Идейно-художественный анализ стихотворения "Россия" А. Блока

Особенности идейно-художественного наполнения и композиции исследуемого литературного произведения. Три таинственных образа, стихотворения: образ Родины, которую Блок олицетворял в образе женщины, человека как члена социума (лирического героя) и природы.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 20.04.2019
Размер файла 16,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Идейно-художественный анализ стихотворения «Россия» А. Блока

стихотворение блок литературный

Опять, как в годы золотые,

Три стертых треплются шлеи,

И вязнут спицы расписные

В расхлябанные колеи…

Россия, нищая Россия,

Мне избы серые твои,

Твои мне песни ветровые,

- Как слезы первые любви!

Тебя жалеть я не умею

И крест свой бережно несу…

Какому хочешь чародею

Отдай разбойную красу!

Пускай заманит и обманет,

- Не пропадешь, не сгинешь ты,

И лишь забота затуманит

Твои прекрасные черты…

Ну что ж? Одной заботой боле

- Одной слезой река шумней

А ты все та же - лес да поле,

Да плат узорный до бровей…

И невозможное возможно,

Дорога долгая легка,

Когда блеснет в дали дорожной

Мгновенный взор из-под платка,

Когда звенит тоской острожной

Глухая песня ямщика!.

18 октября 1908

Это стихотворение было написано Блоком А.А. в предреволюционный период, оно явилось неким предсказанием, пророческим ведением для общества тысяча девятьсот восьмого года.

Автор «России» является одним из тех, кто принял октябрьскую революцию. А.А. Блок разочаруется в новом режиме, но не станет покидать родные просторы, обменивать их на иные земли других стран. Его поведение можно объяснить верой во всемогущество великой державы. Все это отразится в последующем его литературном творчестве, где он будет неравнодушно рассказывать о своем отношении к ситуации в России. Блок считал, что не изменить войной и реформами в государственном строе и менталитете русского народа ничего - нужно искать другие способы решения проблемы!

Александр Александрович не создавал иллюзий, а прямо отображал трудности и проблемы, их влияние на быт крестьянского народа. Это становилось основой его произведений.

Стихотворение «Россия» он начинает с таких строк:

Опять, как в годы золотые,

Три стертых треплются шлеи,

И вязнут спицы расписные

В расхлябанные колеи…

Блок пытается сказать, что годы идут, а Русь «стоит», «выжидает» что-то мистическое. Ведь, действительно, в начале двадцатого века развитие многих стран уходило далеко-далеко вперед в отличие от России: тут колесницы ездят, в ту пору как мощеные дороги в странах, борющихся за место под солнцем, стиралась резина на колесах машин.

Начало второй строфы подтверждает написанное мною раньше. Блок не забывает упомянуть крестьянский быт, явившийся в начале двадцатого века необыкновенно «прозрачным», то есть был простым в своем «величии», в котором особо выделялось поддержание уровня жизни в многодетных семьях и заработка, но не более…

При чтении третьего катрена чувствуется напор динамики со стороны сюжета действия: мы можем ощутить увеличение интонации, которая перейдет и на четвертую строфу, достигнув пика. Здесь автор пытается передать, что жизнь - это череда событий, в которой нужно постоянно двигаться, добиваться нового. Тем самым Александр Александрович напоминает: Россия ждет чегото, и это должно произойти совсем скоро. Он не жалеет Родину-матушку… Произойдет чудо, горькое или сладкое, не важно, суть в последующих событиях, которые сменят предыдущие, «затуманят» прошлое! А что поспособствует этому? Ответ один: постоянный поиск лучшего, доброго, позитивного в окружающем нас мире. И это все содержится в четвертой строфе стихотворения.

Все проходит когда-нибудь, уходя потоками «слез» в реку жизненного опыта. Проблемы являются причиной отвлечения от естества, они как бы заграждают путь к нему. Но как гласит «закон о материи»: она существует независимо от нас и нашего сознания, яснее говоря, если мы что-то не замечаем - не значит, что «этого» не существует, она, природа, никуда не исчезла, «стоит», окружив нас собой. Гармония, чистота, просторность… что есть лучше? Это - все ПРИРОДА! Не стоит отстраняться от ее сущности (подробно обратиться к пятой строфе стихотворения).

Натура человеческая такова: она ищет во всем доброту, простодушие и надежду даже в самых печальных и трагичных мгновениях жизни, она верит в наилучшие исходы. Это заметил Блок в шестой строфе своего творения. Он пробует найти спокойствие и разделить его с читателем.

