Воображаемый мир героя как понятие теоретической поэтики: к постановке проблемы

Феномен присутствия в литературном произведении образа реальности, созданного воображением персонажа. Обозначение границ явления с помощью понятия "воображаемый мир героя". Интерес к воображаемому миру героя в аспекте теоретической и исторической поэтики.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 17.12.2018
Размер файла 20,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

Кемеровский государственный университет

Воображаемый мир героя как понятие теоретической поэтики: к постановке проблемы

Дрейфельд Оксана Викторовна

Аннотация

В статье проблематизируется феномен присутствия в литературном произведении образа реальности, созданного воображением персонажа. Делается вывод, что данное явление в полной мере присуще эпике, а не лирике и драме. Границы явления (включающего сновидение, грезу, мечту, галлюцинацию, мираж, видение, связанное с особым состоянием сознания - опьянением, болезнью, расстройством, безумием, - формирующийся в воображении автора-творца или читателя-сотворца/зрителя/слушателя образ произведения, "виртуальный мир", воспоминание) обозначаются с помощью понятия "воображаемый мир героя". Это понятие позволяет продуктивно исследовать интерес автора к воображаемому миру героя в аспекте теоретической и исторической поэтики.

Ключевые слова и фразы: воображаемая реальность; поэтика литературного героя; воображаемый мир героя; сновидение; мечта; греза; галлюцинация (персонажа); род литературного произведения.

The article deals with the phenomenon of the presence in a literary work of an image of the reality created by the imagination of a character. The author concludes that this phenomenon is an essential characteristic of epics, not lyrics and drama. The limits of the phenomenon (including dream, vision, daydream, hallucination, mirage, phantom connected with the special state of consciousness - intoxication, illness, disorder, madness - developed in the imagination of an author - creator or reader - co-creator / spectator / listener image of a work, -virtual world, reminiscence) are set by the conception of -imaginary world of a character. This conception allows efficiently investigate the author`s interest to the imaginary world of a character in the aspect of theoretical and historical poetics.

Key words and phrases: imaginary reality; poetics of a literary personage; imaginary world of a character; dream; daydream; vision; hallucination (of a personage); type of literary work.

Основное содержание исследования

Создаваемый воображением персонажа образ реальности (сновидение, греза, мечта, галлюцинация, мираж, видение, связанное с особым состоянием сознания - опьянением, болезнью, расстройством, безумием, - формирующийся в воображении автора-творца или читателя-сотворца/зрителя/слушателя образ произведения, "виртуальный мир", воспоминание), насколько нам известно, никогда не становился специальным предметом рассмотрения теоретической поэтики.

Возможно, причина в том, что долгое время описываемое явление включалось в несколько разных предметных областей. Во-первых, оно входило во множество, обозначавшееся как "внутренний мир действующих лиц". Теоретико-литературное направление, которое рассматривало воображаемый мир как часть "внутреннего мира" персонажа, в целом было сосредоточено на изучении "психологизма" как приема изображения человека в литературе [4; 5; 12; 21].

Во-вторых, оно входило во множество, обозначавшееся как "двоемирие" (романтический принцип организации художественной реальности, для которого характерно непременное "противоречие", противопоставление "идеального мира" "реальному"). Теоретико-литературное направление, которое рассматривало воображаемый мир персонажа как элемент "двоемирной" пространственно-временной организации произведения, в целом было сосредоточено на изучении "взаимоотношения и отталкивания" [8, с.59] реального и воображаемого в художественном мире произведения. Воображаемая природа событий, происходящих с персонажем, противопоставлялась их возможной чудесной природе или объективно-реальной, представляющей собой необычное, но, несомненно, действительное совпадение. Такое истолкование было характерно для направления, включающего воображаемый мир персонажа в число способов нарушения "жизнеподобия" и сосредоточенного на изучении "фантастики" как приема изображения мира и человека [6; 7; 14; 20].

