Интеллектуальная мотивация в концепции творчества М. Волошина

Анализ творческих импульсов в концепции М. Волошина. Идея и "чужой текст" в качестве важных импульсов творчества Волошина как для лирики, так и для его статей. Анализ его отношения к использованию "чужого текста", что сейчас понимается как плагиат.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 17.12.2018
Размер файла 19,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 8; 82.0

Филологические науки

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова fanuil@mail.ru

Интеллектуальная мотивация в концепции творчества М. Волошина

Стрелкова Анастасия Юрьевна

Аннотация

волошин чужой текст лирика

Статья посвящена анализу творческих импульсов в концепции М. Волошина. На материале его работы «Демоны разрушения и закона» (1908 г.) и стихотворений «Кулак» (1922 г.), «Меч» (1922 г.) и «Порох» (1922 г.) детально изучена интеллектуальная мотивация. Идея и «чужой текст» выдвигаются в качестве важных импульсов творчества Волошина как для лирики, так и для его статей. Раскрыто также его отношение к использованию «чужого текста», что сейчас понимается как плагиат.

Ключевые слова и фразы: источники творчества; мировоззрение; идея; «чужой текст»; интеллектуальная поэзия; символ.

Annotation

The article is devoted to the analysis of creative impulses in the conception of M. Voloshin. By the material of his paper "Demons of Law and Destruction" (1908) and poems ЇFist? (1922), ЇSword? (1922) and ЇPowder? (1922) the author makes a detailed analyzes of the intellectual motivation. An idea and an Їalien text? are considered as important impulses of M. Voloshin`s creative work both for his lyrics and his articles. The paper also reveals his attitude to using an Їalien text? that nowadays is interpreted as plagiarism.

Key words and phrases: sources of creative work; world outlook; idea; Їalien text?, intellectual poetry; symbol.

Традиционно исследователями и самими поэтами называются следующие источники творчества: отзвуки иных сфер, обстоятельства жизни, слово, образ, мысль. Стремясь решить вопрос о творческом импульсе в концепции Волошина, сложно найти сформулированную точку зрения. Однако рассуждения на эту тему присутствуют в ряде работ. Так, С. М. Пинаев в книге о Волошине «Близкий всем, всему чужой…», анализируя влияние на Волошина французской поэзии, отмечает: «Однако он далек от того, что, например, ставил во главу угла символист Ж. Лафорг, предпочитавший Їпроникнуться бесцельностью? и Їничего не знать?, довольствоваться ролью инструмента потустороннего мира или стать голосом подсознательного. Волошину был чужд анархо-экспериментаторский дух поэзии А. Рембо, и никогда бы не согласился он с установкой французского поэта на искусственное ослабление контроля разума с тем, чтобы Їпередать неясное неясным?» [5, с. 29]. Итак, исследователь считает, что разум в творческой концепции Волошина важнее голоса подсознательного.

Эта мысль подробнее представлена А. В. Лавровым: «В стихотворчестве для Волошина главное - мировоззрение поэзии (опять же - специфическая символическая особенность, отличающая преимущественно представителей Ївторой волны? этого течения)» [4, с. 244]. Этот аспект интересен для него в первую очередь как доказательство принадлежности Волошина ко «второй волне» символизма. Для нас наибольший интерес представляет выявление мировоззрения (идеи, мысли, разума) как главного источника творчества. Исследовав рукописи стихотворений Волошина, в частности, черновик «Дома поэта» (1926) г., Лавров приходит к следующему заключению: «О том, что именно Їмировоззрение? было отправным моментом в творческой деятельности Волошина-поэта, со всей убедительностью свидетельствуют рукописи его стихотворений, позволяющие зачастую поэтапно проследить весь путь от рождения замысла до его окончательного воплощения <…> первичной оказывается Їпрограмма? стихотворения - ритмически неурегулированный словесный ряд <…>; следующий этап - претворение этого исходного материала в стиховую ткань» [Там же, с. 245].

Вопрос об источнике творчества не однозначен, поэтому нельзя заключить, что мысль - это основной источник творчества для Волошина, но приведенные выше замечания уже говорят о ее важности, «существует некая общая первичная идейно-образная структура, которая может быть претворена в стихи, но столь же аутентично поддается интерпретации в статьях, дневниках, письмах, любых иных литературных воплощениях» [Там же, с. 244]. Интеллектуальную составляющую в творчестве Волошина можно проиллюстрировать, обратившись к статье «Демоны разрушения и закона» (1908 г.) [1, с. 160] и некоторым стихотворениям из цикла «Путями Каина» (1922 г.) [2, с. 128-174].

