Літературна критика Миколи Гнатишака: між "естетичною красою" та "моральним добром"

Розгляд реалізації концепції ідейно-етичного естетизму М. Гнатишака у рецензіях на сторінках католицьких видань. Бачення літератури, яка постає на перехресті національного (український націоналізм), етичного (християнська мораль) та естетичного начал.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 08.02.2019
Размер файла 26,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЛІТЕРАТУРНА КРИТИКА МИКОЛИ ГНАТИШАКА: МІЖ «ЕСТЕТИЧНОЮ КРАСОЮ» ТА «МОРАЛЬНИМ ДОБРОМ»

Юлія Тепла

Львівський національний університет

імені Івана Франка

Розглянуто реалізацію концепції ідейно-етичного естетизму Миколи Гнатишака у рецензіях на сторінках католицьких видань «Мета» і «Дзвони». Літературно-критичні виступи вченого виражають його бачення літератури, яка постає на перехресті національного (український націоналізм), етичного (християнська мораль) та естетичного (високомистецька форма) начал.

Ключові слова: етика, мораль, естетика, католицька критика, рецензія.

Yuliya Tepla. THE LITERARY CRITICISM OF MYKOLA HNATYSHAK: BETWEEN «AESTHETIC BEAUTY» AND «MORAL GOOD»

The article deals with the implementation of Mykola Hnatyshak's concept of ideo-ethical aesthetism in his reviews on the pages of Catholic editions «Meta» («The Purpose») and «Dzvony» («The Bells»). Literary criticism papers of the scholar express his vision of the literature, growing up at the crossroad of national (Ukrainian nationalism), ethic (Christian morality) and aesthetic (highly artistic form) origins.

Key words: ethics, morality, aesthetics, catholic criticism, review.

Юлия Тепла. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА МЫКОЛЫ ГНАТЫШАКА: МЕЖДУ «ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КРАСОТОЙ» И «МОРАЛЬНЫМ ДОБРОМ»

Рассмотрено реализацию концепции идейно-этического эстетизма Мыколы Гнатышака в рецензиях на страницах католических изданий «Мета» («Цель») и «Дзвоны» («Колокола). Литературно-критические выступления ученого выражают его видение литературы, вырастающей на перекрестке национального (украинский национализм), этического (христианская мораль) и эстетического (высокохудожественная форма) начал.

Ключевые слова: этика, мораль, эстетика, католическая критика, рецензия.

Микола Гнатишак - один із чільних представників західноукраїнської католицької критики 20-30-х років ХХ століття, історико-літературні, літературно-критичні та теоретичні виступи якого значною мірою впливали, а то й формували тогочасний літературний процес. У методологічному вступі до своєї незавершеної «Історії української літератури» літературознавець сформулював і обґрунтував оригінальну концепцію ідейно-етичного естетизму, яка виражала його бачення шляхів розвитку української літератури - від давньої до модерної. Ідейно-етичний естетизм ученого синтезував національний (український націоналізм), етичний (християнська мораль) та естетичний (високомистецька художня форма) аспекти оцінки художнього явища. Вартісний літературний твір, постаючи на перетині цих трьох начал, мав би гармонійно поєднувати у собі «найвищі ідейні вартості з найвищими мистецькими осягами» [15].

Цікаво простежити, як реалізовувалися теоретичні засади ідейно-етичного естетизму на практиці? Які корективи вносив живий літературний процес у задекларований підхід? Чи ці три критерії оцінки літературного твору виявляються рівнозначними? Літературно-критичні виступи М. Гнатишака на сторінках католицьких видань «Дзвони» та «Мета», його дописи про різні події в культурно-мистецькому житті Львова, про жваві дискусії та полеміку, яка часто виходила за межі викладової зали і продовжувалася на шпальтах періодичних видань, про дискусійні моменти у зв'язку з присудженням літературних нагород та премій дають змогу побачити не лише позицію самого вченого, а й окреслюють ширший контекст - засади католицької критики загалом.

