"Гербарий" В.С. Высоцкого и "энтомологические" тексты А.С. Пушкина и Ф.М. Достоевского

Анализ связи стихотворения В.С. Высоцкого "Гербарий" с эпиграммой А.С. Пушкина "Мое собранье насекомых" и романом Ф.М. Достоевского "Бесы". Диалог с классиками как этап творческого самоопределения поэта ХХ в. Трагииронический пафос стихотворения.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2018
Размер файла 24,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Башкирский государственный университет

"Гербарий" В.С. Высоцкого и «энтомологические» тексты А.С. Пушкина и Ф.М. Достоевского

Шаулов Сергей Сергевич, к. филол. н.

«Гербарий» [1, с. 512-516] никак нельзя назвать неисследованной песней Высоцкого [3, с. 174-175; 8; 9], однако и при подробном анализе и глубокой интерпретации ее сатирических смыслов [8, с. 54-57], на наш взгляд, недостаточно исследован круг ее контекстуальных связей и литературных источников. Даже имеющиеся наблюдения, на наш взгляд, нуждаются в более подробном комментировании (например, указание на контекстуальную связь с известнейшей эпиграммой А.С. Пушкина «Мое собранье насекомых» [5, с. 283]), между тем, как ряд «прототипических» текстов еще не введен в оборот литературоведческой мысли о Высоцком. Таким образом, задачей предлагаемой статьи является обогащение наших знаний об уже открытом контексте песни Высоцкого и одновременно дальнейшее расширение представлений о ее литературных связях.

Для начала попробуем упрочить и развить намеченное в отечественной литературоведческой мысли о Высоцком контекстуальное сближение текстов поэта ХХ века и Пушкина. Первое бросающееся в глаза сходство - сатирическое уподобление людей насекомым. Литературное окружение Пушкина превращено в экспонаты его коллекции. Причем энтомологические наименования даются в соответствии с чертами характера и облика «персонажей». Так, к примеру, «божией коровкой» в эпиграмме становится Ф.И. Глинка (ср. с юмористической его характеристикой в письме Пушкина Вяземскому: «Фита бо друг сердца моего, муж благ, незлобив, удаляйся от всякия скверны» [4, с. 194]). Литературный оппонент Пушкина - Каченовский - превращается в «злого паука» и т.д.

Насекомые в песне Высоцкого вроде бы не имеют конкретных «прототипов» (хотя это по-своему тоже интересный вопрос), но даются как типические образы советского общества: «сверчок-дистрофик», севший на «два гвоздочка» (по созвучию - два годочка); «блоха-гнида» [1, с. 514] (последнее наименование, по меткому соображению Кулагина, совмещает энтомологические и обсценные смыслы [3, с. 174]). Кстати, в «энтомологическое обобщение» включены не только реалии советского времени. «Два тертых клопика из третьего подвида», благодаря которым сел на «два гвоздочка» сверчок, ассоциируются не только с охранительными службами советской империи, но и названием соответствующего учреждения в царской России (Третье отделение Его Императорского Величества канцелярии), ставшим нарицательным благодаря уже советской пропаганде.

Стоит, впрочем, отметить, что и Пушкин при публикации своей эпиграммы заменил реальные имена звездочками (кстати, и ее расшифровка вариативна [5, с. 690]), тем самым добившись сатирического обобщения, далеко выходящего за частные цели жанра эпиграммы.

Есть и конкретные текстуальные совпадения, заставляющие думать о присутствии эпиграммы Пушкина в творческом сознании Высоцкого. В «Гербарии» читаем: «А я лежу в гербарии, / К доске пришпилен шпилечкой, / <...> Под всеми экспонатами - / Эмалевые планочки, - / Все строго по-научному - / Указан класс и вид...» [1, с. 512]. У Пушкина соответствующее ощущение строго «научной» упорядоченности коллекции выражается так: «Зато, какая сортировка / <...> / Опрятно за стеклом и в рамах / Они, пронзенные насквозь...» [5, с. 283]. Однако то, что у поэта XIX века прозвучало вскользь, у Высоцкого выстраивается в целую картину нового «насекомого» быта лирического героя: «Я гомо был читающий, / Я сапиенсом был, / Мой класс - млекопитающий, / А вид... уже забыл. / <...> И на тебе - задвинули / В наглядные пособия, - / Я злой и ошарашенный / На стеночке вишу» [1, с. 513].

