Экспрессия окказионализмов в публицистике А.И. Солженицына

Анализ проблемы индивидуального словотворчества в произведениях общественной направленности А.И. Солженицына. Подробный анализ окказионализмов из публицистического наследия писателя. Значение экспрессивной интенции при авторском словообразовании.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2018
Размер файла 21,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 811.161.1

Филологические науки

Московский государственный областной социально-гуманитарный институт ev-geniaa@yandex.ru

Экспрессия окказионализмов в публицистике А.И. Солженицына

Степашкина Евгения Сергеевна

Аннотация

словотворчество солженицын публицистический словообразование

Статья посвящена проблеме индивидуального словотворчества в произведениях общественной направленности А. И. Солженицына. Актуальность исследования обусловлена отсутствием специальных работ, содержащих подробный анализ окказионализмов из публицистического наследия писателя. В статье рассматривается вопрос о значении экспрессивной интенции при авторском словообразовании.

Ключевые слова и фразы: А. И. Солженицын; публицистика; окказионализмы; функциональный анализ; экспрессия.

Annotation

The article is devoted to individual word creation problem in A. I. Solzhenitsyn`s works of social orientation. The topicality of the research is conditioned by the absence of special works containing the detailed analysis of occasional words from the writer`s opinion journalism heritage. In the article the problem of expressive intention meaning for authorial word creation is considered.

Key words and phrases: A. I. Solzhenitsyn; opinion journalism; occasional words; functional analysis; expression.

Статьи А. И. Солженицына - образец русской публицистической прозы второй половины XX - начала XXI века. Накопленные в современной науке знания отражают многочисленные литературоведческие и философские проблемы, касающиеся творчества А. И. Солженицына, в то время как язык публицистики писателя остается малоизученным. Опираясь на тезисы Г. Я. Солганика о принципиальном совпадении субъекта публицистической речи с ее производителем [4, с. 21] и И. М. Сугян о выявлении личностной позиции автора путем анализа его публицистики [8, с. 14], считаем возможным утверждать, что исследование языковых средств публицистики А. И. Солженицына позволяет приблизиться к познанию личности самого писателя, его мировоззрения.

Наиболее наглядными при раскрытии авторской позиции являются экспрессивные языковые средства, передающие субъективное отношение говорящего, его оценку. Среди таких выразительных средств традиционно выделяются окказионализмы. Под окказионализмом мы понимаем слово как единицу речи, созданную в процессе индивидуального творческого акта по деривационным типам разной степени продуктивности (потенциализм), а также с нарушением этих типов или с помощью специфических способов и приемов (собственно окказионализм) и не зафиксированную в лексикографических источниках (по Р. Ю. Намитоковой [3, с. 13], Е. А. Земской [1, с. 180]). Обобщающий термин «неузуальное слово» («неузуал») употребляется в обоих случаях как маркер невключенности явлений в язык (узус).

Дериватологи сходятся в оценке окказионализмов как единиц, тесно связанных с реализацией экспрессивной функции (А. Г. Лыков [2, с. 77-78], Н. А. Янко-Триницкая [10, с. 481] и др.), но экспрессивные качества окказионализмов как элементов идиостиля различных авторов неоднородны. Отсутствие исследований, содержащих подробный анализ степени и характера экспрессивности окказионализмов в публицистике А. И. Солженицына, обусловливает актуальность настоящей работы.

Цель статьи - на основе проведенного функционального анализа окказионализмов из публицистического наследия А. И. Солженицына выяснить роль и характер экспрессивной функции при образовании обозначенных единиц.

Исследование осуществлено на материале 183 окказионализмов, извлеченных методом сплошной выборки из информационно-аналитических жанров публицистики писателя (статьи, интервью, выступления и др.).

В результате подсчета всех авторских интенций, связанных с построением окказионализмов рассматриваемых частей речи (имя прилагательное, имя существительное, глагол, наречие) (общее количество интенций - 374), было установлено определенное процентное соотношение. Ниже приведем полученные статистические данные, сопроводив их примерами из публицистических текстов А. И. Солженицына. Отметим, что в качестве иллюстраций мы по возможности выбирали случаи «чистой» реализации той или иной функции, в то время как большинство окказионализмов (73%) полифункциональны.

