Опис природи і пейзаж: критерії розрізнення (на матеріалі австралійської поезії ХХ століття)

Підходи дослідження пейзажу та основні аспекти вивчення природи в художньому тексті. Поняття "пейзажний образ природи", "опис природи", "постпейзажний образ природи" та "образ природи" в поетичному тексті. Пейзаж як динамічне лінгвокогнітивне утворення.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 08.02.2019
Размер файла 24,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Опис природи і пейзаж: критерії розрізнення (на матеріалі австралійської поезії ХХ століття)

Ю.О. Свірідова, викладач

Житомирський державний університет імені Івана Франка

У статті висвітлено різні підходи дослідження пейзажу та узагальнено основні аспекти вивчення природи в художньому тексті. З позиції когнітивної поетики уточнено поняття "пейзаж/ пейзажний образ природи", "опис природи", "постпейзажний образ природи" та "образ природи" в поетичному тексті. Пейзаж у віршованому тексті представлено як динамічне лінгвокогнітивне утворення, що має тривимірну структуру. З 'ясовано основні ознаки та маркери, притаманні для опису природи і для пейзажу в австралійській поезії ХХ століття. Пейзажний образ природи визначено як особливий елемент ментального простору індивіда, а саме австралійців, який базується на відповідних культурних традиціях і обумовлює смисл буття людини та окреслює межі "свого" та "чужого".

Ключові слова: когнітивна поетика, лінгвокогнітивний конструкт, образ природи, опис природи, пейзаж.

пейзаж поетичний текст природа

Одним із базових положень когнітивної лінгвістики є схемна, переважно образна, структурованість людського мислення на рівні свідомості й підсвідомості [1: 97-100; 2: 16-17]. Образ вважають одним з ''основних структур концептуальної системи людини'' [3: 91], основною складовою її ментального життя та когнітивною передумовою думки [4: 1]. Когнітивними поетологами [2; 3; 5] розглянуто теорію образу під новим кутом. Словесний поетичний образ постає як лінгвокогнітивний конструкт, що інкорпорує передконцептуальну, концептуальну та вербальну сторони або іпостасі [6: 146]. Критерієм розрізнення образів є типи знань, опредметнені у їх тканині, а саме: архетипні словесні поетичні образи втілюють емоційно навантажені передзнання та знання міфопоетичної картини світу, стереотипні образи - аксіологічно забарвленні знання про світ взагалі та новообрази (ідіотипні та кенотипні) - відображають нову кристалізацію загальнолюдського досвіду та знання про мову [6-7].

Лінгвокогнітивне спрямування роботи зумовлює екстраполяцію здобутків літературознавчої теорії образу на площину когнітивної поетики, що дає змогу переосмислити поняття ''пейзажу'' і розглянути його у новому ракурсі. Це зумовлює актуальність нашої статті. Незважаючи на велику кількість досліджень у літературі (З. А. Агаєва, Го Шичан, А. Ф. Лосєв, Л. Е. Петрухіна, М. Епштейн, C. Fitter), мистецтві (А. Н. Бенуа, Б. Є. Галанов), культурології (Т. О Д'якова), присвячених пейзажу, образу природи, нерозкритими залишаються низка питань. Зокрема, існують певні неоднозначності у трактуванні термінів ''опис природи'', ''образ природи'' та ''пейзаж''. Деякі дослідники (лінгвісти) [7: 187188; 8] вважають ці терміни взаємозамінними. У контексті нашої роботи ми розрізняємо ці три поняття. Тому метою дослідження є уточнення поняття ''пейзаж'' та окреслення різниці між описом природи та пейзажем у віршованому тексті у руслі когнітивної поетики. Об'єктом вивчення є віршовані тексти австралійської поезії, які репрезентують пейзаж чи опис природи, предметом - маркери, характерні для опису природи та пейзажу.

Пейзаж до літератури прийшов із сфери просторових мистецтв, де є жанром зображального мистецтва. Предметом зображення стає дика або так чи інакше змінена людиною природа. Він відтворює реальні або уявні види місцевостей [9: 106-110; 10: 7-11]. У літературі пейзаж визначають: як загальний вид будь-якої місцевості, картини природи; зображення природи в літературі та живописі, інакше образ природи в художньому творі; або картину природи чи опис природи [7: 188; 11: 488-493]. Окрім того в уявленнях пересічної людини природа як фрагмент картини світу повсякденного життя постає пейзажем. Тобто, загального влучного визначення немає.