Трибуною, яка давала можливість висловити свої ідейно-етичні й естетичні переконання та вимоги до літературної творчості, для католицької критики стали два видання: журнал «Дзвони» та газета «Мета». Матеріали, опубліковані на сторінках цих видань, допомагають побачити послідовну цілеспрямовану працю представників католицької орієнтації у напрямі розбудови українського письменства на засадах української католицької ідеології та християнської етики. «Будемо змагати до того, - наголошено в редакційній статті, - щоби давати нашим читачам якнайбільш здорову творчість, оперту о християнську етику та християнський світогляд» [18, 1]. Такі критерії були визначальними в оцінці літературних творів для редакторів та авторів обох часописів - Гавриїл Костельника, М. Гнатишака, Костянтин Чеховича, П. Ісаїва та ін. їхні статті та редакційні примітки до окремих статей засвідчували намір розвивати літературу і мистецтво, головним критерієм якої мусить бути «незмінна», вічна «для всіх віків, часів і народів» «моральна краса людських вчинків, освячена Богом» [1, 319]. Лише ця засада повинна бути ядром будь-якої творчості, вона здатна забезпечити її актуальність і вартісність.

Дехристиянізація суспільства спричинила поширення атеїзму та комуністичної ідеології, витворила довкола модерної людини духовний вакуум, а саму людину перетворила на манекена, який реагує на матеріальні цінності «коштом чуттєвого фактора душі», місце живої душі якої «узурпував холодний, зтехнізований мозок» [5, 308]. Однак така духовна криза зумовила й зворотній процес. «Найважливішим чинником соціального життя, - зазначив М. Гнатишак, - є сучасний ренесанс релігійної моралі» [3, 474], повернення до системи християнських цінностей. Християнізація, переконані представники католицької критики, повинна охопити усі сфери життя людини. Це підтверджує концепція «християнського націоналізму», яку сформулював К. Чехович. А сам М. Гнатишак наголосив, що національна ідея потребує «продуховлення» в дусі християнського універсалізму, яке вона отримує «через погодження її з універсальним християнським світоглядом», а це, своєю чергою, критик вважав за «найціннішу синтезу в житті нації» [4].

Отож, головне завдання сучасних митців за католицькою критикою - творення мистецтва, яке не суперечить принципам християнської моралі та етики. Для реалізації такої програми, для активізації художньої творчості в цьому напрямі Український Католицький Союз (УКС) започаткував щорічні літературні нагороди. Це була вже друга нагорода в західноукраїнському літературному процесі. Ще раніше запровадило літературну нагороду Товариство письменників і журналістів імені Івана Франка. Однак критерії оцінок літературних творів у фундаторів нагород відрізнялися. Члени журі ТОПіЖ у визначенні лауреатів премії керувалися формально-естетичними критеріями, проблемам світоглядного та ідейного характеру надавали другорядного значення. Один із чільних членів журі, Михайло Рудницький стверджував, що не важливо, чи відповідає твір суспільним і національним ідеалам, чи суголосний з вимогами моралі, головне - його мистецькі, а не етичні, політичні, суспільні та інші прикмети. Натомість журі УКС нагороджувало твори, які «ні в чому не прогрішаються проти християнської віри та моралі» [19, 74] (ця ідея не нова на галицькому ґрунті, ще раніше такий принцип творчості задекларувало літературне об'єднання «Логос»), «вносять позитивні вартості з християнського й національного погляду» [21] і цей світоглядний критерій намагалося поєднувати з формально-естетичним. Отже, для представників католицької критики пріоритетними були християнські вартощі, які здебільшого й визначали цінність художніх творів, літературно-мистецький рівень яких оцінювали адекватно до виражених у них ідей.

