Аналитизм повествования в прозе Бернхарда Шлинка

Бернхард Шлинк, несомненно, является продолжателем давней немецкой культурной традиции — осмысления немецкой истории в мифологическом свете. Особенности изображения демонической роли Гитлера, приведшей немецкую нацию к краху в произведении "Ольга" Шлинка.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 06.05.2021
Размер файла 20,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Статья по теме:

Аналитизм повествования в прозе Бернхарда Шлинка

А.И. Гущина, Воронежский государственный технический университет

Аннотация

шлинк зельбом гитлер повествование

В статье рассматривается одна из наиболее характерных черт творческой манеры Бернхарда Шлинка -- вопросительность его повествования. Писателя никогда не устраивает однозначность исторических трактовок. Как в детективных повествованиях, так и в произведениях, получивших мировую известность -- романах «Чтец», «Ольга», Шлинк аналитически подходит к распространённым историческим мифам, открывая в прошлом множество параллелей к настоящему.

Ключевые слова; Бернхард Шлинк, «Чтец», «Ольга», исторические мифы.

Abstract

This article deals with one of the most characteristic features of Bernhard Schlink's manner -- interrogative narration. The writer is never satisfied with the univocacy of historical interpretations. In both detective narratives and world-famed works -- the novels "The Reader”, "Olga”, Schlinkapproachesanalyticallytocommonhistoricalmythsandopensupmanyparallelstothepresentinthepast.

Keywords; BernhardSchlink, "TheReader”, "Olga”, historicalmyths.

Бернхард Шлинк, несомненно, является продолжателем давней немецкой культурной традиции -- осмысления немецкой истории в мифологическом свете. Практически во всех его произведениях мы обнаруживаем стремление понять сложные моменты недавнего прошлого в их сопоставлении с глубинными процессами немецкого национального сознания, с пластичными и убедительными образами, характеризующими мышление немцев.

Так, о германском величии и об имперских устремлениях, о завоевании колоний в Африке и на Востоке речь идёт в романе «Ольга» («Olga», 2018) [1]. Мифологическое возвышение немецкой нации среди остальных и миф о вечном возвращении на родину находится в центре авторского внимания в романе «Возвращение» («DieHeimkehr», 2006) [2]. В романе-бестселлере «Чтец» («DerVorleser», 1995) [3] автор освещает ключевые вопросы, зревшие в сознании немецкого общества в 1960-70-е гг.: об общей немецкой вине за преступления нацизма, об осмыслении немецкого прошлого разными поколениями немцев и др. Об этом же Шлинк размышлял, например, и в детективной трилогии про Зельба: «Правосудие Зельба» («SelbsJustiz», 1987) [4], «Обман Зельба» («SelbsBetrug», 1992) [5], «Прощание Зельба» («SelbsMord», 2001) [6].

Как заявляет сам писатель в Гейдельбергских лекциях (GedankenuberdasSchreiben, 2011) [7], его никогда не устраивает однозначность исторических трактовок. Прикасаясь к так называемой исторической «правде», Шлинк заявляет: «Я смотрю на доводы “за”, однако смотрю и на доводы “против”» [7, 16]. Как автор он активно раскладывает привычные формулировки и суждения на составляющие, подвергает стереотипные ментальные конструкции переструктурированию. И в результате этой напряжённой работы мысли за тканью устойчивых и привычных всем мифов часто высвечивается прежде не осознаваемая, особенная правда исторического процесса. Оценивая творчество Шлинка в целом, следует отметить важное умение автора посмотреть на историю Германии под разными углами, не соблазняясь однозначно верным решением.

Нет ничего удивительного, что первые произведения Шлинка были посвящены детективной тематике. Шлинк до настоящего времени является юристом, а потому вопросы вины, ответственности, долга в его книгах занимают вполне естественное место. В романе «Правосудие Зельба» главный герой расследует взлом компьютерной системы на крупном химическом предприятии. В «Чтеце» главная героиня оказывается подсудимой на процессе над бывшими нацистами. При этом повествование Шлинка не сводится только к детективной составляющей, оно наполнено множеством социальных, психологических, бытовых подробностей, из которых складывается живая картина жизни Германии послевоенных лет. Подобная осведомлённость связана с принадлежностью автора ко «второму» послевоенному поколению, т.н. поколению «детей».

