Идейно-художественный анализ стихотворения "Россия" А. Блока
Особенности идейно-художественного наполнения и композиции исследуемого литературного произведения. Три таинственных образа, стихотворения: образ Родины, которую Блок олицетворял в образе женщины, человека как члена социума (лирического героя) и природы.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 20.04.2019 |
Размер файла | 16,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Идейно-художественный анализ стихотворения «Россия» А. Блока
стихотворение блок литературный
Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы расписные
В расхлябанные колеи…
Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые,
- Как слезы первые любви!
Тебя жалеть я не умею
И крест свой бережно несу…
Какому хочешь чародею
Отдай разбойную красу!
Пускай заманит и обманет,
- Не пропадешь, не сгинешь ты,
И лишь забота затуманит
Твои прекрасные черты…
Ну что ж? Одной заботой боле
- Одной слезой река шумней
А ты все та же - лес да поле,
Да плат узорный до бровей…
И невозможное возможно,
Дорога долгая легка,
Когда блеснет в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!.
18 октября 1908
Это стихотворение было написано Блоком А.А. в предреволюционный период, оно явилось неким предсказанием, пророческим ведением для общества тысяча девятьсот восьмого года.
Автор «России» является одним из тех, кто принял октябрьскую революцию. А.А. Блок разочаруется в новом режиме, но не станет покидать родные просторы, обменивать их на иные земли других стран. Его поведение можно объяснить верой во всемогущество великой державы. Все это отразится в последующем его литературном творчестве, где он будет неравнодушно рассказывать о своем отношении к ситуации в России. Блок считал, что не изменить войной и реформами в государственном строе и менталитете русского народа ничего - нужно искать другие способы решения проблемы!
Александр Александрович не создавал иллюзий, а прямо отображал трудности и проблемы, их влияние на быт крестьянского народа. Это становилось основой его произведений.
Стихотворение «Россия» он начинает с таких строк:
Опять, как в годы золотые,
Три стертых треплются шлеи,
И вязнут спицы расписные
В расхлябанные колеи…
Блок пытается сказать, что годы идут, а Русь «стоит», «выжидает» что-то мистическое. Ведь, действительно, в начале двадцатого века развитие многих стран уходило далеко-далеко вперед в отличие от России: тут колесницы ездят, в ту пору как мощеные дороги в странах, борющихся за место под солнцем, стиралась резина на колесах машин.
Начало второй строфы подтверждает написанное мною раньше. Блок не забывает упомянуть крестьянский быт, явившийся в начале двадцатого века необыкновенно «прозрачным», то есть был простым в своем «величии», в котором особо выделялось поддержание уровня жизни в многодетных семьях и заработка, но не более…
При чтении третьего катрена чувствуется напор динамики со стороны сюжета действия: мы можем ощутить увеличение интонации, которая перейдет и на четвертую строфу, достигнув пика. Здесь автор пытается передать, что жизнь - это череда событий, в которой нужно постоянно двигаться, добиваться нового. Тем самым Александр Александрович напоминает: Россия ждет чегото, и это должно произойти совсем скоро. Он не жалеет Родину-матушку… Произойдет чудо, горькое или сладкое, не важно, суть в последующих событиях, которые сменят предыдущие, «затуманят» прошлое! А что поспособствует этому? Ответ один: постоянный поиск лучшего, доброго, позитивного в окружающем нас мире. И это все содержится в четвертой строфе стихотворения.
Все проходит когда-нибудь, уходя потоками «слез» в реку жизненного опыта. Проблемы являются причиной отвлечения от естества, они как бы заграждают путь к нему. Но как гласит «закон о материи»: она существует независимо от нас и нашего сознания, яснее говоря, если мы что-то не замечаем - не значит, что «этого» не существует, она, природа, никуда не исчезла, «стоит», окружив нас собой. Гармония, чистота, просторность… что есть лучше? Это - все ПРИРОДА! Не стоит отстраняться от ее сущности (подробно обратиться к пятой строфе стихотворения).
Натура человеческая такова: она ищет во всем доброту, простодушие и надежду даже в самых печальных и трагичных мгновениях жизни, она верит в наилучшие исходы. Это заметил Блок в шестой строфе своего творения. Он пробует найти спокойствие и разделить его с читателем.