У примітці до статті Василя Пачовського «Проблеми української літератури і мистецтва» редакція «Дзвонів» дала ширше тлумачення вимог католицької критики до художньої літератури: «Коли домагаємося літератури з високими духовими вартостями, то очевидно тим не відкидаємо і не негуємо літератури, щоправда мистецької, але без тих вартостей. Хай письменники творять те, що відповідає їх психічній структурі... одначе ставимо їм одно важне обмеження: коли вони не годні тих вартостей творити, то принаймні не сміють тих високих духових вартостей своєю творчістю нищити» [23, 262]. Це був своєрідний компроміс, на який пішла католицька критика - так звана «пасивна моральність». Це ж стосувалося і певних пріоритетів у виборі тем. Католицька критика допускала розкриття в літературних творах тем, не згідних з християнською мораллю, але з метою застерегти читача перед злочином та гріхом, перестерегти, викликати відразу і таким способом ще більше зміцнити християнський світогляд. Того - часна література, на думку католицьких критиків, спрямована на досягнення передусім однієї мети - розважити читача. Однак це не позбавляє її завдання уморальнювати та вчити. Тому навіть розважальна белетристика не повинна деморалізувати суспільство. Отже, з одного боку, католицька критика намагалася дотриматися принципу «свободи, свобідного творення в гарній літературі» як важливої заповіді для кожного письменника, з іншого - встановлювала певні межі, які кожен митець мав визначити для себе сам, керуючись власними почуттями, совістю та етичними максимами й ідеалами, а джерелом яких може бути лише релігія [20].

Питання про «протихристиянські тенденції» у творчості М. Гнатишак порушив у статті під промовистою назвою «Хочемо, щоб українська література ніколи не була зла». Він, зокрема, писав: «Високомистецька література не мусить бути одночасно доброю літературою. Ці літературні критики, які в практиці літературного життя ставлять знак рівняння між моральним добром і естетичною красою твору, не бачать небезпеки, в яку вони ведуть письменника. Бо хоч і з теоретично-естетичного становища вони мають рацію - то в практиці таке твердження може вести до легковаження небезпек, які грядуть на нас під ослоною зовнішньої досконалости і краси. І саме щоб обминути цю небезпеку мусимо видвигати засадниче обмеження свободи творчости. [...] щоб творчість наших письменників не топтала й не безчестила основних засад, на яких побудований християнський світогляд. Не хочемо нікого спонукати творити католицьку літературу. Хочемо лише, щоби українська література ніколи не була зла» [16]. Твори високого літературно-мистецького рівня тим більше небезпечні, переконаний М. Гнатишак, бо, маючи сильний вплив на читача, часто «під золотистим плащем мистецтва скривають сопух моральної гнилі» [16].

Такі критерії вартісної літератури сповідувала католицька критика. Такими ж критеріями в оцінці кожного нового літературно-мистецького явища керувався М. Гнатишак: національна ідея, християнська мораль і високомистецька художня форма. «Мій ідейно-етичний підхід до літературної творчості [...], - зазначав М. Гнатишак в “ Історії української літератури”, - конкретизується в засаді ідейного українського націоналізму, опертого на незломній основі традиційної в українському народі і вповні з його психікою зрослої християнської етики. Ця ідейна засада і є для мене єдиним мірилом ідейно-етичної, а тим самим і естетичної вартості літературних творів» [2, 18-19].

Однак на практиці згадані критерії виявляються нерівнозначними: при виборі між моральним добром (змістом) і естетичною красою (формою) католицький критик без вагань віддає перевагу першому компоненту, оскільки «гарне етичне є вище, ніж гарне без признак етичності» [22, 57]. Цю концептуальну думку М. Гнатишак відстоював у дискусії в періодиці на тему «Чи письменник мусить мати світогляд?» (1935). «Головна річ у літературі, - писав літературознавець у статті “Ще про світогляд у літературі”, - це її формально-естетичні вартості. Але ці вартості не можна трактувати абстрактно, як щось відірване від життя; естетичні критерії людини, як суцільної індивідуальності, розвиваються в тісному зв'язку з іншими сферами життя. Для людини, яка органічно сприйняла означені релігійно-етичні, національні чи громадські засади, вже тим самим і естетичні вартості твору з протилежними ідеями будуть мати інший характер, ніж для прихильника ідеології даного автора» [17].

