"Поэтика" Аристотеля и концепция памяти: литературоведческие аспекты анализа

Аналіз загальнолюдських моментів та поглядів на основні положення естетики Аристотеля. Характеристика диференційованого підходу до пам’яті індивідуальної людини і загальнолюдської пам’яті. Поетика як наріжний камінь усієї європейської естетичної думки.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 20.07.2020
Размер файла 22,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

«ПОЭТИКА» АРИСТОТЕЛЯ И КОНЦЕПЦИЯ ПАМЯТИ: ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА

Киор В. И.,

старший преподаватель кафедрыукраинского

языка и славянской филологии ГВУЗ

«Приазовский государственный технический университет»

Анотація. У статті досліджуються загальнолюдські моменти та погляди на основні положення естетики Аристотеля. Разом із геніальними поемами Гомера, трагедіями Есхіла, комедіями Аристофана зберігся твір, що допомагає нам краще зрозуміти й оцінити ту поетичну спадщину, яка залишена нам класичною Елладою. Цей твір Аристотеля «Про мистецтво поезії», або, як його називають, зберігаючи грецький термін, «Поетика». Автор пропонує подвійне судження про «Поетику»:

а) апеляція до категорії пам'яті дозволила філософові дійти своєї основної тези - поезія говорить більше про загальне, історія - про одиничне;

б) сама поетика стає ніби компонентою ширшого універсального поняття - загальнолюдської пам'яті.

І насправді, перед нами живе, те, що зберегло крізь час безпосередність і свіжість сприйняття, твір, який і в наш час може служити вступом до теорії поетичного мистецтва. Вимоги, що пред'являються Аристотелем до художників слова, допомагають досліджувати закони, що керують художньою творчістю. А сфера дії їх зовсім не обмежується стародавнім світом, суть їх залишається непорушною, при усьому різноманітті світової літератури, тому що Аристотель вважає істинним сенсом мистецтва людське життя, живу дійсність, яка є матеріалом і зразком для художника. Саме такий за своєю суттю правильний загальний погляд Аристотеля на мистецтво, на особливості поезії та різних жанрів поетичної творчості й представляє для нас найбільшу цінність. Отже, «Поетика» Аристотеля залишається для нас єдиноюпам'яткою класичної епохи Греції, присвяченою систематичному викладу питань словесної художньої творчості, або теорії поезії. Основу поетичності Аристотель бачить не в зовнішніх формальних ознаках(віршована мова тощо), а в особливій, творчій організації життєвого матеріалу за вимогами вірогідності й необхідності.

У статті подається диференційований підхід до пам'яті індивідуальної людини і загальнолюдської пам'яті. Перше - це динамічне поняття, друге, - статичне, але таке, що розвивається разом із історією. Поетика стала наріжним каменем усієї європейської естетичної думки. Без неї не може обійтися кожен, хто хоче зрозуміти природу мистецтва.

Ключові слова: категорія пам'яті, загальнолюдська пам'ять, гармонія світу, космос, ціле, можливе, загальне, мистецтво.

поетика естетика аристотель пам'ять

Постановка проблемы. Поэт - как видно из всего учения Аристотеля об искусстве поэзии, а не из отдельных только фраз и слов - должен не документально воспроизводить действительность, а путем анализ отельных явлений, обобщать их и раскрывать их сущность.

Наряду с основными толкованиями «трагического очищения» существует множество отдельных попыток объяснения слова «катарсис» и решения связанной с ним проблемы «Поэтики» Аристотеля. Как сказал Гете :«Под катарсисом он разумеет именно эту умиротворяющую завершенность, которая требуется от любого вида драматического искусства, да и от всех, в сущности, поэтических произведений» [1, с. 686].

