Елегія Леоніда Талалая "Лиш до середини Дніпра": структура ліричного сюжету
Вірш "Лиш до середини Дніпра" - філософсько-медитативна елегія, поетична сюжетна основа якої є емоційна реакція на ситуацію, відтворена у вигляді думки-рефлексії. Особливості трансформації фольклорної традиції в поетичній творчості Леоніда Талалая.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 08.04.2019 |
Размер файла | 21,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
“Лиш до середини Дніпра” (2009) - вірш, написаний в останні роки життя Л. Талалая. За жанром це філософсько-медитативна елегія, поетична сюжетна основа якої - емоційна реакція на ситуацію, відтворена у вигляді думки-рефлексії.
Т. Салига зауважив, що у творчості поета “ одночасно розвивалися два дуже важливі для неї начала: перше - образ, друге - форма <...> ніколи не було образу для образу, форми для форми. Він облюбував свої жанрові форми (вони у нього різні) і постійно їх вдосконалює. Скажімо, Талалаєва балада завжди відповідає жанровим класичним канонам, восьмивірші існують у версифікаційній природі восьмивіршів, короткий ліричний вірш знову ж таки обумовлюється своїми найнеобхіднішими прикметами. І так можна говорити про кожний використовуваний поетом жанр. Ефект форми не для нього. Довершеність форми - це інша річ. Простота форми і прозорість образу у Леоніда Талалая взаємопідпорядковані” [11, 162]. На нашу думку, дослідження ліричного сюжету як вияву форми авторської свідомості в різних жанрах лірики Л. Талалая перспективне.
Тривалий час існування сюжету в ліриці ставилося під сумнів, що зумовлено різним тлумаченням “структури внутрішньої форми” та її чинників, а також “структури зовнішньої форми” твору.
Т. Полежаєва доводить, що “літературних творів без сюжету не буває так само, як не буває творів без жанру, без конфліктності та без образності як системи образів” [7, 160], що “ взаємозв'язок між чотирма великими чинниками “структури внутрішньої форми” зводиться до принципу взаємозв'язку “зміст-форма” і “ форма-зміст”, де “ образність - це зміст конфліктності (з її конфліктом, конфліктами, колізіями), а конфліктність - форма образності і, одночасно, зміст сюжету (з фабулами, фабулою, мотивами тощо), сюжет - форма існування конфліктності в розвитку і одночасно зміст жанрової сторони твору, а жанр - форма існування сюжету з боку його обсягу і розвитку” [8, 95].
Амбівалентну сутність елегії “ Лиш до середини Дніпра” складають дві жанрові домінанти - драматизм (страждання людини, що сприймається й переживається як трагічна подія) і трагізм як категорія морально-етична, філософська, котра передбачає активний супротив людського розуму стражданню й безвиході.
Заголовок “Лиш до середини Днепра” - цитата з повісті М. Гоголя “Страшна помста”. Отже, ще до прочитання поезії автор ніби відсилає читача до першоджерела: “...никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него. Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! ему нет равной реки в мире. Чуден Днепр и при теплой летней ночи, когда все засыпает - и человек, и зверь, и птица; а бог один величаво озирает небо и землю и величаво сотрясает ризу. <...> Кто из козаков осмелился гулять в челне в то время, когда рассердился старый Днепр? Видно, ему не ведомо, что он глотает, как мух, людей” [2, 161]. Дніпро в Гоголя постає своєрідною межею з потойбічним світом, ця межа не тільки горизонтальна, а й вертикальна: він має інфернальну глибину, що “ковтає, як мух, людей”, проте, розмежовуючи світи, лишається нейтральним. Дніпро - славетна річка, символ України, з ним пов'язана історія східнослов'янських народів, з усіма своїми притоками річка уособлює дерево життя, він оспіваний в українському фольклорі.