Ці ж тези він розвинув у статті «Література і суспільне життя» (1937), конкретизуючи своє бачення взаємозв'язку етичного й естетичного в художній літературі. Про вирішальність етичного моменту, підсумовуючи все попередньо сказане і написане, вчений наголосив і в «Історії української літератури»: «в обсягу поетичної краси рішають навіть у естетичному сенсі не лише естетичні, але й ідейні, етичні та суспільні первні», а «гарний мистецький твір перестає бути в повному розсягу гарним, якщо він не є осяяний високим етичним ідеалом» [2, 17]. М. Гнатишак визнавав за художньою літературою виховний вплив, трактував як духовно перетворюючий чинник. Звідси - увага до морально-етичних аспектів художнього твору.

Концепція ідейно-етичного естетизму М. Гнатишака синтезувала усі ці складники в певну цілісність, таким способом естетичні критерії інтегрували в собі релігійно-етичний, національний та інші елементи, що відображало бачення метафізичного зв'язку ідеї краси з ідеєю добра і правди. Та все ж домінування ідейно-світоглядного, християнсько-етичного начал визначало вибір літературознавця на користь «морального добра», а не «естетичної краси».

На усі три складові успішного письменника - світогляд, поетичний талант, оволодіння літературною технікою - М. Гнатишак дивився крізь призму моральності. Світогляд у письменника повинен бути виробленим, скристалізованим і високоморальним. Мистецька вартість художнього твору безпосередньо залежить від його ідейної наснаженості та ще більше моральної тональності. Що ж до поетичного таланту, то й тут спрацьовує в першу чергу моральний критерій. У рецензії на книжку Дарії Віконської «Джеймс Джойс. Тайна його мистецького обличчя» (1934) М. Гнатишак «рішуче і недвозначно» заявив: «талановитість, а навіть ґеніяльність - в ніякому разі не виправдовує моральної гнилі», а тому вимагає на виразному підкресленні «великих моральних небезпек Джойсового чудацького твору (йдеться про роман “Улліс”. - Ю. Т.)» [7, 498].

Ідеалом для М. Гнатишака звичайно є твір, у якому гармонійно поєднуються усі критерії - ідейний, етичний і естетичний, однак, аналізуючи живий літературний процес, критик був змушений визнати, що ці якості не завжди йдуть у парі. Він не міг у своїх рецензіях вийти за канони християнського світогляду і порушити моральні імперативи католицького критика. З іншого ж боку, трактуючи художню літературу як мистецький феномен, літературознавець, поряд із проблемою змісту, світогляду, не міг оминути естетично-мистецькі аспекти художнього твору. Тому навіть якщо твір був написаний «світоглядним» опонентом, його високомистецькі якості не дозволяли критикові з тонким естетичним чуттям промовчати про його появу в літературному середовищі і не висловити щире захоплення «правдивим літературним й чуттєвим артизмом». Критик не заперечував його права на існування, але й не відступав від своїх принципів - він обмежував сферу поширення цього твору, особливо зважаючи на виховний вплив художньої літератури на молодь. Отже, виявляється властива для католицької критики суперечність: вона визнає мистецьку вартість твору талановитого автора з протилежними світоглядними переконаннями, однак не приймає його ворожих християнському католицькому світоглядові принципів.

Під критичні зауваження М. Гнатишака не раз підпадали книжки, які отримували літературні нагороди. Наприклад, книжка Василя Софроніва «Липнева отрута та інші оповідання» (Львів, 1934) заслужено отримала літературну нагороду з огляду на формально-літературні риси та мистецьку культуру. Однак її вагомі недоліки - відсутність «душевного поглиблення» та «виразного морального обличчя», наявність зайвих дразливих з морального боку моментів [6, 60-61].

Критичні стріли летять і в бік визнаних поетів. «Земна мадонна» Євгена Маланюка містить «зразки глибоко відчутої та по мистецьки збудованої, дійсно новочасної поезії», у книжці «відчувається львиний пазур дійсного поета, - відчувається глибоко-мистецька душа», але «тьма земної пристрасті», яка панує у збірці, проявляючись у «хворобливо-привабливих», «гротескових формах» суперечить мистецькому смаку, такі «нездорові вірші» особливо небезпечні для непідготованого читача [8, 139-140].

