Повествование от первого лица как одна из основных лингвистических характеристик текстов автобиографий

Повествование от первого лица единственного числа как жанровая особенность текстов автобиографий. Анализ значительного (но не исключительного) преобладания субъективной формы повествования от первого лица, характерного для автобиографического жанра.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 25.12.2018
Размер файла 19,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственный университет управления, г. Москва

Повествование от первого лица как одна из основных лингвистических характеристик текстов автобиографий

к. филол. н., доцент

Голубева Татьяна Ильинична

Фирсова Светлана Владимировна

Аннотация

Повествование от первого лица единственного числа является жанровой особенностью текстов автобиографий. Автор является и рассказчиком, и главным действующим лицом. Выделяются два типа такого повествования - объективное и субъективное. Для произведений автобиографического жанра характерно значительное (но не исключительное) преобладание субъективной формы повествования от первого лица. Однако, стремясь донести до читателя объективную информацию, «скрыть» субъективность, автор вынужден переходить к повествованию от первого лица множественного числа, третьего лица к неопределенно-личному повествованию.

Ключевые слова и фразы: повествование; жанр; автобиография; объективная информация; субъективная информация.

Annotation

First-person narration in the singular is a genre peculiarity of the texts of autobiographies. The author is both a narrator and protagonist. There are two types of such narration - objective and subjective. For the works of autobiographical genre the significant (but not exclusive) prevalence of the subjective form of first-person narration is typical. However, trying to convey objective information to the reader and to “hide” subjectivity the author has to change from first-person narration in the plural, third-person narration to indefinite-personal narration.

Key words and phrases: narration; genre; autobiography; objective information; subjective information.

Характерной чертой текстов автобиографий является полное совмещение (наложение) двух планов авторского «я», автор является и рассказчиком, и главным действующим лицом произведения автобиографического жанра. Как повествователь, автор «учит» читателя, так как он выполняет образовательную функцию.

Как главный «герой», обобщая накопленный жизненный опыт, «он вновь переживает и учится из опыта своих дней, радости, вины и зла» [4]. Данная специфика образа автора автобиографии делает повествование от первого лица единственного числа их жанровой особенностью.

Рассматривая повествование от первого лица единственного числа, некоторые исследователи выделяют два типа такого повествования - объективное и субъективное, объективной формой считая такой тип повествования, при котором «повествователь находится вне или на периферии события и довольствуется ролью корреспондента, наблюдателя, свидетеля» [1, с. 98]. Нам, однако, не представляется правомерным четкое разграничение повествования от первого лица на объективное и субъективное. Для субъективной формы повествования от первого лица характерно большее ощущение индивидуальности. Нельзя говорить о чисто объективной или субъективной форме повествования от первого лица, возможна лишь большая степень объективности или субъективности повествования данного типа.

В автобиографии повествователь находится в центре событий, он - то основное, что стоит в центре повествования. Согласно рассмотренной выше точке зрения, мы должны были бы назвать такое повествование чисто субъективным. Однако вряд ли правомерно говорить о чисто субъективной форме повествования - это противоречит основной установке мемуарной литературы - «установке на подлинность» [Там же, с. 113].

Таким образом, для произведений автобиографического жанра мы считаем возможным говорить о значительном, но не об исключительном, преобладании субъективной формы повествования от первого лица. Как отмечалось выше, повествование от первого лица - не прием, а характеристика, стилевая особенность автобиографического текста. «Я-повествование» в произведениях данного типа функционально - ведь, создавая автобиографию, автор должен «вскрыть» свой внутренний мир, должен «пропустить» через себя все события, факты, чтобы показать читателю процесс становления своей личности.

В произведениях автобиографического жанра речь автора - не стилистическое средство, а указание на то, что сам автор является одновременно и главным действующим лицом произведения, что отличает повествование в автобиографии от повествования от первого лица в художественной литературе. Такая форма повествования в произведениях автобиографического жанра означает то, что автор является одновременно прямым источником (средством) коммуникации и основным участником коммуникации. повествование первый лицо автобиография

Факт обязательной стилевой особенности повествования от первого лица единственного числа часто подчеркивается и самими авторами автобиографических произведений. Так, Генри Тафтс, бывший преступник, в своей автобиографии-оправдании замечает, что не может избежать частого использования местоимения «I» - это невозможно, когда «герой» произведения и повествователь - одно лицо:

“I would if were possible to pursue this history without repeating, so frequently, the pronoun I, but when the hero of the piece is the relator also, egoisms are unavoidable. I must therefore bespeak indulgence in that behalf” [7, р. 33]. /

«Я бы, если это было возможным, продолжил эту историю, не повторяя так часто местоимение “я”. Но когда “герой” произведения и повествователь - одно лицо, это неизбежно. Поэтому я прошу быть снисходительными». Повествование от первого лица единственного числа - основной тип повествования текста автобиографии.