Фольклорна традиція в поетиці Л. Талалая трансформується, як помітив Т. Салига, “навіть тоді, коли йдеться про фольклорний мотив, поет уміє бути художньо тактовним. Тут ні сюжет, ні образна атрибутивність, ні сама форма твору не промовляють кожна за себе окремо. Існує оптимально доцільна єдність” [11, 162]. В елегії, очевидно, образ Дніпра наділено тими ж рисами, що й у повісті “ Страшна помста”, адже недаремно її цитує автор, який, безперечно, апелює до читача-інтелектуала, аби говорити з ним “однією мовою”. Читач має знати творчість М. Гоголя, бо, починаючи із заголовка й до кінця тексту, вимальовуються фрагменти із життя персонажів різних гоголівських творів та подібні мотиви.
Так, в елегії Л. Талалая, як і в повісті М. Гоголя “Страшна помста”, до провідних належить мотив дороги - людського буття, мотив духовної та душевної “ пітьми”; тут ніби з'ясовані “ стосунки” людини з Богом, де все прозоро: порушення заповіді Любові до ближнього заважає наблизитися до Царства Божого.
Перші п'ять рядків елегії належать до експозиції:
Такий Дніпро, чи, може, птах, що до середини Дніпра і то зі страхом доліта, і не встигає роздивиться,
а що там далі, за Дніпром? (Тут і далі цит. за: [12, 8]).
Перший рядок спонукає до роздумів про птаха, адже автор прямо його не називає, лише вказує, що він “ такий” і що “ до середини Дніпра / і то зі страхом доліта”. Пригадуючи образ птаха у вірші Л. Талалая “Лелека”, котрий бачить своє віддзеркалення над водою (архетипний образ): “А він летів, летів над нами, / <...> і над забутими хрестами, / і над собою - на воді”, - можна припустити, що у вірші “Лиш до середини Дніпра” птах лякається свого віддзеркалення у водах річки. Відображення одного предмета чи явища природи в іншому (дзеркальний ефект) притаманне і творчості М. Гоголя. Експозиція завершується інтригою “а що там далі, за Дніпром?”.
Зав'язкою й водночає рушійною силою суб'єктивного начала стає перехід від топосу Дніпра до риторичного питання-міркування:
Невже нам пити тільки бром над сторінками літописця і цитувать “я не нездужаю”? [12, 8].
Одна з особливостей поезії Л. Талалая - інтертекстуальність. Цитуючи “ Я не нездужаю, нівроку”, автор ніби натякає, що проблема в його тексті (соціальна несправедливість) споріднена із проблемою Шевченкового тексту, який, своєю чергою, становить “одну з перших декларацій революційної демократії про шляхи розв'язання селянського питання в Росії” (В. Мовчанюк) [5, І03]. Ліричному героєві Т. Шевченка неспокійно, бо “щось такеє бачить око, /1 серце жде чогось”. Чого ж? Не даремно згадується й “цар Микола” - жорстокий душитель свободи, який розправився з декабристами. Поет гостро порушує проблему кріпосницького ладу, що дає панам свободу дій, адже силами кріпаків “храми, палаци муруються”. Його герой “бажає торжества соціальної справедливості (добра) - і водночас його страшить вибух народного гніву, бо збудити сплячу волю спроможна лиш сокира. Утім до почуттів апелює розум, і поет разом зі своїм двійником черпає сили в ненависті до панівного режиму: сон волі аж “до суду Божого страшного” й “детерміноване цим сном майбутнє осмислюється як катастрофа, тому сатиричне зображення цього майбутнього стає переконливим аргументом на користь селянської революції” (А. Оголевець) [7, 99].
Гоголь, як і Шевченко, провів у Петербурзі близько п'ятнадцяти років. “Шевченкові крізь ґрати ввижався садок вишневий коло хати в Україні, а Гоголь, споглядаючи Неву, бачив дивовижний Дніпро, могутній своїм широм, що його й до половини не кожна птиця може здолати. Романтичні візії й гіперболи двох геніїв народу співмірні за силою любові до України” [6].
Л. Талалай у своєму творі теж звертається до актуальної, на його думку, проблеми соціальної нерівності.