Композиция произведения отражает широкий аспект проблем. Автор строит логическую цепочку между строфами: описание проблемы - первая и вторая, а разделил их, так как в первой расписывает «удаленность» от стран Европы, а во второй рассмотрел ситуацию внутри страны, в ее глубинках), после этого - отношение к проблеме (третья строфа), затем «что если?»: предположение последствий, которые могут повлиять на развитие общества по-разному, своеобразно, далее - «последствие последствий»: что произойдет, что останется, взамен на безысходность? - («история учит» - из пятой строфы), и в заключение - «вера, надежда в лучшее» (необходимо отвлечься на шестую строфу)…

Для усиления смысла Блок А.А. вводит в сюжет своего стихотворения лирического героя, который будет переживать события, описанные мною раннее, при этом оставляя след в душе каждого читателя. Основная роль данного «персонажа» - проникнуться сложностью и трагичностью момента! Описать философичность смятения! Показать любовь к Родине, несмотря на невзгоды!

В процессе чтения меняется и настроение: от переживания вначале плавно перетекает в торжество к концу шестой строфы.

Дочитав произведение до конца, мы можем обособить серьезность конфликта, заставляющего делать выбор между святым - Родиной, в период смуты времен в начале двадцатого века и спокойствием в странах ближнего и дальнего зарубежья.

Строфы четырехстрочные, за исключением последней. Вы, наверное, подумали: «Зачем автор продлил жизнь строфе да еще и в конце поставил многоточие?» Он символист, а у них ничего лишнего нет в произведениях: все взаимосвязано! Многоточие и длина строфы - символ надежды, а вдруг.. вот-вот…прям сейчас, что-нибудь да произойдет величественное?!

В течение действа автор связал крепко-накрепко между собой три таинственных образа, поочередно знакомя нас с ними: образ Родины, которую он олицетворял в образе женщины, человека как члена социума (лирического героя) и природы.

Для этого он вводит разнообразие в лексике, синтаксисе, стилистике стихотворения:

1. эпитеты: «расхлябанные (колеи)», «разбойную (красу)»…

2. сравнения: «как слезы первые любви»…

3. олицетворения: «вязнут спицы», «забота затуманит», «блеснет взор»…

4. литота: «дорога долгая легка»…

5. оксюморон: «невозможное возможно»…

6. многосоюзие: практически в каждой строфе…

7. инверсия: «не пропадешь, не сгинешь ты», «мне избы серые твои»…

8. параллелизм: «три стертых треплются шлеи, и вязнут спицы расписные в расхлябанные колеи», «когда блеснет в дали дорожной мгновенный взор из-под платка, когда звенит тоской острожной глухая песня ямщика»…

Звукопись, размер стихотворения, ритм и рифма усиливают чувство печали и грусти на фоне всей этой нищеты. Благодаря им четче передается суровость дней российских.

Конфликт стихотворения подчеркивается аллитерацией глухих согласных: «т» (опять, золотые, три, стертых, треплются - первая строфа, обманет, забота, затуманит, черты - четвертая строфа), «ш» (не пропадешь, не сгинешь, лишь).

А вот если обратиться к последнему шестистишию, можно заметить широкое распространение в словах звонких согласных, что превозносит «веру и надежду» над проблемой произведения.

Блок использует и ассонанс в стихотворении. Повтор «о» (опять, в годы, золотые, твои, ветровые,<…>, невозможное, возможно, дорога, долгая…) придает четкость рифме, «е» и «и» (три, стертых, треплются, шлеи, спицы, расписные…) - гармонию, поэтичность.

Стихотворение «Россия» написано перекрестной рифмовкой с чередованием мужской и женской рифмы, которые придают произведению плавность и завершенность.

«Россия» написана четырехстопным ямбом, обеспечивающим легкость в чтении, несмотря на сложность конфликта.

Изучая творчество разных писателей, я хочу сказать, что Александр Александрович Блок - один из тех творцов, к работам которого требуется отдельное внимание. Он описывает конфликтную линию сюжета без излишних эмоциональных нагрузок на читателя, то есть доносит до нас идею чистой, девственной…

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Особенности любовной поэзии Блока, основная тема и жанр стихотворения, его композиция, размер, рифма и ритм. Сюжет любовного послания и связь его развития с личностью и чувствами лирического героя. Художественные средства стихотворения и авторское "Я".

    контрольная работа [21,4 K], добавлен 20.06.2010

  • История создания стихотворения. Кто является лирическим героем данного стихотворения. Что объединяет лирического героя с людьми. Какая поэтическая лексика используется. Особенности поэтического языка. Как изменяется речь и настроение лирического героя.

    реферат [27,4 K], добавлен 16.02.2011

  • Этапы и особенности эволюции лирического героя в поэзии А. Блока. Своеобразие мира и лирического героя цикла "Стихи о Прекрасной Даме". Тема "страшного мира" в творчестве великого поэта, поведение лирического героя в одноименном цикле произведений.

    курсовая работа [38,9 K], добавлен 04.01.2014

  • Образ Кавказа в истории русской литературы и анализ своеобразия композиции стихотворения С. Есенина "На Кавказе". Характеристика фатализма как отличительной черты русской литературы и анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева "Мы еще повоюем!".