В 30% случаев образование неузуалов сопряжено с осуществлением экспрессивных намерений (выражение субъективного авторского отношения, его оценки), например: «…российская революция… оказалась событием не российского масштаба, но открыла собою всю историю мiра XX века… В нашей незрелой и даже несостоявшейся февральской демократии пророчески проказалась вся близкая слабость демократий процветающих - их ослепленная безумная попятность перед крайними видами социализма, их неумелая беззащитность против террора. Теперь мы видим, что весь XX век есть растянутая на мiр та же революция. Это должно было грянуть над всем обезбожевшим человечеством» [6, с. 429] (про- + казаться > проказаться). Выбор в пользу префикса про- может быть объяснен стремлением писателя создать фонетическую аттракцию лексем «пророчески» и «проказаться», объединенных общей семой «сквозь, через» и усиливающих в контексте идею предопределенности мирового развития в силу того, что «народ Бога забыл» [Там же, с. 428].

27% от числа всех интенций номинативные (создание необходимого наименования понятию, не имеющему выражения в языке), например: «Вся историческая роль февралистов только и свелась к тому, что они не дали монархии защититься, не допустили ее прямого боя с революцией» [Там же, с. 412] (февраль + -ист- > февралист). «Февралистами» А. И. Солженицын называет вождей Февральской революции 1917 года.

21% - эстетические (сотворение художественного образа, передающего индивидуально-авторское видение мира), например: «Третий день. Над гробом портрет, где покойному (А. Т. Твардовскому - Е. С.) близ сорока, и желанно-горькими тяготами журнала еще не борожден лоб, и во все сиянье - та детскиозаренная доверчивость, которую пронес он черезо всю жизнь, и даже к обреченному она возвращалась к нему» [Там же, с. 15] (детск-(ий) + -и- + озаренный > детски-озаренный). А. И. Солженицын, описывая портрет А. Т. Твардовского, выделяет главную черту - доверчивость, а эпитет «детски-озаренный» подчеркивает чистоту и возвышенность этого качества.

15% - конструктивные (изменение синтаксического построения речи), например: «Уже загалдели все печатное пространство, уже измазали меня в две дюжины мазутных кистей, уже за меня в одной новоэмигрантской газете удивлялись: да что ж я вовсе не отбиваюсь? да меня не бьет только ленивый…» [Там же, с. 284] (нов-(ый) + -о- + эмигрантский > новоэмигрантский). «Новоэмигрантская газета» - издание третьей (новой) волны эмиграции. Мы относим неузуал к авторским окказионализмам на основе его лексикографической незафиксированности, но при этом не отрицаем возможности употребления адъектива в разговорной речи второй половины XX века, учитывая лаконичность формы и ясность семантики. Эти свойства окказионализма позволяют нам говорить о реализации им конструктивной функции.

5% - апеллятивные (воздействие на поведение адресата), например: «За три четверти века так выбедняли мы, засквернели, так устали, так отчаялись, что у многих опускаются руки, и уже кажется: только вмешательство Неба может нас спасти» [5, с. 584] (за- + сквернеть > засквернеть). Писатель создает новое слово со значением результативности, с помощью которого он пытается воздействовать на адресатов статьи. Авторский глагол становится закономерным элементом восходящей градации («…так выбедняли мы, засквернели, так устали, так отчаялись…»), служащей для передачи одной из центральных идей А. И. Солженицына - идеи «последнего доката» России [Там же, с. 572]. Следовательно, глагольный дериват одновременно выполняет номинативную, экспрессивную, эстетическую и апеллятивную функции.

2% - стилистические (согласование своего способа выражения с определенной сферой речи, областью общения) и компрессивные (сокращение номинации). Рассмотрим пример: «Кто из нас теперь не знает наших бед… <…> Мы лишились своего былого изобилия… Изнурили наших женщин на ломовых неподымных работах, оторвали их от детей…» [Там же, с. 573]. Стилистически маркированная производящая основа «подымать» («прост.») кажется более емкой при описании крайне трудной работы, чем нейтральная «поднимать». Неузуал сохраняет в себе народный отзвук - источник воскрешения, расширения русского языка, по мысли А. И. Солженицына. Семантика и окраска производной единицы способствует сгущению (аккумуляции) общей идеи «последнего доката» [Там же, с. 572] России, следовательно, неузуал реализует экспрессивно-стилистическую функцию. Другой пример: «И вся эта ложь, как хлопья сажи, медленно кружилась и опускалась, и опускалась на народное сознание, наслаивалась на нем - вместе с темными Їраспутинскими? слухами - из тех же сфер великосветья и образованности» [6, с. 391] (великосвет-(ск-ое общество) + -j- > великосве[т`jэ]). Универбативная природа деривации обусловливает реализацию неузуалом компрессивной функции.

