-ти т. М.: Художественная литература, 1974. Т. 2. 688 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Развитие русской литературы XIX века. Основные направления сентиментализма. Романтизм в русской литературе 1810-1820 годов. Политическая направленность общественных интересов на патриотический настрой, идею религиозного возрождения страны и народа.

    курсовая работа [84,4 K], добавлен 13.02.2015

  • Гуманизм как главный источник художественной силы русской классической литературы. Основные черты литературных направлений и этапы развития русской литературы. Жизненный и творческий путь писателей и поэтов, мировое значение русской литературы XIX века.

    реферат [135,2 K], добавлен 12.06.2011

  • Общая характеристика "Золотого века" русской поэзии; главные достижения гениальных творцов XIX века. Ознакомление с творческой деятельностью основных представителей данного периода - Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета, Грибоедова, Дельвига и Вяземского.

    реферат [1,2 M], добавлен 11.07.2011

  • Исследование общества Испании так называемого периода "Золотого века" в контексте плутовских романов того времени. Описании жизни городских сословий от нищих до "среднего" слоя населения. Рассмотрение литературных источников испанского Золотого века.

    доклад [61,8 K], добавлен 19.04.2014

  • Александр Сергеевич Пушкин — один из ярчайших поэтов "золотого века". Мир пушкинской поэзии: темы любви и дружбы, проблемы свободы и назначения поэта, философская лирика. Периоды жизни и характеристика творчества Пушкина, мировое значение его имени.

    реферат [29,2 K], добавлен 24.04.2009

  • Характеристика русской поэзии серебряного века, наиболее яркие представители которой, определили в значительной мере дальнейшие пути развития русской литературы XX в. Отличительные черты поэзии А.А. Блока. Анализ темы России в лирике К.Д. Бальмонта.

    реферат [24,2 K], добавлен 20.06.2010

  • Зарождение и рассвет творчества Ф. Тютчева и А. Фета. Анализ общих признаков и образных параллелей присущих каждому поэту. Романтизм как литературное направление лирики Ф. Тютчева. А. Фет как певец русской природы. Философский характер их лирики.

    контрольная работа [14,4 K], добавлен 17.12.2002

  • Взаимосвязь поэзии серебряного века с истоками русской культуры, славянской мифологией. Воздействие исконно русской культуры на поэзию серебряного века и современную литературу. Жизнь и творчество поэтов Гумилева, Хлебникова, Северянина, Бурлюка.

    реферат [47,9 K], добавлен 18.10.2008

  • Виды и тематика лирики. Субъективно-лирическая и гражданская поэзия А.С. Пушкина лицейского периода. Лирика А.С. Пушкина Болдинской осени 1830 г. Зрелая лирика А.С. Пушкина 30х годов: темы, образы, жанры. Становление реализма в лирике А.С. Пушкина.

    курсовая работа [117,1 K], добавлен 02.06.2012

  • Особенности восприятия и основные черты образов Италии и Рима в русской литературе начала XIX века. Римская тема в творчестве А.С. Пушкина, К.Ф. Рылеева, Катенина, Кюхельбекера и Батюшкова. Итальянские мотивы в произведениях поэтов пушкинской поры.

    реферат [21,9 K], добавлен 22.04.2011

  • Особенности метафорического словоупотребления в ранней лирике А. Ахматовой. Приемы включения метафоры в художественную ткань стиха. Метафорический комплекс "любовь-змея" в поэтике Ахматовой, графическая схема строения и особенности ветвления структуры.

    дипломная работа [206,2 K], добавлен 29.07.2012

  • Основные направления в литературе первой половины XIX века: предромантизм, романтизм, реализм, классицизм, сентиментализм. Жизнь и творчество великих представителей Золотого века А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя, И. Крылова, Ф. Тютчева, А. Грибоедова.

    презентация [1010,3 K], добавлен 21.12.2010

  • Значение пейзажной лирики в творчестве русских поэтов второй половины XIX века. Пейзажная лирика в стихотворениях Алексея Толстого, Аполлона Майкова, Ивана Никитина, Алексея Плещеева, Ивана Сурикова. Сочетание внутреннего мира человека и красоты природы.

    реферат [28,5 K], добавлен 30.01.2012

  • Художественное осмысление взаимоотношений человека и природы в русской литературе. Эмоциональная концепция природы и пейзажных образов в прозе и лирике XVIII-ХIХ веков. Миры и антимиры, мужское и женское начало в натурфилософской русской прозе ХХ века.

    реферат [105,9 K], добавлен 16.12.2014

  • Русская литература XVIII века. Освобождение русской литературы от религиозной идеологии. Феофан Прокопович, Антиох Кантемир. Классицизм в русской литературе. В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А. Сумароков. Нравственные изыскания писателей XVIII века.

    реферат [24,7 K], добавлен 19.12.2008

  • Основные особенности становления русской культуры ХІХ века. Романтизм как отражение русского национального самосознания. Творчество Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского, их реалистический подход и взгляды на исторический выбор России и проблему человека.

    реферат [26,5 K], добавлен 16.04.2009

  • Описания и картины в ранней лирике Сергея Есенина родного села Константиново, отражение в стихотворениях автора исконно русской природы и местности. Яркие образы погоды и времен года в есенинских стихах. Особенности родных мест в поздней лирике поэта.

    реферат [31,4 K], добавлен 17.11.2009

  • Понятие и задачи учебной книги в русской литературе. Первая печатная книга для детей, особенности ее построения. Педагогические принципы Ивана Федорова. Азбуки и учебники С. Полоцкого, К. Истомина, Ф. Прокоповича. Роль Л. Бунина в создании "Букваря".

    контрольная работа [34,1 K], добавлен 07.11.2014

  • Изучение различных категорий счастья в ранней греческой лирике. Анализ процесса перехода от коллективного сознания к индивидуальному в древнегреческом обществе через поэтические тексты. Тема счастья, богатства и бедности в произведениях античных поэтов.

    курсовая работа [52,9 K], добавлен 20.02.2013

  • Сергей Есенин как один из самых ярких поэтов крестьянского направления. Влияние философии и литературных памятников православной мысли, литературы старообрядцев на творчество поэта. Лирика Есенина на примере сборников - "Радуница" и "Сельский часослов".

    реферат [20,8 K], добавлен 01.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.