Здесь мы подходим к важнейшему различию двух текстов: «Гербарий» Высоцкого имеет принципиально иную субъектную природу. Лирический субъект эпиграмм и близких к эпиграммам стихотворений Пушкина прежде всего многократно «сильнее» своих персонажей. Выражение «пронзить» стихом (в «Моем собранье насекомых» - эпиграммой) встречается у него не раз, как и сравнение поэтического слова со стрелой (ср.: «Давай мне мысль какую хочешь: / Ее с конца я завострю, / Летучей рифмой оперю, / Взложу на тетиву тугую, / Послушный лук согну в дугу, / А там пошлю наудалую, / И горе нашему врагу!» [5, с. 128]).

Герой «Гербария», наоборот, сам является объектом приложения сил некой надчеловеческой, точнее, «надсекомной» силы. Эта трансформация, на наш взгляд, должна быть истолкована как своеобразное травестирование лирической ситуации пушкинской эпиграммы. Структурно такой процесс чрезвычайно схож с пародированием пушкинских мотивов в песне Высоцкого «Лукоморья больше нет» и некоторых других [3, с. 98-99]. В травестированной, сниженной форме Высоцкий описывает принципиально иное качество поэтического бытия в сравнении с началом XIX века. Нужно, впрочем, иметь в виду, что Высоцкий в таких «пародиях» обращается не к Пушкину в его реально-историческом окружении, а к «Пушкину» - «солнцу русской поэзии», обладавшему силой и особым правом «пронзать» своих врагов стихом.

Может быть, нужно сказать и так: у Высоцкого сам поэтический дар ассоциируется не с всесильной властью Аполлона, а с мучительно обостренной способностью к страданию.

Стоит также отметить, что герой «Гербария» в насекомые «попал», то есть речь идет о внезапном и катастрофическом переходе в новое состояние, собратья же по новому биологическому разряду его не очень привечают: «Жужжат шмели солидные, / Что надо подчиниться, / А бабочки хихикают / На странный экспонат, / Личинки мерзко хмыкают / И куколки язвят» [1, с. 514].

Структурно этот «сюжет» совпадает с еще одним знаменитым поэтическим экзерсисом на энтомологическую тему - стихотворением героя «Бесов» Ф.М. Достоевского капитана Лебядкина. Собственно, основная часть его текста и посвящена описанию этой ситуации: «Жил на свете таракан, / Таракан от детства, / И потом попал в стакан / Полный мухоедства. / Место занял таракан, / Мухи возроптали, / Полон очень наш стакан, / К Юпитеру закричали» [2, с. 141].

Кстати, у Высоцкого есть и прямой аналог лебядкинского стакана: «Я с этими ребятами / Лежал в стеклянной баночке...» [1, с. 512]. Однако помимо ситуативного совпадения стоит отметить и то, что лебядкинский «таракан» - своеобразное alter ego героя, попавшего, как и описанное им насекомое, в незнакомое и враждебное окружение. Этот образ - проявление и тяжкого комплекса социально-психологической неполноценности героя, и его же попытка «поэтического» самоутверждения. Характерно, что совершается она в иронически-сниженной форме - единственно возможной для «гордых шутов» Достоевского.

Некоторые аналогии этого сложного психологического комплекса можно найти и в «Гербарии». Так, самоуподобление Лебядкина таракану (безусловно, одному из самых противных насекомых) находит отражение в невысказанном прямо, но вполне доступном внимательному читателю «видовом» самоопределении героя: «...Намеренно причисленный / К ползучему жучью. / <...> Червяк со мной не кланится, / А оводы со слепнями / Питают отвращение / К навозной голытьбе...» [Там же, с. 514].