На теренах когнітивних досліджень будь-яка мовна одиниця (слово, речення, текст) розуміється як тривимірна величина [6: 147, 219], пейзаж у такому розумінні постає лінгвокогнітивним конструктом, який інкорпорує у собі передконцептуальну, вербальну та концептуальну сторони, а вірш розуміється нами слідом за І. Р. Гальперіним як ''вид художньої комунікації, спрямованої на розкриття текстової, підтекстової та позатекстової інформації'' [12: 24]. Пейзаж - це картинка, вид місцевості, зафіксований в уяві, пам'яті спостерігача в певний момент сприйняття навколишньої дійсності. Таких картинок, пейзаж- етюд, може бути велика кількість і якщо вони взаємопов'язані, то формують пейзаж-панораму, розгорнуту картину краєвиду. У контексті нашої роботи пейзаж є вписаним у семантичний та образний простори окремого тексту й ширше всієї австралійської поезії. Це образна система (об'єднує образи: саду, місяця, сонця, моря та інше), утворення, породжене контекстуальною взаємодією мовних одиниць та образів, оскільки онтологічні сутності людського мислення фіксуються у мовній семантиці. В художній системі образ пейзажу втілюється на фонографічному, лексичному та синтаксичному рівнях.

Він має завершену програму, а саме: має власний мотив-сюжет, власний драматичний початок або настрій і композиційно-зображальний акцент, який стає головним цементуючим зв'язком [13: 7]. Окрім того, ми розглядаємо пейзажний образ природи як особливий елемент ментального простору індивіда (австралійців), який базується на відповідних культурних традиціях. Таким чином, він не існує ізольовано від людини, до того ж окреслює смисл буття та межі ''свого'' та ''чужого''.

В зарубіжних дослідженнях зображень природи дослідники [14] розрізняють ''пейзаж'' (''landscape'') і ''лендскіп'' (''landskip''). Різниця між пейзажем і лендскіпом в тому, що ''пейзаж постає як діалектична будова навколишньої ''дійсності'', за рахунок взаємодії фізичного та психічного всесвіту'' [14]. Ледскіп більш вузьке поняття - це технічна річ, яка використовується у зображувальному мистецтві та поезії для натуралістських, зображувальних ефектів та структурованої ''панорами'' [14]. У вітчизняних розвідках поняття ''лендскіп'' корелює із поняттям ''опис природи'' і в межах нашої роботи ми використовуємо термін ''опис природи''. У поетичному тексті зображення природи може бути втілено і в описі природи, і в пейзажному, і в постпейзажному образах. У віршованих творах відмінність пейзажу (''пейзаж'', ''пейзажний образ природи'' у межах нашої розвідки вживаємо синонімічно) від опису природи полягає в тому, що перший відображає дійсність через конкретно-чуттєвий образ, активує у свідомості людини переживання, оскільки ''відрізняється від повсякденних форм уявлення дійсності своєю емоційністю, узагальненістю свого змісту'' [6: 146] та пов'язаний із феноменами людського мислення. Опис природи фіксує ознаки об'єктів і суб'єктів дій та станів. Це статична композиційно-мовленнєва форма [15: 141142, 144]. Основною функцією опису природи є те, що він слугує фоном для дій, він статичний. Натомість пейзаж динамічний, це не просто опис, зображення навколишньої дійсності, він є завжди художнім образом природного та міського середовища, їх певною інтерпретацією, яка знаходить своє відображення у мистецтві, в даному випадку в поезії, тобто є результатом свідомого творчого акту. Оскільки ''художній характер твору розкривається не в копіюванні і кодуванні дійсності, а в дієвому її відображені і перетворені'' [16: 12], вважаємо, що опис природи, який є власне натуралістичним зображенням навколишнього середовища, не є пейзажем. У такий спосіб, одним із критеріїв розмежування стає функціональне призначення. Окрім того, різницю між описом природи та пейзажем можна окреслити у термінах когнітивної лінгвістики як figure-ground organization (фігура-фон) [17]: в описі природа займає позицію ground (фон) відносно людини та будь-яких зображуваних подій (фігура), наразі в пейзажі (фігура) людина та події формують ground (фон).

У свою чергу, поняття ''образ природи'' ширше ніж ''опис природи'' та ''пейзаж''. Оскільки природа чи її елементи зустрічаються і в першому, і в останньому, і кожен із елементів може створювати окремий образ, як-то образ сонця, образ неба і т. д., вони підпорядковуються поняттю ''образ природи'' як вид роду. Таким чином, образ природи є узагальнюючим поняттям і є ''зображенням не тільки конкретної людини, або будівлі, він є втіленням Цілого, Космосу в конкретно-чуттєвому уособленні'' [18: 402].