Анализ последних исследований и публикаций. «Первым знакомством с «Поэтикой» Аристотеля русские читатели обязаны В.К. Тредиаковскому, который использовал её в своем «Мнении о начале поэзии и стихов вообще». Систематическое изучение поэтики было начато профессором С.П. Шевелевым в его докторской диссертации «Теория поэзии в историческом развитии древних и новых народов», а в 1854 г. вышел первый перевод «Поэтики» на русский язык, сделанный прекрасным знатоком греческого языка Б.И. Ордынским», - считает Ф.А. Петровский [2, с. 160].

Из современных исследователей следует остановиться на авторитетной статье В.П. Шестакова: «На развитие эстетических воззрений ренессанса огромное влияние оказало открытие «Поэтики» Аристотеля. Благодаря этому событию в Италии, а в последующем и в других странах появилось огромное число сочинений, посвященных теории драмы и поэзии» [3]. Следует сказать о статье В.Ф. Асмуса «Реализм в эстетике Аристотеля», напечатанную в журнале «Театр» в 1939 г.

Цель статьи. На основе литературоведческого анализа «Поэтики» Аристотеля и определяющего значения категории памяти на основные эстетические умозаключения прийти к выводу, что общечеловеческая память в ее категориальном проявлении является предметом рассмотрения не только философии, но и литературоведения.

Изложение основного материала. Общепринятым считается мнение, что первым категорию памяти стал разрабатывать Аристотель. Действительно, в «Метафизике» он сказал: «Появляется опыт у людей благодаря памяти: ряд воспоминаний об одном и том же предмете имеет в итоге значение одного опыта... Появляется же искусство тогда, когда в ряде усмотрений опыта установится один обшрй взгляд относительно сходных предметов» [4, с. 223].

Если внимательно присмотреться к структурно - содержательной целостности его «Поэтики», то становится вполне очевиден этот «ряд воспоминаний об одном и том же предмете», причем для каждого раздела. Точнее - понятие, о котором ведет речь философ, в том или ином разделе является не просто априори сказанным, но имеет в основе своей анализ того или иного «ряда воспоминаний».

С этой точки зрения нам представляется возможным двоякое суждение о «Поэтике»:

а) апелляция к категории памяти позволила философу прийти к своему основному тезису: «поэзия говорит более об общем, история -о единичном»;

б) сама «Поэтика» как бы становится компонентной более широкого универсального понятия - памяти общечеловеческой.

Аристотель не просто открыл подражательную природу искусства, - он точно указал на предмет подражания в истинно художественном произведении - не человек, но действие. Попутно отметим, не отступление ли от этого принципа увело нашу современную литературу на задворки истинной художественности?

И здесь мысль философа апеллирует к категории памяти. Уже стало хрестоматийным: «Задача поэта говорить не о действительно случившемся, но о том, что могло бы случиться, следовательно, о возможном по вероятности или по необходимости». Даже беглый лингвистический анализ фразы показывает, что Аристотель не считал синонимами понятия «возможность» и «вероятность», более того, он усматривает семантическую зависимость второго понятия от первого,- поэтому он как бы «оттеняет»«вероятность»«необходи- мостью».

«В трагедии же - утверждал философ, - придерживаются имен, взятых из прошлого: причина этого та, что вероятно (только) возможное». И здесь же: «А возможность того, что не случилось, мы еще не верим, но что случилось, то, очевидно, возможно, так как оно не случилось бы, если бы, если бы было невозможным» [5, с. 68].

Говоря об определяющем значении категории памяти на основные эстетические умозаключения «Поэтики» Аристотеля, следует коснуться и, так сказать, скрытой части айсберга. Ну вот казалось бы, как можно соотносить с памятью такое утверждение»... Целое есть то, что имеет начало, середину и конец» [5, с. 62]. Иными словами, он утверждает, что трагедия подражает действию «целому и законченному». А уже в 23 главе дает поразительное уточнение (мы уже отмечали, что предмет подражания - по Аристотелю - действие, не человек), - здесь же: действие - а не время, Поэзия «не должна походить на обыкновенные повествования, в которых неизбежно является не одно действие, а одно время - все, что случилось в это время с одними или многими и что имеет между собою только случайные отношения». Иными словами, не только память (а здесь время синоним памяти), а память, осмысленная художником, осмысленно отбирается им.