Часто М. Гнатишак опинявся перед проблемою вибору між змістовою («моральне добро») та формальною («естетична краса») стороною твору. Така дилема гостро постала перед М. Гнатишаком, коли він аналізував твори Наталі Лівицької-Холодної, Ірини Вільде, Уляни Кравченко, Наталени Королеви. Розглядаючи вірші Н. Лівицької-Холодної зі збірки «Вогонь і попіл», критик визнав їх оригінальність, формально-мистецьку досконалість, відшліфованість, поетичну щирість і безпосередність, з якою авторка відкриває свою душу, але критикував за відсутність «душевного поглиблення», оскільки «змислово-еротичні відчуття... - це ще таки не є глибина душі» [11, 61].

Авторка книжки оповідань «Химерне серце» Ірина Вільде, на думку М. Гнатишака, обдарована правдивим літературним талантом, однак її книжка не може бути лектурою для молоді, бо «ставлення еротичних проблем у центр уваги життя... може навчити молоду людину сприймати світ у викривленій перспективі» [10, 542]. Рецензуючи повість Ірини Вільде «Метелики на шпильках», критик відзначив високу культуру твору, написаного «з правдиво-жіночим вичуттям та з літературним хистом» [9, 47], однак не оминув моментів, які, на його думку, знижують вартість твору - порушення еротичних тем, проблеми статевого виховання, легковажне ставлення до релігійних справ. З огляду на порушені у ній проблеми книжка невиховна, особливо шкідлива для морально несформованих людей. І підсумував: «Техніку вже має вдосконалену; тепер ще треба духа; а дух - найважніший» [9, 47]. Обидві авторки у творах торкаються невідповідних проблем: розлучення подружжя, невірність, фізична пристрасть, еротика. Це тим більше небезпечно, бо в формально-естетичному огляді твори можуть бути взірцем.

Іноді схиляння на бік «морального добра» змушує М. Гнатишака відкинути «всякі мистецькі критерії», які він сам визнавав необхідними при аналізі поезій. Аналізуючи збірку Уляни Кравченко «Замість біографії» (Коломия, 1934), він ставив собі за мету прослідкувати «духовну біографію», історію душевних переживань поетки, яка, «виростаючи в атмосфері позитивістичного й соціалістичного погляду на світ», віддавши «прикру десятину добі», врешті «йде по шляху вічної Правди й Краси» й може стати «найрішучішою в наших часах виразницею христіянсько-католицького, релігійного й національного патосу в українській поезії» [12, 490-492]. Поезії цієї збірки формально недосконалі, але, переконаний М. Гнатишак, головна річ тут не поезія, а життя душі поетки, її етапи шукання Бога. «Своєю людською теплотою й силою книжечка ця перевищає не одну збірку високо мистецьких, але ледяною кригою безособовості скутих поезій. Бо в ній відчуваємо духа людини» [12, 492]. Отже, як бачимо, у збірці Уляни Кравченко М. Гнатишак віднайшов те, чого, на його думку, не вистачає Ірині Вільде.

Однак пріоритет етичного критерію в оцінці художньої літератури не знімав проблеми формального опрацювання твору. Не міг М. Гнатишак закрити очі на мистецьку досконалість творів з протилежним для католиків світоглядом, як і не міг високо піднести твори з католицьким світоглядом, поданим у недосконалій формі.