Саме слово ''пейзаж'' більш ніж означає одну із трьох речей: ландшафт, вид цього місця, або презентація у словах, або зображення такого місця, виду (панорами). Пейзаж визначає зовнішній світ крізь суб'єктивний досвід людини. Пейзаж - це не лише світ, який людина бачить, це - конструкція, композиція цього світу. Пейзаж - це те як людина бачить світ, він звертається до суб 'єктивних відношень, до ''взаємодії фізичного та психічного всесвіту'' [14], зберігаючи картинність ландшафту. Так, у ХХ столітті пейзажні образи природи втрачають свою конкретність, суб'єктивне бачення світу та емоційне напруження сприйняття природи переважають над предметністю та видовим, ландшафтним представленням природи. Звідси виникає новий вимір у зображенні природи постпейзажний образ природи [19: 243].

Розглянемо на прикладах основні маркери розрізнення пейзажу та опису природи.

Під згасаючим місяцем з'являється обличчя крізь сніг, що м 'яко падає на всеосяжне божевілля, на знаряддя міномета, на тихіші звуки розриваючогося хліба та мяукання котеня там на ліжку деградації , де нелюбляча брехня. (лежать ті, кого не кохають) (перекл. наш. - Ю. С.)

Лексичні одиниці ''moon'' (місяць), ''snow'' (сніг) передають статичне відображення дійсності, на фоні яких відбувається ''божевілля'' - війна. Вони не несуть на собі основного смислового навантаження, тому що увага концентрується на більш динамічних подіях (мяукання котеня, знаряддя міномета, звуки поїдання хліба) за рахунок зщеплення, що представлено використанням синтаксичного переносу (фр. enjambement) (віршований текст складає одне складно-сурядне розгорнуте речення), паралельною конструкцією "on madness ...I on mortar shells... '', де номінативні одиниці madness та mortar shells еквівалентні позиційно та відносяться до snow і пов'язані спільним дієсловом settles стають ситуативними синонімами. Природа виступає фоном (ground), підкреслює безглуздість війни на тлі ідилічного повсякденного життя. Окрім того, не відтворюється картинка певної місцевості, що спричинено використанням прислівників "all", "around", які занадто узагальнюють навколишню дійсність.

У наступному прикладі, вірш Д. Макеллер ''The Colours Of Light'' (Кольори Світла), образ природи розпорошений по всій текстовій тканині, проте так і не формує образ пейзажу. Головними чинниками є узагальнення, а саме: використання іменників у множині: "Deep purples, emeralds deep and rich", "Golds and silvers, we have at will", "Silver rivers that silent slide,/ Golden sands by the water-side"; залучення прислівника "oft", який позначає регулярність, постійність процесів, що відбуваються: "Oft the colours are pitched so high / The deepest note is the cobalt sky"; застосування вказівного займенника "each" (кожен, окремий): "Silver and gold on each plain and hill", який чітко вказує на всі рівнини та схили. Окрім того, в одному лінійному ланцюжку зображуються різні пори року: "Where autumn's flaming and summer's green / Here is a beauty you have not seen". Увага не концентрується на певному фрагменті місцевості, а на окремих об'єктах, все змішано разом і образи не створюють замкненого кола (завершену конструкцію). Отже, наведений вірш є яскравим прикладом опису природи.

Натомість у вірші Роланда Робінзона ''The Drovers'' (Гуртовики) зображується пейзаж:

Over the plains of the whitening grass Повз рівнину вицвілої трави and the stunted mulga the drovers pass, та низькорослої малги проходять гуртовики and in the red dust cloud, each side і у хмарі червоного пилу, з кожного боку of the cattle, the native stockmen ride. від тварини (худоби) їде місцевий чередник. (перекл. наш. - Ю. С.).