Далі знову алюзія на інший твір М. Гоголя - “Мертві душі”:
За допомогою градації автор гіперболізує топос калюжі: вона “виходить з берегів”, “розростається” на простір-буття. Недаремно згадується Рим, адже М. Гоголь, “відчуваючи себе чужим і в Петербурзі, і в Україні, шукаючи вже не уявної “ Росії” й не реальної “ Малоросії”, а “ батьківщини душі”, звертається сам до Рима, про що пише в листі до В. Жуковського: “Якби ви знали, з якою радістю я покинув Швейцарію і полетів у мою душеньку, у мою красуню Італію. Вона моя! Ніхто у світі її не відніме в мене! Я народився тут. - Росія, Петербург, сніги, підлотники, департамент, кафедра, театр - все це снилося. Я прокинувся знову на батьківщині <...> Я радий, душа моя світла” [4]. Гоголівські алюзії наснажують образний матеріал, створюють асоціативне поле. “На відміну від творів багатьох представників молодої генерації постмодерністів, залучення інтертекстуальних елементів до власного тексту у Л. Талалая - не прийом ребусування, не гра з читачем, а ефективний засіб генерування нових художніх смислів” [9, 146], тому й з'являється персонаж “Мертвих душ”: “Періщить Селіфан коня, / але калюжа доганя”.
Селіфан - візник Чичикова, отже, за алюзією з Гоголем, в елегії наявний мотив дороги. У Л. Талалая кожна деталь - це “сигнал”, вектор до загального, який шляхом зіставлень, ремінісценцій, алегорій дає змогу читачеві “розкодувати” його власний образ. М. Рябчук характеризує митця саме трагедійного типу, маючи на увазі не спосіб світосприйняття, а спосіб розгортання ліричного сюжету й акцентуючи на поетичній чутливості “до екстремально-перехідних, неусталених душевних станів...” та природній здатності “у частковому побачити найзагальніше, в конкретному - символічне” [10, 57].
Фабулою твору умовно можна вважати мандрівку автора та його персонажів містами України, яка асоціюється із фрагментами гоголівських повістей. Калюжа, що “виходить з берегів”, це та дійсність-буття, де:
Навкруг - пейзажі осоружні, і, відбиваючись в калюжі, і твань-болото не пройти, гниють занедбані хрести. [12, 8].
Жанрові особливості елегії (сповідальність, швидка зміна почуттів, фрагментарність, автор гранично чуйно й тонко описує різноманітні елементи ландшафту), світ, що викликає примхливі й мінливі переживання та настрої, складають власне зміст елегії. Автор витворює оригінальну поетику на рівні різнопланових топосів, деталей, що “ розкодовують”, наближають до розуміння тексту; метафора “калюжа-дійсність” виростає у вірш-метафору. Деталь - “хрести”, що гниють, відбиваючись у калюжі-дійсності, символізує дисгармонію в суспільстві, яка виявляється в занедбанні кладовищ - святої пам'яті предків, а значить, і в бездуховності цього світу. А топоси “пейзажі осоружні”, “твань-болото” теж говорять про занедбаність простору як вияв занедбаності душі.
В авторському відступі філософського змісту з риторичними вигуками- запитаннями виголошено “думку” про ставлення до історії свого народу. Ця “думка” постає завдяки внутрішньому бунту проти алогічності того, що “ми” маємо: порушення у світі причиново-наслідкових зв'язків, тобто цілісності, ознака якої - гармонія, що, за Гоголем і Шевченком, пов'язана із християнською вірою:
Невже ні проблиску, ні зблиску? мужів викупуєш в любистку, Чому на протязі століть щоб їх в калюжі утопить? [12, 8].
Тут - ремінісценції з доробку Шевченка: у вірші “В неволі тяжко, хоча й волі”, який належить до циклу “В казематі”, автор карається за відсутності волі, бо легко дав себе “одурить, / В калюжі волю утопить” [14, 19]; в іншому вірші “Ликері” він засуджує “невольників недужих”, котрі “Заснули, мов свиня в калюжі, / В своїй неволі!” [14, 351]. “Протяг століть” української колоніальної історії трансформується від “панства” до “чужинців”. Історія постає не як заздалегідь визначений об'єктивними законами процес, а як поле діяльності людей, що дбають про власні цілі й не сповнені чуття особистої гідності:
Вже віддали чужинцям дзвони, Уже не ми перед іконами - свою історію і час. ікони моляться за нас. [12, 8].