Етичне та естетичне настільки взаємопов'язані у літературі, що відсутність одного з цих компонентів знижує дієвість другого. «Мало є мати навіть найморальнішу або найпатріотичнішу ідею, - переконаний М. Гнатишак, - треба її ще вміти подати в дійсно мистецькій формі, бо інакше вона не матиме не то літературної, але навіть пропагандової вартості» [14, 19]. І ці критерії є обов'язковими для кожного виду літератури, а отже, і для релігійної поезії. «До недавна панував у нас погляд, що в релігійній поезії важна виключно лише ідея і зміст, а все інше не має значіння. Тимчасом в дійсності релігійна поезія підпадає під ті самі закони внутрішньої й формальної поетичності і культури слова, що й кожна інша поезія. Це слід нам добре зрозуміти, щоби на майбутнє наша релігійна поезія очистилася від вартісної зрештою в ідейному огляді, поетичної мірноти, та щоби і в тій ділянці запанувала повна гармонія між величнім змістом та прегарною поетичною формою» [13, 355]. І такі твори вже почали з'являтися в тогочасному літературному процесі. Це, зокрема, нова збірка Уляни Кравченко «Caritas. Поезії» (Львів, 1935), яка характеризується виявом «глибокої релігійности правдивої поетичної душі» [13, 355], вірші досконалі в формально-мистецькому плані.

Для М. Гнатишака добро завжди було мірилом прекрасного. Оцінюючи твори красного письменства, критик зважав передусім на морально-етичні цінності, надавав їм перевагу перед формально-естетичною викінченістю. Зовнішня форма художніх творів з розвитком літератури змінюється, але внутрішня моральна краса завжди залишається міцним незмінним стрижнем письменства. Християнська мораль - це те ядро, довкола якого кристалізується творчість, це ніби компас, який не дозволяє мистецтву зійти на манівці.

Отже, М. Гнатишак відстоював потребу розбудови української літератури на засадах української католицької ідеології та християнської етики. Однак вартісний літературний твір виростає на перехресті двох координат - добра і краси, тому морально-етичні аспекти повинні йти в парі з досконалою мистецькою формою. Сучасна література, на переконання М. Гнатишака, не завжди відповідає задекларованим вимогам, тому літературний критик змушений вибирати поміж «моральним добром» та «естетичною красою».

гнатишак естетичний мораль рецензія

Список використаної літератури

1. Галинич Я. Характеристика італійської модерної літератури (Спроба загального погляду) / Ярослав Галинич // Дзвони. - 1935. - Ч. 6/7. - С. 316-319.

2. Гнатишак М. Історія української літератури. Книжка перша / Микола Гнатишак. - Прага, 1941. - 132 с.

3. Гнатишак М. Література і суспільне життя / Микола Гнатишак // Дзвони. - 1937. - Ч. 11/12. - С. 474.

4. ГнатишакМ. Національна література і християнський універсалізм // Мета. - 1939. - 30 квітня.

5. Гнатишак М. Нова українська лірика в Галичині на тлі західноєвропейської модерної поезії / Микола Гнатишак // Дзвони. - 1934. - Ч. 6/7. - С. 307-321.

6. Гнатишак М. Рец. на кн.: Василь Софронів «Липнева отрута та інші оповідання» (Львів, 1934) / М. Гнатишак // Дзвони. - 1935. - Ч. 1. - С. 60-61.

7. Гнатишак М. Рец. на кн.: Дарія Віконська. Джеймс Джойс. Тайна його мистецького обличчя (Львів, 1934) / М. Гнатишак // Дзвони. - 1934. - Ч. 10/11. - С. 496-499.

8. ГнатишакМ. Рец. на кн.: Евген Маланюк. Земна мадонна / М. Гнатишак // Дзвони. - 1935. - Ч. 2/3. - С. 139-140.

9. Гнатишак М. Рец. на кн.: Ірина Вільде. Метелики на шпильках (Львів, 1936) / М. Гнатишак // Дзвони. - 1936. - Ч. 1/2. - С. 47.

10. Гнатишак М. Рец. на кн.: Ірина Вільде. Химерне серце / М. Гнатишак // Дзвони. - 1935. - Ч. 11. - С. 542.

11. Гнатишак М. Рец. на кн.: Н. Лівицька-Холодна. Вогонь і попіл (Варшава, 1934) / М. Гнатишак// Дзвони. - 1935. - Ч. 1. - С. 61.

12. Гнатишак М. Рец. на кн.: Уляна Кравченко. Замість автобіографії (Коломия 1934) / М. Гнатишак // Дзвони. - 1934. - Ч. 10/11. - С. 489-492.