В публицистике А. И. Солженицына потребность выразить субъективную позицию автора через окказиональное слово наблюдается в 113 примерах из рассмотренных 183, то есть в 62% единиц. Значительный процент подчеркивает важную роль экспрессивной функции при образовании исследуемых единиц.

В статьях А. И. Солженицына экспрессия неузуалов связана:

1) с выражением авторской оценки (в том числе исторического события, периода, общественного явления, деятельности конкретной личности или группы людей), например: «Официальное представительство советской литературы на Западе - никак ее не представляет. Или - туполобство, пошлют какого-нибудь литературного вертухая, который Твардовского даже в последний год его жизни поносил Їкулацким поэтом? - а теперь перед ним якобы млеет» [Там же, с. 263] (туполоб-(ый) + -ств- > туполобство). Наличие в языке стилистически нейтрального синонима «глупость» свидетельствует об экспрессивном характере авторского словоупотребления. В процессе деривации экспрессия мотивирующей основы («просторечное, презрительное») преобразуется в нелестную авторскую оценку, подкрепленную сниженной окраской окружающего контекста (использование жаргонного слова «вертухай», разговорно-ироничного значения глагола «млеть»).

Рассмотрим другой пример: «И посегодня все так же сослан в монастырское заточение единственный бесстрашный архиепископ - Ермоген Калужский, не допустивший закрывать свои церкви, сжигать иконы и книги запоздало-остервенелому атеизму, так много успевшему перед 1964 годом в остальных епархиях» [Там же, с. 36] (запоздал-(ый) + -о- + остервенелый > запоздало-остервенелый). Новообразование представляет собой авторскую оценку исторического периода хрущевской антирелигиозной кампании 1958-1964 гг.;

2) с передачей субъективного отношения (иронии, уничижения, осуждения и др.), например: «Если мы сейчас признаем независимость Чечни, Дудаев, который вчера ополоумело истерически вопил на весь мир, слетит, как перышко…» [7, с. 302] (ополоумел-(ый) + -о- > ополоумело). Являясь выразительным эпитетом, неузуальное наречие передает авторское отношение к субъекту речи: семантико-стилистическое наполнение неузуала обнаруживает пренебрежение публициста. Сниженная окраска новообразования поддерживается и ближним контекстом («вопил», «слетит, как перышко»). Интересен пример с положительной коннотацией: «Мы слышим их [людей] устало-теплые голоса… слышим их естественные заботы… видим их живые готовные лица и улыбки их; испытываем на себе их добрые поступки…» [5, с. 504] (устал-(ый) + -о- + теплый > устало-теплый). Ряд определений «естественные заботы», «живые готовные лица», «добрые поступки» актуализируют семантику мотивированного адъектива. Через авторскую характеристику передается симпатия публициста к простым людям (народу);

3) с писательским пониманием явления, исторического процесса, эпохи, характера и поведения человека, например: «Нам закляпили рты, нас не слушают, не спрашивают» [Там же, с. 515] (за- + кляп + -и- > закляпить). С помощью производного глагола А. И. Солженицын обновляет существующий в языке фразеологизм «закрыть рот» со значением «не давать говорить кому-либо что-либо нежелательное» [9, с. 243], тем самым увеличивая его экспрессию. Окказионализм порождает авторскую метафору, открывающую видение А. И. Солженицыным советской негласности как явления, носящего насильственный и грубый характер; 4) с усилением общей тональности высказывания, выделением определенной мысли, идеи, например: «Держать великую Империю - значит вымертвлять свой собственный народ!» [5, с. 576] (у-мертвлять + у-//вы- > вымертвлять). Префикс вы- вносит сему интенсивности и результативности в авторский глагол, который становится закономерным элементом восходящей градации: посредством восхождения и повторов («…нет у нас сил на окраины, ни хозяйственных сил, ни духовных. Нет у нас сил на Империю! - и не надо, и свались она с наших плеч: она размозжает нас, и высасывает, и ускоряет нашу гибель» [Там же]) раскрывается мысль о бедственном положении России. Еще пример: «Да, конечно, при высокой взнесенности юридических представлений нашего века - Ївсе имеют на все равные права?. Но как часто повсюду это равенство оказывается мнимым, если оно не подкреплено презренным металлом» [7, с. 340] (взнес-енн-(ый) + -ость- > взнесенность). Название отвлеченного признака стилистически отмечено («диалектное», «устаревшее»), и эта маркированность подчеркивает авторское понимание несоответствия принятого тезиса реальной жизни: «…все имеют на все равные права…» - «…как часто повсюду это равенство оказывается мнимым…».