Нація, що добровільно “ віддає” чужинцям свою віру, історію й час, приречена на безчасся, на деградацію.
У розгортанні ліричного сюжету велику роль відіграє просторова організація образної структури. Подієвість у ліричному сюжеті розгортається у двох площинах - зовнішній та внутрішній. На зовнішньому рівні - це поява часопросторових алюзійних образів-картин із гоголівських та шевченківських творів, які ототожнюються з авторським баченням простору, де він живе. Так взаємопроникають три хронотопи - шевченківський, гоголівський і талалаївський. Силу спротиву, небажання миритися з такою дійсністю, внутрішній заклик до бунту гальмує відчуття невідворотності ходу подій національної історії, унаочнюючи колізійні елементи в тексті.
Далі події розгортаються в оніричній площині:
І, як наслання, знову сниться: в її пориві надпотужнім, летить, як вихор, тройка-птиця, що обривається... в калюжі...
і він у тройці тій летить, Блищить у вибоях дорога, гримить дорога, міст гримить, колеса лунко торохтять [12, 8].
і тройку-птицю не спинить
Укотре повертаємося до роману “ Мертві душі”: “И какой же русский не любит быстрой езды? <...> Эх, тройка! птица тройка, кто тебя выдумал? <...> .и вон она понеслась, понеслась, понеслась!.. <...> Не так ли и ты, Русь, что бойкая необгонимая тройка несешься?” [3, 371]. У візії-сні з'являється alter ego, ніби “злитий” образ автора, Селіфана й Гоголя, ніби узагальнений образ кожної людини й нації в цілому, що мчить понурими (бездуховними) топосами країни; з'являється новий алегоричний образ - “тройка-птиця”. Модель матеріального світу має тривимірну площину - висоти, ширини та довжини, яку сприймаємо органами чуття у трьох вимірах. У Талалаєвому контексті образ “ тройки-птиці” переосмислений іронічно, адже “на козлах українського повозу сиділи ті ж Собакевичі, Ноздрьови, Манілови, і кого можна було догнати і випередити з такими “джигітами” на чолі? Та й імена їхні добуті десь із козацького запасника прізвиськ - Собака, Ніздря, Мана, Коробочка” (цит. за: [4]). У Талалаєвому творі наявна подробиця “колеса лунко цокотять”, а в гоголівському тексті є уточнення, що колесо брички, на яку всівся Чічіков, “кривувате”. В обох випадках цей простір на такій бричці не опанувати, адже пафос “ птиці-тройки”, яка летить у “пориві надпотужнім”, іронічно “обривається в калюжі”. Кульмінація твору - такі рядки:
Це щастя в Римі умирать, від Миргорода в небуття якщо без проблиску життя, і невідомо, чи до Бога [12, 8].
якщо одна лише дорога:
Автор елегії, безумовно, знав, яку роль відіграв Рим у житті М. Гоголя, котрий “шукав шляхів втілення християнських основ життя, на свої очі побачив спробу практичного втілення християнського ідеалу в діяльності ордену “з-мертвих- встанців” <...> Трагедія апостольства Гоголя полягає в тому, що <...> російське суспільство перебувало в іншому вимірі цінностей. Тут просвітницькі ідеї ще були актуальні, а на горизонті вже жевріла позитивістська епоха, коли і помер для Європи Бог” [4]. Чи не тому ця дорога “ від Миргорода” як “ чудного города” - “в небуття / і невідомо, чи до Бога”, а Царство Боже - усередині людини.
Фаустівський мотив у різних контекстах поезії Л. Талалая набуває нових граней. Ось рядки з іншого вірша, у яких теж є гоголівська алюзія:
Трансформується мотив продажу душі дияволові. Суспільство, де переймаються тим, “як би дорожче” продати душу, - деградоване (повісті М. Гоголя), то як назвати суспільство, де ця душа знецінена, бо навіть дідькові не потрібна. Якщо в першому варіанті ще залишається надія (душу цінують, бо її прагнуть дорожче продати), то у другому варіанті - така деградація, що вже остаточно призводить до “небуття”.
