Основні принципи портретизації у творі "La maja desnuda" Вісенте Бласко Ібаньєса

Створення словесно-художнього портрета у творі представника доби реалізму - Вісенте Бласко Ібаньєса. Аналіз мовностилістичних особливостей створення портрета дійової особи в іспанській літературі. Виокремлення специфіки портретної репрезентації героїв.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 27.07.2020
Размер файла 28,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Основні принципи портретизації у творі “La maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса

Бохун Н.В.

доцент кафедри іспанської та

французької філології

Київського національного лінгвістичного університету

Анотація

художній портрет дійовий особа

Статтю присвячено проблемі створення словесно-художнього портрета у творі представника доби реалізму - Вісенте Бласко Ібаньєса. Проаналізовано мовностилістичні особливості створення портрета дійової особи в іспанській літературі зазначеного періоду. Вивчено семантичні та стилістичні властивості портрета персонажа. Виокремлено специфіку портретної репрезентації героїв у творі “Lа maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса. Доведено вплив авторського задуму на мовностилістичні засоби портретного зображення персонажів у художньому тексті.

Постановка проблеми. Художній текст завжди викликав живий інтерес дослідників. Останнє десятиліття з очевидністю демонструє підвищення уваги до тексту як до особливої лінгвістичної категорії зі своїми внутрішніми законами. Це дослідження базується на двох найважливіших властивостях художнього тексту, зокрема його антропоцентричності та наявності художньої функції, яка може реалізуватись лише в межах індивідуальної художньої структури. Категорія антропоцентричності, яка є найважливішою змістовною особливістю художнього тексту, полягає в тому, що предметом зображення твору завжди є людина. Усі елементи тексту, починаючи з мовленнєвого рівня і закінчуючи глибинною змістовною структурою, є засобом її багатобічного показу. Кожен літературний твір передбачає створення художнього образу, який є концентрованою формою відображення дійсності в естетичній формі, а тому засобом вираження суб'єктивної модальності тексту. Розвиток художнього образу в літературному тексті забезпечується певними засобами мови: або за допомогою одиничного вживання, або сукупністю однакових і різних за рівнем мовних одиниць. На основі сукупності всіх мовних засобів у художньому тексті створюються портрети дійових осіб.

Актуальність дослідження зумовлена антропоцентрич- ним спрямуванням сучасних лінгвістичних студій художнього тексту, а також необхідністю визначення специфіки словесного портрета персонажа в іспанській художній літературі XX століття.

Мета статті полягає в окресленні специфіки словесного портрета у творі “ Lа maja desnuda ” іспанського письменника Вісенте Бласко Ібаньєса.

Предметом дослідження є мовностилістичні особливості створення портрета персонажа у творі “Lа maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса.

Об'єктом - портретні описи персонажів у творі “ Lа maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса.

Матеріалом є портретні описи дійових осіб у творі “ Lа maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Упродовж минулого століття й дотепер портрет персонажа перебуває у фокусі літературознавчих (Б.Є. Галанов [2], М.Г Уртмінцева [9]) та власне лінгвістичних студій як у плані синхронії, так і діахронії. Вивчалися структурно-композиційний (Є.О. Гончарова), стилістичний (О.С. Горшенєва [5]), лінгвопрагматичний (Н.Д. Борисенко [1]) та лінгвокогнітивний (С.Ю. Селезньова) аспекти портрета. Незважаючи на численність лінгвістичних розвідок вітчизняних та зарубіжних учених, спрямованих на вивчення віддзеркаленого в мові образу людини з його національними, соціальними, історичними прикметами, які формують портрет персонажа, найменш розкритою є специфіка створення портретних описів персонажів в іспанських художніх творах XX століття.

Наукові результати. Новим є те, що ми визначаємо специфіку створення портрета персонажа іспанським письменником доби реалізму, зокрема виокремлюємо лексико-стилістичні засоби, що наповнюють портретні описи героїв у художньому творі “Lа maja desnuda” Вісенте Бласко Ібіньєса.

Художній твір валенсійського письменника Бласко Ібаньєса “Lа maja desnuda” опублікований у 1906 році. Роман розповідає історію скромного сина коваля, який стає відомим талановитим художником, а також його пригоди з жінками в Римі, Парижі та Мадриді. Назва роману є алюзією до знаменитої картини Франсіско де Гойя.

Творчість В.Б. Ібаньєса характеризується пошуком цілком нових образних засобів, які багато в чому відрізняються від тих, що використовували у своїх творах письменники XIX століття.