Поэтика не оформила воображаемый мир героя в понятие, однако варианты этого явления были выделены в отдельные объекты и имеют традицию изучения теорией литературы (в первую очередь, "сновидения" и "видения" персонажа) [9; 10; 11; 16; 17; 22]. Это неслучайно, поскольку в ряду прочих вариантов именно "сновидение" и "видение" отличаются качественным своеобразием, тяготеют к повторяемости структуры и художественной функции. В то же время теоретико-литературные исследования сталкиваются с проблемой определения границ этих явлений. Например, В.Н. Топоров приходит к выводу о том, что "сон вместе с видениями, - мечтаниями, галлюцинациями, другими зрительными -фантазиями входит в один и тот же класс явлений, которые, собственно, и могут быть названы - мечтаниями в архаическом смысле этого слова". В то же время "сны составляют только часть целого, а именно - сонное мечтание, но вместе с тем - мечтания могут пониматься как особый тип, -жанр… обладающий специфическими чертами, отличающими его от снов, видений и т.п." [15, с.187-188]. Возможно, именно по причине отсутствия универсальности в самом явлении однозначное теоретико-литературное определение сновидения персонажа до сих пор не выработано.

Сами произведения ставят читателя и исследователя в ситуацию невозможности точного истолкования: например, в повести "Портрет" Н.В. Гоголя предлагаются три объяснения тому видению, которое переживает в начале 1 части молодой художник Чартков, принеся домой таинственный портрет. Как сообщает повествователь, "воображение и нервы его были чутки, и в этот вечер он сам не мог истолковать себе своей невольной боязни", поэтому, возможно, произошедшее было его галлюцинацией, вызванной страхом. В то же время наличествует трижды обозначенная граница пробуждения ("употребил все усилия сделать движенье, вскрикнул - и проснулся", "с воплем отчаянья отскочил он - и проснулся", "-Господи, Боже мой, что это! - вскрикнул он, крестясь отчаянно, и проснулся"), свидетельствующая о трех страшных сновидениях героя. В то же время сам герой помимо первых двух объяснений ("не мог изъяснить, что это с ним делается: давленье ли кошмара… бред ли горячки") предполагает и возможное третье ("или живое виденье") [3, с.70-71]. Это третье описывается в теоретико-литературных исследованиях как "композиционно-речевая форма" "видения", предполагающая изображение состояния героя, "представленное как зрительный контакт с иным миром и сверхъестественными силами" [16, с.36]. В рассмотренном примере сама художественная реальность произведения предполагает смешение, а не четкое различение этих явлений. С теоретико-литературной точки зрения этот феномен может быть осознан как множество объектов, объединенных в некоторую целостность.

Такое множество отнесенных к персонажу образов реальности (сновидение, греза, мечта, галлюцинация, мираж, видение, связанное с особым состоянием сознания - опьянением, болезнью, расстройством, безумием, - формирующийся в воображении автора-творца или читателя-сотворца/зрителя/слушателя образ произведения, "виртуальный мир", воспоминание) мы предлагаем обозначить как "воображаемый мир" или "воображаемую реальность". Первоначальное определение понятия выглядит следующим образом.

Воображаемый мир героя - это изображенный автором как "мир в мире" особый модус жизненной активности персонажа, представляющей собой сознательное или бессознательное образотворчество. Результатом такого образотворчества становится образ мира, который воссоздает целостность мира в ее новых, творимых воображением конкретного "я", взаимосвязях. По отношению к условно-реальному миру произведения такой образ мира персонажа является "миром в мире". Логически вытекающим из такого положения является определение воображаемого мира героя как "слияния пространственно-временных примет" [2, с.235], то есть разновидности "хронотопа". Включение воображаемого мира героя в художественную структуру произведения влияет на формирование повторяющихся типов сюжета.