До світу природи у наведеному уривку поетичного тексту належать номінативні одиниці plain, grass, mulga, cattle і до явищ природи cloud. У тексті вони з'являються один за одним, розгортаючи картину місцевості. Оперуючи знанням про те, що рівнина, це велика плоска територія землі (a large area of flat dry land) у людини виникає відповідний образ, який завдяки лексичним одиницям grass, mulga, cloud та епітетам whitening, stunted, red dust доповнюється і формується довершена (цілісна) картина - рівнина із низькорослими деревами та сухою травою, яку перетинають спрагла худоба та чередники. Власне епітети whitening, red dust апелюють до досвіду людини, а саме: трава зеленого кольору, змінює його на інший під впливом зовнішніх факторів; пил червоного кольору, а також малга (дерево, або кущ, або вид Acacia, що росте у центральній частині Австралії) підтверджують сухість повітря та спеку. Виникає цілісна картина місцевості із зображенням незамкненого простору plain. Образ рівнини, образ неба, образ дерева (акація), образ трави (будемо називати мікрообразами) об'єднуються в один пейзаж (макрообраз) завдяки тому, що вони знаходять точки стикання, а саме - людина (drovers, stockmen), яка пропускає дійсність крізь своє бачення та інтерпретує її. Окрім того, мікрообрази об'єднуються тому що ''будь-який образ, як і слово, здатне до розкладення, отже до зв'язку з іншими, що є умовою художньої цілісності, а спосіб розташування однієї фігури у поетичному тексті дозволяє уявленню приєднувати до неї саме стільки, скільки необхідно для того, щоб разом із першою створити замкнене коло'' [20: 33-34]. У наведеному поетичному тексті елементи природи та природні явища викликають низку вражень, а не одиничне, наприклад: ''corroding blood-red hills'' - "розсічені схили, /які немов би кров почервоніли', де поєднуються форма і колір, що формує цілісний образ схилу під розпеченим сонцем. Такий мікрообраз є пластичний, тобто поєднує у собі реальність зовнішнього світу (живописно-пластичний образ) та світ душі автора, що створює ефект яскравості живописно-візуального сприйняття. Хоча поет у своєму поетичному словнику використовує іменники у множині "plains", "hills", "rivers" та вказівний займенник "each", проте вони не надають узагальнюючого значення - всі річки, схили та рівнини. Вони слугують допоміжними засобами, що розширюють погляд на зображувальний краєвид і вписуються у картинку: ''the plains of the whitening grass" - велика територія з вицвілою травою; ''corroding blood-red hills'' - пасмо схилів;''sanded rivers" - піски (річки піску).

У наступному уривку поетичного тексту, Дж. Ф. МакОлі ''Зимній ранок'' (''Winter Morning''), зображується розгортання пейзажу в горизонтальній та вертикальній вісях:

Spring stars glitter in the freezing sky, Весняні зірки мерехтять на льодяному небі, Trees on watch are armoured with frost. Дерева, охорона, озброєні морозом.

In the dark tarn of a mirror a face appears. У темному дзеркалі озера поміж гір з 'являється

Time is moving through displacements. обличчя. Час проходить зміни. (перекл. наш. - Ю. С.).

Зимовий пейзаж розкривається через взаємодією образів: нічного зоряного неба ''Spring stars glitter in the freezing sky'', образу дерева ''Trees on watch are armoured with frost”, образу озера та об'єднуючого образу місяця, який віддзеркалюється у глибині та на водяній поверхні ''In the dark tarn of a mirror a face appears'' і поєднує ''верхній та нижній світи''. Окрім того, важливим елементом виникнення в уяві пейзажу є знання про те що "tarn” - "рос. каровое озеро" (геологічне визначення, тобто озеро, що розташоване поміж гір (a small lake among mountains). Зображення природи формує перед очима пейзажну картинку: темне озеро поміж гір, яке обрамлене деревами і в якому віддзеркалюються нічне небо з мерехтливими зорями та місяць. Все застигло у морозному повітрі. Погляд фіксується не на одній точці, не на одному об'єкті, а рухається площиною, що зумовлено тривимірністю простору (горизонталь, вертикаль та світло (повітря), або ширина, вишина та глибина, які стають невід'ємними структуротвірними елементами пейзажу). Саме світло (повітря) надає динаміку пейзажу, це проявляється у використаних дієсловах: "glitter", "to be armoured", "appear" - які пов'язані з рухом - мерехтіти, озброюватись, з'являтись. До того ж ці дієслова імпліцитно виражають присутність людини. Горизонтальний рівень - це ландшафтна структура пейзажу, елементами якої є природні комплекси, а саме: схили, гори, рівнини - які змінюють одна одну і формують ''зовнішнє різноманіття пейзажу''. Вертикальний рівень - це його ''внутрішнє різноманіття'', місцеві (внутрішні) особливості прояву природного оточення (tarn). Глибина простору створюється та відчувається за допомогою прийомів розширення та звуження та спрямованістю погляду суб'єкта: "Spring stars glitter in the freezing sky" погляд сягає вверх до зірок у нічному небі - поле зору розширюється, ''Trees on watch are armoured with frost" погляд переходить на нижній рівень та звужується й фіксується на озері.