В 1908 г., уже осмыслив и оценив события первой русской революции, Волошин пишет «Демоны разрушения и закона»; важную роль в формировании идей, положенных в основу этой работы, играют эссе Метерлинка и П. де Сен-Виктора, указанные в ее подзаголовке. По форме статья является рефератом, компиляцией этих произведений, тем не менее, его статья свидетельствует о значительной работе с текстами. Он расставляет акценты, отбирает фрагменты, располагает их в своем порядке, включает свои наблюдения, что дает основания рассматривать ее как выражение его личных взглядов: «Долго оставалось соразмерным с естеством человека и его оружие: кулак, меч. А затем, в эпохи, присвоившие себе гордые наименования Ївозрождения? и Їпросвещения?, человек, отказавшийся от интуиции и безмерно возвеличивший разум, начал Їощупывать и взвешивать природу?. Подбирая ключи к ее извечным тайнам, насилуя ее, он создавал новые могущественные Їволи?, которые незаметно преображали и подчиняли себе его самого, все больше заглушая духовные стремления человека, провозглашая единственным идеалом Їблагополучие и сытость?!» [3, с. 252].

Необходимо также учитывать отношение Волошина к «плагиату», оно значительно отличается от современного общепринятого представления о нем: «…плагиат, по Волошину, ? это не механическое присвоение чужого литературного труда, а органическое творческое усвоение: чужое, пережитое заново и дающее новые ростки» [4, с. 244]. Автор пережил и прочувствовал все заявленные идеи, пусть иногда и выраженные чужими словами, ярчайшим свидетельством этого является то, что в 1922 г. идеи, высказанные в статье, воплотились в стихотворениях «Кулак», «Меч» и «Порох» [2, с. 136-143]. Данные образы играют важную роль в историософской концепции Волошина.

Следует привести примеры, свидетельствующие о творческом переосмыслении Волошиным идей своих «соавторов». Хотя определенную часть статьи «Демоны разрушения и закона» занимает пересказ, а часто и дословный перевод статей Метерлинка «Похвала боксу» (1904 г.), «Похвала шпаге» (1904 г.) и «Боги войны» (1907 г.), но в начале раздела «Меч» автор указывает на различие в трактовке образа кулака в нашем языке и у Метерлинка. Метерлинк, провозглашая хвалу кулаку, говорит о нем как о мягком и человечном оружии, тогда как для нас (это уже мысль Волошина) это символ грубой силы. Далее цитируются (но без кавычек) доказательства Метерлинка, и отсутствие кавычек еще раз подтверждает иное отношение к «чужому тексту» [1, с. 160-177].

Однако и совпадения в стихах и статьях Волошина значительны. Элементарное сопоставление на формальном уровне раздела статьи и стихотворения, озаглавленных одинаково, дает следующие результаты:

1. «В описи оружия Людовика VIII против меча, носящего имя Лансело-дю-Лак, стоит сноска: ЇПор него утверждают, что он фея?. Среди средневековых мечей было много таких, которые были воплотившимися феями» [Там же, с. 166] ? «К иным прибавлено рукой писца: / ЇОн - фея?» [2, с. 139].

2. «Средневековье было священным царством меча, являвшего прообраз креста» [1, с. 166] ? «И в этом меч сподобился кресту» [2, с. 138].

3. «Меч воспринимал таинство св. крещения и нарекался христианским именем» [1, с. 166] ? «Меч сосвященствовал во время / Литургии, / Меч нарекался в таинстве крещенья» [2, с. 139].

4. «Его рукоять была священным ковчегом, в котором хранились частицы мощей» [1, с. 166] ? «И стала рукоять его ковчегом / Для их мощей» [2, с. 138].

5. «Рыцарь ? только служитель меча, который совершает в мире некую высшую, справедливую волю» [1, с. 166] ? «Меч создал рыцаря» [2, с. 139].

6. «На клинке меча высечены слова молитвы, которую он возглашает каждым ударом» [1, с. 166] ? «проступили / Слова молитв и заповеди долга» [2, с. 138].

7. «Слова, окрылявшие высшим значением справедливую сталь» [1, с. 166] ? «На справедливой стали» [2, с. 138].

8. «Но самый краткий и значительный из девизов был на мече ЇКоллада?, тоже принадлежавшем Сиду Кампеадору: на одной стороне его было написано ЇSi! Si!? ? а на другой ЇNo! No!?: Да! Да! - Нет! Нет!» [1, с. 167] ? «Мир, рассекающий на ЇДа? и ЇНет?, / На зло и на добро. / ЇSi! Si! - No! No!?, / Как утверждает Сидов меч ЇТисона?» [2, с. 139].