Під час дослідження портретних форм вищезгаданого автора ми визначили, що в його романі описуються як головні, так і другорядні персонажі. Портрети героїнь, які є основними об'єктами зображення твору “Lа maja desnuda”, пронизані захопленням оповідача ідеальною жіночою вродою.

Одним із засобів портретизації у згаданому літературному творі є екфраза, що є словесним описом предмета візуальної образності.

Екфразу, яка є репрезентацією в одній знаковій системі реального або вигаданого тексту, створеного в іншій знаковій системі, трактують як співіснування двох знакових систем. Вона втілюється у семантичній інтерпретації творів зображального мистецтва, що знаходять відображення у візуальній або вербальних формах. Екфраза спирається на культурний та історичний контексти. твори мистецтва в літературі інколи виступають як ключовий символ, алегорія, філософське узагальнення чи метафора, співвідносяться з усією структурою твору як його найважливіший складник, відіграючи у книзі дуже значну, іноді вирішальну ідейно-образну роль. Проте ще частіше таку роль відіграє реальний витвір мистецтва, зокрема відома картина чи скульптура. Велике полотно “Lа maja desnuda” в романі Бласко Ібаньєса так само функціонує як художній образ. Художник Реновалес відвідує музей Прадо і споглядає там відому картину Гойї “La maja desnuda”. У творі її опис займає декілька сторінок. Герой відкриває для себе, що саме такої красивої жінки, яку він бачить на полотні, не вистачає в його житті:

“El pintor contemplo con deletacion aquel cuerpo desnudo, graciosamente fragil, luminoso, como si en su interior ardiese la llama de la vida, transparentadapor las carnes de nacar....

-j La maja de Goya!.. jLa maja desnuda!...

Ya no deda estas palabras en voz alta, pero las repetian su pensamiento y su mirada:su sonrisa era como un eco de ellas [10, p. 187].

Специфічною рисою портретів персонажів у романі “La maja desnuda” Вісенте Бласко Ібаньєса є алюзивний антропонім, який потенційно містить певний обсяг асоціацій із різними елементами культури (фонові знання носіїв мови та культури), що естетично, змістовно й емоційно збагачують сприйняття репрезентованої дійової особи. Під алюзією ми розуміємо не лише інформативні елементи, запозичені з письмових текстів-оригіналів, але також словесні образи, які викликають асоціації з творами інших видів мистецтва.

Зустрівши жінку своєї мрії, захоплюючись її красою, художник Реновалес порівнює її з венерою. Потім це спростовує, додаючи, що богиня була холодною, а його кохана є привітною та привабливою. вона є справжньою оголеною махою Гойї:

- Te adoro Josefina. Eres hermosa como Venus. No, Venus, no. Es fria y reposada como una diosa, y tu eres una mujer. Pareces...iQuй es lo quepareces?..Si te veo igul. Eres la majita de Goya, con su gracia delicada, con su seductorapequenez....jEres la maja desnuda! [10, p. 221].

Мовними константами описів персонажів твору “La maja desnuda” є:

концентрація в тексті атрибутивних чи адвербіальних конструкцій (або їх поєднання). Наприклад: Era una mujer alta, esbelta, de adorables y justas carnosidades [10, p. 265];

перевага складних речень із підрядними означальними. Наприклад: Aquella mujer desnuda, con la cabeza rizosa sobre sus brazos cruzados era el despertar de un arte que haMa vivido aislado [10, p. 190];

перевага іменників конкретно-предметної семантики. Наприклад: Renovales vio con gusto sus ojillos azules6 hundidos bajo unas cejas ralas y sedosas...; su mandibula en forma de pala...; su alto cuerpo [10, p. 174].

Портретний опис персонажів В.Б. Ібаньєса є різноманітним та багатогранним. Мова твору “La maja desnuda” Вісенте Бласко Ібіньєса - це поєднання таких естетично-мовних засобів, як художня метафора, художній епітет, метонімія, які несуть, крім номінативного, поняттєвого, ще й естетичне пізнання.

Образ жінки у творі В.Б. Ібаньєса представлено у піднесеному стилі, в якому переважають виражальні, зокрема орнаментальні та емоційно-оцінні засоби.