13. ГнатишакМ. Рец. на: Уляна Кравченко Caritas. Поезії. - Львів, 1935 / М. Гнатишак // Дзвони. - 1935. - №. - С. 355-356.

14. ГнатишакМ. Театр як виховний чинник / М. Гнатишак. - Львів, 1938. - 24 с.

15. ГнатишакМ. У боротьбі за добро і красу. Завваги на маріінесі літературної нагороди / М. Гнатишак // Мета. - 1939. - 26 лютого.

16. Гнатишак М. Хочемо, щоб українська література ніколи не була зла / М. Гнатишак // Мета. - 1936. - Ч. 15/16. - 12 квітня.

17. Гнатишак М. Ще про світогляд у літературі / Микола Гнатишак // Діло. - 1935. - 30 травня.

18. До наших читачів // Дзвони. - 1931. - Ч. 1. - С. 1.

19. З преси і журналів // Дзвони. - 1939. - Ч. 1-2. - С. 74.

20. Костельник Г. Чи письменник мусить мати світогляд? / Гавриїл Костельник // Діло. - 1935. - 18 травня.

21. Літературні нагороди Українського Католицького Союзу // Мета. - 1939. - 26 лютого.

22. Лушпинський П. Естетична аналіза поетичних творів / Плятон Лушпинський // Українська школа. - 1933. - Ч. 3-5. - С. 53-66; Ч. 6-7. - С. 106-119; Ч. 8-9. - С. 129-138.

23. Пачовський В. Проблеми української літератури і мистецтва / Василь Пачовський // Дзвони. - 1935. - Ч. 4. - С. 182-187; Ч. 5. - С. 256-262.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Специфіка та структура дитячої літератури. Особливості оформлення книжкових видань за індивідуальним проектом і зміст наповнення. Розкриття характерів персонажів в книгах. Дослідження дитячого бачення світу. Аудиторія, цільове призначення видання.

    реферат [20,3 K], добавлен 12.12.2013

  • Ідейно-образний рівень ліричного твору. Творчість Ліни Костенко в ідейно-художньому контексті літератури. Форма художнього твору, її функції. Проблема вини і кари у драматичній поемі. Специфіка категорій часу й простору. Аналіз віршів письменниці.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 30.10.2014

  • Нетлінні барви української романтичної поезії. Творчість Петра Петровича Гулак-Артемовського, Миколи Івановича Костомарова, Віктора Миколайовича Забіли, Михайло Миколайовича Петренко. Пошуки шляхів до національного самоусвідомлення українського народу.

    презентация [7,2 M], добавлен 27.11.2013

  • Фантастика як жанр художньої літератури і літературний прийом. Фантастика у творчості Оскара Уайльда. Єдність фантастичного та реального як основа творчості Миколи Гоголя. Порівняльний аналіз фантастичних прийомів у творах Оскара Уайльда та Миколи Гоголя.

    курсовая работа [44,6 K], добавлен 20.05.2011

  • Сценарій позакласного заходу із світової літератури: літературна мандрівка "У пошуках Герди". розвиток логічного та критичного мислення шестикласників, творчої уяви, зв’язного мовлення, вміння працювати у співпраці. Виховання інтересу до літератури.

    разработка урока [22,9 K], добавлен 09.05.2016

  • Характеристика етапів життя Василя Стуса – українського поета, літературознавця, перекладача. Участь поета у культурно-національному русі та його правозахисна діяльність. Стус очима відомих людей. Літературна спадщина Василя Стуса та запізніла шана.

    презентация [1,0 M], добавлен 22.09.2012

  • Навчання, воєнний час та перший крок до літератури. Новаторство Миколи Хвильового. Створення вільної академії пролетарської літератури. Особливості світогляду письменника. Художні засоби у творах Хвильового. Виявлення трагізму сучасності у новелах автора.

    реферат [36,9 K], добавлен 02.06.2009

  • Характеристика літературної епохи. Життя та творчість О. Уайльда, літературна спадщина. Історія створення роману "Портрет Доріана Грея", своєрідність жанру та особливості естетизму, ствердження ідеї про безумовну перевагу мистецтва над реальним життям.