9. «Вместе с гильотиной в область смерти было введено машинное производство» [1, с. 170] ? «И меч был вытеснен / Машинным производством» [2, с. 140].

10. «Когда дымный порох ? предтеча и провозвестник новых демонов ? явился на призывы средневековых магов и алхимиков, не к нему обращенные, воплотился, как гомункул новых сил, в реторте злого монаха» [1, с. 173] ? «На вызов, обращенный не к нему, / Со дна реторт преступного монаха» [2, с. 141].

11. «Разметал стальные доспехи и разрушил священное царство меча» [1, с. 173] ? «и разметал / Доспехи рыцарей, / Как ржавое железо» [2, с. 141].

Так, многие фразы этой части статьи после художественной обработки становятся строками стихотворения «Меч», что подтверждает наш вывод о первичности идеи по отношению к форме в данном случае. Следует также отметить значительный временной промежуток между статьей и стихотворением (14 лет): идеи, высказанные (и частично заимствованные у французских мыслителей) в статье, вызревали, видоизменялись и обрели стихотворную форму лишь в 1922 г. Пережив новую революцию и Первую мировую войну, Волошин вновь возвращается к ним, но уже с несколько иных позиций. Образы кулака, меча и пороха являются основными для разбираемых статьи и стихотворений. Эти три образа выражают взгляд не только на развитие оружия человека, но и развитие культуры, цивилизационных ценностей. В стихотворении кулак - естественное оружие, самое демократичное, оно порождает идеи равенства и братства. В статье он был лишь символом той эпохи развития человечества, когда сила превалировала над разумом. Образ меча и комплекс идей, связанных с ним, в статье и стихотворении в целом совпадают, что было продемонстрировано выше. Изменение первоначальной трактовки можно проследить в образе пороха. В стихотворении этот образ не несет в себе ни одной положительной черты. В статье именно он впоследствии породил новый мир и новую государственность - в этом надежда Волошина. Тем не менее, идейное содержание более позднего по времени стихотворения «Порох» не отражает надежды на новое будущее.

Итак, важную роль в творческой концепции Волошина играет идея (разум, мировоззрение) и «чужой текст». Они дают творческий импульс: Волошин интерпретирует, осваивает, видоизменяет и развивает их. Все это он делает сознательно, впитывая в себя все многообразие мира. Такой тип поэзии можно характеризовать как интеллектуальный. Она направлена на рассуждение, философскую сентенцию.

Список литературы

1. Волошин М. А. Лики творчества. Л.: Наука, 1988. 756 с.

2. Волошин М. А. Стихотворения. СПб.: Издательская группа «Азбука-классика», 2009. 224 с.

3. Купченко В. П. Жизнь Максимилиана Волошина. Документальное повествование. СПб.: Издательство журнала «Звезда», 2000. 400 с.

4. Лавров А. В. Русские символисты: этюды и разыскания. М.: Прогресс-Плеяда, 2007. 632 с.

5. Пинаев С. М. Близкий всем, всему чужой… Максимилиан Волошин в историко-культурном контексте серебряного века: монография. М.: РУДН, 2009. 343 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Поэтическое освоение крымского пейзажа Волошиным. Красота и единственность Коктебеля. Развитие и обогащение культуры восприятия природы у Волошина. Выражение любви к Киммерии и ее сердцевине - Коктебелю в поэзии Волошина. Зарождение пантеизма Волошина.

    реферат [23,9 K], добавлен 23.01.2010

  • Особенности мировоззрения М. Волошина, которое складывалось под влиянием художественной и научной литературы. Характеристика раннего периода творчества поэта, анализ темы природы. Отличительные черты поэзии - оригинальная оркестровка стиха, новые рифмы.

    реферат [29,1 K], добавлен 26.04.2010

  • Все увидеть, понять, узнать и пережить как программа жизни и творчества М. Волошина. Отражение увиденного во время путешествий в поэзии, мастерство передачи зрительных образов. Стихотворное покорение Парижа и Венеции. Овладение мастерством художника.

    реферат [16,0 K], добавлен 15.04.2010

  • Серебрянный век как период в истории русской поэзии. Краткая биографическая справка из жизни М.А. Волошина. Своеобразие лирики поэта. Сравнительная характеристика по анализу стихотворений М.А. Волошина "Любовь твоя жаждет так много" и "Старые письма".

    реферат [33,2 K], добавлен 22.12.2013

  • Категория света в культурной традиции. Минералогические лексемы как способ передачи светоцветовых характеристик. Особенности слова в художественной речи. Специфика функционирования лексем, репрезентирующих стихию света, в поэтической системе М. Волошина.