Общеизвестно, что в своей ожесточенной полемике против теории «идей» Платона Аристотель в основном выдвинул четыре возражения. Третье возражение Аристотеля, по словам В. Асмуса, «основывается на рассмотрении платоновского учения о логических отношениях «идей». Это, во-первых, логические отношения между самими «идеями» и, во-вторых, отношения между идеями и чувственными вещами». Согласно Платону есть чувственный человек и есть «идея» человека, или так называемый «второй человек». Из этого следует, что существует мир отдельных чувственных конкретных вещей и мир второй, мир «идей», вполне самобытный, точнее -самобытующий.

Однако Платон необходимо допускал и существование еще одной синтезирующей «идеи» человека, стоящей над этими двумя и базирующейся на общем между первой «идеей» и чувственным человеком. Впоследствии это было названо «третьим человеком».

Если предположить, что категория общего, отличенная нами, является в нынешнем понимании творческим абстрагированием от конкретного, то получается, что «третий человек» есть не что иное, как воссозданный образ человека. И на наш взгляд, Аристотель в «Риторике» и «Поэтике» /поэтическая философия/ ведет речь именно о таком человеке, воссозданном чувственным сознанием человека-творца.

Ведь в художественной аналитике человек предстает как бы в 3-х ипостасях: человек изображающий /чувственный человек/, человек изображаемый / самобытующий мир «идей»/ и человек изображенный /»третий человек» суть образ/. Нам видится, что Платон в своей теории «идей» все-таки усматривал в этом если не триединство, иначе Аристотель бы понял это, то во всяком случае /за счет общего/ - некоторые элементы общности или единения»... Эти философы полагают, - пишет Аристотель в «Метафизике», - что из одной материи происходит многое, а Эйдос рождает нечто только один раз, между тем совершенно очевидно, что из одной метрии получается один стол, а тот, кто привносит Эйдос, будучи один, производит много /столов/» [4, с. 223]. Однако здесь мы не видим как раз «третьего» стола, точнее образа этого стола.

Как изменился человек со времен эпохи эллинизма и до наших дней в своем отношении к миру и Вселенной - это вопрос отдельного рассмотрения. Человек стал более мыслить социальными категориями. Однако/ мыслить можно даже экономическими и прочими категориями, но чувствовать - только человеческими, в идеале, точнее в вершинном варианте - общечеловеческими. Разумеется, за столько лет разум человека расширил и углубил, так сказать, сферу своего приложения, но с другой стороны, - там, где есть безобразное, всегда блистает красота, а покуда в мире есть зло, с ним всегда будет сражаться добро. Иными словами, гармония мира нам видится не состоянием этого мира, а непрерывным процессом его обновления, в основе которого лежит постоянное взаимодействие четких этико-эстетических полюсов: красивого - безобразного, добра и зла, правды и фальши, истины и лжи.

Общечеловеческое нами понимается не только как «нечто», свойственное и понятное всем людям, а намного шире: мы соотносим это «нечто», во-первых, со всеобщей гармонией мира (гармоническая взаимосвязь «человек - природа», «природа - человек»), во-вторых, мы соотносим весь всемирно исторический опыт человечества с гармонией Космоса, - ведь индивид общечеловеческой доминанты задолго до освоения космоса бессознательно, но показывал, понимал и мыслил себя как его неотъемлемую частичку, например, в мирфологии это Орфей, Пигмалион, Икар, Кентавр; в истории - Гераклит, Джордано Бруно, Галилей, Аввакум; в теологии - Соломон, Ной, Заратустра; в литературе - Хайям, Шекспир, Сервантес; в живописи - Леонардо да Винчи, Рафаэль и др. Что касается искусства, то здесь творцы соотносятся с общечеловеческим зарядом их творений: Пигмалион - Галатея, Шекспир - Гамлет, Сервантес - Дон Кихот. Отметим, что все приведенные нами ряды номинаций открыты, т.е. перечень не исчерпан.

