Жизненный материал и герой авантюрно-приключенческой литературы народов Урало-Поволжья

Истоки и особенности жанрообразующих факторов чувашской приключенческой литературы. Отображение символов авантюрного времени в сюжете повести Л. Агакова "Однажды весной". Характеристика героев башкирского военного романа А. Тагирова "Красноармейцы".

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 25.12.2018
Размер файла 21,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

2

Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова

УДК 82-311.8(470.4/.5) Филологические науки

Жизненный материал и герой авантюрно-приключенческой литературы народов Урало-Поволжья

Савирова Марина Петровна, к. филол. н., доцент

В авантюрно-приключенческих произведениях на протяжении прошлого столетия все острее становятся вопросы морали, имеющие общечеловеческую значимость, все заметнее стала проявляться роль реалистических элементов. У каждого писателя, у каждой литературы есть свои пути развития национальной приключенческой литературы и ее поэтики. Большое значение в развитии приключенческой литературы имеет французская литература ХIХ века. Например, одним из историко-авантюрных произведений стал роман А. Дюма-отца «Три мушкетера». Центром романа для читателей стал один, казалось, совсем маленький эпизод - путешествие в Англию за подвесками королевы. Именно на нем основан сюжет произведения знаменитого французского писателя.

Романтико-авантюрный характер в произведениях А. Дюма выступает на первое место. Также интересно написаны его произведения «Сорок пять», «Королева Марго» и многие другие.

Читателей из детской среды заинтересовала английская литература XIX века. Она дала возможность познакомиться с жанром авантюрно-приключенческого романа. Многие английские писатели работали над такими произведениями, а родоначальниками этого жанра можно назвать Скотта и Дефо. Например, в романе М. Ильбека «Черный хлеб» отражены судьбы некрещеных чувашей. Созданы образы различных представителей социального общества: кулаков-захребетников, бедного люда и т.д.

С самого начала своего существования исторический роман увлекал приключениями героев. Движение истории чаще всего выражается в неординарности событий, которые необычно и загадочно изменяют судьбы персонажей.

К приключенческой литературе также можно отнести произведения американского прозаика Джека Лондона. В романе «Морской волк» (1904) приключения происходят на корабле, которым командует капитанавантюрист. Опыт английского писателя обратил внимание чувашских прозаиков на существенно важные значения приема локального участка. Локализации живо наблюдаются в творчестве Д. Кибека.

Опираясь на труды М. М. Бахтина, можно отметить, что в приключенческих произведениях реальное время сжато, движется быстрее, чем обычно. Оно разбито на ряд маленьких авантюр. Поэтому события происходят «вдруг», «внезапно», не меняя героев. Таким образом, главной движущей силой в авантюрном времени являются не герои, а некая всесильная сила [1, с. 280].

Исследователи приключенческой литературы на протяжении долгого времени необычайную её популярность объясняли испорченным или неразвитым читательским вкусом. Но многие читатели к этим произведениям относились с любовью. Из заметок Лафарга известно, что семья Карла Маркса такую литературу читала с особым интересом.

В произведениях чувашских писателей отражены судьбы представителей своего народа, проходящие через различные испытания. Л. Агаков, например, говорит о том, что когда был ребенком, он живо помнит сельские события тех лет. Писатель показал множество подобных событий в повести «Однажды весной…». Он видел их своими глазами. Многие его образы здесь имеют конкретные прототипы.

Разбирая эту повесть, Г. Федоров приходит к выводу о том, что постепенно назревает динамика авантюрно-приключенческих событий. Лява (отец), к примеру, жил стремлением и мечтой стать чувашским царем. Однако фантастической этой мечте не суждено было сбыться. Его, укравшего коня, до смерти избивают слуги русского улбута. Авантюрно поведение и его сына - Семена: став старостой, он, напившись, угрожает селянам тем, что их всех уничтожит, сгноит в тюрьме, мнит себя «сельским царем» и т.д., и т.п. Такой же характер имеет поведение и других героев - Урдема, второго сына Лявы, Махорки, Пожедана [6, с. 25].

