Особливості твору Монтень "Проби"
Дослідження та аналіз змісту "Проби" Мішеля Монтеня, як важливого твору в історії світової літератури та гімну звичайній людині. Визначення ролі античної літератури, тогочасних філософів, випадків з історії, життя у створенні досліджуваного твору.
| Рубрика | Литература |
| Вид | эссе |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.04.2021 |
| Размер файла | 13,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особливості твору Монтень “Проби”
Виконала студентка групи 22Т Жеребецька Василина
«Проби» можна назвати своєрідним гімном людині. Бо кого зазвичай оспівують у творах, одах, гімнах та піснях? Героїв та лицарів, непересічних особистостей. А Монтень, як мені здається, за допомогою своїх «Проб» як інструменту, захотів скласти гімн звичайній людині. Тій, яку бачив щодня у натовпі у Бордо, геть не героїчну і, на перший погляд, нічим не особливу.
Звичайна людина робить помилки. І картає себе за них. А письменник ставить під сумнів до того фактично «золоте правило», що за помилки треба лаяти. Їх намагаються уникати, а якщо вже й припустилися хиби -- то приховати. Бо це ж погано. За певну кількість помилок ставлять двійку у школі. Але у житті помилки -- це часто те, що веде до житейської мудрості. І філософ це розумів і хотів передати за допомогою «Проб», підкріпивши безліччю цитат. Він прагнув переконати своїх читачів, що насправді помилки -- це чудово. Це -- новий цінний досвід. Це -- крок вперед, це -- нові знання.
Звичайна людина не робить героїчних вчинків. Вона не є героєм, про неї жодного разу не писали у газетах. Вона просто щодня добросовісно працює. Щодня прокидається і йде працювати. Намагається якісно і бездоганно виконувати свої обов'язки. Їй часто грубіянять, у неї опускаються руки. А вона все одно тримає планку. Навіть коли ніхто не бачить, навіть коли можна схалтурити. Мабуть, це і є якість. І Мішель де Монтень намагається досліджувати отакі буденні феномени (звучить як оксюморон!) у житті людини. На прикладі свого життя.
Звичайна людина того часу не читала мотиваційної літератури. Звичайна людина не завжди усміхалася. І Монтень пише про це. Він не змушує людину усміхатися, він не каже, що це перевага. Він досліджує, чому так є.
Звичайна людина боїться змін. Вони її лякають. Вона намагається відтягнути якнайдалі пошук нової роботи, переїзд до іншого житла, візит до лікаря. І автор «Проб» нікого не звинувачує, не повчає, не намагається виправити. Він скрупульозно вивчає, чому так відбувається.
Звичайна людина не поведе за собою військо, не виголосить промови, яка надихне мільйони. Вона швидше буде у тому натовпі, який надихають. А далі піде і буде робити конкретні справи. Маленькі і зовсім непомітні. Але важливі. І Монтень не змушує її робити щось важливе чи значуще для усієї цивілізації. Він радше змушує звичайну людину зазирнути всередину себе і зрозуміти себе. З'ясувати нарешті для себе, що звичайна людина насправді зовсім не звичайна. Бо він ж це знав. Десь глибоко всередині. І ці три томи «Проб» були потрібні йому самому, щоб огранити той діамант знань про людину, життя та самого себе. Щоб переконатися у цьому, варто лише перечитати зміст твору: «Про ледацтво», «Про стійкість», «Про страх», «Про виховання дітей», «Про дружбу», «Про самоту», «Про марноту слів», «Про вік».
Коли я почала читати «Проби», то перша думка: «І де ж там те авторське «Я», якщо стільки цитат та запозичень?». Часто ми боїмося власних думок, ми боїмося помилитися, тому прагнемо посилатися на авторитети, підкріплювати свої слова, суб'єктивні думки аргументами, фактами, думками інших, прикладами із життя та з історії. І Монтень не виняток. Теми розділів «Проб» часто непов'язані між собою, хаотичні, він наче записував їх у такому порядку, в якому вони приходили йому до голови. Коли міркував про кожну з тем, то, щоб розкрити її, брав на допомогу античну літературу, тогочасних філософів, випадки з історії, життя, за допомогою яких підкріплював свої міркування. Його тексти такі ж хаотичні, як і сама людина, її природа. Водночас Монтень як автор не хоче бути просто людиною, він хоче бути науковцем, дослідником у «Пробах». Це очевидно із кількості тем, у які він хоче заглибитися, із кількості джерел, на які посилається.
