К проблеме изучения фольклорного и литературного образа
Рассмотрение историографии проблемы изучения понятия "образ" в фольклористике и литературоведении. Исследование проблемы взаимодействия между двумя видами искусства слова-литературой и фольклором. Совокупность персонажей литературного произведения.
Рубрика | Литература |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.05.2019 |
Размер файла | 17,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
К проблеме изучения фольклорного и литературного образа
Елена Павлова
На основании анализа литературы рассмотрена историография проблемы изучения понятия “образ” в фольклористике и литературоведении. Проведено сравнение понятия образа в фольклоре и литературе, отмечены особенности понимания этой категории в разных научных парадигмах, а также их сходства и отличия.
Ключевые слова: литература, фольклор, былина, сказка, свадебная песня, сказочный герой, образ положительный, образ отрицательный, образ животного, образ природы, народная песня, образ литературный, образ фольклорный
На підставі аналізу літератури розглянуто історіографію проблеми вивчення поняття “образ” у фольклористиці та літературознавстві. Порівняно поняття образу в фольклорі та літературі, відзначено особливості розуміння цієї категорії в різних наукових парадигмах , а також їхні подібності та відмінності.
Ключові слова: література, фольклор, билина, казка, весільна пісня, казковий герой, образ позитивний, образ негативний, образ тварини, образ природи, народна пісня, образ літературний, образ фольклорний.
Basing on the literature analysis, the paper reviews historiography of the problem of studying the notion of image in folklore and literary criticism. The notion of image in folklore and literature is compared, peculiarities of this category understanding in different scientific paradigms are defined including their similarities and differences.
Keywords: literature, folklore, epic, fairytale wedding song, fabulous hero, positive image, negative image, animal image, image of nature, folk song, literary image, folkloric image.
Важное место при изучении проблемы взаимодействия между двумя видами искусства слова - литературой и фольклором - занимает образ героя. По мнению исследователя русского фольклора В. Я. Проппа, “вся древнерусская литература не знала открыто вымышленного героя. Она шла от исторического лица к литературному герою. Фольклор шел наоборот... Фольклор изначально художествен” [5, с. 141]. В первой половине ХК века ученые-филологи дали полное определение искусства как мышленияв образах. “Искусство, - писал В. Г. Белинский, - есть непосредственное созерцание истины, или мышлениев образах” [3, с. 585]. По мнению А. Н. Андреева, известного белорусского ученого-филолога, образ в целом “представляет собой особый способ воспроизведения и познания действительности, своего рода чувственно воспринимаемый индивидуальный “представитель”, определенных предметов, явлений” [1, с. 54]. В литературе нашло широкое применение понятие “художественного образа - формы отражения действительности искусством, конкретная и вместе с тем обобщенная картина человеческой жизни, преображаемой в свете эстетического идеала художника, созданная при помощи творческой фантазии. Художественный образ - одно из средств познания и изменения мира, синтетическая форма отражения и выражения чувств, мыслей, стремлений, эстетических эмоций художника” [6, с. 247].
Настоящий художник слова стремится описать такие явления и события, чтобы выразить в них свое представление о жизни и понимание ее закономерностей. В литературном произведении используется позиция “образ-персонаж”. Термин “персонаж”, заимствованный из французского языка, но имеющий латинское происхождение (persona - личность, лицо), обозначает образ человека, лицо, изображенное в художественном произведении [7, с. 81].
Образ фольклорный, действующее лицо фольклорных произведений, элемент или часть художественного целого, которая обладает самостоятельным содержанием” [2, с. 267]. Так, например, в заговорах фольклорным образом является камень Алатырь, в календарно-обрядовых песнях - венок, в сказках - герои: Иван-царевич, Василиса Прекрасная; волшебные предметы: скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, шапка-невидимка. фольклористика литературоведение персонаж
Ученый-теоретик литературы Э. Я. Фесенко полагает, что “литературное произведение есть целостный художественный образ - воспроизведение жизни в форме самой жизни” [7, с. 81]. Поскольку наша жизнь складывается не только из существования людей, но и окружающей их обстановки, поэтому единый образ можно условно поделить на образы людей, предметов, событий, явлений природы и т. п. Отсюда можно заключить, что систему образов художественного произведения составляют образы-персонажи, образы-предметы (вещи), образы-настроения, образы животных, образы-пейзажи.
Главные и второстепенные герои (персонажи) литературного произведения очень важны для понимания основной его идеи; вместе они составляют завершенную систему. Совокупность персонажей литературного произведения раскрывает его содержание, являясь одной из сторон композиции.
Пейзаж в художественном произведении помогает нам почувствовать душевное состояние героя. Кроме того, некоторые образы-пейзажи со временем приобретают символическое значение :“гроза” в пьесе А. Н. Островского, “вишневый сад” - у А. П. Чехова, “буря” - у М. Горького, “русский лес” -у Л. Леонова.