У світі, де життя людини обплутане павутинням дріб'язкових інтересів, вульгарністю, це той каламутний життєвий осад, що залягає в будь-якому середовищі й майже в кожній людині, адже “...весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет. Все христопродавцы. Один там только и есть порядочный человек: прокурор; да и тот, если сказать правду, свинья” [3, 229]. Тому М. Гоголь прагнув ствердити свій моральний ідеал, висловлюючи в ліричних відступах думки про велике почуття любові до ближнього, до свого народу, Батьківщини, віру в те, що шлях такої влади й такої нації (“птиця-тройка”) усе ж таки навернеться на “шлях живої душі”.
Автор елегії відчуває жахливу тяготу безвихідної непристойності в навколишньому світі й у самому собі:
А тройка-птиця - маячня, і тільки сон, що не збувається? [12, 8].
Варто повторити: “птиця-тройка” в елегії має іронічний підтекст, бо вона водночас - ідеальна Україна, яка існує тільки у вимріяному світі автора, і країна на чолі із Селіфаном, котрому все одно, куди приведе цей шлях, адже “руський путь” не буває без того, щоб “візник” не відпускав коней “на Божу волю”: мандрівкою Чичикова “править” не тільки він сам, і не тільки Селіфан, а й випадок, який Пушкін назвав “Провидением”: “.как будто сама судьба решилась над ним сжалиться. Издали послышался собачий лай. Обрадованный Чичиков дал приказание погонять лошадей. Русский возница имеет доброе чутье вместо глаз; от этого случается, что он, зажмуря глаза, качает иногда во весь дух и всегда куда-нибудь да приезжает” [3, 178]. І вже ніби й сам Гоголь услід за автором елегії стомився від власної безпорадності:
і Гоголь втомлений куня, що до середини лиш доліта
видзьобуючи носом яйця. й від страху завмира над плином?
- Невже і я - такий же птах, [12, 8].
У розвитку дії виникає асоціативна порівняльна формула “ Гоголь-письменник - гоголь-птах”. Птах, котрий “видзьобує носом яйця”, приречений на вимирання, бо сам нищить своїх нащадків, майбутнє. Іронічна із глумливим відтінком подробиця у творі - один із провідних засобів художнього зображення дійсності та вираження авторської свідомості: “стрепенувшись, запита”. Сумніви й думки про неможливі зміни в системі координат такої “ дійсності-калюжі” призводять до сумнівів щодо “власної гідності”. Колізії реалізуються через внутрішні вагання автора - наслідок розбіжності між уявленням про себе та тим, на що він здатен. Чому ж тоді “Гоголь-птах” не долітає “до середини Дніпра”? Можливо, боїться свого відображення у плині Дніпрових вод, адже ріка віддзеркалює потойбіччя, у якому апріорі закладена розплата за гріхи. У Вікіпедії читаємо: “гоголь - ниркова качка середньої величини з великою заокругленою головою, коротким дзьобом та контрасто-чорним забарвленням <...> має виражений статевий диморфізм, що <...> знижує їх життєздатність” [див.: 1]. Явище диморфізму може бути наслідком будь-якого виду відбору. Диморфізм у рослин виявляється у відмінності у формі, розмірах та структурі листків однієї рослини, що виникає внаслідок пристосування. Природному відбору підлягає й людина, котра пристосовується, аби вижити, переступаючи через заповіді Божі. Парадокс у тому, що пристосуванство, на перший погляд, приводить до виживання, а, за біблійними заповідями, в остаточному наслідку - до деградації. Тому варто говорити про "духовний диморфізм”, що порушує гармонію людини, а відтак і цілого суспільства. Цей “птах-гоголь” - персонаж, котрий самознищується внаслідок “духовного диморфізму”. Але в такого птаха залишається надія на порятунок, якщо він зможе “стрепенутись”, отямитися. Риторичні запитальні конструкції, які ніби актуалізують думку читача, містить відкритий фінал-розв'язка:
Чому, як Бульба, не загину, радіючи, що козаки - на тому березі ріки?.. [12, 8].