Память как свойство индивида образно воссоздавать прошлый опыт есть работа нервно-психологического аппарата этого же индивида, здесь налицо явная процессуальнось, и как-то исподволь стало общепринятым считать память категорией, более относящейся к психологии, нежели к философии. Общечеловеческая память в ее категориальном проявлении, на наш взгляд, должна быть предметом рассмотрения не только философии, но и литературоведения.

Адресуясь к вечным общечеловеческим категориям (Красота, Любовь, Жизнь, Добро, Гармония), память каждого индивида осмысливает их по- своему, соотнося их с множеством конкретных лиц, с одной стороны, с их полярными общечеловеческими эквивалентами, с другой (безобразное, ненависть, смерть, зло). Именно поэтому нельзя трактовать общечеловечскую память как некую коллективную память, но и не следует отождествлять ее со всемирным опытом человечества.

Мы склонны дифференцировать память человека и общечеловеческую память прежде всего по их процессуальности. Первое - явление явно процессуальное (запоминание-хранение-воспроизведение), второе - более статичное, - это как бы всеобщая кладовая человечества, из которой ничего не пропадает, а, напротив, она разрастается вместе с историей. От этой истории общечеловеческая память отличается еще и тем, что она исключает из себя возможность своей пространственно-временной трактовки, ибо где начинается такое толкование, - это уже сама история, а она никогда не была общечеловечески объективной, т.к. всегда помножалась на политику.

Обратимся к примеру к роману Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы». Трудно отыскать героя, которого можно было бы однозначно истолковать. Не составляют, на наш взгляд, исключения даже такие взаимоисключающие образы, как Смердяков и Алеша. Здесь нам представляется возможной такая схема анализа: «тезис - антитезис». В качестве отправного постулата к анализу образов Дмитрия и Алеши нам видится мефистофелевское «хочет зла, а делает лишь добро». Смердяков - Иван Карамазов: «для бога не существует закона» (для черта - тоже). Что же касается женских образов и самого Федора Павловича, то здесь нам видится уместной та же схема, суть которой уходит в века, а в романе ее сформулировал Митя: «Я тебя ненавидя любил, а ты меня - нет!» [6, с. 377].

Выводы. Иными словами, под общечеловеческой памятью мы понимаем наличие конкретных исторических или вымышленных лиц и их действий в зафиксированных человеком источниках, ценность которых определяется не временем, а человеком во времени, исходя из возможности или невозможности их однозначной оценки.

Посему мыслится правильным, что применительно к литературе и литературоведению возможны изображение и анализ лишь отдельных компонентов этой памяти.

Литература

1. Гете И.-В. Собрание сочинений : в 13 т. Т. 10. Москва, 1937. С. 686.

2. Петровский Ф.А. Комментарий к «Поэтике». Москва, 1957. С. 157-160.

3. Шестаков В.П. «Поэтика» Аристотеля и теория поэзии : вебсайт. URL: http://svr-lit.ru/svr-lit/articles/shestakov-poetika-aristote- lya.htm.

4. Аристотель Метафизика. Кн. 13. Гл. 3. Москва, 1934. С. 223.

5. Аристотель. Поэтика. Об искусстве поэзии. Москва, 1957. 157 с.

6. Достоевский Ф. Братья Карамазовы. Харьков, 2012. 474 с.

Kior V Aristotle's “Poetics” and the concept of memory: literary aspect of analysis

Summary. The article represents an investigation of a series of general human moments and views regarding the main aspects Aristotle's aesthetics. Beside Homer's poems, the works of genius, Eshkol's tragedies and Aristophanes' comedies there remained anartwork that can help us understand and evaluate better the poetic legacy, which was left to us by the classical Hellas. This is Aristotle's work:” On the art of poetry”, or “Poetics”, to preserve the Greek term. The author suggests a dubious assertion regarding “The poetics”:

a) an appeal to the category of memory allowed the author to reach its principal thesis - poetry speaks of the general, history - of the singular;

b) the poetic itself becomes a kind of a much wider universal notion of the memory of the mankind.