Шлинк таким образом оказался в числе тех, перед кем проблемы нацистского прошлого вставали с особенной остротой. Дети вынуждены были выбирать между осуждением «отцов» и безразличием к преступлениям прошлого. В этом можно усмотреть определённый «автобиографизм», потому что автор, рождённый в 1944 г., сам должен был не раз совершать подобный выбор. И в силу этого при чтении произведений Шлинка детективная составляющая постепенно уходит на второй план, а на первое место выходят вопросы оценки прошлого. Так, например, Зельб незаметно для себя переключается с поиска компьютерного злоумышленника на изучение биографии влиятельного генерального директора химического концерна, открывая в ней множество «тёмных» мест. Михаэль Берг не ограничивается юридической оценкой событий прошлого, а погружается в мучительные размышления психологического свойства -- собственном отношении к далёким событиям, о собственном умении различать добро и зло и т.п.

Шлинку важно погрузиться в ментальность людей прошлого, осмыслить их психологические реакции на те или иные события. Невозможность одной точки зрения на историю Шлинк показал уже в первых произведениях. Его персонаж, детектив Зельб, в прошлом служил прокурором. После краха нацизма он попал под запрет на профессию. И автор показывает, что Зельб в этом отношении был не одинок. Однако если другие, бывшие коллеги Зельба, смогли приспособиться к новым временам, добиться едва ли не оправдания себя и вернуться на юридическую службу, то Зельб сам не стал этого делать. Причиной его решения стало желание вообще не касаться сложной темы прошлого. Пойти по стопам коллег Зельб не мог, потому что ощущал лукавство их позиции. Но и себя на их фоне оправдывать он тоже не мог, потому что осознавал и собственную причастность к преступлениям нацизма. Выходом стала увёртка от каких бы то ни было размышлений: «В своё время я решил жить в мире со своим прошлым. Вина, искупление, энтузиазм и слепота, гордыня и гнев -- всё это я привёл в некое искусственное равновесие. Благодаря этому прошлое стало абстракцией» (курсив мой. -- А. Г) [4, 232].

Однако встреча с Кортеном нарушает это «искусственное равновесие» в душе Зельба. Многие детали в поведении Кортена, в его высказываниях задевают Зельба за живое, напоминая ему о том прошлом Германии, которое он хотел забыть. Постепенно становится понятна истинная причина раздражения Зельба. Его возмущает цинизм Кортена. Генеральный директор химического предприятия, такой же участник событий нацистского времени, как и Зельб, предлагает вообще не делить немцев на виновных и невиновных, потому что это не имеет никакого смысла с его точки зрения: «Забвение того отрезка времени между тридцать третьим и сорок пятым годами -- фундамент, на котором построено наше государство. Ну, немного театра с громкими процессами и приговорами было -- и, наверное, все еще остается -- печальной необходимостью. Но в сорок пятом году никто не устроил «Ночи длинных ножей», а это была бы единственная возможность заставить кое-кого заплатить по счетам. Потом фундамент опечатали» [4, 302-303].

Разница между Кортеном и Зельбом в том, что в душе Зельб этот фундамент не смог «опечатать». Точно так же и Михаэль Берг задаётся вопросом: какую Германию можно построить на имеющемся «фундаменте»? В отличие от них Кортен -- персонаж, не задающий сложных вопросов.

Вопросительность повествования Шлинка -- пожалуй, наиболее характерная его черта. Аналитизм авторского мышления подчёркивается не только их количеством, но и серьёзностью.

О том, чего стоят «свои игры в щепетильность», когда преступления уже совершены, спрашивает КортенЗельба [4, 303]. До каких пор люди будут занимать позицию «ничего не видел, ничего не знаю, и меня там вообще не было» [4, 303]? На какие преступления могут пойти люди ради карьеры, как пошёл Кортен, отправивший коллег-евреев в концлагерь [4, 291-292]? Михаэль Берг в «Чтеце», принимая участие в процессах над бывшими нацистскими преступниками, также испытывает некоторую растерянность перед неожиданными и сложными вопросами о прошлом. «Что делать... новому поколению с ужасными фактами истребления» людей в прошлом? -- спрашивает он себя [3, 95].-- Должны ли «дети» «цепенеть в стыде, сознании вины и в немоте? До каких пор?» [3, 95]?