Воображающий персонаж оказывается внутри "мира в мире" или на границе с ним, это его особое положение и позиция относительно окружающей реальности. Объем его "кругозора" [1] соотнесен с границами воображаемого мира и позицией воображаемого мира в художественной реальности. Это позволяет определить воображаемый мир героя как разновидность "точки зрения". Под "точкой зрения" мы, опираясь на исследования Н.Д. Тамарченко, понимаем "положение “наблюдателя” (повествователя, рассказчика, персонажа) в изображенном мире (во времени, в пространстве, в социально-идеологической и языковой среде), которое, с одной стороны, определяет его кругозор - как в отношении -объема (поле зрения, степень осведомленности, уровень понимания), так и в плане оценки воспринимаемого; с другой - выражает авторскую оценку этого субъекта и его кругозора" (курсив автора - О. Д.) [13, с.220]. Введение такой "точки зрения" усложняет субъектную и повествовательную структуру произведения.

Эстетическое "завершение" персонажа, чей воображаемый мир развертывается в произведении, представляет собой охват воображаемой сферы героя изображающей сферой автора. Эстетическая проблема изображения воображаемого мира героя в литературном произведении связана с необходимостью показа воображающего персонажа "изнутри" его воображбния (восприятия, переживания, осознания воображаемого) и в то же время "извне". Разные литературные рода обладают различными способами изображения воображающего героя "изнутри" и "извне".

Возможности показа героев в драматических произведениях "изнутри", как известно, ограничены (традиционно для этого используются высказывания самих персонажей). Драматическое произведение с огромной долей условности способно изобразить кругозор отдельного персонажа, например, актуальное в кругозоре персонажа переживание мгновенного перехода от непосредственно развертывающегося "воображаемого" к "реальному", их "неразличение", "раздвоение" субъекта на "воображаемого" и "реального", телесное "развоплощение" героя в воображаемом мире, "психологическое время" [18, с.164].

Лирика, напротив, "обладая" по родовой сути своей словом "монологическим", лишь "условно" воплощает "внешний мир", будучи сосредоточена на переживании этого мира как раз "внутренним" человеком. Родовая специфика лирики не подразумевает противопоставления пространственных и временных "миров" по принципу их "реальности" - "фиктивности": любое "сновидческое" или "воображаемое" пространство - время - событие "актуально" в переживании "лирического героя" или "лирического субъекта", любой опыт "переживания" мира может воплотиться в лирический сюжет. В целом лирика "оконтурена" "единством" лирического переживания, тогда как, например, "сфера эпических жанров не ограничена какими-либо типами переживаний и миросозерцаний" [19, с.514]. Это позволяет предположить, что литературное явление, ставшее объектом изучения, вероятнее всего, в полной мере присуще не лирике и драме, а эпике, что связано с ее родовой спецификой.

воображаемый мир герой поэтика

Список литературы

1. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.424 с.

2. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.504 с.

3. Гоголь Н.В. Портрет // Гоголь Н.В. Собрание сочинений: в 9-ти т. М.: Русская книга, 1994. Т.3. С.61-109.

4. Гудонене В. Искусство психологического повествования (от Тургенева к Бунину). Вильнюс: Изд-во Вильнюс. ун-та, 1998.119 c.

5. Золотухина О.Б. Психологизм в литературе. Гродно: Изд-во ГрГУ им.Я. Купалы, 2009.178 c.

6. Лавлинский С.П., Павлов А.М. Фантастическое // Поэтика. Словарь литературных терминов и понятий. М.: Intrada, 2008. С.278-271.

7. Лахман Р. Фантазия versus мимезис (о дискурсе "ложной" образности в европейской литературной теории) // Analysieren als Deuten Wolf Schmid zum 60. Geburtstag (Herausgegeben von Lazar Fleishman, Christine Gцlz und Aage A. Hansen-Lцve). Hamburg: Hamburg University Press, 2004. Р.167-187.

8. Манн Ю.В. Реальное и фантастическое // Манн Ю.В. Поэтика Гоголя. М.: Художественная литература, 1978. С.59-175.

9. Нагорная Н.А. Онейросфера в русской прозе ХХ века: модернизм, постмодернизм. М.: МАКС Пресс, 2006.258 с.

