Парковый контекст в "скульптурных" экфрасисах И. Анненского

Поэтическое описание скульптуры в стихотворениях И. Анненского "Я на дне", "Бронзовый поэт", "Pace. Статуя Мира". Типология скульптурного изображения, эстетический контекст садово-паркового искусства. Построение садово-паркового ландшафта у Анненского.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 23.12.2018
Размер файла 22,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Дальневосточный федеральный университет

Парковый контекст в "скульптурных" экфрасисах И. Анненского

Хорошавина Татьяна Владимировна, к. филол. н.

Аннотации

Предметом аналитического рассмотрения в статье является поэтическое описание скульптуры в стихотворениях И. Анненского "Я на дне", "Бронзовый поэт", "Pace. Статуя Мира". При этом учитываются типология скульптурного изображения (садовая скульптура) и связанный с ней эстетический контекст садово-паркового искусства. Автор делает вывод о том, что литературные традиции, аллюзии, реминисценции и эстетические принципы паркостроительства в равной мере определяют специфику построения садово-паркового ландшафта у Анненского.

Ключевые слова и фразы: экфрасис; литературная традиция; пейзаж; двоемирие; "царскосельский текст".

The article analyzes poetical description of sculpture in the poems by I. Annensky Myself at the Depth, Bronze Poet, Pace. Statue of Peace considering the typology of sculptural representation (garden sculpture) and associated with it esthetic context of landscape art. The author concludes that literary traditions, allusions, reminiscences and esthetic principles of landscape design are equally determine the specifics of landscape architecture with Annensky.

Key words and phrases: ecphrasis; literary tradition; landscape; two-worldness; Tsarskoye Selo text.

Основное содержание исследования

Экфрасис как форма диалога с садово-парковым искусством встречается в поэзии Анненского редко - это всего пять стихотворений, посвященных конкретным садово-парковым или усадебным комплексам: три стихотворения из "Трилистника в парке" ("Я на дне", "Бронзовый поэт", "Pace. Статуя Мира" [1, с.127-129]), стихотворения "Л.И. Микулич" [Там же, с.274] и "Ореанда" [Там же, с.179].

Подробный анализ скульптурного экфрасиса "Трилистник в парке" осуществлен М. Рубинс [4, с.187-189]. Исследователь отмечает, что "произведения изобразительного искусства у Анненского отражают неустойчивое состояние мира как такового, обреченного на постепенное уничтожение" [Там же, с.188]. Выбор поэтом для описания статуй, подвергшихся разрушительному воздействию времени (искалеченная Андромеда и обезображенная Статуя Мира), объясняется также и декадентскими тенденциями в лирике Анненского, в соответствии с которыми в искусстве создавались "шокирующие образы прекрасных тел с неким изъяном в виде шрама, раны или следов частичного разложения" [Там же, с.187]. Безусловно, эти выводы чрезвычайно важны для понимания диалога искусств в лирике Анненского, но отметим, что поэт обращается не просто к скульптуре, а именно к садовой скульптуре, в связи с чем возрастает роль собственно паркового контекста, который, кстати сказать, вынесен и в заглавие цикла.

Скульптура - один из неизменных атрибутов садов и парков, ее история в садово-парковом искусстве прослеживается от традиций установления "садовых божеств" [5, с.159] эпохи барокко, восходящих к скульптурам античных священных рощ, до мемориальной и жанровой скульптуры более поздних эпох. Царскосельский парк - одно из выдающихся в этом отношении мест, а пушкинские "садов кумиры" - немаловажный образ, повлиявший, как нам кажется, и на поэтику "Трилистника в парке", недаром центральная часть "Трилистника…" посвящена памятнику Пушкину работы Р. Баха - памятнику, в сооружении которого Анненский принимал самое деятельное участие.