В результате нашего анализа было установлено, что окказионализмы из публицистических произведений А. И. Солженицына являются эффективным средством выражения субъективной позиции писателя. С их помощью автор оценивает общественные и исторические реалии, передает свое отношение и видение действительности, подчеркивает ту или иную мысль, а также усиливает ее звучание.

Список литературы

1. Земская Е. А. Словообразование как деятельность / отв. ред. Д. Н. Шмелев. Изд-е 4-е. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 224 с.

2. Лыков А. Г. Окказиональное слово как лексическая единица речи // Филологические науки. 1971. № 5. С. 70-81.

3. Намитокова Р. Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / отв. ред. И. А. Ширшов. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 1986. 160 с.

4. Солганик Г. Я. О структуре и важнейших параметрах публицистической речи (языка СМИ) // Язык современной публицистики: сб. статей / сост. Г. Я. Солганик. Изд-е 3-е. М.: Флинта; Наука, 2008. С. 13-30.

5. Солженицын А. На изломах: рассказы, крохотки, публицистика / краткие пояснения Н. Д. Солженицыной. М.: АСТ; АСТ МОСКВА, 2009. 640 с.

6. Солженицын А. И. Собрание сочинений: в 9-ти т. М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2001. Т. 7. В Советском Союзе. 1967-1974; На Западе. 1974-1989. 512 с.

7. Солженицын А. И. Собрание сочинений: в 9-ти т. М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2005. Т. 8. Публицистика. На западе. 1990-1994; В России. 1994-2003. 576 с.

8. Сугян И. М. Репрезентация авторской позиции в художественных и публицистических произведениях Ф. А. Искандера: автореф. дисс. … к. филол. н. Тверь, 2012. 19 с.

9. Федоров А. И. Фразеологический словарь русского литературного языка: ок. 13 000 фразеологических единиц. Изд-е 3-е, испр. М.: Астрель; АСТ, 2008. 878+2 с.

10. Янко-Триницкая Н. А. Словообразование в современном русском языке. М.: Изд-во «Индрик», 2001. 504 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Краткий биографический очерк жизни и творчества известного русского писателя А.И. Солженицына, этапы его творческого пути. Лексико-стилистические особенности малой прозы А.И. Солженицына. Своеобразие авторских окказионализмов в рассказах писателя.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 06.11.2009

  • Основные этапы жизни и творчества Солженицына. Материалы к творческой биографии. Тема ГУЛАГа в творчестве Солженицына. Художественное решение Солженицыным проблемы национального характера. История России в произведениях Солженицына.

    учебное пособие [50,5 K], добавлен 18.09.2007

  • Жизненный и творческий путь А.И. Солженицына через призму его рассказов и романов. "Лагерная" тема в его произведениях. Диссидентство писателя в произведении "Красное колесо". Интенциальное содержание авторского сознания Солженицына, язык и стиль автора.

    дипломная работа [186,6 K], добавлен 21.11.2015

  • Изучение жизненного пути и литературной деятельности А.И. Солженицына - одного из ведущих русских писателей ХХ века, лауреата Нобелевской премии по литературе. Детство и юношеские годы писателя. Годы пребывания Солженицына в ссылке и его реабилитация.

    презентация [1,5 M], добавлен 30.11.2010

  • Детские годы Солженицына А.И. Учеба в Ростовском университете. Работа учителем математики в ростовской средней школе. Арест Солженицына фронтовой контрразведкой. Перевод писателя в марфинскую тюрьму и ссылка в Сибирь. Открытое письмо Съезду писателей.

    презентация [1,5 M], добавлен 14.12.2011

  • Характеристика советского государства и общества в 1920-1930-е гг. Биография А.И. Солженицына, трагические страницы в истории и творчестве писателя, его значение в литературе и развитии страны. "Архипелаг ГУЛАГ" как опыт художественного исследования.