10. Нечаенко Д.А. Художественная природа литературных сновидений (русская проза 19 века): автореф. дисс. к. филол. н. М., 1991.24 с.

11. Славина О.Ю. Поэтика сновидений (на материале прозы 1920-х гг.): дисс. … к. филол. н. СПб., 1998.160 с.

12. Страхов И.В. Психологический анализ в литературном творчестве. Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1973. Ч.1.54 с.

13. Тамарченко Н.Д. "Событие рассказывания": структура текста и понятия нарратологии // Теория литературы: в 2-х т. / Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. М.: Академия, 2004. Т.1. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика.С. 205-242.

14. Тодоров Цв. Введение в фантастическую литературу / пер.Б. Нарумова. М.: Дом интеллектуальной книги, 1997.136 с.

15. Топоров В.Н. Странный Тургенев (четыре главы). М.: Изд-во РГГУ, 1998. С.187-188.

16. Федунина О.В. Видение // Поэтика. М.: Изд-во Кулагиной; Intrada, 2008. С.36-37.

17. Федунина О.В. Поэтика сна (русский роман первой трети ХХ века в контексте традиции). М.: Intrada, 2013.195 с.

18. Хализев В.Е. Драма как род литературы. М.: Изд-во МГУ, 1986.260 с.

19. Хализев В.Е. Эпос (как род литературный) // Литературный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1987. С.513-514.

20. Чернышева Е.Г. Проблемы поэтики русской фантастической прозы 20-40 гг. 19 века. М.: Прометей, 2000.248 с.

21. Эткинд Е. Внутренний человек и внешняя речь. М.: Языки культуры, 1999.446 с.

22. Katz М. Dreams and the Unconscious in Nineteenth-Century Russian Fiction. Hanover - London, 1984.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Сущность и история развития понятия "герой" от древнегреческих мифов до современной литературы. Персонаж как социальный облик человека, отличия данного понятия от героя, порядок и условия превращения персонажа в героя. Структура литературного героя.

    реферат [18,0 K], добавлен 09.09.2009

  • Развитие образа героя-иностранца в произведении И.А. Гончарова "Фрегат "Паллада"". Антитеза образов туземца и иностранца как средство создания персонажа в романе И.А. Гончарова "Обломов". Расширение литературного кругозора учащихся на уроках литературы.

    дипломная работа [127,3 K], добавлен 23.07.2017

  • Творчество Э. Хемингуэя в культурно-историческом контексте ХХ века. Тип героя и особенности поэтики романа "Острова в океане". Автобиографический аспект в творчестве писателя. Прототипы персонажей в романе. Роль монологов в структуре образа героя.

    дипломная работа [105,9 K], добавлен 18.06.2017

  • Теория поэтики в трудах Александра Афанасьевича Потебни. Проблемы исторической эволюции мышления в его неразрывной связи с языком. Проблема специфики искусства. Закономерности развития мышления и языка. Рецепция идей А. Потебни в литературоведении XX в.

    реферат [27,4 K], добавлен 25.06.2013

  • История создания и значение "Поэмы без героя", особенности ее композиции. Роль поэта ХХ века в произведении, его действующие лица. Литературные традиции и своеобразие языка в "Поэме без героя", характернейшие особенности лирической манеры Ахматовой.

    курсовая работа [42,6 K], добавлен 03.10.2012

  • Три основных периода, выделяемых в истории эволюции поэтики. Мышление человека в эпоху дорефлективного традиционализма. Отличительные черты периода традиционалистского художественного сознания. Взаимоотношение трех категорий: эпос, лирика и драма.

    эссе [20,8 K], добавлен 18.11.2014

  • Узнаваемое пространство в строках "Поэмы без героя". Историко-культурные реминисценции и аллюзии как составляющие хронотопа в поэме. Широкая, предельно многогранная и многоаспектная пространственная структура «Поэмы без героя» подчеркивает это.