    дипломная работа [149,5 K], добавлен 26.08.2014

  • Биографическая опосредованность доминантных тем и мотивов лирики Ф. Сологуба. Мотив как литературоведческая категория. Анализ концепции А. Шопенгауэра как мировоззренческой основы творчества поэта в плане её воздействия на его мотивно-образную систему.

    дипломная работа [101,5 K], добавлен 09.11.2012

  • Краткая биография Н. Заболоцкого. Основные периоды творчества поэта, характерные черты каждого из них. Диапазон идей лирики Н.А. Заболоцкого, ее философичность. Основы натурфилософской концепции. Значение поэзии Заболоцкого для русской философской лирики.

    реферат [27,3 K], добавлен 24.04.2009

  • Мотив как структурно-смысловая единица поэтического мира. Основные мотивы лирики А.А. Ахматовой: обзор творчества. Решение вечных проблем человеческого бытия в лирике А.А. Ахматовой: мотивы памяти, жизни и смерти. Христианские мотивы лирики поэтессы.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 26.09.2014

  • Зарождение и рассвет творчества Ф. Тютчева и А. Фета. Анализ общих признаков и образных параллелей присущих каждому поэту. Романтизм как литературное направление лирики Ф. Тютчева. А. Фет как певец русской природы. Философский характер их лирики.

    контрольная работа [14,4 K], добавлен 17.12.2002

  • Анализ своеобразия личности и творчества И.С. Шмелева. Исследование языковых особенностей авторского текста, малопонятных слов и выражений. Определение значения языковых средств выразительности для создания системы образов и реализации концепции книги.

    курсовая работа [41,0 K], добавлен 31.10.2014

  • Основные психологические теории творчества и обозначение особенностей их воплощения в художественном мире А.П. Чехова. Проведение исследования проблемы связи гениальности и безумия в произведении. Раскрытие быта и бытия в поэтике рассказа "Черный монах".

    дипломная работа [99,7 K], добавлен 08.12.2017

  • Текст как объект филологического анализа. Произведения Нины Садур в современном литературном процессе. Художественная идея рассказа "Что-то откроется". Метафизическая концепция творчества. Основные источники речевой выразительности в области морфологии.

    курсовая работа [80,1 K], добавлен 06.03.2014

  • Направления изучения творчества М. Булгакова. Сравнительный анализ в методах исследования разных авторов. Развитие исследовательской работы творчества М.Булгакова на современном этапе. Работа О.С.Бердяевой "Проза Михаила Булгакова: Текст и метатекст".

    реферат [28,6 K], добавлен 06.02.2009

  • Особенности основных периодов творчества И. Северянина, изменения его поэтического мировоззрения. Анализ наиболее значимых произведений поэта от его "раннего" до "позднего" творчества, определение литературной специфики каждого из периодов деятельности.

    дипломная работа [63,6 K], добавлен 18.07.2014

  • Основные этапы жизни и творчества Федора Ивановича Тютчева, основополагающие мотивы его лирики. Связь литературного творчества поэта с его общественной и политической деятельностью. Место ночи в творчестве Тютчева, ее связь с античной греческой традицией.

    курсовая работа [53,1 K], добавлен 30.01.2013

  • Предмет и содержание лирики. Биография Вероники Тушновой: особенности творчества, жизнь и социальные условия. Анализ стихотворения "Сто часов для счастья". Тема любви в творчестве Вероники Тушновой и Юлии Друниной. Понятие любовной лирики и ее виды.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 27.04.2010

  • Характеристика творчества Марины Цветаевой - яркой представительницы поэзии серебряного века. Индивидуальные особенности любовной лирики Цветаевой. Эволюция стихотворений ее раннего творчества и поэзии последних лет. Пафос высокого призвания поэтессы.

    сочинение [14,3 K], добавлен 30.10.2012

  • Освоение русскими писателями и переводчиками творчества И.В. Гете и идеологическое влиянии переводов его произведений на русскую литературу. Особенности и сравнительный анализ переводов лирики немецкого классика на русский язык по отношению к оригиналу.

    дипломная работа [89,3 K], добавлен 03.07.2009

  • Современный анализ творчества Леси Украинки, ее поэтического наследия. Ритмы, образы и стилистика украинского народного творчества в поэзии Леси Украинки. Связь творчества поэтессы с украинским фольклором, с песней - любовной, обрядовой, шуточной.

    реферат [17,8 K], добавлен 23.01.2010

  • Брюсов как русский поэт, прозаик, драматург, переводчик, критик. Основные черты творчества литературоведа, значимый его вклад в совершенствование русского стиха, техники и композиции. Основные черты творчества лирики. Особенности поэзии Бальмонта.

    презентация [84,4 K], добавлен 13.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.