Ще Григорій Сковорода писав: «Пізнай себе і буде з тебе». До такої поради дослухається і Мішель де Монтень. Він присвячує велику частину життя пізнанню себе. Він звільняється з посади і осідає у власному замку. Проте не лише він творить «Проби», але й проби творять його. Згадаймо події з його життя -- він втрачає свого найкращого друга Ла Боесі, згодом помирає його батько, якого Мішель дуже любив і про якого тепло відгукувався. «Проби» були потрібні Монтеневі як повітря, як соломинка, яка єднала його із зовнішнім світом, щоб не впасти у депресію, не розчаруватися у житті. То про що ж писати у «Пробах»? Мішель обрав найочевидніший варіант -- про себе. Він створив три томи про себе самого і допоміг усьому людству пізнати себе. монтень література античний
«Проби» Мішеля Монтеня ми впевнено можемо назвати важливим твором в історії світової літератури. Вони водночас і про автора, Мішеля де Монтеня, і про ціле людство. Вони водночас повні запозичень з античних джерел і є ревізією епохи Відродження. Вони в оригіналі названі «есеями», а по суті є глибоким та ґрунтовним дослідженням людини.
«Проби» -- масштабні, епохальні. Кожен знайде там щось для себе. І автор теж знайшов, бо для нього самого цей текст був відкриттям у процесі його творення. «Проби» можуть замінити сеанс у психолога. І навіть мотиваційний тренінг, бо є частково гімном людині. Автор створював «Проби», а «Проби» створювали його, неначе ліпили. І тому нам іноді цей текст може здатися несистематизованим та хаотичним. Бо Монтень сам не знав, куди поведе його творіння. А коли вдосконалював текст, то не посягав на ту природність, стихійність, з якою «Проби» самі себе творили.
Водночас цей твір багато у чому був революційним. Мішель де Монтень заявив про себе як про скептика, який підважує, ставить під сумнів усі прописні істини того часу, запитує себе і світ про те, на що немає однозначної відповіді, кожен скаже по-своєму. І в цій різності й виявляється прекрасність світу! І Монтень хотів це показати. Він заперечував догматичність, єдино правильну думку. Він прагнув показати і самому собі, і читачам, що мислити самостійно -- це чудово, це велика насолода.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Автобіографічні та біографічні відомості І.П. Котляревського, пов’язані з основою твору. "Енеїда" - епїчна, бурлескнотравестійна поема, перший твір нової української літератури. Правда та художній вимисел, проблематика твору, аналіз художніх образів.
реферат [33,7 K], добавлен 01.12.2010Аналіз епічного твору Ніколаса Спаркса "Спіши любити" з використанням схеми. Рік створення твору. Доцільність визначення роду та жанру. Тематичний комплекс, провідні мотиви. Основні ідеї, конфлікт твору. Специфіка архітектоніки, композиція сюжету.
реферат [16,9 K], добавлен 09.03.2013Ідейно-образний рівень ліричного твору. Творчість Ліни Костенко в ідейно-художньому контексті літератури. Форма художнього твору, її функції. Проблема вини і кари у драматичній поемі. Специфіка категорій часу й простору. Аналіз віршів письменниці.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 30.10.2014Історія створення вірша С. Єсеніна "Клён ты мой опавший…". Швидкоплинне життя людини і відбиток тяжкого життєвого стану поету - тема цього твору. Композиційна будова твору, стиль його написання, доповнення і підкреслення відчуття туги лексичними засобами.
доклад [13,1 K], добавлен 22.03.2011Оцінка значення творчості великого драматурга Вільяма Шекспіра для світової літератури. Дослідження природи конфлікту як літературного явища, вивчення його типів у драматичному творі "Отелло". Визначення залежності жанру драми твору від типу конфлікту.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 21.09.2011Передумови виникнення та порівняльна характеристика твору Свіфта "Мандри Гулівера". Аналіз модифікації людської нікчемності і апогей твору як сатиричний пафос на людину. Актуальність питання про нове виховання, як панацею для моральних вад суспільства.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 21.04.2009Характеристика позицій українських вчених, письменників та істориків щодо твору Г. Боплана "Опис України", виявлення їх своєрідності та індивідуальності. Аналіз впливу змісту твору на подальші теоретичні та художні праці українських письменників.