Вопросы задают не только персонажи, но и сам автор. В одном случае его мысли вложены в уста рассказчика (Михаэль Берг в «Чтеце», Герхард Зельб в «Правосудии Зельба», преуспевающий адвокат в «Женщине на лестнице» и др.). Подобные вопросы касаются уже не личной судьбы персонажей, но судьбы поколения, нации, они выводят читателя на обобщённое понимание исторического процесса. Виновен ли тот, кто «любил преступницу» [3, 122]? Это вопрос личного характера. «В чем были повинны люди старшего поколения из моей среды» [3, 154]? Это уже вопрос, идущий от автора, связывающего частное с общим, личное с историческим.

Помимо этого, Шлинк как автор подбирает эпизоды, выстраивает смысловые антитезы, заставляет своих героев переживать определённые моменты воодушевления или разочарования -- для того, чтобы побудить читателя к размышлению. Так, например, весьма интересна композиция романа «Чтец». Начавшись как любовная история в настоящем, повествование очень быстро превращается в поток воспоминаний рассказчика. Его размышления, внутренние переживания занимают несравненно большее место в романе по сравнению с собственно действием. Это принципиально для Шлинка, которому важно показать не счастливый или несчастный исход любви двух людей, а напряжённую работу сознания представителей определённого поколения, их вопросы и ответы.

Также и в «Правосудии Зельба» начало романа имеет вполне детективный характер, в котором основным является расследование компьютерных махинаций на крупном немецком химическом предприятии. Однако, едва погрузившись в сюжет, читатель сталкивается с постоянным обращением героев к событиям нацистского прошлого. Учитывая, что «преодоление прошлого» стало для немецкого послевоенного общества сложным ритуальным действием, подобные ретроспекции означают отчётливо выраженный авторский интерес ко множеству мифологических моментов в немецкой истории. Поэтому неудивительно, что внимание Зельба к несанкционированным компьютерным действиям молодого хакера постепенно ослабевает, переключаясь постепенно на «отголоски» ужасного прошлого, которое является общим для всего «первого поколения». В результате Шлинк рисует нетипичный образ современной Германии -- сытой, благополучной. «Экономическое чудо», в результате которого Германия стала таковой, создавалось зачастую людьми, подобными Кортену. Он достиг руководящей должности на химическом концерне благодаря циничному и беспощадному предательству своих старших коллег. Распутывая клубок событий настоящего и прошлого, Зельб невольно задумывается о собственном прокурорском прошлом и своих компромиссах с совестью.

Так же и в «Ольге» Шлинк аналитически подходит к одному из распространённых исторических мифов -- о демонической роли Гитлера, приведшего немецкую нацию к краху. Во многом Шлинк опирается на размышления супругов А. и М. Мичерлих, высказанные ими в книге «Неспособность к скорби» (1967) [9]. Речь в ней шла о том, что не нация пошла за фюрером, а сам фюрер оказался закономерным порождением национального духа. И, размышляя об истоках этого духа, Шлинк ставит в своём романе рядом с Гитлером фигуру Бисмарка. События «Ольги» показывают, что общественная психология немцев во многом сформировалась при «железном канцлере». Именно поэтому Бисмарк видится автору не только объединителем Германии, но и тем, кто предопределил её трагическую историю в XX веке. Главная героиня высказывает очень точную в психологическом отношении мысль: «У французов, англичан и русских -- у всех давно есть своё отечество, тогда как отечество немцев долго существовало лишь в мечтах самих немцев, да и не на земле оно, а на небесах -- почитай об этом у Гейне. А на земле немецкий народ был раздроблен, разорван. Когда Бисмарк создал наконец немецкое отечество, фантазирование уже вошло у немцев в привычку. Они уже не могут остановиться в своих фантазиях. Теперь они мечтают о величии Германии, о её великих победах на морях и на далёких континентах, грезят об экономических и военных чудесах» [1, 262].

В сравнении с предыдущими романами «Ольга» представляет наиболее аналитичное произведение. Шлинк впервые раздвигает временные границы повествования до исторической панорамы событий от конца XIX в. до начала XXI в. Анализ общественных отношений он дополняет тонким психологическим комментарием, поясняющим поступки его героев. Прошлое представляет для него не просто интересный исторический материал, но и как духовное, ментальное, культурное пространство, в котором открывается множество параллелей к настоящему. А уже осмысляя эти параллели, читатель может вынести соответствующие уроки для будущего.