Таким чином, ми розрізнюємо опис природи і пейзаж за цілою низкою критеріїв, а саме: змістовий - наявність людини (імпліцитно або експліцитно) у пейзажі, оскільки пейзажний образ природи заломлений крізь художню свідомість автора, та відчутна відсутність людського втручання в описі; візуальний - вираження тривимірності простору пейзажу та зображення лінійності опису, взаємодія образів у пейзажі, на відміну від опису, передусім, покликана на створення розгорнутої, проте завершеної картини краєвиду; формальний - використання прислівників "all", ''around'', ''each'', "oft" з узагальнюючим змістом в описі природи та відсутність прислівників із таким змістом у пейзажі, що відтворює миттєвість побаченого в останньому; композиційний - пейзаж привертає увагу читача, останній відгукується на вписані у текст емоції та стани природи, пейзаж постає фігурою, що концентрує у собі основне змістове навантаження.

Отже, пейзаж - це динамічне лінгвокогнітивне утворення, що виникає при формуванні образного простору поетичного тексту, візуальна організація простору пов'язана із демонстрацією опосередкованих людиною боків природного світу та цивілізації і характеризується незамкненістю простору, недосказаністю, представленням повного образу явища (тобто зображення серії вражень від предмету, а не одиничного враження від нього), цілісністю образів (образи взаємодіють і формують замкнене коло), відсутністю узагальнень природних об'єктів та явищ, антропоцентричною спрямованістю (присутністю людини імпліцитно або експліцитно), це завжди картинка, вид місцевості.

В подальшому перспективним вважаємо розглянути формування пейзажу на трьох рівнях (вербальному, концептуальному й передконцептуальному) та дослідити мовні та позамовні чинники його формування.

Список використаних джерел та літератури

1. Lakoff G. More than Cool Reason : A Field Guide to Poetic Metaphor / G. Lakoff, M. Turner. - Chicago ; London, 1989. - 230 p.

2. Turner M. The Literary Mind / M. Turner. - N.Y. : Oxford University Press, 1996. - 187 p.

3. Белехова Л. И. Формирование новообразов в современной американской поэзии / Л. И. Белехова // Англістика і американістика : [зб. наук. праць]. - Дніпропетровський національний ун-т, 2004. - №1. - С. 91-96.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Специфіка зображення живої природи у творах красного письменства. Характеристика пейзажу як елементу композиції ліро-епічних творів Ліни Костенко на матеріалі романів "Маруся Чурай" і "Берестечко". Аналіз пейзажної та натурфілософської лірики письменниці.

    дипломная работа [85,0 K], добавлен 17.01.2011

  • Аналіз стосунків природи і техніки на етапі сучасності. Конфлікт природи і технологій на приклади шахт Тівершолля. Вплив екологічної проблеми на свідомість та душу людей. Мікроклімат в родині Чаттерлей як один з проявів протистояння істинного і штучного.

    контрольная работа [34,6 K], добавлен 30.03.2019

  • Особливості вживання Л. Костенко метафор, передача почуттів у любовній ліриці через інтенсифіковану "мову" природи. Сугестивна здатність ліричних мініатюр. Точність і пластична виразність словесного живопису поетеси, барвистість і предметність образів.

    курсовая работа [34,1 K], добавлен 04.04.2012

  • Дослідження творчості італійського поета Джамбаттісти Маріно. Порівняння підходів Маріно і Петрарки до окреслення образів. Літературна кар’єра у Венеції. Значення ірраціональних ефектів, елементів. Любовні переживання поета, його сприйняття природи.

    курсовая работа [486,2 K], добавлен 19.08.2014

  • Аналіз складових художнього світу драматичної поеми І. Кочерги "Свіччине весілля". Характеристика головних дійових осіб драми. Дослідження особливостей творення автором інших персонажів. Опис світу природи, речей, інтер’єру, художнього часу і простору.

    курсовая работа [83,4 K], добавлен 20.08.2015

  • Оцінка значення творчості великого драматурга Вільяма Шекспіра для світової літератури. Дослідження природи конфлікту як літературного явища, вивчення його типів у драматичному творі "Отелло". Визначення залежності жанру драми твору від типу конфлікту.