Важливий аспект гоголівської повісті-епопеї - осмислення таких важливих (і вічних у захисті сакральних цінностей) проблем, як вірність і зрада - утілення в людських душах і в гілках роду (і народу) божественного і сатанинського, тому трагедію дійсності автор осмислює як особисту. Звернімося до першоджерела. У творі протиставлено позиції двох синів: Остап, продовжуючи героїчну стезю батька, гине в нелюдських муках, страчений ляхами у Варшаві; Андрій - образ- символ егоцентриста, котрий задля власних примарних благ ігнорує вітчизну, родину, матір: “А что мне отец, товарищи и отчизна?” [2, 286]. Символічно, що Андрій скараний за відступництво батьківською рукою. Автор не випадково вдається до риторичного порівняння з отаманом, який гине внаслідок своєї безкомпромісності щодо ворогів (патріотизм), бо Тарас Бульба - символ іще й незрадливої віри в Бога. Сина Божого Ісуса Христа теж розіп'яли на дереві, як і гоголівського героя. Він, прив'язаний до охопленого полум'ям дерева, усміхається, побачивши, що козаки переправлялися через Дністер. Але в контексті твору Л. Талалая питальна конструкція “Чому, як Бульба, не загину” визначальна. Чому ж така смерть неможлива? Процес екзистенційного вибору увиразнений крізь призму концепції “межової ситуації” (у розумінні К. Ясперса), що виникає під час екзистенційного просвітлення суб'єкта. Для козака померти за Батьківщину, віру і свободу - честь, але проблеми, які складають змістову частину елегії, залишаються зазвичай не завжди вирішені автором, тому реципієнт зацікавлений у їхньому розв'язанні, елегія спонукає замислюватися й самостійно, поза текстом, відшукувати шляхи відповіді на гострі суперечності буття. Отже, в елегії відтворений конфлікт особистості зі світом, поглиблено настроєву градацію. Окреслюючи екзистенційний стан героя, образи психологічної семантики не тільки відтворюють емоційний стан елегійного героя, а й указують на світоглядне підґрунтя, що становить ідейно- естетичну концепцію цього жанру.
За словами Т. Полежаєвої, “не поділ за жанрами є основою поділу сюжетів і фабул, а навпаки, типологія сюжетів і фабул лежить в основі жанрового поділу творів” [8, 96]. Звернімо увагу на будову дії й на поняття подієвість у творі. Дослідниця акцентує на тому, що різні форми “подієвості твору” - це й фабула, і сюжет, і жанр. Класифікуємо “подієвість” твору за “змістом дії” та за “формою дії”, як - “формою будови дії”. Жанрові особливості елегії мають свої форми вияву змістовності: міркування (“Невже нам пити тільки бром...”), погляд (“Навкруг - пейзажі осоружні.”), пояснення (“Вже віддали чужинцям дзвони, / свою історію і час.”), переживання (“Невже ні проблиску, ні зблиску?”). За формою фабула з боку її подієвості складається з епізодів, об'єднаних у систему, та мотивів. За будовою, на мою думку, це “фабула-система подій”, яка дещо розгалужена: низка “подій-фрагментів”, зовнішніх і внутрішніх за характером змісту, що складаються з “мотивів”. Отже, це складна за будовою фабула зі своєю композицією “основних подій” (спочатку маємо узагальнену подію, а за нею йдуть події пояснювального характеру). Ліричний сюжет у творі має всі п'ять елементів, тому його можна назвати повним.
Домінантними індивідуально-стильовими засобами поета виступають метафора, що переростає в метафору-вірш, образи й символи, асоціативні ряди тощо. Центральна ідея твору - осуд бездуховності нації, а порятунок автор бачить в утвердженні віри в Бога, що й зумовлює композицію вірша: авторські роздуми, переживання, емоційні міркування чергуються з фрагментами шевченківсько-гоголівських алюзій, а фінал лишається відкритим, ніби спонукаючи читача обрати власний шлях.
Література
талалай поетичний сюжетний елегія
1. Гоголь (птах) // Вікіпедія [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.uk.wikipedia.org/wiki/ Гоголь_птах
2. Гоголь Н. Сочинения: В 2 т. -- М.: Худож. лит., 1973. -- Т. 1. Повести.-- 600 с.
3. Гоголь Н. Сочинения: В 2 т. -- М.: Худож. лит., 1973. -- Т. 2. Драматические произведения. Мёртвые души. -- 544 с.