Особенности авантюрных жанров в литературах Урало-Поволжского региона рассматривались как крупные недостатки национальных литератур. Критики хотели, чтобы писатели создавали новую социалистическую жизнь, изображали конфликты между разными социальными слоями, показывали, как складывались характеры людей. И такой показ авантюрной жизни казался отходом от основных проблем искусства. Приключения можно считать особенностью серьезной литературы. И поэтому трудно согласиться с критиками тех лет, ставивших такие произведения на второй план. Такие мысли часто встречаем в критических статьях марийского исследователя К. К. Васина (1980), мордовского критика Н. И. Черапкина (1969), чувашского исследователя В. Я. Канюкова (1971; 1974) и многих других [5, с. 9]. Ученые считают, что писатель, идущий по пути создания детективно-приключенческих жанров, ищет легкий путь, строит сюжет, наполняя его событиями. Человек, живущий другими интересами, казался несознательным, ограниченным. В таком случае характеры героев раскрывались слабо [Там же, с. 7-8].

Таким образом, авантюрно-приключенческий жанр формировался, прежде всего в сюжетном плане, черпая различные художественные перипетии из особенностей событийного тропа.

На рубеже XIX и XX веков этот аспект приключенческого жанра меняется, пытаясь выбирать в рамках авантюрного сюжета новую форму и новые этические проблемы (Киплинг и др.).

В чувашской приключенческой литературе человек сам проходит через случайные события. Он не думают о будущей судьбе, не представляют ее. Это говорит и о том, что быстрая смена обстоятельств, показанных в приключенческих жанрах, требует определенной формы рассказа. Он должен изображать резкую смену событий, исключительные случаи, исключительных героев [4].

Критики также считают, что приключения в чувашском литературоведении исследовались на примерах произведений 30-х годов. Приключенческие жанры многообразны: произведения путешествий, исторические, военные, криминальные, героико-приключенческие прозы.

Как отмечает чувашский исследователь Г. И. Федоров, 30-е годы как раз и отличались тем, что историческая действительность этого времени была авантюрна [6, с. 78]. Увлечению писателей приключенческим сюжетом способствовала и классовая борьба в стране, развернувшаяся в годы гражданской войны. Сюжет часто строился на поверхностных событиях, на их быстром чередовании. Героев показывали в сложных, необычных, запутанных жизненных ситуациях, где проверялся их характер, развивались мировоззрение и психологическое состояние. Критическая литература считала это нормой и в то же время не совсем доверчиво относилась к тому, что иногда события поворачивались в сторону детектива и приключения.

Автор приключенческой прозы постоянно акцентирует свое внимание на сюжете. Персонаж в таких произведениях - всегда второстепенный герой. Размышления А. Вулиса показывают, что герой вначале получает именно то, что ему понадобится в последующем [3, с. 280]. Это можно объяснить тем, что герой постепенно раскрывает себя в запоминающихся событиях.

По мнению А. Х. Вахитова, в башкирском романе А. Тагирова «Красноармейцы» показаны разные герои: руководитель вражеского полка Валидов; пламенный агитатор Гиляжи; недавно разбогатевший Магафур, который выступает против красных и способен пойти даже против своего брата т.д. Он «пришел под начало» Валидова потому, что хотел сохранить свое богатство. Именно на таких людей опирается Валидов в своей авантюристической истории [2, с. 40-41]. Сюжетом этого романа стали события гражданской войны. В ней принимали активное участие большевики и авантюрные командиры и полководцы. В этом случае писатель большое внимание уделял сюжету. Ему важно было увидеть движение истории, столкновение противоположных сил [Там же, с. 41]. Герою необходимо было играть второстепенную роль.

Основное отличие приключенческого произведения - действия решительного, активного, необыкновенного героя в необычных, сложных, запутанных жизненных ситуациях.