Д.С. Лихачев отмечает, что "лицейская лирика Пушкина своими темами и мотивами тесно связана с царскосельскими садами. Эта связь осуществлялась двоякими путями. Во-первых, и царскосельские сады, и лирика Пушкина в значительной мере зависели от общих им обоим поэтических настроений эпохи, а во-вторых, само пребывание Пушкина в садах Лицея несомненно воздействовало на его лицейскую лирику" [2, с.399]. Не только лицейское, но и зрелое творчество Пушкина отмечено вниманием к этой теме, и здесь интерес представляет стихотворение "В начале жизни школу помню я" 1830 года. Если соглашаться с толкованием текста как автобиографического произведения (Д.С. Лихачев, например, связывает его именно с "садами Лицея" [Там же, с.409-410], хотя часть исследователей видят здесь "начало осуществления замысла произведения из эпохи раннего итальянского Возрождения" [7]), то вполне можно рассматривать его как "садово-парковый" экфрасис, имеющий поддающийся идентификации источник - царскосельские сады и парки или их отдельные элементы. Так, в пушкинском тексте упоминаются элементы пейзажа: "великолепный мрак сада", "светлых вод и листьев шум" ? и садовая скульптура: "белые в тени дерев кумиры", "мраморные циркули и лиры, / Мечи и свитки в мраморных руках, / На главах лавры, на плечах порфиры" [3]. Здесь, возможно, имеются в виду скульптуры и бюсты императоров, полководцев, философов, ученых, которые устанавливались в царскосельских парках начиная со времен Петра I. Далее мы видим описание статуй Аполлона и Венеры:

Один (Дельфийский идол) лик младой - Был гневен, полон гордости ужасной, И весь дышал он силой неземной.

Другой женообразный, сладострастный,

Сомнительный и лживый идеал -

Волшебный демон - лживый, но прекрасный.

<…> [Там же].

Скульптурные изображения этих мифологических персонажей - почти неизменный атрибут садов Петербурга и пригородов, они есть и в Летнем Саду, и в Екатерининском, и в Павловском парках.

Следует отметить, что, по словам Д.С. Лихачева, "из скульптур и памятников Царского Пушкин откликается главным образом на исторические - памятники русским победам. Отчасти это объясняется тем, что Павел I увез из Царского большинство мифологических статуй, и сады Лицея вообще были ими сравнительно небогаты во времена Пушкина. Памятники русским победам - это другая, очень важная сторона sensibility (чувствительности) Царского. Их, напротив, было в Царском немало" [2, с.413]. Для Анненского это немаловажная система координат, поскольку избранные им для описания объекты как раз противостоят мемориально-праздничному контексту царскосельских садов: "Меж золоченых бань и обелисков славы / Есть дева белая, а вкруг густые травы" ("Pace") [1, с.128]. То, что для Пушкина было скульптурным текстом "Садов лицея", у Анненского отодвигается на второй план, впрочем, как и олимпийское великолепие Венеры и Аполлона: "Ее не тешит тирс, она не бьет в тимпан, / И беломраморный ее не любит Пан" ("Pace") [Там же].