4. Михед П. Апостол живих душ. До 200-річчя від Дня народження М. Гоголя [Електроннний ресурс]. -- Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/all/herald/2009-04/st5.pdf
5. Мовчанок В. Медитативна лірика Т. Г. Шевченка. -- К.: Наук. думка, 1993. -- 147 с.
6. Напередодні великого ювілею: Інтерв'ю з д-ром філол. наук Михедом П.В. / Вела Н. Оніщенко // Миколі Гоголю -- 200 років [Електроннний ресурс]. -- Режим доступу: http://in.ndu.edu.ua/storage/ doc/7_0167_03_2009.pdf6.
7. Оголевець А. Лінгвопоетичний аналіз вірша Т. Г. Шевченка “Я не нездужаю, нівроку... // Рідний край. -- 2010. - №1 (22). - С. 96-100.
8. Полежаева Т. Особливості сюжету і фабули в структурі ліричного твору (на матеріалі української та російської поезії XIX-XX ст.): Автореф. дис.... канд. філол. наук: 10.01.06; НАН України. Ін-т л-ри ім. Т. Г. Шевченка. - К., 2000. - 16 с.
9. Прокоф'єв І. Поетика Леоніда Талалая: Навч. посібник. -- Кам'янець-Подільський: ПП Буйницький О. А., 2006. -- 160 с.
10. Рябчук М. Потреба вічності і неба // Київ. -- 1983. -- №4. -- С. 55-60.
11. Салига Т. Слова -- як одкровення давні // Вітчизна. -- 1985. -- №6. -- С. 158-162.
12. Талалай Л. На узбіччі траси у майбуть // Літ. Україна. -- 2012. -- №17. -- 26 квітня.
13. Талалай Л. Безпритульна течія. -- Чернівці: Букрек, 2011. -- 312 с.
14. Шевченко Т. Зібр. тв.: У 6 т. -- К.: Наук. думка, 2003. -- Т. 2. -- Поезія 1847 -- 1861. -- 784 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Специфіка авторського підходу до змалювання комплексу Роксолани. Функції обрамлення новели Леоніда Мосендза "Роксоляна" в розкритті ідеї духовного стоїцизму. Суголосність авторської позиції у змалюванні історії України з представниками празької школи.
статья [23,0 K], добавлен 31.08.2017Минуле та сучасне Донеччини з історичної, етносоціологічної, мовної та геополітичної точки зору. Літературне життя Донбасу в ХІХ-ХХ ст. Роль Донбасу у творчості В. Сосюри. Особливості характеру В. Сосюри та їхнє виявлення в його поетичній творчості.
магистерская работа [127,6 K], добавлен 20.09.2010Переживання самотності як емоційна константа ліричного героя у поезії Тодося Осьмачки. Зустріч, що не сталася - типова ситуація, навколо якої обертається ліричний сюжет інтимної лірики поета. Коротка характеристика ліричних віршів Тодося Осьмачки.
реферат [26,1 K], добавлен 20.09.2010Особливості головного героя у творчості Байрона. Образ ліричного героя у поемі “Паломництво Чайльд-Гарольда”. Східні поеми: ліричні герої в поезіях “Прометей” та “Валтасарове видіння”. Вплив байронівського образу Мазепи на європейське мистецтво.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 21.10.2008Мова як найважливіший показник ідентифікації людини і нації. Особливості змісту та реалізації концепту "любов" у поетичній творчості Сосюри, засоби його лінгвалізації. Його значеннєвий спектр, зумовлений менталітетом етносу, до якого належить поет.
статья [19,5 K], добавлен 28.03.2016Змалювання теми кохання у творах німецьких письменників кінця ХІХ-середини XX ст. Кохання в англійській літературі та особливості літературної манери Р. Кіплінга. Тема кохання в російській літературі. О. Купрін–яскравий представник російської літератури.
дипломная работа [150,6 K], добавлен 01.11.2010"Празька школа" українських письменників - стисла характеристика творчості її учасників: Юрія Дарагана, Євгена Маланюка, Леоніда Мосендза, Юрія Клена, Олега Ольжича, Наталю Лівицьку-Холодну, Юрія Липу, Олексу Стефановича, Оксану Лятуринську та інших.