Очень часто авантюрность не полностью охватывает произведение. Например, в романе Хв. Уяра «Тенета» изображается авантюрность поведения Илли Щеголя и Шахруна. Такой образ можно увидеть в рассказе марийского писателя Чавайна «Беглец» - это мягкий и поэтический человек, который страдает от социального насилия и голода; в повести чуваша Л. Агакова - это разбойники. Герои показаны в различных жизненных обстоятельствах. Это приводит к мнению, что главной чертой некоторых героев художественной прозы является авантюрность. Авторов таких приключенческих произведений интересуют необычные ситуации и необычные люди. Они любят поднимать морально-психологические проблемы. чувашский приключенческий роман тагиров

Размышления Вулиса показывают, что герой приключенческого романа - действительно настоящий герой. Среди персонажей современной прозы он больше, чем любой другой, сохраняет связь с эпическим представлением о герое [3, с. 279]. В чувашской приключенческой прозе писатель показывает себя как автор авантюры, как мастер сюжета и изображает героя в различных жизненных ситуациях. Изучение этих проблем поможет понять основные стороны художественного мира отдельных писателей.

Исследования последних лет показали, что природа приключенческого сюжета формируется поступками и психологией героя с авантюрно- приключенческим поведением. Условия приключенческой литературы требовали определенных героев: авантюрист, иногда наделенный положительными и отрицательными качествами, постоянно преследует свой интерес; положительный герой, который часто скитается по свету. Он борется за свободу, помогает бедным; ученый - добрый персонаж, который интересуется наукой, но иногда, он же представлен в образе маньяка, ищущий для себя выгоду, чтобы делать зло. Такие черты в большинстве случаев сочетались если не в одном характере, то в одном повествовании.

Родоначальником чувашской приключенческой прозы можно назвать Л. Агакова, создавшего в эти годы остросюжетные «Однажды весной» (1939), «Партизан Мурат» (1943) и много других произведений. Творческие поиски мастера приключений помогают уяснить специфику приключенческих жанров в национальной литературе.

Л. Агаков показывает героев не только с положительной стороны, но и с отрицательной (девушки-певицы в новелле «А песня все звучала»). В повести «Однажды весной» изображает героев (Махорка и Пожедан) в авантюрном времени. Махорка - он создает банду, крадет и даже насилует девушек, гордится, что совершает плохие поступки. Основное место в повести принадлежит сюжету. Часто происходят конфликты между разными социальными слоями. Тарас после возвращения из армии старается поднять разрушенную войной чувашскую деревню, не раз оказывается перед лицом смерти, но каким-то образом спасается. От начала до конца повесть держит читателя в напряжении. Здесь много остросюжетных моментов, события происходят неожиданно, внезапно. Все это нужно писателю для того, чтобы построить сюжетную интригу.

Исследования чувашских литературоведов показывают, что новое, философское рассмотрение проблемы человека с авантюрной психологией вызвало к жизни новые стороны поэтики, стало прямым символом авантюрного времени. Этот авантюризм как временной показатель продиктован особенностями социальной жизни 20-30-х годов, а именно: перипетиями гражданской войны, особенностями коллективизации сельского хозяйства. Жизнь этих людей действительно была наполнена большим процентом авантюризма.

Список литературы

1. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет. М.: Худож. лит., 1975. 502 с.

2. Вахитов А. Х. Башкирский советский роман. М.: Наука, 1978. 160 с.

3. Вулис А. З. В мире приключений: поэтика жанра. М.: Сов. писатель, 1986. 384 с.

4. Наркевич А. Ю. Детективная литературная энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1964. Т. 2. 1056 с.

5. Савирова М. П. Художественное своеобразие чувашской приключенческой прозы: автореф. дисс. … к. фил. н. Чебоксары, 2005. 20 с.