В отличие от литературных образов, образ фольклорный представляет собой специфическую категорию, тесно связанную с особенностями фольклора как вида искусства слова: устность, диалектическое взаимодействие коллективного и индивидуального, вариантность, синкретизм, традиционность и некоторые другие. Устная проза, создаваемая на протяжении многих столетий самим народом, включает два больших раздела - это сказочная и не сказочная проза. Эти два вида прозы объединяет установка на правдивый рассказ о действительных событиях и реальных лицах.
Разные пути прошли эти жанры в своем историческом развитии, отсюда - различны их роль и значение в современном фольклоре. Одна из специфических особенностей фольклора - вариативность - особенно ярко проявляется в сказке. В отличие от песни или эпоса вариативность в сказке не ограничивается традиционными особенностями напева, построения строфы или ритмики.
У каждого народа есть свои особые, неповторимые сказки. Однако во многих русских, украинских и белорусских сказках можно легко обнаружить сходные художественные приемы, общие сюжеты и образы. Как отметил российский ученый-фольклорист Н. В. Новиков, “сходство сказок восточнославянских народов, их сказочных образов и образной системы в целом обуславливается прежде всего общностью происхождения и исторических судеб русского, украинского и белорусского народов...” [4, с. 247]. Бесспорно, великая, неоспоримая роль в создании и развитии в течение многих веков единых сказочных традиций трех братских славянских народов принадлежит Киевской Руси. Начиная с Х-ХІ столетий постепенно складывалось общее - изначально в языке, позднее - в религии, быту, и, наконец, в культуре русского, украинского и белорусского народов, что “объединило эти народы и страны в единое, неразрывное целое” [4, с. 247]. Например, главный герой большинства русских, украинских и белорусских сказок носит имя Иван, Иванко (укр.), Янка (бел.). Имя это, по мнению Н. В. Новикова, является “именем нарицательными традиционным” [4, с. 27] для сказок славянских народов. Богатыря по имени Иван, Иванко (Ивашко), Янка и прозвищу Медвежье Ушко знает белорусская, украинская и русская народная сказка.
Исследователи фольклора Е. М. Мелетинский, В. Н. Топоров, Н. В. Новиков, С. Ю. Неклюдов, В. Я. Пропп, Э. В. Померанцева и некоторые другие полагают, что первые сказки и заговоры появились у первобытных людей в каменном веке. Обусловлено это тотемистическими верованиями наших предков. С земледельческим культом и аграрными обрядами ученые-фольклористы связывают появление в устном народном творчестве антропоморфных и мифологических образов - героев (персонажей) календарно-обрядовой поэзии: Коляды, Масленицы, Куста, Купалы. Эти образы жили в сознании первобытного человека на протяжении нескольких столетий. Отображение в произведениях фольклора участников обрядов, их отдельных представителей, как это имело место в календарно-обрядовом и семейно-обрядовом устном народно- поэтиечском творчестве, а также отрибутов или субъектов социального неравенства (социально-бытовые сказки, песни, позаобрядовый фольклор) и абстрактных понятий свидетельствуют о более позднем этапе их происхождения, что было обусловлено историческими переменами в общественно-бытовой жизни древнего человека.
Подводя итоги сказанному, мы можем сделать следующий вывод: произведения устного и письменного искусства слова - фольклора и литературы, - несмотря на главенствующее начало образа в художественном целом, определяются не только образом. Именно в проблеме художественного целого заключается в настоящее время недостаток работ славянских ученых-филологов в области литературы и фольклористики.
Под влиянием вариантности существования того или иного произведения в фольклоре изменяется или варьируется само понятие образа.
Список використаної літератури
1. Андреев А. Н. Теория литературы : Учебник. В 2 ч. Ч. 1. Художественное произведение / А. Н. Андреев. - Минск : Издательство Гревцова, 2010. - 200 с. : ил.
2. Беларускі фальклор : Энцыклапедыя : У 2 т. Т. 1. Акапела - Куцця / Рэдкал. : Г. П. Пашкоу і інш. -Мн. : Бел. Эн., 2005.-768 с. : іл.
3. Белинский В. Г. Идея искусства. Полное собрание сочинений. Т. 4. Статьии рецензии. 1840-1841. - М. : Издательство Академии Наук СССР, 1954. - 674 с.
4. Новиков Н. В. Образы восточнославянской волшебной сказки. -Л. : Наука, 1974. - 255 с.
5. Пропп В. Я. Поэтика фольклора. - М. : Лабиринт, 1998. - 352 с.
6. Словарь литературоведческих терминов. Ред. - сост. : Л. И. Тимофеев и С. В. Тураев. - М. : Просвещение, 1974. - 509 с.
7. Фесенко Э. Я. Теория литературы : Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Едиториал УРСС, 2005. - 336 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие образа в литературе, философии, эстетике. Специфика литературного образа, его характерные черты и структура на примере образа Базарова из произведения Тургенева "Отцы и дети", его противопоставление и сопоставление другим героям данного романа.
контрольная работа [24,6 K], добавлен 14.06.2010Общие проблемы анропологии в науке в целом и литературоведении в частности. Теоретические и историко-литературные аспекты в ее освещении. Анализ художественного текста как опыта человекознания. Жанровая специфика художественно-литературного произведения.