Например, в финальном фрагменте из автобиографии известной американской актрисы Лорен Бэкол, составляющем всего шесть строк, мы видим одиннадцать раз повторяющееся местоимение первого лица единственного числа «I». И это не случайно. Всем своим произведением Бэкол показывает нам, как она стала актрисой, какую роль сыграла ее творческая личность в современном кинематографическом искусстве, и 11 раз повторяющееся «навязчивое» «I» свидетельствует о стремлении актрисы усилить эту мысль, донести ее до сознания каждого читателя.

…That was when I decided to write this book. I felt I might be able to do it… Maybe it would help me to discover something about myself, to add it all up. What I am - and why. How I got there… I am not ashamed of what I am - of how I pass through this life… I am not just taking up space in this life [3, р. 42]. / Это произошло, когда я решила написать книгу. Я чувствовала, что я в состоянии это сделать. Возможно, это поможет мне разобраться в себе, открыть что-то новое, понять - кто я есть и как я добилась всего. Я не стыжусь того, кто я есть и как я иду по жизни… Я не просто занимаю место в этой жизни.

Характерной чертой автобиографии является, как известно, «открытое присутствие автора». Что касается данного произведения, то актриса не только «все время присутствует», она непосредственно обращается к читателю, эксплицитно выражая свои мысли, взгляды, идеи. Именно поэтому здесь не характерен переход к неопределенно-личному повествованию, к повествованию от третьего и даже от первого лица множественного числа. Все время говоря «я», актриса как бы вновь и вновь подчеркивает основную цель своего произведения - рассказать о себе, о своем творческом пути, раскрыть читателю свою душу, поделиться с ним своим самым сокровенным, осмыслить свою жизнь (Maybe it would help me to discover something about myself, to add it all up. What I am and why. How I got there [Ibidem]. / Возможно, это поможет мне разобраться в себе, открыть чтото новое, понять - кто я есть и как я добилась всего).

Анализ ряда произведений автобиографического жанра показал, что с целью обобщения, с одной стороны, с целью преодоления субъективного «я», создания впечатления объективности повествования - с другой, авторы прибегают не только к повествованию от первого лица множественного числа, но иногда и к повествованию от второго и третьего лица единственного числа, к неопределенно-личному повествованию.

Рассказывая читателю о том, как нужно писать пьесы, известный американский писатель А. Милн, отказываясь от повествования от первого лица единственного числа, переходит к неопределенно-личному повествованию (форма 2 л.).

A plan can be based upon Theme, Story or Character. If you base it upon a theme then you must invent a story which will exhibit the character. The story is necessary in any case, and will be the main interest for many of the audience, but it will not necessarily be the main interest for the author [6, р. 97]. / План может основываться на теме, истории или характере. Если вы основываетесь на теме, то вы должны придумать историю, в которой будет характер. История необходима в любом случае, и эта история вызовет основной интерес у большинства читателей, но совсем не обязательно, что она будет представлять основной интерес у автора.

В своем произведении А. Милн довольно часто переходит к неопределенно-личной форме повествования именно там, где выражает свои творческие убеждения, то есть те выводы, к которым пришел, обобщая свой творческий опыт, описывая становление своего творческого «я».

A good title for the autobiography of any writer would be “It's Too Late Now”. This does not mean that if I had my life again I should be an engineer or a clergyman, or a stockbroker or a better man, and that unfortunately it is too late now to be any of these things. It means that heredity and environment make the child, and the child makes the man, and the man makes the writer, so that it is too late now - it was probably too late forty years ago - for me to be a different writer… One writer in a certain sort of way because one is a certain sort of person, one is a certain sort of person because one has had a certain sort of life. This is the life [Ibidem, p. 121]. / Хорошее название автобиографии любого писателя - «Слишком поздно». Это не означает, что если бы у меня была вторая жизнь, я бы стал инженером, священником, биржевым маклером или кем-то лучше, а сейчас, к сожалению, уже слишком поздно. Это значит, что наследственность и окружающая среда влияют на ребенка, ребенок превращается в мужчину, а мужчина в писателя. Это значит, что сейчас уже поздно что-либо менять. Для меня поздно было уже сорок лет назад, и мне не стать другим писателем. Писатель не может изменить себя, не может писать по-другому, таким его сделала жизнь.