    реферат [21,0 K], добавлен 31.07.2007

  • Этапы и особенности эволюции лирического героя в поэзии А. Блока. Своеобразие мира и лирического героя цикла "Стихи о Прекрасной Даме". Тема "страшного мира" в творчестве великого поэта, поведение лирического героя в одноименном цикле произведений.

    курсовая работа [38,9 K], добавлен 04.01.2014

  • Неомифологизм как культурно-исторический феномен. Аналогизирующий принцип сотворения неомифа в книге "Лолита", принцип соответствия героя и мира как основа космизации пространства. Идентификация героя произведения в аспекте мифо-ритуальной архаики.

    монография [479,2 K], добавлен 23.10.2014

  • Краткая характеристика художественного образа Константина Левина как героя романа Л.Н. Толстого "Анна Каренина". Особенности психологического портрета Левина и определение роли героя в сюжетной линии романа. Оценка духовности и личности персонажа Левина.

    реферат [17,5 K], добавлен 18.01.2014

  • Современные подходы к пониманию психологизма как художественного способа описания внутреннего мира героя. Одно из новаторских проявлений писательского мастерства в наследии Чехова - особое использование психологизма, важного признака поэтики писателя.

    реферат [16,7 K], добавлен 12.05.2011

  • Предромантизм в зарубежной, русской литературе, понятие героя и персонажа. Истоки демонических образов, герой-антихрист в повести Н. Гоголя "Страшная месть". Тип готического тирана и проклятого скитальца в произведениях А. Бестужева-Марлинского "Латник".

    дипломная работа [163,7 K], добавлен 23.07.2017

  • Особенности поэтики Б. Рыжего, его лирика в аспекте мотивной структуры. Онтология экзистенциальных мотивов лирики поэта, роль мотивов сна, одиночества для лирического героя его произведений. Соотношение мотивов сна, одиночества с мотивами смерти.

    дипломная работа [165,4 K], добавлен 02.06.2017

  • История формирования романа как жанра, возникновение романного героя, личности, осознавшей свои права и возможности, в художественной литературе. Отображение героя, соединившего в себе романтическое и реалистическое начало, в прозе М.Ю. Лермонтова.

    курсовая работа [49,8 K], добавлен 05.09.2015

  • Образ отвергнутого обществом и ожесточившегося человека в рассказе Федора Михайловича Достоевского "Кроткая". Внутренний монолог героя после самоубийства жены. Все оттенки психологии героя в его взаимоотношении с Кроткой. Духовное одиночество героя.

    реферат [18,7 K], добавлен 28.02.2011

  • Змалювання персонажа Дон Жуана в багатьох художніх творах як вічного героя-коханця та найвідомішого підкорювача жіночих сердець. Перші згадки про існування реального історичного прототипу героя. Різні інтерпретації образу у творах письменників та поетів.

    творческая работа [16,5 K], добавлен 28.12.2010

  • Актуальність сучасного дослідження проблем та складності характеру Холдена Колфілда. Побудова образу головного героя повісті на сплетінні фізичної недуги та повільного звільнення Холдена від егоцентричності. Холден Колфілд як аутсайдерький тип героя.

    реферат [32,7 K], добавлен 01.03.2010

  • Анализ творчества А. Блока, великого русского поэта начала ХХ века. Сопоставление мировоззрения с идеями Уильяма Шекспира на примере произведения "Гамлет". Доказательство присутствия в творчестве поэта так называемого "Гамлетовского комплекса" героя.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 28.03.2011

  • Твір Новаліса як гімн нездоланному коханню, наповнений потужними образами і спогадами. Поступова еволюція ліричного героя, з яким ототожнює себе автор, зміни поглядів та ідей. Шлях героя до поступового розуміння плинності і непостійності всього живого.

    реферат [21,1 K], добавлен 21.02.2010

  • Рассмотрение проблемы взаимоотношений главного героя романа Джека Лондона "Мартин Иден" с представителями буржуазного общества. Убеждения и мировоззрение Д. Лондона. Особенности индивидуализма главного героя. Приемы и способы формирования образа.

    курсовая работа [49,5 K], добавлен 16.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.