And in fact we are facing the living work, that has preserved in time its freshness and directness. Nowadays it can serve as an introduction into the theory of poetic art. The requirements that Aristotle set before the literary masters help to investigate the laws that govern the art. Their domain is not limited by the ancient world, their essence remains unchanged, despite the multitude of the world literature, because Aristotle considers the human living to be the actual content of art, i.e. the living reality which is a material and a sample for an artist. Such Aristotle's general concept of art and especially of poetry and various genres of poetic creativity, true in its essence, seems to be of great value for us. Thus, Aristotle's “Poetics” remains the one and only monument of the epoch of classical Greece, devoted to systematic representation of the issues of verbal artistry or the theory of poetry. Aristotle sees the foundation of poetry in a special creative organization of living material, according to requirements of probability and necessity, rather than in formal, outward signs (poetic speech et al.).

The article represents a differentiated approach to memory of an individual and memory of the entire mankind. The first is a dynamic notion; the second is but a static one, developing with history. Poetics has become a cornerstone of the entire European aesthetic thought. Anyone, who is eager to understand the nature of art, cannot do without it.

Key words: category of memory, memory of mankind, world harmony, outer space, the whole, possible, general, art.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Гипотеза аристотелевского катарсиса. Первая систематически развитая концепция трагического в искусстве. Определение трагедии. Учение Аристотеля о трагедии и категории трагического. Страх и сострадание. Ужасное и жалостное.

    доклад [11,9 K], добавлен 11.02.2007

  • Особливості побутової психології людини, що яскраво зображені у казці Людвіга Тіка "Білявий Екберт". Просторовий аналіз статичних образів дому, кімнати, горища у казці німецького письменника. Відображення простору як філософської категорії мрії.

    творческая работа [17,5 K], добавлен 22.11.2010

  • Передумови формування революційних настроїв і поглядів у Генріха Гейне. Дитячі роки під впливом французької окупації, життя у Франції. Елементи Просвітництва в політичній ліриці. Особливості творчого стилю, поетики, композиції та жанру поетичних творів.

    курсовая работа [65,8 K], добавлен 15.11.2015

  • Специфіка сучасної української жіночої прози. Феміністичний дискурс в українській літературі. Аналіз проблематики романів Ірен Роздобудько у художньому контексті. Жанрова своєрідність творчості, архетипні образи. Поетика романів Ірен Роздобудько.

    дипломная работа [195,0 K], добавлен 26.09.2013

  • Транскультурна поетика, становлення концепції. Літературні відношення Сходу й Заходу як проблема порівняльного літературознавства. Поетика жанру вуся як пригодницького жанру китайського фентезі. Тема, проблематика оповідання Лао Ше "Пронизуючий спис".

    курсовая работа [61,6 K], добавлен 17.04.2015

  • Стилізація спрямованості ранньої лірики поета та її настрої, розмаїтість метричної, ритмічної та строфічної форм поезії. Значення тропів для віршів дебютної збірки М. Рильського. Аналіз мелодичності звукопису та засоби її досягнення у віршах поета.

    курсовая работа [41,7 K], добавлен 26.02.2012

  • Драматичні поеми Лесі Українки, аналіз деяких з них, відмінні особливості підходу до реалізації художнього тексту. "Лісова пісня" як гімн єднанню людини й природи, щира лірично-трагедійна драма-пісня про велич духовного, її образи, роль в літературі.

    курсовая работа [37,8 K], добавлен 06.06.2011

  • Мова як основний матеріал літератури. Поетична мова: від Аристотеля і до сьогодення. Питання співвідносності поетичної та прозової мов. Прозова мова: ознака "низького стилю" чи спосіб "кращого розуміння"? Порівняльний аналіз прозової та поетичної мов.