У творі “La maja desnuda” переважають образи епітетного типу. Епітет визначається як «слово, що вказує на одну з ознак того предмета, який називається, і має на меті конкретизувати уявлення про нього” [3, с. 208]. Читаємо у “Теорії словесності” О. Шалигіна таке: «Одним із найдійовіших засобів посилення картинності й емоційності мовлення є епітет. Так називається слово або декілька слів, які додаються до звичайної назви предмета, щоб посилити її виразність, підкреслити в предметі одну з його ознак - саме ту, яку в цьому разі важливо висунути на передній план, свого роду привернути до неї особливу увагу читача». [6, с. 355].

«Як майстер пензля, - пише М. Рибнікова, - тяжіє до певних фарб та ліній, так художник слова тяжіє до певних епітетів. І ось цими епітетами для читача визначається тоді не стільки світ (творця), скільки сам творець цього світу, поет. Міра суб'єктивності письменника найбільш відчутна, коли аналізуються його епітети» [7, с. 159].

Розглянемо особливості семантики традиційних епітетів, зокрема колористичних. Група епітетів, що об'єднуються у парадигму портрета людини, становлять семантичний обсяг ознак денотатів, що вміщують поняття обличчя, фігури, росту, рук, одягу, жестів, міміки, мовленнєвої поведінки, фізичних рухів, пересування, пози, зовнішнього прояву станів. Для зовнішньої характеристики героя важливим є показ кольору очей, обличчя, вуст, волосся та одягу.

словесні образи з компонентом кольору - надзвичайно місткі утворення, що поєднують предметно-логічну зорову інформацію зі складним переплетенням асоціативних зв'язків, символічного навантаження та особливостей оригінального авторського світобачення.

Зчеплення в одне сполучення прикметників та іменників на позначення кольору створює особливий художній ефект.

Era un jovenzuelo hermoso El pelo partido en dos bandцs sobre la palida frente, negro muy negro y brillante; con reflejos azulados, los ojos de una suavidad aterciopelada, mostrando en su dilatado corte la mancha de carmes^ de lagrimal; los labios rojos, ensenando su color de sangre por entre por entre la celoda del erizado bigote, la tez de una palidez de camelia, y la dentadura con un brillo, semejante al del nacar” [10, p. 317].

У процитованому фрагменті опису молодого хлопця

В.Б. Ібаньєс уживає прикметники на позначення основних кольорів - “negro” (pelo) - «чорне волосся», “rojos” (labios) - «червоні вуста», а також - “azulado” - «синюватий», “pвlido” - «блідий», які означають колірну ознаку за її інтенсивністю, “carmesf' - «яскраво-червоний», який виражає відтінок у відношенні до основного кольору. Процитовані прикметники виступають у функції епітета та виконують характеризувальну роль за моноознакою.

Колірні назви виражаються також в іменних формах шляхом уточнення ознаки через порівняння з іншою реалією, подібною до описуваної за кольором: “color de sangre” - «кольору крові», “la tez de una palidez de camelia”, - «шкіра бліда, немов квітка камелії», “la dentadura con un brillo, semejante al del nacar”- «зуби з блиском, схожим до перламутрового», збагачуючи тим самим динамічні можливості вираження кольорових барв.

В іншому прикладі як синонім до жовтого кольору автор уводить в опис жінки прикметник «бурштиновий» і будує епітет - “los ojos ambarinos” (золотисто-жовті, бурштинові очі).

Era la mujer pequena, graciosa y picante...Los ojos ambarinos, de malicioso fuego, desconcertaban su fijo mirar [10, p. 187].

Назва кольору «бурштиновий» (ambarino) утворена за колірною схожістю, здійснюється за семантичним принципом, - як результат установлення зв'язків між відомим предметом об'єктивної дійсності (бурштин).

У наступному прикладі насиченість білого кольору підсилюють неузгоджені означення, утворені за допомогою прийменника de + іменник. “Avanzц la novia, apoyada en el brazo de un imponente senor que era el padrino: toda blanca: blanco de marfil el traje, blanco de nieve el velo, blanco de nacar las flores" - «білий, відтінку слонової кістки костюм, білосніжна вуаль, білі, з відтінком перламутру квіти» [10, р. 357].

Таким чином, портретний опис персонажів В.Б. Ібаньєса є багатогранним. Його портрети - це оцінно-експресивне, прагматично переконливе та стилістично вмотивоване втілення мовних засобів різних рівнів.