    реферат [11,2 K], добавлен 05.01.2011

  • Определение понятия "композиция лирического стихотворения". Точки зрения на проблему композиции и компонента: концепция, технические аспекты, уровни. Анализ стихотворения И.А. Бродского "Квинтет", глубокий и изящный смысл в метафоре, наборе картинок.

    курсовая работа [33,1 K], добавлен 19.10.2014

  • Изучение жизни и творчества Николая Алексеевича Заболоцкого - одного из поэтов-обериутов. Особенности поэтической манеры писателя, его пристрастие к философской лирике. Анализ лирического произведения на примере стихотворения А.А. Блока "Незнакомка".

    контрольная работа [27,4 K], добавлен 02.12.2011

  • Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления легендарного российского поэта Александра Блока, этапы развития его поэтического дарования. Место и значение темы России и Родины в творчестве Блока. Литературный анализ стихотворения "Русь".

    реферат [18,9 K], добавлен 26.11.2009

  • Понятие образа в литературе, философии, эстетике. Специфика литературного образа, его характерные черты и структура на примере образа Базарова из произведения Тургенева "Отцы и дети", его противопоставление и сопоставление другим героям данного романа.

    контрольная работа [24,6 K], добавлен 14.06.2010

  • Анализ творчества А. Блока, великого русского поэта начала ХХ века. Сопоставление мировоззрения с идеями Уильяма Шекспира на примере произведения "Гамлет". Доказательство присутствия в творчестве поэта так называемого "Гамлетовского комплекса" героя.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 28.03.2011

  • Особенности произведения на уровне образной системы: художественное построение, образ, образная система, принципы ее построения. Образ лирического героя в исследуемой повести, стилистические приемы, используемые автором для создания тех или иных образов.

    курсовая работа [49,6 K], добавлен 18.12.2013

  • Особенности восприятия природы в литературе романтизма. Смысловое наполнение морской стихии у В.А. Жуковского. Идейно-художественное своеобразие образа моря в лирике А.С. Пушкина. Особенности художественного его воспевания в стихотворениях Н.М. Языкова.

    курсовая работа [37,1 K], добавлен 23.10.2014

  • Разбор стихотворения Ф.И. Тютчева, "фольклоризм" литературы, мифопоэтики и архепоэтики. Исследование текста "Silentium!", структурно-семантических функций архемотива "молчание". Фольклорно-мифологический материал, интерпретация литературного произведения.

    реферат [16,9 K], добавлен 02.04.2016

  • Жизненный и творческий путь О. Мандельштама. Стихотворение "Мы живем под собою не чуя страны…" как знаковое произведение в творчестве поэта. Отношения между поэтами, писателями и властью. Внутренние побуждения Мандельштама при написании стихотворения.

    реферат [29,3 K], добавлен 22.04.2011

  • Исследование художественного мира поэта Шарля Пьера Бодлера. Сопоставление автора и героя в лирическом тексте "Альбатрос". Определение общего и различного в их облике. Изучение особенностей построения стихотворения. Средства создания лирического героя.

    реферат [19,2 K], добавлен 18.04.2015

  • Стиль и художественный метод как основные теоретико-литературные понятия. Метод писателя как проявление авторской индивидуальности, генезис художественного образа. Образ Родины в творчестве Расула Гамзатова - яркого представителя литературы Дагестана.

    курсовая работа [39,9 K], добавлен 12.10.2012

  • История написания и главная тема произведения "Страшный мир". Ознакомление с основной идеей и литературными приемами стихотворения "Незнакомка". Противопоставление пошлости окружающего мира образу прекрасной незнакомки в лирическом произведении Блока.

    презентация [7,2 M], добавлен 22.01.2012

  • Восприятие стихотворения Ф.И. Тютчева "Silentium!" как романтического манифеста. Проблематика произведения, его контекст, степень драматизма и напряженности. Композиция, художественные средства стихотворения (сравнение, олицетворение, эпитеты и метафоры).

    реферат [87,4 K], добавлен 20.03.2016

  • Исследование жизненного пути и литературной деятельности И.А. Куратова. Анализ идейно-художественного развития его поэтического дарования. Характеристика особенностей формирования коми национальной литературы и культуры, создания литературного языка.

    реферат [29,9 K], добавлен 16.10.2011

  • Александр Леонтьев – приверженец самых лучших традиций русской литературы. Сюжет лирического стихотворения "Платформа", его локальные темы, метафоры и размышления, усиление изображаемого. Неосторожный поступок, который может перевернуть всю жизнь.

    контрольная работа [15,8 K], добавлен 21.12.2009

  • Стихотворения в прозе, жанр и их особенности. Лаконизм и свобода в выборе художественных средств И.С. Тургенева. Стилистический анализ стихотворения "Собака". Анализ единства поэзии и прозы, позволяющее вместить целый мир в зерно небольших размышлений.

    презентация [531,1 K], добавлен 04.12.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.