Философский смысл сказки Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский профессионально-педагогический колледж

Реферат

Философский смысл сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Преподаватель: Наумова Н.Н.

Рыбинск

2020

Введение

Антуан де Сент-Экзюпери известен сегодня всему миру. И первое, что вспоминают, когда звучит это имя: он написал «Маленького принца» (1943), был летчиком, влюбленным в свою профессию, поэтически рассказал о ней в своих произведениях и погиб в борьбе с фашистскими захватчиками. А еще он был изобретателем, конструктором, получившим несколько авторских патентов.

Труд пилота писатель Сент-Экзюпери понимал как высокое служение, направленное на объединение людей, которым должна помочь в этом открываемая для них летчиком красота мира Вселенной. «Дыхание планеты» -- кто же может лучше рассказать об этом, как не человек, сам пораженный увиденным с высоты полета величием созданного природой! И он написал об этом в первом своем опубликованном рассказе «Летчик» и в первой же своей книге «Южный почтовый» (1929). Писатель происходил из аристократической, но обедневшей семьи. Был графский титул, даже небольшое поместье под Лионом, где они жили, но отцу приходилось при этом служить страховым инспектором. В своих произведениях Сент-Экзюпери не раз обращается к детству. Его собственные ранние впечатления пронизывают ткань книги «Военный летчик», написанной, как и «Маленький принц» и «Письма к заложнику», в годы Второй мировой войны в эмиграции, в США. Там он оказался после оккупации Франции гитлеровцами и приказа о роспуске полка, в котором он сражался против фашистов. Глубоко переживая нелепость и жестокость войны, Сент-Экзюпери размышлял о значении опыта детства в человеческой жизни: «Детство, этот огромный край, откуда приходит каждый! Откуда я родом? Я родом из моего детства, словно из какой-то страны» (перевод Н.Галь). [3]

Вероятно, поэтому сказка-притча «Маленький принц» Экзюпери будет актуальной всегда, потому что «все мы родом из детства».[3]

1. В чем смысл названия, эпиграфа и 1 главы произведения? Зачем автор рассказывает о своем детстве?

Смысл названия книги «Маленький принц» -- относит читателя к главному герою. Он прилетел на Землю с другой планеты, где был единственным человеком на ней. Он был ее принцем. Герой появляется перед автором книги в образе маленького мальчика. Надо отметить, что образ принца и наделен чертами ребенка: наивностью, добротой, щедростью.

«Маленькому принцу» предшествует посвящение: «Леону Верту,… когда он был маленьким». Оно выполняет роль связующего звена между содержанием сказки-притчи и реально-исторической действительностью, событиями второй мировой войны. Заглядывая вперед, эту связь можно проследить и в истории с баобабами. Одно из толкований этого метафорического образа связано с фашизмом. Сент-Экзюпери хотел, чтобы люди заботливо выкорчевывали несущие в себе зло «баобабы», грозившие разорвать планету на части. «Берегитесь баобабов!» - заклинает писатель. Он сам иллюстрировал сказку, и когда смотришь на корни этих деревьев, опутавших маленькую планету, невольно вспоминаешь знак фашистской свастики.

Сама сказка была написана потому, что это было «страшно важно и неотложно». Писатель часто повторял, что семена лежат в земле до поры до времени, а потом прорастают, и из семян кедра - вырастает кедр, а из семян терновника - терновник. Нужно, чтобы прорастали добрые семена. «Ведь все взрослые сначала были детьми…» [2]

Смысл первой главы произведения заключается в воспоминаниях писателя о том, как он сам шестилетним мальчиком рисовал картинки, которые были непонятны взрослым. И поэтому ему не с кем было проговорить по душам.[1]

Способность смотреть на мир глазами ребенка - вот необходимое условие того, чтобы жить осмысленно, постичь мудрость жизни, уверен автор. Сам он сохранил в себе такую способность. А его книга напоминает каждому читателю о его собственном детстве, о чистоте детских помыслов, о вере в добро и справедливость.

Но тогда взрослые не смогли посмотреть на его рисунки «глазами ребенка» и он остался непонятым.

«Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника. Потерпев неудачу с рисунками №1 и №2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.» Взрослым не дано было понять детский рисунок рассказчика, и только Маленький принц смог быстро распознать слона в удаве. Благодаря этому рисунку, который летчик всегда носил с собой, устанавливается взаимопонимание между ребенком и взрослым. Нельзя забывать собственное детство, необходимо его постоянно слышать в себе, тогда и поступки взрослого будут иметь больше смысла. Такова идея «Маленького принца», сказки, рассказанной детям, но в назидание и взрослым. Именно к ним обращено притчевое начало произведения.