статья [24,6 K], добавлен 18.12.2017Літературно-стилістичний аналіз повісті. Історія створення та принципи написання повісті "Старий і море" Е.Хемінгуейем. Варіативність концепцій щодо різних сприймань змісту твору. Символічність образів твору.
реферат [19,5 K], добавлен 22.05.2002Художня література як один із видів мистецтва - найпопулярніший і найдоступніший усім. Зорієнтованість літературної освіти на виховання особистості національно свідомої, духовно багатої. Розвиток творчих навичок та здібностей учнів на уроках літератури.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 25.01.2009Жанр, сюжет і система образів у поемі "Божественна комедія" Данте. Особливості композиційної будови твору письменника Символіко-алегоричний зміст поеми. Розробка системи уроків з вивчення поеми згідно шкільної програми з світової літератури для 8 класу.
дипломная работа [6,6 M], добавлен 10.05.2012Аналіз книги відомого американського соціолога, філософа і політолога Ф. Фукуями "Кінець історії і остання людина". Основні погляди автора, відображені у творі. Ідеологеми, антропологеми та соціальна онтологія твору. Антиномії у видатному бестселері.
реферат [18,8 K], добавлен 12.08.2016Описово-розповідальна структура твору Хемінгуея "Старик і море", об’єктивне зображення подій і людських взаємин. Розкриття тематики розповіді. Система мотивів, особливості взаємодії їх між собою. Композиція позасюжетних елементів. Специфіка хронотопу.
анализ книги [12,4 K], добавлен 02.09.2013Проблеми сучасної дитячої літератури. Рейтинг "найдивніших книжок" Г. Романової. Роль ілюстрації в дитячих книгах. Аналіз стилю, сюжету та фабули літературного твору для дітей. Особливості зображення характерів головного героя та інших дійових осіб.
реферат [1,4 M], добавлен 08.12.2013Дослідження основних ознак французького реалістичного роману. Бальзак як теоретик і практик реалізму. Творча історія, художня та ідейна своєрідність, джерела, семантика і структура твору "Людська комедія"; його вплив на розвиток світової літератури.
курсовая работа [50,3 K], добавлен 19.02.2013Творчість і життєвий шлях сучасної постмодерної письменниці О. Забужко. Феномен сучасної української жіночої прози. Художньо-стильові особливості твору "Сестро, сестро". Аналіз співвідношення історичної правди та художнього домислу в оповіданні.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 17.01.2011Роль образів світової літератури в ліриці Юрія Клена та їх стилетворча функція. Змалювання образа Енея в поемі "Попіл Імперія" як втілення рис українського національного характеру. Фаустівські мотиви і ремінісценції у художній структурі ліричного твору.
дипломная работа [115,0 K], добавлен 03.11.2010Короткий нарис біографії та творчого становлення Гомера як відомого древньогрецького поета. Оцінка місця та значення літератора в історії світової культури. Аналіз змісту та передумови написання творів, що прославили ім'я Гомера: "Іліада" і "Одіссея".
презентация [2,7 M], добавлен 14.09.2014Особливості літературного процесу кінця ХVІІІ - початку ХІХ століття. Аналіз основних ідей п’єси Д.І. Фонвізіна "Недоросток". Жанрова специфіка комедії, характеристика дійових осіб. Актуальність основних проблем твору з позицій сучасного реципієнта.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 27.05.2014Проблема любові як найважливіша етична проблема, її місце та значення в ідеології та мистецтві епохи Відродження. Тема любові в шекспірівських творах. Аналіз твору "Ромео і Джульєтта". Постановка моральних проблем в п'єсі, трагедія любові в ній.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 12.07.2011Роман "Жовтий князь" у контексті української літератури про голодомор. Багатоплановість змісту, проблематики і тематики твору. Сім’я Катранників як уособлення долі українського народу, символічне значення кольорів, елементи і картини у даному романі.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 11.12.2014