    реферат [43,4 K], добавлен 25.09.2010

  • Биография русского писателя Александра Исаевича Солженицына. Хождение по мукам: осуждение на восемь лет лагерей и вечную ссылку. Первые изданные работы писателя. Роль изгоя и арест Солженицына. Вермонтский затворник: строительство новой жизни в США.

    реферат [83,1 K], добавлен 17.09.2009

  • Характеристика времени тоталитарного режима в СССР. Раскрытие темы нравственного выбора в условиях несвободы на примере персонажей лагерной прозы и драматургии Александра Исаевича Солженицына. Определение вклада Солженицына в антитоталитарную литературу.

    курсовая работа [81,3 K], добавлен 17.05.2015

  • Краткие сведения о жизненном пути и творческой деятельности А.И. Солженицына - советского и российского писателя, публициста, общественного и политического деятеля. Участие Солженицына в военных действиях 1941-1945 гг. Обзор основных произведений автора.

    презентация [640,2 K], добавлен 12.05.2014

  • Основная историческая веха развития поэтики. Особенности языка и поэтики художественного текста. Образ эпохи в прозе Солженицына. Роль художественных принципов его поэтики, анализ их особенностей на основе аллегорической миниатюры "Костер и муравьи".

    курсовая работа [52,8 K], добавлен 30.08.2014

  • "Деревенская проза" как литературное направление. Изучение общественной ситуации периода 60-80 годов. Образ Матрены в повести А.И. Солженицына "Матренин двор" и Егора Прокудина в рассказе В.М. Шукшина "Калина красная". Способы выражения авторской позиции.

    курсовая работа [37,3 K], добавлен 04.09.2014

  • Изучение жизненного пути и литературной деятельности Александра Исаевича Солженицына - одного из ведущих русских писателей ХХ в. Центральная идея повести "Один день Ивана Денисовича". "Архипелаг ГУЛАГ, 1918-1956" – главное произведение А. Солженицына.

    презентация [848,2 K], добавлен 18.12.2011

  • Трагедия тоталитарной системы и возможность сохранения человеком истинных жизненных ценностей в условиях массовых репрессий сталинской эпохи. Государство и личность, вопросы смысла жизни и проблема нравственного выбора в повестях Александра Солженицына.

    реферат [40,2 K], добавлен 03.11.2009

  • Апокалипсис и его отражение в эсхатологии и литературе. Отражение апокалиптических сюжетов в русской литературе XIX-XX веков. Роль апокалиптических мотивов памяти в прозе А. Солженицына, православное восприятие жизни в условиях тоталитарного режима.

    курсовая работа [61,7 K], добавлен 30.08.2014

  • Детские и юношеские годы Александра Исаевича Солженицына. Начало литературной деятельности. Арест и заключение под стражей. Освобождение и реабилитация. Получение Нобелевской премии. Арест, обвинение в измене Родине, лишение советского гражданства.

    презентация [851,7 K], добавлен 20.12.2014

  • Основные факты биографии ведущего русского писателя Солженицына. Первая публикация повести "Один день Ивана Денисовича". Политические акценты романов "В круге первом", "Раковый корпус". Оценки произведений писателя и его награждение Нобелевской премией.

    презентация [1,5 M], добавлен 30.11.2012

  • Краткая биографическая справка из жизни писателя. Заслуги перед Отечеством. Арест Солженицына в 1945 году. Роль повести "Один день Ивана Денисовича" в творчестве писателя. Публикации Александра Исаевича, отличительные особенности его произведений.

    презентация [2,4 M], добавлен 09.11.2012

  • Исследование происхождения, семьи, детства и учебы русского писателя Александра Исаевича Солженицына. Его выступления против коммунистических идей и политики властей. Арест и ссылка. Анализ влияния Великой Отечественной войны на творчество диссидента.

    презентация [793,1 K], добавлен 21.10.2015

  • Краткие сведения о жизни и деятельности А.И. Солженицына. Критика существующего мира в произведениях автора. Утопические идеи Солженицины о политическом строе и экономическом состоянии государства. Высказывания об образовании, культуре и искусстве.

    реферат [48,7 K], добавлен 16.08.2013

  • Краткий очерк жизни и творчества А.И. Солженицына как советского и российского писателя, драматурга, публициста, поэта, общественного и политического деятеля. Лауреата Нобелевской премии. Тематика и основное содержание самых известных произведений.

    презентация [3,5 M], добавлен 20.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.