2. История и путь исканий главного героя-почему он смог покинуть свою планету и Розу?

И словно из этой страны детства пришел к автору Маленький принц, когда он, военный летчик, сидел со своим самолетом во время аварии один в североафриканской пустыне.

Далее следует рассказ о Маленьком принце и его планете и здесь особое место занимает история Розы. Роза была капризна и обидчива, и малыш с ней совсем измучился. Но «зато она была так прекрасна, что дух захватывало!», и он прощал цветку его капризы. Однако пустые слова красавицы Маленький принц принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.

Рассказывая эту историю летчику, маленький герой признается, что ничего тогда не понимал. «Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод и еще не умел любить!»

Малыш деятелен и трудолюбив. Он каждое утро поливал Розу, беседовал с ней, прочищал находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла, выпалывал сорняки… И все же он чувствовал себя очень одиноким. В поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. Он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало. Принц заботился о своей планете и любил ее всей душой, однако, в какой-то момент он понял, что ему необходимо узнать и весь мир вокруг. Маленький принц решается отправиться в путешествие по другим планетам, чтобы найти для себя новые знания.

философский сказка экзюпери

3. Суть истории с нарисованным барашком. Летчик -- взрослый -- почему он смог понять Маленького принца?

Маленький принц просит летчика нарисовать ему барашка. Но каждый раз рисунок получается неудачным: барашек был то «слишком хилый», то «слишком старым»… «Вот тебе ящик, -- говорит рассказчик ребенку, -- а в нем сидит такой барашек, какого тебе хочется». Мальчику эта выдумка понравилась: он мог фантазировать сколько угодно, по-разному представляя себе барашка. Понять ребенка может только тот, кто сам помнит себя маленьким.

Ребенок напомнил взрослому его детство, они обретают способность понимать друг друга. Умение войти в мир ребенка, понять его и принять - вот что может сблизить мир взрослых и мир детей.

4. Мир и образы взрослых -- что их объединяет? Сент-Экзюпери об истинных и ложных жизненных целях

В каждой рассказанной принцем истории отражается философский взгляд на жизнь человека, на его предназначение. Экзюпери использует форму притчи. Которую надо глубоко осмыслить, хотя внешне вроде бы речь идет о самых житейских событиях и поведении различных персонажей. Это своего рода «евангелие»-учение о том, как надо бы людям жить, чтобы обрести счастье, мир, сознание человеческого достоинства. Автор убеждает читателя, что самое главное находится внутри нас, в нашем отношении к нравственным и материальным ценностям. Недаром с самого начала он противопоставляет мир ребенка миру взрослого, особенно-«делового» взрослого. Так называемые «здравомыслящие люди» заняты делами, которые не имеют настоящей ценности.[2]

«Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», - они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», - и тогда они восклицают: «Какая красота!»

Вся символика повествования служит стремлению автора показать, сколь неправильно живут люди, не понимающие, что их существование на Земле должно быть согласовано с жизнью Вселенной, осознано как ее часть. И тогда многое окажется просто «суетой сует», ненужным, необязательным, оскорбляющим достоинство человека и сводящим на нет его высокое призвание --беречь и украшать планету, а не губить ее бессмысленно и жестоко. Мысль эта представляется актуальной и сегодня, а она, напомним, была высказана во время самой жестокой в истории человечества войны.[3]

О том, что необходимо любить свою землю, и говорит герой Сент-Экзюпери-- Маленький принц, обитающий на крошечной планетке -- астероиде. Жизнь его проста и мудра: любоваться закатом солнца, выращивать цветы, воспитывать барашка и бережно относиться ко всему, что дала тебе природа. Писатель таким образом надеется преподнести детям необходимый нравственный урок.[3]

Бессмысленность существования, напрасно растраченная жизнь, глупые притязания на власть, богатство, на особое положение или почести-тоже свойства людей, воображающих, что они обладают «здравым смыслом». Путешествие принца на соседние планеты, где живут короли, которых тешит мысль о том, что они могут властвовать, или честолюбцы, «деловые люди», не видящие ничего, кроме своих миллионов («Миллионов чего?»-наивно спрашивает принц), или псевдоученые, вызывает у малыша лишь сожаление о слепоте этих людей, принимающих кучу сора за чистое золото. Путешествуя от астероида до астероида, Маленький принц (а с ним и маленький читатель) все больше узнает о том, чего следует избегать.

Властолюбия -- оно олицетворено в короле, требующем беспрекословного повиновения.

Тщеславия и неумеренного честолюбия -- одинокий житель другой планетки как бы в ответ на аплодисменты снимает шляпу и кланяется.