В данном отрывке мы видим тесное переплетение повествования от первого лица и неопределенно-личного повествования. А. Милн, с одной стороны, говорит о себе, о том, что он не мог стать никем иным, кроме как писателем (I had / я был, I should be / мне следовало быть), с другой же стороны, автор высказывает свои мысли по поводу того, что определяет судьбу писателя, почему определенный человек становится именно писателем, что определяет творческий почерк писателя. Милн хочет доказать читателю, что писатель не в силах изменить себя, заставить себя писать как-то по-другому и о другом, ведь таковым его сделала сама жизнь. Чтобы выразить свои обобщения, выводы, Милн переходит к неопределенно-личному повествованию в данном фрагменте автобиографии (title would be / название было бы, this doesn't mean / это не означает, it is / это, it means / это означает; the child makes / ребенок создает; the man makes / человек создает; this is / это, etc / и т.д.), использование этой формы вовлекает читателя в беседу, в рассуждение, создает «атмосферу доверия», помогает автору силой обобщения убедить читателя в том, что он сам считает основным (при создании пьесы необходим сюжет, как для раскрытия характера, так и для полного освещения темы). Все время прямо обращаясь к читателю (You base / вы основываетесь; you must invent / вы должны придумать), Милн создает иллюзию того, что читатель сам пришел к этим выводам. Имплицитная форма подачи своих обобщений создает впечатление объективности, к которой стремятся авторы автобиографических произведений [Там же].

Переходя к повествованию от третьего лица, автор также преследует определенные цели. Так, например, Рокуэл Кент перед каждой главой дает краткое, сжатое ее содержание в форме третьего лица, стремясь сохранить видимую отстраненность: так повествование «звучит объективнее».

Переходя к повествованию в форме третьего лица, автор облегчает себе задачу тогда, когда ему нужно описать свою внешность, определенные привычки - такие описания в форме первого лица не свойственны произведениям автобиографического жанра.

He is not tall, being no more than five feet mine… His eyes are brown; his brow is lofty. His mouth is generous as - he thinks - mouths should be. But his chin, on the other hand, is decidedly stringy, giving his profile the look, as his mother described it, of a duck about to quack [5, р. 132]. / Он не высокий, не выше моих пяти футов… У него карие глаза, высокий лоб. У него благородный рот, такой, каким он и должен быть. Но его подбородок - вытянут, что делает его похожим на крякающую утку.

Мы видим, таким образом, что, с одной стороны, повествование от первого лица единственного числа в автобиографических произведениях - характерная черта текстов данного типа, их жанровая особенность. С другой стороны, цель автобиографии - донести до читателя объективную информацию, сообщить читателю достоверные сведения - заставляет автора стремиться «скрыть» субъективность, переходить к повествованию от первого лица множественного числа, третьего лица и к неопределенно-личному повествованию.

Список литературы

1. Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа, 1983. 271 с.

2. Голубева Т. И. Темпоральная структура текстов дневников и воспоминаний (на материале английских и американских авторов XIX и XX веков): дисс. … к. филол. н. М., 1990. 207 с.

3. Bacall L. Lauren Bacall by Myself. Ballantine Books. N. Y., 1981. 506 p.

4. Howarth W. L. Some Principles of Autobiography. Autobiography. Essays Theoretical and Critical. New Jersey: Princeton Univ. Press, 1980. Р. 84-114.

5. Kent R. It's Me O Lord: Autobiography of Rockwell Kent. N. Y.: Dodd, Mead & Co., 1955. 241 p.

6. Milne A. A. Autobiography. E. P. Dutton & Co., Inc. N. Y., 1935. 315 p.

7. Taft H. W. Formal Autobiographies and Informal Exploitations Taft H. W. Opinions, Literary and Otherwise. Lnd, N. Y., Macmillan, 1934. Р. 31-60.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Биография знаменитого русского писателя и драматурга Антона Павловича Чехова. Рассказы "Белолобый" и "Каштанка" - две сказки из собачьей жизни. Повествование от лица собаки в рассказе "Каштанка". Приключения добродушного и веселого щенка Белолобого.

    презентация [607,6 K], добавлен 25.09.2012

  • Николай Иртеньев – главный герой трилогии Л.Н. Толстого "Детство. Отрочество. Юность", от лица которого ведется повествование. Изменение увлечений героя, его личностной позиции, отношения к миру и стремления к самоусовершенствованию на протяжении повести.

    сочинение [13,6 K], добавлен 07.05.2014

  • Краткая история появления эстрадного рассказа. Художественная специфика слова в разговорном жанре. Игровые механизмы и речевая характерность разговорной эстрады. Рассказ от первого лица. Основные комические единицы. Ираклий Лаурсабович Андронников.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 06.01.2016

  • Особенности творческого пути А.Н. Апухтина, его подход к изображению персонажей. Анализ основных мотивов, тем и форм повествования в произведениях "Дневник Павлика Дольского", "Архив графини Д**", "Между смертью и жизнью". Отзывы о творчестве писателя.