Таким образом, не усложняя сюжетные схемы своих произведений, Шлинк пишет психологически выверенные истории, в которых внимание читателя легко переключается с больших событий на личные судьбы рядовых участников исторического процесса, а в личных трагедиях и катастрофах маленьких людей угадываются закономерности большой истории.

Литература

1. Шлинк Б. Ольга: роман / БернхардШлинк; пер. с нем. Г. Снежинской.-- М.: Иностранка, Азбука -- Аттикус, 2018.-- 304 с.

2. Шлинк Б. Возвращение: роман / БернхардШлинк; пер. с нем. А. Белобратова.-- СПб.: Азбука, Азбука -- Аттикус, 2013.-- 320 с.

3. Шлинк Б. Чтец: роман / БернхардШлинк; пер. с нем. Б. Хлебникова.-- СПб.: Азбука, Азбука -- Аттикус, 2018.-- 224 с.

4. Шлинк Б. Правосудие Зельба: роман / Пер. с нем. Р. Эйвадиса.-- СПб.: Азбука, 2010.-- 320 с.

5. Шлинк Б. Обман Зельба: роман / Пер. с нем. Р. Эйвадиса.-- СПб.: Азбука, Азбука -- Аттикус, 2011.-- 320 с.

6. Шлинк Б. Прощание Зельба: роман / Пер. с нем. Т Заславской.-- СПб.: Азбука, Азбука -- Аттикус, 2011.-- 256 с.

7. Schlink B. GedankenuberdasSchreiben. HeidelbergerPoetikvorlesungen / B. Schlink.-- Zurich: Diogenes, 2011.-- 85 s.

8. Connolly K. BernhardSchlink: Deutschseinist ,eineriesigeBelastung' / K. Connolly // TheGuardian. 2012.-- 17 Sep.-- Режим доступа: https://www.theguardian.com/ world/2012/sep/17/interview-mit-bernhard-schlink (дата обращения 17.04.2019).

9. Mitscherlich A. u. M. DieUnfahigkeitzutrauern. Grund - lagenkollektivenVerhaltens / A. u. M. Mitschirlich.-- Munchen: Piper&Co. Verlag, 1967.-- 567 s.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные черты немецкой культуры и литературы второй половины XIX века. Характеристика реализма в немецкой драматургии, поэзии и прозе после революции 1848 года. Реализм как понятие, характеризующее познавательную функцию искусства, его ведущие принципы.

    реферат [46,2 K], добавлен 13.09.2011

  • Положение Германии, Англии и Франции в XVIII веке, расцвет просветительских идей. Богатство немецкой классической философии, ее яркие представители и их вклад в популяризацию философских идей. Направления в немецкой литературе - барокко и классицизм.

    контрольная работа [25,9 K], добавлен 24.07.2009

  • Культурологический аспект феномена карнавала и концепция карнавализации М.М. Бахтина. Особенности реализации карнавального начала в прозе В. Сорокина. Категория телесности, специфика воплощения приемов асемантизации-асимволизации в прозе писателя.

    дипломная работа [81,0 K], добавлен 27.12.2012

  • Литературный бидермейер Австрии и Германии. Связь романтизма и бидермейера в немецкой и австрийской литературе. Творческий путь Николауса Ленау, темы и мотивы его стихотворений. Характеристика главных особенностей изображения конфликта в поэме "Фауст".

    курсовая работа [23,9 K], добавлен 12.05.2012

  • Биография крупнейшего поэта немецкой литературы Гете. История создания "Фауста". Темы любви, смысла человеческой жизни, веры, власти и демонологии в произведении. Проблематика творческих исканий и стремления к совершенству. Образы Фауста и Мефистофеля.

    курсовая работа [42,3 K], добавлен 04.01.2012

  • Традиции русского классического реализма, философия надежды. Социальный характер традиции. "Маленький человек" в контексте русской литературы 19-начала 20 в. Образ "маленького человека" в прозе Ф.Сологуба на фоне традиций русской классики 19 века.