6. Федоров Г. И. Чгваш литератури: вeрен. кeн. Вгтам шкулeн 11-мeш кл. вали. Ш.: Чгв. кeн. изд-ви, 2003. 272 с.

Аннотация

УДК 82-311.8(470.4/.5) Филологические науки

Жизненный материал и герой авантюрно-приключенческой литературы народов Урало-Поволжья. Савирова Марина Петровна, к. филол. н., доцент, Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова marina.savirova@yandex.ru

Статья посвящена проблеме изучения авантюрно-приключенческих жанров в национальной литературе, проявлению их в художественной практике, выявлены истоки чувашской приключенческой литературы. Рассмотрена специфика жанрообразующих факторов приключенческой литературы. Приведены типология сюжета соответствующих произведений, образов героев, природа повествования в приключенческих жанрах. Проанализированы авантюрно-приключенческие, детективно-приключенческие произведения литературы народов Урало-Поволжья.

Ключевые слова и фразы: авантюрно-приключенческий жанр; детектив; психология героя; авантюрный сюжет; художественный мир; роман; национальная литература.

Annotation

Live material and the hero of adventure literature of the peoples of the Volga-Ural region. Savirova Marina Petrovna, Ph. D. in Philology, Associate Professor The Ulianov Chuvash State University marina.savirova@yandex.ru

The article is devoted to the study of adventure genres in national literature, their manifestation in artistic practice. The origins of the Chuvash adventure literature are identified, the specificity of the genre-formative factors of adventure literature is considered. The typology of the plot of appropriate works and the images of the heroes, the nature of narration in adventure genres are presented. The adventure and detective-adventure works of the literature of the peoples of the Volga-Ural region are analyzed.

Key words and phrases: adventure genre; detective story; psychology of hero; adventure plot; artistic world; novel; national literature.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Анализ романа Н. Трублаини "Шхуна "Колумб" с точки зрения его идейной доминанты (соответствие советской идеологии), жанровой природы (приключенческий роман) и признаков детско-юношеских произведений. Материалы для проведения урока литературы в 5 классе.

    дипломная работа [98,0 K], добавлен 08.09.2016

  • Анализ внутреннего мира и переживаний главных героев повести Лермонтова "Герой нашего времени" - Печорина и Грушницкого, сравнительная характеристика. Мнение литературоведов Марченко и Белинского о Грушницком как "кривом зеркале" Печорина, обоснование.

    статья [34,3 K], добавлен 21.09.2010

  • Изучение биографии и литературной деятельности Р. Стивенсона. Путешествия 1883 г ода и создание романа "Остров сокровищ", который принес автору мировую известность и до сих пор считается шедевром приключенческой литературы. Творческое наследие Стивенсона.

    презентация [132,4 K], добавлен 17.11.2011

  • Проблемы развития литературы США XX века. Культурно-социальные и общественно-политические основы эволюционирования литературы США. Истоки фантастической литературы и литературы ужаса. Поэтика и метафоричность повести Стивена Кинга "Долгая прогулка".

    курсовая работа [61,4 K], добавлен 03.05.2010

  • Рассмотрение стилистических особенностей произведения Р. Стивенсона "Остров сокровищ". Неоромантизм Р. Стивенсона как один из высших достижений поздневикторианской беллетристики. Характеристика приключенческой литературы, принципы "нового империализма".

    курсовая работа [97,6 K], добавлен 22.10.2012

  • Историко-культурные условия и предпосылки возникновения "рассерженного героя" в английской литературе 50х гг. XX в. Типология "рассерженных" героев. Джо Лэмптон Д. Брейн: биографический аспект. Обобщенный портрет героя литературы "рассерженных молодых".

    дипломная работа [100,8 K], добавлен 08.10.2017

  • Печорин – герой романа, главный персонаж романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". "Бэла", "Максим Максимыч". "Тамань". "Княжна Мери". "Фаталист". Бесстрашие, эта непокорность року, и вызвала резкое неприятие романа Николаем I.