Композиция произведения отражает широкий аспект проблем. Автор строит логическую цепочку между строфами: описание проблемы - первая и вторая, а разделил их, так как в первой расписывает «удаленность» от стран Европы, а во второй рассмотрел ситуацию внутри страны, в ее глубинках), после этого - отношение к проблеме (третья строфа), затем «что если?»: предположение последствий, которые могут повлиять на развитие общества по-разному, своеобразно, далее - «последствие последствий»: что произойдет, что останется, взамен на безысходность? - («история учит» - из пятой строфы), и в заключение - «вера, надежда в лучшее» (необходимо отвлечься на шестую строфу)…
Для усиления смысла Блок А.А. вводит в сюжет своего стихотворения лирического героя, который будет переживать события, описанные мною раннее, при этом оставляя след в душе каждого читателя. Основная роль данного «персонажа» - проникнуться сложностью и трагичностью момента! Описать философичность смятения! Показать любовь к Родине, несмотря на невзгоды!
В процессе чтения меняется и настроение: от переживания вначале плавно перетекает в торжество к концу шестой строфы.
Дочитав произведение до конца, мы можем обособить серьезность конфликта, заставляющего делать выбор между святым - Родиной, в период смуты времен в начале двадцатого века и спокойствием в странах ближнего и дальнего зарубежья.
Строфы четырехстрочные, за исключением последней. Вы, наверное, подумали: «Зачем автор продлил жизнь строфе да еще и в конце поставил многоточие?» Он символист, а у них ничего лишнего нет в произведениях: все взаимосвязано! Многоточие и длина строфы - символ надежды, а вдруг.. вот-вот…прям сейчас, что-нибудь да произойдет величественное?!
В течение действа автор связал крепко-накрепко между собой три таинственных образа, поочередно знакомя нас с ними: образ Родины, которую он олицетворял в образе женщины, человека как члена социума (лирического героя) и природы.
Для этого он вводит разнообразие в лексике, синтаксисе, стилистике стихотворения:
1. эпитеты: «расхлябанные (колеи)», «разбойную (красу)»…
2. сравнения: «как слезы первые любви»…
3. олицетворения: «вязнут спицы», «забота затуманит», «блеснет взор»…
4. литота: «дорога долгая легка»…
5. оксюморон: «невозможное возможно»…
6. многосоюзие: практически в каждой строфе…
7. инверсия: «не пропадешь, не сгинешь ты», «мне избы серые твои»…
8. параллелизм: «три стертых треплются шлеи, и вязнут спицы расписные в расхлябанные колеи», «когда блеснет в дали дорожной мгновенный взор из-под платка, когда звенит тоской острожной глухая песня ямщика»…
Звукопись, размер стихотворения, ритм и рифма усиливают чувство печали и грусти на фоне всей этой нищеты. Благодаря им четче передается суровость дней российских.
Конфликт стихотворения подчеркивается аллитерацией глухих согласных: «т» (опять, золотые, три, стертых, треплются - первая строфа, обманет, забота, затуманит, черты - четвертая строфа), «ш» (не пропадешь, не сгинешь, лишь).
А вот если обратиться к последнему шестистишию, можно заметить широкое распространение в словах звонких согласных, что превозносит «веру и надежду» над проблемой произведения.
Блок использует и ассонанс в стихотворении. Повтор «о» (опять, в годы, золотые, твои, ветровые,<…>, невозможное, возможно, дорога, долгая…) придает четкость рифме, «е» и «и» (три, стертых, треплются, шлеи, спицы, расписные…) - гармонию, поэтичность.
Стихотворение «Россия» написано перекрестной рифмовкой с чередованием мужской и женской рифмы, которые придают произведению плавность и завершенность.
«Россия» написана четырехстопным ямбом, обеспечивающим легкость в чтении, несмотря на сложность конфликта.
Изучая творчество разных писателей, я хочу сказать, что Александр Александрович Блок - один из тех творцов, к работам которого требуется отдельное внимание. Он описывает конфликтную линию сюжета без излишних эмоциональных нагрузок на читателя, то есть доносит до нас идею чистой, девственной…
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности любовной поэзии Блока, основная тема и жанр стихотворения, его композиция, размер, рифма и ритм. Сюжет любовного послания и связь его развития с личностью и чувствами лирического героя. Художественные средства стихотворения и авторское "Я".
контрольная работа [21,4 K], добавлен 20.06.2010История создания стихотворения. Кто является лирическим героем данного стихотворения. Что объединяет лирического героя с людьми. Какая поэтическая лексика используется. Особенности поэтического языка. Как изменяется речь и настроение лирического героя.
реферат [27,4 K], добавлен 16.02.2011Этапы и особенности эволюции лирического героя в поэзии А. Блока. Своеобразие мира и лирического героя цикла "Стихи о Прекрасной Даме". Тема "страшного мира" в творчестве великого поэта, поведение лирического героя в одноименном цикле произведений.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 04.01.2014Образ Кавказа в истории русской литературы и анализ своеобразия композиции стихотворения С. Есенина "На Кавказе". Характеристика фатализма как отличительной черты русской литературы и анализ стихотворения в прозе И.С. Тургенева "Мы еще повоюем!".