    дипломная работа [111,7 K], добавлен 31.01.2018

  • Изучение биографии и литературной деятельности русского писателя и поэта Андрея Белого. Характеристика лейтмотивной техники ведения повествования, эстетического переживания мира. Анализ сборников стихотворений "Пепел" и "Урна", симфонии "Героическая".

    презентация [1,7 M], добавлен 19.12.2011

  • Манипуляция как вид психологического воздействия. Стратегии убеждения и интерпретации действительности. Анализ лингвистических средств речевого воздействия публицистики на сознание и проверка его эффективности на примере текстов исторической тематики.

    дипломная работа [255,4 K], добавлен 09.08.2015

  • Пословицы как отражение духовной культуры и ментальности народа. Пословичные тексты в лингвистической литературе. Особенности употребления наименований лица в русских пословицах по признаку родства, роду деятельности, внутренним характеристикам.

    курсовая работа [33,5 K], добавлен 07.11.2013

  • Художественное своеобразие рассказов Д. Рубиной. Временные координаты в произведении "Душегубица". Просторечные слова, пейзажи в рассказах. Мотив зеркала в романе "Почерк Леонардо", язык повествования, главные особенности описания циркового мира.

    дипломная работа [75,9 K], добавлен 03.04.2012

  • Хронология жизни и творчества писателя. Публикация его первого рассказа "Макар Чудра". Первая повесть "Фома Гордеев". Премьера пьесы "На дне". Секрет исключительного успеха молодого Горького. Создание страстного и возвышенного гимна во славу человека.

    презентация [1,1 M], добавлен 30.10.2012

  • Роман Даниэля Дефо "Робинзон Крузо" в оценке зарубежных и отечественных критиков. Смешение жанров как одна из особенностей повествования. Образ героя-рассказчика. Философские отступления как особенность повествования. Речь как форма повествования.

    курсовая работа [36,7 K], добавлен 28.06.2015

  • Исследование юродства как феномена христианства в повести А.М. Ремизова "Неуемный бубен". Ознакомление со стилевыми особенностями языка, образной системой, символикой и способами повествования русского писателя. Определение генезиса образа Стратилатова.

    дипломная работа [90,1 K], добавлен 14.08.2010

  • Язык А. Толстого в романе "Петр Первый". Многообразие языка Петра Первого. Афористичность речи. Использование творческого метода в историческом романе. Авторская речь в романе. Архаизмы в языке Петра. Образцы классического красноречия.

    реферат [36,6 K], добавлен 20.09.2006

  • Изучение биографии и личности Сергея Довлатова через призму восприятия его современников. Композиционно-синтаксические средства выражения литературной кинематографичности идиостиля автора. Реализация монтажного принципа повествования в сборнике "Чемодан".

    курсовая работа [42,5 K], добавлен 22.06.2012

  • Действующие лица. Из истории создания. Замысел. Основной конфликт в романе. Образы, символы, приемы. Тематика, проблематика. Образ толпы. Второстепенные действующие лица в романе. Художественное мастерство автора. Георг Гейслер, Франц Марнет.

    реферат [38,2 K], добавлен 08.04.2004

  • Реальность и вымысел в романе В. Скотта "Роб Рой", исторические лица и события. Психологическое содержание романа и литературные способы объединения вымысла и истории. Действие исторического романа, политические элементы риторического повествования.

    реферат [27,3 K], добавлен 25.07.2012

  • Описание художественного образа Византии, характерного для русской литературы конца XIX - начала XX веков. Рассмотрение общего и различного в создании образа Византии авторами исследуемых текстов. Сравнительный, контекстуальный анализ и интерпретация.

    дипломная работа [76,3 K], добавлен 26.08.2017

  • Жанровая специфика "Кентерберийских рассказов". Элементы новеллистического повествования. Элементы рыцарского романа. Влияние других жанров средневековой литературы на "Кентерберийские рассказы". Реализм Чосера и жанровая специфика его произведения.

    курсовая работа [36,2 K], добавлен 06.06.2004

  • Этапы развития агиографической литературы. Причины возникновения жанра жития, их особенности. Исследование "Житие протопопа Аввакума, им самим написанное" как автобиографического жанра. Анализ литературных памятников Нестора и Епифания Премудрого.

    дипломная работа [88,6 K], добавлен 30.07.2010

  • Общее понятие и основные виды метатекстов. Рабочая классификация текстов вторичной коммуникации. Особенности стиля Джейн Остен. Какие косвенные языковые средства характеристики действительности Д. Остен использовала в романе "Гордость и предубеждение".

    курсовая работа [904,5 K], добавлен 30.11.2016

  • Особенности поэтических текстов. Выразительные возможности словообразовательных средств и роль звукописи при создании экспрессии поэтических текстов М. Цветаевой. Стилистические фигуры и лексические средства, создающие экспрессивность в ее поэзии.

    дипломная работа [65,8 K], добавлен 16.05.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.