Уживання назв кольорів у романі “La maja desnuda” зумовлене ідейно-художніми, композиційними особливостями твору і є характерною ознакою індивідуального стилю вісенте Бласко Ібіньєса. Кольороназви допомагають митцеві відтворити образи людей тієї епохи. їх несподіване, незвичне використання змушує працювати читацьку уяву, сприймати не лише зміст тексту, а й відчувати його естетичну вартість.

Подальші наукові розвідки з цієї проблематики можуть бути спрямованими на аналіз найуживаніших засобів та форм портретної репрезентації персонажа у творах різних літературних жанрів та епох. Перспективним є проведення зіставного аналізу художніх творів XV-XVIII століть, коли іспанська мова набуває національного змісту та колориту.

Література

1. Борисенко Н.Д. Гендерный аспект репрезентации персонажной речи в английских драматических произведениях конца XX столетия: автореф. дис. ... канд. филол. наук: спец. 10.02.04. «Германские языки». Киевск. нац. лингв. ун-т. Киев. 2003. 21 с.

2. Галанов Б.Е. Живопись словом. Портрет. Пейзаж. Вещь. Москва: Советский писатель, 1974. 343 с.

3. Галич О.А., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури. Київ: Либідь. 2001. С. 208.

4. Гончарова Е.А. Пути лингвистического выражения категории автор-персонаж в художественном тексте. Томск: Издательство Томского университета, 1984. 150 с.

5. Горшенева Е.С. Портрет персонажа в системе целостного художественного текста (на материале английской реалистической прозы): автореф. дис. ... канд. филол. наук: спец. 10.02.04. «Германские языки». Киевск. ун-т им. Т. Шевченка. Киев. 1984. 24 с.

6. Жирмунский В.М. Теория литературы: Поэтика. Стилистика. Л.: Наука. 1997. С. 355.

7. Рыбникова М.А. Избранные труды. Москва: Педагогика. 1985. С. 159.

8. Селезнева С.Ю. Языковые средства и когнитивные модели описания персонажей в англоязычной художественной прозе: автореф. дис. ... канд. филол. наук: спец. 10.02.04. «Германские языки». Московск. Ордена Дружбы Народов гос. лингв.ун-т. Москва. 2001. 19 с.

9. Уртминцева М.Г Говорящая живопись. Очерки истории литературного портрета: [монография]. Н. Новгород: Издательство ННГУ им. Лобачевского, 2000. 312 с.

10. Blasco Ibaflez Vicente. La maja desnuda. Madrid: Letras hispanicas. 1998. 475 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проблематика у філософських притчах В. Голдінга. Погляди Голдинга на проблему матеріального і морального прогресу, виражених у його творі “Спадкоємці”. Співвідношення філософського і художнього освоєння дійсності у творі В.Голдінга “Спадкоємці”.

    курсовая работа [42,0 K], добавлен 21.10.2008

  • Аналіз стилю та індивідуальності манери письма Ч. Діккенса. Проблема добра і зла в романах Ч. Діккенса "Пригоди Олівера Твіста" та "Ніколас Нікльбі". Аналіз художніх засобів передачі образу дитини і теми дитинства в творі "Пригоди Олівера Твіста".

    реферат [26,6 K], добавлен 04.01.2009

  • В.Г. Короленко - російський письменник з українською душею. Використання контрасту в творі для зображення контрасту в житті. Контраст образів та характерів у творі В.Г. Короленка "Діти підземелля". Протиставлення двох світів сучасності письменника.

    курсовая работа [28,0 K], добавлен 06.11.2010

  • Творчість та філософія Альбера Камю. Поняття відчуженості в психології та літературі. Аналіз повісті Камю "Сторонній". Позиція героя в творі та відображення його душевного стану за допомогою стихії природи. "Психологія тіла" в творі "Сторонній".

    курсовая работа [38,9 K], добавлен 07.01.2011

  • Особливості створення детективу, канони його класичної форми. Способи створення персонажів в художній літературі. Особливості стилю леді Агати Крісті, основні періоди її творчого шляху. Головні герої та способи їх створення в творчості Агати Крісті.

    курсовая работа [57,8 K], добавлен 22.10.2012

  • Теорія інтертекстуальності та її функції у художньому тексті. Інтертекстуальність у літературі епохи Відродження та доби бароко. Гуманістична філософія Ренесансу в обробці Шекспіра. Біблійні алюзії та їх функції у творі. Тип взаємодії текстів у трагедії.