Пьяница, деловой человек, замкнувшийся в своей науке географ -- все эти персонажи ведут Маленького принца к заключению: «Право же, взрослые -- очень странные люди».

Единственный, кто делает дело, --это фонарщик: «…вот человек, которого стали бы все презирать-и король, и честолюбец, и пьяница, и делец. А между тем из них всех только он один, по-моему, не смешон. Может быть, потому, что он думает не только о себе».

И, попав на землю, Маленький принц многому удивляется: он видит, как люди мчатся, стремятся сэкономить время, а сами тратят его понапрасну, не умея насладиться тем, что даровала им природа. Они не понимают, чего ищут, они не понимают, в чем заключается счастье: « А ведь то, что они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды…--говорит принц. Но глаза слепы. Надо искать сердцем». [2]

Потребность в общении, в сопереживании, любви, защите свойственна и детям и взрослым, только дети своей наивностью и простодушием скорее могут напомнить забывчивым взрослым эти вечные и непреходящие истины. [1]

5. Уроки Мудрого Лиса -- в чем их всеобщее значение?

После некоторых скитаний Маленький принц встречает на своем пути Лиса. Эта встреча образует новеллу внутри повести. В уста своего персонажа писатель вкладывает важные слова о дружбе, о нужности друг другу и о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. Мой лис, говорит Маленький принц, «ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он-единственный в целом свете».[1]

Маленький принц постигает на Земле мудрость. Он узнает, что такое узы дружбы. Лис объясняет ему, что самое главное-- быть нужным друг другу и быть друг за друга в ответе. «Узнать можно только те вещи, которые приручишь, -- сказал Лис. -- У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями…» Оказывается, всего дороже нам то, во что мы вложили свой труд, свои заботы, свою душу, чему посвятили все свои дни. [2]

Надо быть всегда в ответе за тех, кого приручил, --напоминает малышу Лис. И раскрывает свой главный секрет: «…зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь».

Такое зоркое сердце, непосредственность чувств даруются каждому из нас в детстве.[1]

6. Почему автор дает открытый финал своему произведению?

В финале книги появляется мотив смерти. К этой теме, к которой часто и по-разному возвращаются современные зарубежные писатели, поэты, драматурги, Экзюпери подошел по-своему. Смерть неизбежна, рассуждает Маленький принц. Но можно ли считать, что смерть лишает человеческую жизнь смысла? Маленький принц так не думает. Он заставляет человека примириться с неизбежностью смерти и уверяет летчика, что иначе ведь ему, Малышу, никак не вернуться на свою планету, на которой он оставил всё, за что он в ответе.

Так появляется в сказке мотив бессмертия души. Экзюпери противопоставляет свое отношение к жизни и смерти пессимистической и нигилистической философии, которая лишает смысла человеческую жизнь.

За недоумением маленького героя скрывается горечь самого писателя по поводу того, что происходит на земле. Сент-Экзюпери заставляет читателя посмотреть на привычные явления под иным углом зрения.[4]

Маленький принц воплощает качества человека, еще не испорченного миром дельцов и честолюбцев. Он -- идеал, во многом романтическая мечта, не совсем исчезнувшая в мире. И мир богат именно ею. Время от времени мечта овладевает людьми, и тогда снова появляется на нашей планете Маленький принц. Поэтому Экзюпери заканчивает сказку такими словами: «И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы уж, конечно догадайтесь, кто он такой. Тогда--очень прошу вас! -- не забудьте утешить меня в моей печали. Скорей напишите мне, что он вернулся…»[3]

31 июля 1944 года военный летчик Антуан де Сент-Экзюпери не вернулся на базу, пропал без вести за три недели до освобождения своей родной Франции, за которую боролся. Он говорил: «Я люблю жизнь» -- и это чувство он навсегда оставил нам в своих произведениях.

Библиографический список

1. Зарубежная детская литература: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений/Н. В. Будур, Э.И. Иванова, С.А. Николаева, Т. А. Чеснокова. -- М.: Издательский центр «Академия, 1998г. --стр. 209-210

2. Зарубежная литература для детей и юношества. Учебник для ин-тов культуры в 2ч. Ч2/Н. П.Банникова, Л. Ю. Брауде, Т.Д. Венедиктова и др.; Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской. -- М.: Просвещение, 1989г-- стр. 121-122

3. Арзамасцева И.Н. А809 Детская литература: Учебник для студ. высш. пед. учеб. Заведений / И. Н.Арзамасцева, С. А. Николаева. -- 3-е изд., перераб. и доп. -- М.: Издательский центр «Академия», 2005 -- стр. 546-548

4. https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2018/02/06/issledovatelskaya-rabota-po-literature-malenkiy

Размещено на Allbest.ru