    курсовая работа [54,3 K], добавлен 21.09.2011

  • Біографія. Лірика Рильського. Любов до України в поезії Рильського. Краса і велич рідного слова у поетичній творчості Максима Рильського. Тема рiдної природи у лiрицi українських поетiв (за поезiями Максима Рильського).

    реферат [27,4 K], добавлен 20.05.2006

  • Зміст і джерела символіки природи у творах поета. Аналіз символів які зустрічаються у поезії В. Стуса, особливості використання ознак дерева, прірви, вогню, неба, кольорової палітри як символів зневіри і краху надій, безперервності життя і добробуту роду.

    курсовая работа [50,0 K], добавлен 15.09.2013

  • Дослідження морально-етичного конфлікту в поемах Т. Шевченка "Катерина" і "Сердешна Оксана" Г. Квітки-Основ'яненка. Вивчення типологічних рис героїнь, засобів характеротворення, використаних авторами. Діалого-монологічне мовлення функції природи.

    дипломная работа [63,2 K], добавлен 13.10.2014

  • Пейзажна особливість в ліричних творах Л. Костенко, яка входить у склад збірки "Триста поезій. Вибрані вірші". Аналіз пейзажу у літературному творі. Складові пейзажу, його основні функції. Перспектива як спосіб зображення простору, його властивості.

    курсовая работа [72,5 K], добавлен 03.10.2014

  • Ознайомлення із змістом філософської повісті Вольтера "Мікромегас". Використання автором у творі свіфтовського прийому "зміненої оптики". Дослідження багатогранності та непередбачуваності природи Мікромегасом - гігантським жителем планети Сіріус.

    контрольная работа [14,8 K], добавлен 23.04.2012

  • Поняття, тематика та типи пейзажу. Його характерологічні, ідейно-композиційні, емоційно-естетичні функції в художньому творі. Імпресіоністична техніка письма К. Гамсуна. Символізація почуттів патріотизму, любові і повноти буття через пейзажні образи.

    курсовая работа [41,5 K], добавлен 09.12.2014

  • Дослідження жанрово-стильової природи роману, модерного характеру твору, що полягає в синтезі стильових ознак та жанрових різновидів в єдиній романній формі. Огляд взаємодії традицій та новаторства у творі. Визначено місце роману в літературному процесі.

    статья [30,7 K], добавлен 07.11.2017

  • Робота є планом-конспектом до уроку з викладання російської літератури. Урок побудовано у вигляді поетичного рингу, присвячений творчості С. Єсеніна. Мета – вивчення творчості, аналіз вірша "Відгомоніла золота діброва". Ретельно розписаний хід уроку.

    дипломная работа [18,4 K], добавлен 04.01.2009

  • Види перекладу, типи, форми і методи роботи з ним: методика проведення перекладів на уроках зарубіжної літератури. Конспекти уроків: оспівування краси, природи та кохання у сонетах В. Шекспіра. Урок компаративного аналізу сонетів. Поезія П. Верлена.

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 06.08.2008

  • Цвіт верби – прекрасне і зворушливе диво природи, одного з найпоширеніших дерев на Україні, найулюбленішого в народі. Закликання до дерева, яке звучить у народних піснях. Калина – символ надійного життєвого опертя, родинного благополуччя і достатку.

    сочинение [21,0 K], добавлен 09.10.2009

  • Особливості літературних жанрів доби Середньовіччя. Характерні риси епосу: міфологізація минулого, зображення боротьби людини з силами природи, які втілені в образах чудовиськ. Героїчні образи в піснях про Сігурда, характерні елементи стилю пісень.

    реферат [47,0 K], добавлен 25.04.2009

  • Творчість та філософія Альбера Камю. Поняття відчуженості в психології та літературі. Аналіз повісті Камю "Сторонній". Позиція героя в творі та відображення його душевного стану за допомогою стихії природи. "Психологія тіла" в творі "Сторонній".

    курсовая работа [38,9 K], добавлен 07.01.2011

  • Дитячі мрії Р. Стівенсона - поштовх до написання пригодницьких романів. Художні особливості створення роману "Острів скарбів": відсутність описів природи, розповідь від першої особи. Аналіз творчості Стівенсона як прояву неоромантизму в літературі.

    реферат [26,9 K], добавлен 07.10.2010

  • Життєвий і творчий шлях поетеси Ліни Костенко. Тема збереження історичної пам’яті, культури і мови в творчості поетеси. Любовна лірика та зображення природи у віршах. Нагородження Державною премією ім. Тараса Шевченка за історичний роман "Маруся Чурай".

    презентация [4,4 M], добавлен 27.04.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.