    курсовая работа [57,7 K], добавлен 07.03.2016

  • Труднощі дитинства Ч. Діккенса та їхній вплив на творчість письменника. Загальна характеристика періодів та мотивів творчості. Огляд загальних особливостей англійського реалізму в літературі XIX століття. Моралізм та повчальність як методи реалізму.

    реферат [26,4 K], добавлен 04.01.2009

  • Реалістичний метод в літературі Англії XIX ст.. Початок та періоди англійського реалізму. Ставлення реалістів Англії до романтизму. Періоди творчості Чарлза Діккенса – представника англійського реалізму. Критика раціоналістичного підходу до життя.

    реферат [25,5 K], добавлен 17.02.2009

  • Історичні передумови та основні художні засоби твору Ду Фу "Вісім стансів про осінь". Система художніх образів у творі. Специфіка змішування реального з ілюзорним у збірці "Вісім стансів про осінь". Розкриття теми свого життя і життя батьківщини у творі.

    курсовая работа [64,6 K], добавлен 03.04.2012

  • Творчість А. Дімарова як зразок високохудожньої та плідної праці митця. Характеристика та розвиток пригодницької прози для дітей. Аналіз дитячого твору "На коні й під конем", дослідження пригоди як рушія сюжету, значення місії пригодництва у творі.

    курсовая работа [123,0 K], добавлен 11.02.2013

  • З`ясування значення поняття художнього образу, засобів втілення його у поетичному творі. Аналіз образу радості в творчості українських поетів. Дослідження даного образу у пейзажній ліриці збірки В. Стуса "Зимові дерева". Особливості розкриття теми.

    курсовая работа [61,0 K], добавлен 06.05.2015

  • Грецька міфологія як підґрунтя сучасної літератури, вплив міфів на суспільство. Дослідження міфологічних образів у англомовній літературі. Питання міфотворчості та міфологічної парадигми у творі Ріордана Ріка "Персі Джексон та викрадач блискавок".

    курсовая работа [51,8 K], добавлен 07.10.2013

  • Становлення латиноамериканської літератури і поява магічного реалізму як напрямку в літературі. Риси магічного реалізму, специфіка творів, в яких він використовується. "Сто років самотності" - яскравий приклад композиційної специфіки творчості Г. Маркеса.

    курсовая работа [53,4 K], добавлен 30.11.2015

  • Дитячі мрії Р. Стівенсона - поштовх до написання пригодницьких романів. Художні особливості створення роману "Острів скарбів": відсутність описів природи, розповідь від першої особи. Аналіз творчості Стівенсона як прояву неоромантизму в літературі.

    реферат [26,9 K], добавлен 07.10.2010

  • Життєвий шлях та творчість письменника Еміля Золя, його вплив на розвиток натуралізму та реалізму в усьому світі. Започаткування філософської концептуальності і публіцистичності у літературі, розробка прийомів монтажу та створення нового типу романів.

    презентация [2,6 M], добавлен 06.05.2011

  • Особливості лексичних фігур вираження сатири у творі "Мандри Гуллівера", порівняння оригіналу тексту з українським перекладом. Передача відношення автора до зображуваного явища. Іронія як засіб сатири, яка служила для викриття негативних сторін дійсності.

    статья [21,6 K], добавлен 31.08.2017

  • Роман-біографія В. Петрова в критиці та дослідженнях. Синтез біографічних та інтелектуальних компонентів роману. Функції цитат у творі В. Петрова "Романи Куліша". Композиційна організація тексту. Особливості творення образу П. Куліша. Жіночі образи.

    дипломная работа [192,6 K], добавлен 10.06.2014

  • Творчий шлях драматичного поета Софокла у контексті давньогрецької літератури класичного періоду IV сторіччя до н.е. Трагедія "Цар Едіп", як важлива частина античної літератури. Змалювання образів героїв та трансформації людської свідомості у творі.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 17.03.2011

  • Співвідношення історичної правди та художнього домислу як визначальна ознака історичної прози. Художнє осмислення історії створення та загибелі Холодноярської республіки. Документальність та пафосність роману В. Шкляра як основні жанротворчі чинники.

    курсовая работа [43,9 K], добавлен 06.05.2015

  • Життєвий шлях. Особливості реалістичної манери Бальзака. Iсторiя задуму i створення "Людської комедiї" Оноре де Бальзака. Влада золота в повісті Оноре де Бальзака "Гобсек". Проблема уявних і справжніх життєвих цінностей у творі О. Бальзака "Гобсек".

    курсовая работа [32,5 K], добавлен 16.04.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.