реферат [11,2 K], добавлен 05.01.2011Определение понятия "композиция лирического стихотворения". Точки зрения на проблему композиции и компонента: концепция, технические аспекты, уровни. Анализ стихотворения И.А. Бродского "Квинтет", глубокий и изящный смысл в метафоре, наборе картинок.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 19.10.2014Изучение жизни и творчества Николая Алексеевича Заболоцкого - одного из поэтов-обериутов. Особенности поэтической манеры писателя, его пристрастие к философской лирике. Анализ лирического произведения на примере стихотворения А.А. Блока "Незнакомка".
контрольная работа [27,4 K], добавлен 02.12.2011Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления легендарного российского поэта Александра Блока, этапы развития его поэтического дарования. Место и значение темы России и Родины в творчестве Блока. Литературный анализ стихотворения "Русь".
реферат [18,9 K], добавлен 26.11.2009Понятие образа в литературе, философии, эстетике. Специфика литературного образа, его характерные черты и структура на примере образа Базарова из произведения Тургенева "Отцы и дети", его противопоставление и сопоставление другим героям данного романа.
контрольная работа [24,6 K], добавлен 14.06.2010Анализ творчества А. Блока, великого русского поэта начала ХХ века. Сопоставление мировоззрения с идеями Уильяма Шекспира на примере произведения "Гамлет". Доказательство присутствия в творчестве поэта так называемого "Гамлетовского комплекса" героя.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 28.03.2011Особенности произведения на уровне образной системы: художественное построение, образ, образная система, принципы ее построения. Образ лирического героя в исследуемой повести, стилистические приемы, используемые автором для создания тех или иных образов.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 18.12.2013Особенности восприятия природы в литературе романтизма. Смысловое наполнение морской стихии у В.А. Жуковского. Идейно-художественное своеобразие образа моря в лирике А.С. Пушкина. Особенности художественного его воспевания в стихотворениях Н.М. Языкова.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 23.10.2014Разбор стихотворения Ф.И. Тютчева, "фольклоризм" литературы, мифопоэтики и архепоэтики. Исследование текста "Silentium!", структурно-семантических функций архемотива "молчание". Фольклорно-мифологический материал, интерпретация литературного произведения.
реферат [16,9 K], добавлен 02.04.2016Жизненный и творческий путь О. Мандельштама. Стихотворение "Мы живем под собою не чуя страны…" как знаковое произведение в творчестве поэта. Отношения между поэтами, писателями и властью. Внутренние побуждения Мандельштама при написании стихотворения.
реферат [29,3 K], добавлен 22.04.2011Исследование художественного мира поэта Шарля Пьера Бодлера. Сопоставление автора и героя в лирическом тексте "Альбатрос". Определение общего и различного в их облике. Изучение особенностей построения стихотворения. Средства создания лирического героя.
реферат [19,2 K], добавлен 18.04.2015Стиль и художественный метод как основные теоретико-литературные понятия. Метод писателя как проявление авторской индивидуальности, генезис художественного образа. Образ Родины в творчестве Расула Гамзатова - яркого представителя литературы Дагестана.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 12.10.2012История написания и главная тема произведения "Страшный мир". Ознакомление с основной идеей и литературными приемами стихотворения "Незнакомка". Противопоставление пошлости окружающего мира образу прекрасной незнакомки в лирическом произведении Блока.
презентация [7,2 M], добавлен 22.01.2012Восприятие стихотворения Ф.И. Тютчева "Silentium!" как романтического манифеста. Проблематика произведения, его контекст, степень драматизма и напряженности. Композиция, художественные средства стихотворения (сравнение, олицетворение, эпитеты и метафоры).
реферат [87,4 K], добавлен 20.03.2016Исследование жизненного пути и литературной деятельности И.А. Куратова. Анализ идейно-художественного развития его поэтического дарования. Характеристика особенностей формирования коми национальной литературы и культуры, создания литературного языка.
реферат [29,9 K], добавлен 16.10.2011Александр Леонтьев – приверженец самых лучших традиций русской литературы. Сюжет лирического стихотворения "Платформа", его локальные темы, метафоры и размышления, усиление изображаемого. Неосторожный поступок, который может перевернуть всю жизнь.
контрольная работа [15,8 K], добавлен 21.12.2009Стихотворения в прозе, жанр и их особенности. Лаконизм и свобода в выборе художественных средств И.С. Тургенева. Стилистический анализ стихотворения "Собака". Анализ единства поэзии и прозы, позволяющее вместить целый мир в зерно небольших размышлений.
презентация [531,1 K], добавлен 04.12.2013