Отдаленность от золотого века, утеря изначальной целостности, мотив изгнания из рая подчеркиваются указаниями на специфически садовые локусы, которые пребывают в своем "райском" великолепии в пространстве, как бы параллельном пространству тронутой тлением и разрушением Красоты. Среди этих локусов - водоемы и фонтаны ("Белый мрамор, под ним водоем, / Помню дым от струи водомета, / Весь изнизанный синим огнем" [Там же, с.127]); садовая скульптура с ее классически античными атрибутами ("тирс", "тимпан", "Пан" [Там же, с.128]); стриженые газоны, характерные для регулярных элементов парков ("и трав вокруг нее не косят никогда" [Там же, с.129]), архитектурные сооружения и мемориальная скульптура ("меж золоченых бань и обелисков славы" [Там же, с.128]). Подобное двоемирие свидетельствует не только о "глубоком пессимизме" Анненского, но и о глубоком осмыслении садово-парковых традиций и связанных с ними моделей бытового поведения. Так, например, лирический субъект "Бронзового поэта" уединяется в саду с чтением - в садах барокко для интеллектуальных досугов отводились специальные "зеленые кабинеты", а в иррегулярных садах романтизма - вечернее время; сверкающий фонтан в стихотворении "Я на дне" напоминает барочное увлечение фонтанами, которые, согласно замыслам устроителей, "должны были изумлять, поражать, оглушать шумом" [2, с.100]; "Pace" в этом контексте может быть прочитана как вариант романтической Меланхолии, культ которой, по словам Д.С. Лихачева, был чрезвычайно значим для садов сентиментализма и романтизма [Там же, с.292]. При этом исследователь отмечает, что объекты и места парков, предназначенные для меланхолических размышлений, располагались, как правило, "в стороне от главных дорожек" [Там же, с.295]. По поводу же "Pace" Анненского В.Н. Топоров замечает: "Во времена Анненского статуя Pace работы итальянского скульптора XVIII века Бартоло Модоло, изображавшая женскую фигуру из мрамора, держащую опущенный факел, находилась на круглой площадке неподалеку от павильона Эрмитаж, совсем рядом с границей Екатерининского парка. <…> В начале XX века в будничные дни это было спокойное место, и в такое время посетители нечасто наведывались сюда. Из стихов поэтов и из воспоминаний царскоселов известно, что это пространство было довольно запущенным, траву, видимо, действительно не косили. <…> Позже, но вскоре появления стихотворения Анненского, статуя была перенесена на газон, тянущийся вдоль парадного фасада Екатерининского дворца. К новому месту статуя Pace привыкла, жуасный нос был исправлен в 1913 году" [6, с.174]. Таким образом, романтические интенции инспирированы вполне конкретными реалиями, описание сада у Анненского - романтическое в основе своей описание, такое, как его характеризует Д.С. Лихачев: "Вся символика сада, парка, не исключая и памятники победам русского войска в Царскосельских садах, говорит прежде всего о призрачности жизни, о потоке времени, уносящем с собою все. Поэтому и в картинах садов главное внимание начинает уделяться преходящим атмосферическим явлениям, переменам дня (и главным образом наиболее переходным - вечеру и ночи), воде, особенно часто меняющей свое состояние и краски, небу с его облаками, то бодро бегущими, то медленно плывущими в высоте, эху, подчеркивающему безразличие природы к человеческой судьбе, туманам, росе, ветру, колышущему растительность…" [2, с.281]. Все это в полной мере свойственно "садовым" экфрасисам Анненского: перемены дня, небо с облаками и роса в "Бронзовом поэте" ("на синем куполе белеют/погасли облака", "воздушные кусты сольются и растают", "пыль уж светится", "тени стали длинны", "на траву росистую" [1, с.127-128]); вода - в "Я на дне" ("зеленеет вода", "из стеклянных потемок", "водоем", "струи водомета" [Там же, с.127]); туманы - в "Pace" ("одни туманы к ней холодные ласкались" [Там же, с.129]).

В целом же взаимодействие литературы и садово-паркового искусства в лирике Анненского характеризуется сложностью и разносторонностью, которые объясняются как стилевыми особенностями его поэзии (интермедиальность, импрессионистичность), так и спецификой самого садово-паркового искусства, которое появилось и стало развиваться прежде всего как реализация литературного замысла, в связи с чем иногда бывает сложно разграничить "поэтический сад" и "пейзажную эмпирику" реального парка. Литературные традиции, аллюзии, реминисценции и эстетические принципы паркостроительства в равной мере определяют специфику построения садово-паркового ландшафта у Анненского. С одной стороны, это всегда "нечто царскосельское", обладающее яркими приметами царскосельских парков, рассредоточенное в виде мотивов, вербализующих разнообразные садовые локусы (аллеи, газоны, руины, клумбы, статуи, павильоны, фонтаны). Концентрируясь в пределах экфрасиса, эти мотивы, в свою очередь, почти всегда разворачивают конкретный "царскосельский текст", который чаще всего оказывается пейзажной частью Екатерининского парка. С другой стороны, внимание к отдельным элементам садово-парковых ландшафтов или их композиционным сочетаниям обусловлено влиянием разнообразных литературных традиций - от жанра поэтических "цветников" до "садов Лицея" Пушкина.