    реферат [45,0 K], добавлен 26.02.2007

  • Особенности поэтики романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Концепция личности и система образов в романе. Язык и стиль романа. "Герой нашего времени" как религиозно-философский роман. Структура композиции романа. Религиозно-философское начало.

    курсовая работа [53,0 K], добавлен 25.07.2012

  • Изучение композиционного и художественного своеобразия романа "Герой нашего времени", основанного на анализе исторической эпохи и особенностей восприятия "кавказской" темы. Мнение Белинского, увидевшего в романе богатство содержания и оригинальность.

    реферат [28,0 K], добавлен 27.11.2010

  • Возникновение древнерусской литературы. Периоды истории древней литературы. Героические страницы древнерусской литературы. Русская письменность и литература, образование школ. Летописание и исторические повести.

    реферат [22,7 K], добавлен 20.11.2002

  • Выявление изменений в жизни женщины эпохи Петра I на примере анализа произведений литературы. Исследование повести "О Петре и Февронии" как источника древнерусской литературы и проповеди Феофана Прокоповича как примера литературы Петровской эпохи.

    курсовая работа [48,0 K], добавлен 28.08.2011

  • История создания романа "Герой нашего времени". Характеристика персонажей романа. Печорин и Максим Максимыч - два главных героя – две сферы русской жизни. Философский взгляд Лермонтова на духовную трагедию героя нового времени. Белинский о героях романа.

    реферат [19,6 K], добавлен 05.07.2011

  • Точки зрения литераторов на композицию романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Понятие композиции произведения и хронологическая последовательность. "Герой нашего времени" - психологический роман. Средства выражения художественного замысла.

    реферат [35,7 K], добавлен 14.11.2010

  • Раскрытие психологизма романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Художественное своеобразие романа, мир героев, психологический облик Петербурга, "духовный путь" героев романа. Психическое состояние Раскольникова с момента зарождения теории.

    реферат [87,7 K], добавлен 18.07.2008

  • Знакомство учащихся с романтизмом в творчестве М. Горького. Характеристика образов героев в произведениях "Старуха Изергиль", "Челкаш", "На дне". Отображение нравственных и социальных проблем в повести А. Куприна "Поединок", анализ причин гибели Ромашова.

    конспект урока [36,8 K], добавлен 26.06.2011

  • Главный герой романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени", его друзья и недруги. Эпизод поединка как один из ключевых в романе. Ночь перед дуэлью. "Демонические" свойства натуры Печорина. Место образа Грушницкого в романе. Дневниковые записи героя.

    презентация [287,4 K], добавлен 14.10.2012

  • Истоки, особенности и значение европейского Просвещения, особенности литературы этой эпохи. Анализ значения произведения "Фауст" в мировой литературе и попытка рассмотреть его как зеркало просветительской художественной мысли и вершину мировой литературы.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 24.04.2009

  • Любовь в жизни героев литературы XIX века. Анализ и характеристика произведений, основанных на проблеме любви: И.А. Гончаров "Обломов" и А.Н. Островский "Гроза". Характеристика женских образов в произведении Островского: старуха Кабанова и Катерина.

    презентация [1,0 M], добавлен 28.02.2012

  • Знакомство с итальянским семиотиком, писателем и философом Умберто Эко. Отличительные черты итальянской литературы, ее общая характеристика. Анализ проблематики и образной системы романа У. Эко "Имя розы". Образ главного героя Вильгельма Баскервильского.

    реферат [60,8 K], добавлен 26.10.2011

  • Богоборческий бунт героя в повести "Жизнь Василия Фивейского". Тема бессмертия в библейском сюжете рассказа "Елеазар". Переосмысление образа предателя в рассказе "Иуда Искариот". Религиозные искания героев в драмах Л. Андреева "Жизнь Человека", "Савва".

    курсовая работа [81,6 K], добавлен 10.01.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.