Иными словами, герой «Гербария» причислен не просто к насекомым, а ко вполне определенному семейству - Geotrupidae, в просторечии именуемому навозным жуком. В совмещении с пушкинским контекстом «Гербария» это придает дополнительную интенсивность травестийной тенденции стихотворения.

С другой стороны, стоит отметить и то, что в разговорной речи эта номинация часто употребляется как относительно допустимое в обществе ругательство. В этом случае мы имеем дело с характерным для Высоцкого серьезно-игровым развитием разговорной речевой формулы. Ср., например, в тематически и хронологически близкой к «Гербарию» песне «Заповедник» характерное игрословие, построенное на совмещении омонимических значений и актуализации «внутренней формы» слова: «Сколько их в кущах, / Сколько их в чащах <…> / И пресмыкающихся, / И парящих, / И подчиненных, / И руководящих, / Вещих и вящих, / Рвущих и врущих» [Там же, с. 419].

Характерное же трагиироническое (подобное лебядкинскому) отношение героя к себе видно, например, из следующих строк: «Накажут тех, кто спутали, / Заставят, чтоб откнопили, - / И попаду в подгруппу я / Хотя бы обезьян» [Там же, с. 513] (курсив автора - С. Ш.).

Показательно и то, что оба стихотворения кончаются катастрофическим разрушением сложившегося пространства жизни насекомых. Так, Лебядкин, заканчивая свое стихотворение, по его собственному выражению, «словами» (то есть прозой), рассказывает: «Никифор бер?т стакан и, несмотря на крик, выплескивает в лохань всю комедию, и мух, и таракана, что давно надо было сделать. Но заметьте, но заметьте, сударыня, таракан не ропщет! Таракан не ропщет! Что же касается до Никифора, то он изображает природу» [2, с. 141].

Однако если в «Бесах» «таракан не ропщет», то у Высоцкого речь идет о своеобразной «революции»: «И, как всегда в истории, / Мы разом спины выгнули, - / Хоть осы и гундосили, / Но кто силен, тот прав, / Мы с нашей территории / Клопов сначала выгнали / И паучишек сбросили / За старый книжный шкаф» [1, с. 515].

В контексте советской культуры эта картина опять же должна быть определена как травестия официального исторического мифа. Под термином травестия мы здесь понимаем «тип комической имитации, при которой автор заимствует темы, сюжетные мотивы или отдельные образы известного ему чужого сочинения и применением к ним абсурдно Їинзких? литературных форм трансформирует его смысл» [6, стлб. 1079]. Кстати, в последних двух строчках стихотворения она раскрывается своеобразным признанием неэффективности таких революций: «Жаль, над моею планочкой / Другой уже прибит» [1, с. 516].

Так, «Гербарий» Высоцкого обретает своеобразную историческую перспективу (причем, пародийно сниженная форма не означает «легкости» философского обобщения), что, в принципе, делает возможным привлечение к его контексту не одного только стихотворения капитана Лебядкина, но и философско-исторического аспекта «Бесов» в целом. Кстати, актуальность этого романа в художественном сознании Высоцкого уже становилась предметом литературоведческого анализа в связи с одним из последних стихотворений поэта - «Слева бесы, справа бесы…» [7, с. 520-521].

Таким образом, от Пушкина Высоцкий заимствует прием сатирического уподобления людей насекомым и характерную эпиграмматичность, подвергая при этом травестии саму ситуацию поэтической «победы» поэта над врагами. К Достоевскому же восходит неопределенность антропологического положения героя, двойственность его сознания и травестия «революционного» сюжета. Совмещенный «пушкинско-достоевский» контекст формирует своеобразный трагииронический пафос «энтомологического» бытия героя. Его «насекомое» состояние - яркая метафора психологически и исторически обусловленной дисгармоничности поэтического бытия.

Список литературы

стихотворение гербарий трагииронический пафос

1. Высоцкий В.С. Сочинения: в 2-х т. М.: Художественная литература, 1990. Т. 1. 640 с.

2. Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: в 30-ти т. Л.: Наука (Ленинградское отделение), 1974. Т. 10. 518 с.

3. Кулагин А.В. Поэзия Высоцкого: творческая эволюция. Воронеж: Эхо, 2013. 230 с.

4. Пушкин А.С. Письмо Вяземскому П.А., 25 января 1825 г. Михайловское // Переписка А.С. Пушкина: в 2-х т. М.: Художественная литература, 1982. Т. 1. С. 192-194.

5. Пушкин А.С. Собрание сочинений: в 10-ти т. М.: ГИХЛ, 1959. Т. 2. 799 с.

6. Травестия // Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А.Н. Николюкина. М.: НПК «Интелвак», 2001. Стлб. 1079-1081.

7. Шаулов С.М. О Высоцком на немецком // Мир Высоцкого: Исследования и материалы. М.: ГКЦМ В.С. Высоцкого, 2000. Вып. IV. С. 483-531.

8. Шевяков Е.Г. Специфика сатиры в поэзии В.С. Высоцкого // Владимир Высоцкий: исследования и материалы 2009-2011. Воронеж: Эхо, 2011. С. 51-57.

9. Хмелинская М. Поэтический мир В.С. Высоцкого: реалии, образы, символы // Мир Высоцкого: исследования и материалы. М.: ГКЦМ В.С. Высоцкого, 1999. Т. 1. Вып. III. С. 60-71.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Тема стихотворения "Элегия" А.С. Пушкина. Художественно-выразительные средства, сравнения, олицетворения, эпитеты и антитеза в стихотворении. Грустный и повышенный пафос в стихотворении. Рассказ о жизни поэта и его готовности пройти свой путь до конца.

    реферат [10,8 K], добавлен 08.05.2013

  • Биографические сведения. Начало творческого пути-лицеистские годы. Лирические произведения Пушкина. Классика лирических жанров и стилей. «Глас лиры – глас народа». Оценка лирики Пушкина его современниками и классиками последующих столетий.

    реферат [42,6 K], добавлен 14.10.2007

  • Песни Высоцкого о войне. Образ воина-патриота. Воспоминания отца поэта С. В. Высоцкого. В многогранном творчестве В.Высоцкого важное место занимают стихи о войне. Нравственный максимализм-таково отношение Висоцкого к людям, но, прежде всего к себе.

    статья [19,3 K], добавлен 20.09.2008

  • Начало жизненного и творческого пути Пушкина, его детство, окружение, учеба и проба пера. Идейная направленность "Пророка". Работа над поэмой "Борис Годунов". Любовная лирика поэта. Стихотворения, в которых Пушкин обращается к библейским молитвам.

    сочинение [37,3 K], добавлен 19.04.2011

  • Исторические предпосылки романа Ф.М. Достоевского "Бесы". Анализ характеров действующих лиц романа. Образ Ставрогина в романе. Отношение к вопросу нигилизма у Достоевского и других писателей. Биография С.Г. Нечаева как прототипа одного из главных героев.

    дипломная работа [66,5 K], добавлен 29.04.2011

  • Краткая биография А.С. Пушкина, его детство, беспорядочное домашнее образование. Развитие пушкинского поэтического дара. Место политической темы в лирике Пушкина 1817—1820 гг. Тема личной свободы, мотивы глубокого недовольства собой и своей жизнью.

    контрольная работа [22,8 K], добавлен 11.05.2019

  • Особенности жизни и творчества Достоевского как великого художника, мыслителя и "духовидца". История написание романа "Бесы", его исторические и социально-политические предпосылки. Описание главных образов произведения, отзвуки Лермонтова с ними.

    контрольная работа [49,9 K], добавлен 27.11.2015

  • "Бесы" как один из крупнейших романов Достоевского, который мало известен массовому читателю на постсоветском пространстве. Особенности восприятия романа на Западе. Прослеживание черт прогремевшего "нечаевского дела" и прозрачных намеков на известных лиц.