анненский скульптурное изображение стихотворение

Список литературы

1. Анненский И.Ф. Лирика. Минск: Харвест, 2002.432 с.

2. Лихачев Д.С. Поэзия садов. К семантике садово-парковых стилей. Сад как текст. М.: Согласие; Новости, 1998.470 с.

3. Пушкин А.С. В начале жизни школу помню я… [Электронный ресурс]. URL: http://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/ 0423_36/1830/0552. htm (дата обращения: 08.09.2014).

4. Рубинс М. Пластическая радость красоты: экфрасис в творчестве акмеистов и парнасская традиция. СПб.: Академический проект, 2003.354 с.

5. Соколов М.Н. Принцип рая. М.: Прогресс-Традиция, 2011.704 с.

6. Топоров В.Н. Петербургский текст русской литературы: избранные труды. СПб.: Искусство-СПБ, 2003.616 с.

7. Цявловская Т.Г. Комментарий: А.С. Пушкин. В начале жизни школу помню я… [Электронный ресурс]. URL: http://www.rvb.ru/pushkin/02comm/0552. htm (дата обращения: 18.09.2014).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Тематика, проблематика и своеобразие античной литературы. Исследование художественного наследия и теоретических трудов И.Ф. Анненского: античный контекст в драматических сочинениях и в поэзии автора, особенности его переводов и филологических трудов.

    дипломная работа [74,5 K], добавлен 06.12.2011

  • Особенности поэзии Серебряного века. Истоки символизма в русской литературе. Творчество И. Анненского в контексте начала ХХ века. Новаторство поэта в создании лирических текстов. Интертекстуальность, символы и художественный мир произведений Анненского.

    дипломная работа [112,8 K], добавлен 11.09.2019

  • Своеобразие лирических произведений И.Ф. Анненского: традиции и новаторство. Философские учения, повлиявшие на мировоззрение и творчество поэта. Формальная организация стихотворений. Замысел "Книг отражений", связь литературной критики и герменевтики.

    дипломная работа [66,8 K], добавлен 04.09.2009

  • Специфические черты поэзии течения символизма. Особенность изобразительной манеры Анненского, импрессионистический стиль и новаторство. Источники символизации для поэта. Мотивы страдания и смерти в его творчестве. Анализ стихотворения "Смычок и струны".

    реферат [22,8 K], добавлен 04.03.2010

  • Междисциплинарный подход к осмыслению феномена сада. Искусствоведческие и историко-культурные исследования в области садовой культуры. Художественный образ как эстетическая категория. Символика цветов в "садовой" поэзии И. Анненского, пушкинская традиция.

    дипломная работа [87,2 K], добавлен 03.01.2013

  • Сонет как жанр Ренессанса, его роль в литературе Серебряного века. Переход к поэзии действительности в сонетах Пьера Ронсара. Символизм как миропонимание. Лики любви в сонетах К. Бальмонта, В. Брюсова, И. Анненского, И. Бунина. Поэт как центр мирозданья.

    дипломная работа [96,0 K], добавлен 29.04.2011

  • Описание истории жизни Иннокентия Анненского. "Тихие песни" - единственный прижизненный сборник поэта. Исследование псевдонима Т-о (Никто). "Земной", "ассоциативный" символизм автора; использование импрессионистического стиля в пейзажных зарисовках.

    презентация [2,7 M], добавлен 24.05.2015

  • Оксюморон как эпитет, противоречащий определяемому. Явный и неявный оксюморон. Оксюморон в ранней и поздней лирике. Роль Иннокентия Анненского в становлении Ахматовой как поэтессы. Основные примеры использования оксюморона в творчестве Анны Ахматовой.