    курсовая работа [79,6 K], добавлен 05.09.2011

  • Передумови виникнення та поширення антиутопічних тенденцій в культурі. Нове бачення антиутопії у художній літературі: наукова фантастика та соціальна утопія. Критика механізмів й структур культури у К. Воннегута, діалектика культури і природи у творчості.

    курсовая работа [55,0 K], добавлен 19.05.2014

  • Творчій шлях, жанр новел та оповідань Бредбері. Основа гуманістичної концепції письменника. Герої Бредбері та втілення ідей гуманізму. Головні теми і мотиви в оповіданнях письменника. Аналіз ідейно-художніх особливостей новелістики Рея Бредбері.

    курсовая работа [51,0 K], добавлен 28.02.2011

  • Формування концепції нової особистості у демократичній прозі ХІХ ст. Суспільні витоки та ідейно-естетична зумовленість появи в 60-70-х роках ХІХ ст. інтелігентів-ідеологів в українській літературі. Історичний контекст роману І. Нечуй-Левицького "Хмари".

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 10.05.2011

  • Знайомство з основними особливостями розвитку української літератури і мистецтва в другій половина 50-х років. "Шістдесятництво" як прояв політичних форм опору різних соціальних верств населення існуючому режиму. Загальна характеристика теорії класицизму.

    контрольная работа [45,3 K], добавлен 29.10.2013

  • Дослідження морально-етичного конфлікту в поемах Т. Шевченка "Катерина" і "Сердешна Оксана" Г. Квітки-Основ'яненка. Вивчення типологічних рис героїнь, засобів характеротворення, використаних авторами. Діалого-монологічне мовлення функції природи.

    дипломная работа [63,2 K], добавлен 13.10.2014

  • Загальний огляд творчості авторів новітньої української дитячої літератури; жанри, історична тематика, безпритульність. Проблемна творчість Олександра Дерманського. Образ дитинства для Марини Павленко та Сергія Дзюби. Щирість у творах Івана Андрусяка.

    реферат [28,5 K], добавлен 28.02.2012

  • Загальні особливості та закономірності розвитку української літератури XX ст., роль у ньому геополітичного чинника. Діяльність Центральної Ради щодо відродження української культури та її головні здобутки. Напрями діяльності більшовиків у сфері культури.

    реферат [54,0 K], добавлен 22.04.2009

  • Дослідження української мови в Японії. Створення в Харкові Всеукраїнської Наукової Асоціації Сходознавства та опублікування в 1926 році твору "Теоретично-практичний курс японської мови". Василь Єрошенко - український класик японської літератури.

    презентация [3,5 M], добавлен 16.10.2014

  • Капіталізм замість соціалізму: детермінанти політико-культурної реставрації. Літературна діяльність. Письменники і професійна спілка. Література раннього періоду - 1945-49р.р. Політико-культурна публіцистика. Манера письма 50-х років. "Загибель літератури

    реферат [25,4 K], добавлен 15.04.2003

  • Незалежна Україна – заповітна мрія Олександра Кандиби, відомого під псевдонімом Олега Ольжича. Життя, політична та творча діяльність поета. Націоналістичні мотиви, відтінки героїзму та символічні образи поезій митця. Поезія українського націоналізму.

    реферат [23,8 K], добавлен 08.03.2012

  • Біографія В. Підмогильного - видатного прозаїка українського "розстріляного відродження": походження, навчання, літературна та перекладацька діяльність; вчителювання, праця у видавництвах. Духовні наставники; вплив психоаналізу і французької класики.

    презентация [6,3 M], добавлен 04.11.2014

  • Комічне як естетична категорія. Характеристика його видів, засобів та прийомів створення. Сучасне бачення комічного та його роль у літературознавчих студіях. Комізм в англійській та американській літературі IX-XX ст. Особливості розвитку комедії.

    курсовая работа [285,0 K], добавлен 30.10.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.