реферат [31,1 K], добавлен 21.10.2010Соціально-комунікативні функції тексту за Ю. Лотманом, їх прояв у вірші М. Зерова "Навсікая". Особливості сегментації та стильових норм, які використовує в поезії автор. Наявність ліричного оптимізму, міфологізація тексту як основа пам'яті культури.
реферат [12,3 K], добавлен 04.02.2012Творчість письменника, що протягом десятиліть визначала рівень української літератури на західноукраїнських землях. Огляд життєвого шляху від дитинства до становлення митця. Мотиви суму та ліричні настрої творів, Романтико-елегійне сприйняття життя.
реферат [12,2 K], добавлен 03.07.2008Україна як центральна тема творчості Павла Грабовського, окреслення її образу в багатьох віршах збірки "Пролісок". Контраст між бажаним і реальним, тяжкі поневіряння, загрозливий стан здоров'я поета у засланні. Патрiотичнi переконання Грабовського.
реферат [13,8 K], добавлен 24.05.2009Тематика і зміст ліричної автобіографічної збірки Івана Франка "Зів'яле листя". Розкриття душевної трагедії і страждань ліричного героя, що викликані тяжкими обставинами особистого життя, зокрема нерозділеним коханням. Ставлення автора до коханої дівчини.
реферат [16,7 K], добавлен 19.12.2011Внутрішній світ людини в творчості Вільяма Голдінга, самопізнання людини у його творах та притчах. Місце та проблематика роману В. Голдінга "Володар мух", філософсько-алегорична основа поетики цього твору. Сюжет та образи головних героїв у романі.
реферат [40,4 K], добавлен 01.03.2011Теоретичні аспекти вивчення чарівної казки як жанру народнопоетичної творчості. Німецька чарівна казка та її мовностилістичні особливості. Особливості в розгортанні казкового сюжету. Мовностилістичні особливості зачину, методи його дослідження.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 19.05.2011Культура вірша та особливості мовного світу Білоуса та Федунця. Постмодерністські твори новітньої літератури і мовна палітра авторів. Громадянська, інтимна та пейзажна лірика наймолодшої генерації письменників України. Молочний Шлях у поетичній метафорі.
реферат [43,0 K], добавлен 17.12.2010Історичні передумови написання та філософсько-етичні проблеми драматичної поеми Л. Українки "Кассандра". Мова символів як творчий метод. Аналіз сюжету, композиції твору, його основний конфлікт. Герої п'єси. Вплетення червоного кольору в канву сюжету.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 21.11.2014Методичні особливості вивчення ліричних творів у 9 класі загальноосвітньої школи. Методична розробка уроків за творчості Генріха Гейне в 9 класі. Місце творів Гейне у шкільній програмі з зарубіжної літератури. Розробка уроків по творчості Г. Гейне.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 05.01.2008Прозова та поетична творчість Сергія Жадана. Реалізм в прозових творах письменника. Проблематика сучасного життя в творчості С. Жадана. "Депеш Мод" – картина життя підлітків. Жіночі образи в творах Сергія Жадана. Релігійне питання в творах письменника.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 04.10.2014Вивчення основних напрямів наукових досліджень творчості Софокла в контексті класичної давньогрецької літератури, проблематика та жанрова своєрідність його трагедій. Дослідження особливостей інтерпритації сюжету про Едіпа у одноіменній трагедії Софокла.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 10.09.2010Аналіз проблеми "Адам Міцкевич і Україна" в українській літературній критиці. Загальна характеристика та особливості творчості А. Міцкевича, її оцінка українськими літературними митцями. Дослідження українських перекладів та публікацій творів Міцкевича.
дипломная работа [109,3 K], добавлен 22.10.2010Роль образів світової літератури в ліриці Юрія Клена та їх стилетворча функція. Змалювання образа Енея в поемі "Попіл Імперія" як втілення рис українського національного характеру. Фаустівські мотиви і ремінісценції у художній структурі ліричного твору.
дипломная работа [115,0 K], добавлен 03.11.2010