    контрольная работа [26,5 K], добавлен 05.02.2011

  • Мотив бессонницы как один из центральных мотивов в творчестве Марины Цветаевой, значимость мира, пограничного между сном и явью. Контекст бессонницы и сна в стихотворениях поэтессы, их связи с описываемыми противоречивыми образами цикла "Бессонница".

    реферат [32,3 K], добавлен 03.02.2011

  • Изучение поэтической действительности А.А. Фета. Особенность стихов писателя о любви. Описание поэтом в своих стихотворениях красоту и безобразие мира, человеческих чувств как основы импрессионизма. Ощущение гармонии в произведениях поэта-романтика.

    доклад [7,7 K], добавлен 10.02.2016

  • Документальная основа сборника стихотворений русского писателя В.Т. Шаламова. Идейное содержание и художественная особенность его стихов. Описание христианских, музыкальных и цветописных мотивов. Характеристика концептов растительного и животного мира.

    курсовая работа [460,3 K], добавлен 08.12.2016

  • Понятие о тексте и контексте, язык и символы культуры, культурные коды, семиотика как наука о знаках. Анализ культурно-исторического контекста, интерпретация текстов. Причины Пугачевского бунта, культурные аспекты народной песни "Пугачев кручинится".

    доклад [28,4 K], добавлен 04.12.2011

  • Сергей Есенин, поэтическое сердце России, прожил яркую, короткую, как мгновение жизнь. Всего 30 лет. Своим читателям он ставил богатое поэтическое наследство. Первых своих читателей Есенин пленил тем, что повёл по забытой ими прекрасной земле.

    реферат [11,4 K], добавлен 16.02.2006

  • Исследование и обозначение категорий метафорического описания и онкозионального понятийного поля. Творческий путь, личная судьба Б. Пастернака, публикации о его творчестве. Уровни репрезентации, литературные приемы описания природы в стихотворениях поэта.

    контрольная работа [26,9 K], добавлен 22.10.2010

  • Творческая биография Петра Синявского. Тематика и направленность его поэтических произведений. Художественное своеобразие творчества поэта. Способы художественного формообразования, используемые в стихотворениях. Литературно-художественный анализ стихов.

    реферат [18,6 K], добавлен 09.01.2013

  • Сравнительно-сопоставительный анализ образа города Павлодара в стихотворениях П. Васильева и В. Семерьянова. Исследование поэтического образа родного города в стихотворениях. Воспитание у учащихся чувства гордости и уважения к творчеству известных поэтов.

    реферат [20,1 K], добавлен 02.09.2016

  • Лермонтов Михаил Юрьевич как великий русский поэт, прозаик и драматург. Отображение детских воспоминаний в стихотворениях "Кавказ" и "Синие горы Кавказа, приветствую вас!". Драма "Странный человек" как фокус автобиографических мотивов лирики Лермонтова.

    реферат [9,0 K], добавлен 10.12.2009

  • Александр Блок как поэт-патриот. Обращение к теме исторического прошлого России. Образ страны в лирических стихотворениях писателя. Уход от мистического толкования темы (сборник "Родина"). Историческая миссия России в оценке поэта (поэма "Скифы").

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 01.10.2014

  • Александр Блок как поэт-патриот. Городской цикл стихотворений в дооктябрьском творчестве. Образ России в лирических стихотворениях Блока. Уход от мистического толкования темы (сборник "Родина"). Историческая миссия России в оценке поэта (поэма "Скифы").

    дипломная работа [148,6 K], добавлен 24.09.2013

  • Описание красоты русской природы в стихах отечественных поэтов. Характеристика жизненного пути и творческой деятельности Ф.И. Тютчева. Отношение поэта к красоте родного края, выраженное в стихотворениях "Весенние воды", "Утро в горах", "Весенняя гроза".

    презентация [829,5 K], добавлен 06.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.