    анализ книги [82,7 K], добавлен 16.05.2010

  • Владимир Семёнович Высоцкий - русский советский поэт. История жизни и творчества. Идейно-нравственное богатство творчества поэта. Воспоминания отца поэта Семёна Владимировича Высоцкого. Стихи о войне. Стремление поэта к духовному совершенствованию.

    методичка [13,5 K], добавлен 21.09.2008

  • Семья А. Пушкина и их влияние на судьбу великого поэта. Роль Арины Родионовны в жизни Пушкина. Учеба поэта в Царском Лицее. Помолвка Пушкина с Натальей Гончаровой. Творчество периода Болдинской осени. Роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен.

    презентация [1,4 M], добавлен 18.04.2011

  • Обзор взаимоотношения русской поэзии и фольклора. Изучение произведений А.С. Пушкина с точки зрения воплощения фольклорных традиций в его лирике. Анализ связи стихотворений поэта с народными песнями. Знакомство с лирикой А.С. Пушкина в детском саду.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 22.09.2013

  • Наталья Гончарова как злой гений великого поэта. Невероятная страница в биографии Пушкина. Брак Пушкина с Гончаровой. Предложение поэта Анне Олениной, дочери президента Академии художеств. Встреча Пушкина с Натали. Николай I - поклонник Натали Пушкиной.

    доклад [25,2 K], добавлен 21.12.2010

  • Виды и тематика лирики. Субъективно-лирическая и гражданская поэзия А.С. Пушкина лицейского периода. Лирика А.С. Пушкина Болдинской осени 1830 г. Зрелая лирика А.С. Пушкина 30х годов: темы, образы, жанры. Становление реализма в лирике А.С. Пушкина.

    курсовая работа [117,1 K], добавлен 02.06.2012

  • Детство и юность, начало службы Михаила Юрьевича Лермонтова. Формирование личности и его становление как поэта. Влияние стихотворения "Смерть поэта" на дальнейшую судьбу М.Ю. Лермонтова. Творчество поэта во время ссылок. Причины последней дуэли.

    презентация [234,1 K], добавлен 18.10.2011

  • Одним из самых загадочных и пленительных стихотворений А.С. Пушкина по праву считается стихотворение "Я помню чудное мгновение". Оно посвящено А.П. Керн, племяннице П.А. Осиповой. Пушкин познакомился с ней в Петербурге в 1819 году.

    сочинение [4,7 K], добавлен 03.04.2006

  • Описание жизни А. Пушкина - величайшего русского поэта, драматурга и прозаика. Его успехи и неудачи в домашнем образовании, лицейские годы. Ссылка молодого поэта за свободолюбивые стихи. Помолвка Пушкина с Наталией Гончаровой. Последние годы жизни поэта.

    презентация [1,9 M], добавлен 13.11.2013

  • Стихотворение А.С. Пушкина "Сожженное письмо" - это настоящий шедевр русской любовной лирики: наполненный великими переживаниями, но вместе с этим необычайно лаконичный где каждый образ, каждая деталь является приемом выражения всего богатства чувств.

    сочинение [11,6 K], добавлен 16.02.2008

  • Места, в которых проходило детство великого русского поэта А.С. Пушкина. Страсть к чтению, успешная учеба. Впечатления Пушкина от окружающего мира, литературной среды, книг, начало поэтического творчества. Любовь поэта к природе, народным сказкам.

    презентация [2,4 M], добавлен 25.11.2014

  • Темы лирики А.С. Пушкина. Женщина как хранительница домашнего очага, символ материнства. Знакомство Пушкина с Воронцовой. Роль Натальи Гончаровой в жизни поэта. Романтический образ талисмана в стихотворении поэта "Храни меня, мой талисман" (1825).

    курсовая работа [32,5 K], добавлен 05.04.2015

  • Свобода и насилие над личностью в понимании Достоевского. Роман Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание": свобода или своеволие. Роман "Бесы": свобода или диктатура. Свобода в романе "Братья Карамазовы".

    реферат [25,1 K], добавлен 24.04.2003

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.