реферат [46,1 K], добавлен 12.02.2016Художественно-онтологическое исследование проблемы депортации в литературе Калмыкии. Анализ литературного наследия ярких представителей калмыцкой литературы по данной проблеме: Балакаева, Джимбиева, Кукаева, Нармаева, Тачиева, их произведения и значение.
статья [42,7 K], добавлен 19.11.2013Обзор литературного рынка Беларуси; условия оптимизации отношений людей к национальным культурным ценностям. Специфика издания собственного литературного сборника; проблемы начинающих поэтов. Сравнение издательской деятельности в стране и за рубежом.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 20.03.2013Культурологические основы изучения литературы в аспекте литературного образования, методологические и методические проблемы культурологического подхода. Культурологические основы изучения древнерусской литературы в аспекте культурных ценностей эпохи.
дипломная работа [110,6 K], добавлен 24.04.2010Классификации видов художественного образа в литературоведении. Значение темы, идеи и образа в литературных работах В. Набокова, их влияние на сознание читателя. Сравнительная характеристика поэзии и прозы В. Набокова на примере "Другие берега".
курсовая работа [39,0 K], добавлен 03.10.2014Особенности изучения эпического произведения. Методы и приемы изучения эпического произведения большой формы. Методика изучения романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Две точки зрения на методику преподавания романа.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 28.12.2006Обзор научной литературы, в которой представлены исследования поэзии Мерзлякова, и выявление белых пятен в ее изучении. Развитие творчества автора. Публичная деятельность Мерзлякова. Истоки дружеского литературного общества. Песни и романсы Мерзлякова.
курсовая работа [58,5 K], добавлен 19.05.2017Исследование понятия "массовая литература" в литературоведении. Изучение жанра анекдота в литературоведческих и культурологических работах. Материалы по проблеме изучения русского национального характера. Типы героев в жанрах анекдота и мужского романа.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 02.06.2010История создания поэмы. Мифопоэтика, как составляющая литературного произведения. Описание мотивов камня/воды и статуи/человека. Их характеристик в поэме. "Петербургский текст": история, структура, значение. Раскрытие образа Петербурга через него.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 01.06.2015Выявление особенностей и исследование русского национального характера на примере литературного произведения Н.С. Лесков "Левша". Анализ основных черт русского национального характера посредством выразительных средств произведения через образ Левши.
творческая работа [19,4 K], добавлен 05.04.2011Прототипы образа Дон Жуана в мифах и легендах. Французская литература XVII века: становление литературного направления, ведущие жанры. Сравнительная характеристика и отличительные особенности исследуемого образа в творчестве Ж.Б. Мольера и А.С. Пушкина.
курсовая работа [88,2 K], добавлен 16.02.2017Признаки жанра волшебной сказки. Французская литературная сказка конца XVII – начала XVIII веков. Проблемы структурно-типологического изучения произведения. Сказка как последовательность событий. Сюжетно-персонажная структура волшебной сказки "Золушка".
курсовая работа [63,4 K], добавлен 05.06.2011Влияние творчества А. Пушкина на формирование литературного русского языка: сближение народно-разговорного и литературного языков, придание общенародному русскому языку особенной гибкости, живости и совершенства выражения в литературном употреблении.
презентация [907,2 K], добавлен 21.10.2016История авторской сказки в целом отражает особенности литературного процесса, а также своеобразие литературно-фольклорного взаимодействия в разные историко-культурные периоды. Становление и развитие советской детской литературы и авторской сказки.
контрольная работа [12,8 K], добавлен 04.03.2008Исследование готического романа как литературного жанра. Творчество Горация Уолпола - основателя "романа тайны и ужаса". Рассмотрение жанровых особенностей готического романа на примере произведения "Замок Отранто" . Отличительные черты произведения.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 28.09.2012Развитие образа героя-иностранца в произведении И.А. Гончарова "Фрегат "Паллада"". Антитеза образов туземца и иностранца как средство создания персонажа в романе И.А. Гончарова "Обломов". Расширение литературного кругозора учащихся на уроках литературы.
дипломная работа [127,3 K], добавлен 23.07.2017Эвристические и дидактические возможности литературной экскурсии. Эффект взаимодействия литературного текста и ландшафта. Восприятие образов художественного произведения. Дом Люверс. Соборная площадь. Набережный сквер.
реферат [30,5 K], добавлен 19.01.2007Краткая характеристика "Слова о полку Игореве" как литературного и исторического памятника, предположения и теории насчет его авторства, исследование доказательств. Патриотический настрой и знания автора летописи, оценка ее значения в литературе.
сочинение [6,5 K], добавлен 14.11.2011Творчество Владимира Маяковского как одно из самых примечательных литературных явлений ХХ века. Строфика стиха поэта, неологизмы. Проблемы изучения идеологической составляющей стихотворений Маяковского. Советский подход, современная оценка его творчества.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 08.06.2015