    реферат [28,3 K], добавлен 18.05.2012

  • Творческое наследие А.И. Куприна. Основные этапы исследования жизни и творчества писателя. Методика целостного анализа литературного произведения. Рассмотрение поэтики "Звезды Соломона" А.И. Куприна, основа конфликта повести, мотивы скорости и времени.

    курсовая работа [38,9 K], добавлен 21.01.2012

  • Новела як прозовий жанр. Специфіка творення художнього образу в новелістиці. Становлення літературних та естетичних поглядів П. Меріме, поетика його новел. Перша збірка новел "Мозаїка". Образ Кармен як зразок сильної вольової жінки в світовій літературі.

    дипломная работа [123,0 K], добавлен 19.10.2010

  • Основні типи дискурсів у сучасній українській літературі. Поезія 90-х років XX століття. Основні художні здобутки прози. Постмодерний роман "Рекреації". Становлення естетичної стратегії в українському письменстві після катастрофи на Чорнобильській АЕС.

    реферат [23,3 K], добавлен 22.02.2010

  • Розвиток української літератури в 17–18 столітті. Короткий нарис історії дослідження вітчизняних латиномовних курсів теорії поетичного та ораторського мистецтва. Поняття поезії в українських латиномовних поетиках. "Поетика" М. Довгалевського.

    курсовая работа [42,6 K], добавлен 19.09.2010

  • Розмаїття напрямів американської поетики кінця ХІХ - початку ХХ століття. Філософські та естетичні погляди поетеси Е. Дікінсон. Поезія Е. Робінсона - ланка між "тьмяним періодом" і "поетичним ренесансом". Побудова віршів В. Ліндсея за зразком балади.

    курсовая работа [44,4 K], добавлен 19.10.2010

  • Важливість поетики як науки. Різниця між поезією та прозою. Лінгвістичні дослідження поетичної функції вербальних повідомлень. Особливості жанру повісті "Солодка Даруся" Марії Матіос. Реалізація поетики, образна система, композиція постмодернізму.

    курсовая работа [47,5 K], добавлен 17.04.2012

  • Формування концепції нової особистості у демократичній прозі ХІХ ст. Суспільні витоки та ідейно-естетична зумовленість появи в 60-70-х роках ХІХ ст. інтелігентів-ідеологів в українській літературі. Історичний контекст роману І. Нечуй-Левицького "Хмари".

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 10.05.2011

  • Особливості літературних жанрів доби Середньовіччя. Характерні риси епосу: міфологізація минулого, зображення боротьби людини з силами природи, які втілені в образах чудовиськ. Героїчні образи в піснях про Сігурда, характерні елементи стилю пісень.

    реферат [47,0 K], добавлен 25.04.2009

  • Генезис та естетична природа новелістики Г. Косинки, самобутність індивідуальної манери митця, багатогранність його стилю. Поняття "концепція людини" як літераутроознавча категорія. Художні засоби психологічного аналізу в новелістиці Г. Косинки.

    дипломная работа [86,5 K], добавлен 25.03.2012

  • Изучение внешнего строения и видов трагедии. Музыкальная композиция и сценическая обстановка. Запутанный, нравоописательный и патетический эпос. Описания героев эпоса "Одиссея" и "Илиада" Гомера. Особенности применения теории драмы по отношению к эпосу.

    эссе [19,9 K], добавлен 18.11.2014

  • Характеристика доби прийняття християнства на Русі, вплив монастирських поглядів, повага та авторитет монахів. Життя та діяльність Феодосія Печерського, літературна та естетична вартість його творів та сумність авторства, особливість політичних поглядів.

    реферат [29,3 K], добавлен 20.04.2011

  • Звуковая организация стихотворения как одна из самых древних тем исследования в литературоведении. Роль звучания поэтических текстов в эпоху романтизма. Специфика организации и реализации звукообразов в элегиях В.А. Жуковского и лирике М.Ю. Лермонтова.

    курсовая работа [74,9 K], добавлен 19.01.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.