    реферат [57,7 K], добавлен 11.11.2008

  • Общая характеристика немецкой литературы эпохи романтизма. Биография и творческий путь Генриха фон Клейста, история написания трагедии "Пентесилея". Литературный анализ психологии чувств в данном произведении - одной из самых "мрачных" пьес Г. Клейста.

    реферат [35,5 K], добавлен 21.11.2010

  • Исследование понятия и толкований художественного образа, способов изображения персонажа. Анализ художественных произведений К.М. Станюковича, А.П. Чехова, А.И. Куприна, Н.Г. Гарин-Михайловского, Л.Н. Андреева в аспекте способов изображения детей.

    дипломная работа [95,5 K], добавлен 25.04.2014

  • Тема гражданской войны волновала многих писателей 19-20-х годов и отразилась в их творчестве. Формирование нового человека в революции в произведении А. Фадеева "Разгром". Человек в огне гражданской войны в произведении Б. Лавренева "Сорок первый".

    реферат [29,4 K], добавлен 21.03.2008

  • Жизненный и творческий путь Ч. Диккенса. Особенности художественной манеры писателя в изображении общественной и культурной жизни Англии XIX в., значение творчества в английской и мировой литературе. Исторические реалии в тексте романа "Холодный дом".

    реферат [40,8 K], добавлен 21.04.2011

  • Глубокая философичность и аналитизм в описании противоречий жизни и человеческого характера, новые формы композиции и сюжета, необычайное богатство языка и предельная пластичность изображения являлись стилистическими особенностями письма Бунина.

    дипломная работа [145,3 K], добавлен 22.05.2010

  • Роман Даниэля Дефо "Робинзон Крузо" в оценке зарубежных и отечественных критиков. Смешение жанров как одна из особенностей повествования. Образ героя-рассказчика. Философские отступления как особенность повествования. Речь как форма повествования.

    курсовая работа [36,7 K], добавлен 28.06.2015

  • Описание типов рассказчиков в произведениях, относящихся к малым жанрам. Роль повествователя в произведении Пушкина "Пиковая дама" как посредника между автором и читателями. Особенности "авторского" языка главного рассказчика в "Повестях Белкина".

    дипломная работа [81,1 K], добавлен 27.11.2010

  • Возникновение интеллектуальной прозы в ХХ веке и ее основные черты. Особенности повествования на конкретных литературных примерах. Осмысление авторского стиля повествования и его воздействие на формирование смыслового поля произведения.

    реферат [15,8 K], добавлен 18.12.2006

  • Изучение специфических особенностей художественного синтеза, как доминантного направления в развитии искусств первой трети XX века и творчества Александра Грина. Определение и характеристика роли экфрасиса живописного полотна в прозе Александра Грина.

    дипломная работа [187,0 K], добавлен 18.06.2017

  • Художественное своеобразие рассказов Д. Рубиной. Временные координаты в произведении "Душегубица". Просторечные слова, пейзажи в рассказах. Мотив зеркала в романе "Почерк Леонардо", язык повествования, главные особенности описания циркового мира.

    дипломная работа [75,9 K], добавлен 03.04.2012

  • Исследование речи повествователя в романе Т. Толстой "Кысь". Повествователь в художественном произведении и особенности его речи, словотворчества. Речевая манера повествования и типы повествователя. Особенности речи повествователя в произведениях Гоголя.

    дипломная работа [48,9 K], добавлен 09.02.2009

  • Многогранность художественной системы М.Ю. Лермонтова. Оценка его поэм в контексте традиции русской комической поэмы. Эволюция авторской стратегии (от смехового к ироническому типу повествования). "Низкий" смех "юнкерских поэм", ирония, самопародирование.

    курсовая работа [43,7 K], добавлен 07.12.2011

  • Специфика и образный строй художественного текста. Особенности жанра сказки. Способы создания образа персонажа в произведениях. Типичные положительные герои немецких сказок. Построение речи и поступки персонажей в сказке Братьев Гримм "Красная шапочка".

    курсовая работа [43,6 K], добавлен 24.06.2014

  • Сказка как художественный жанр. Ведущие жанры эпохи XIX в. Литературная романтическая сказка и ее возникновение в немецкой литературе. Художественное движение романтизма. Особенности романтической сказки в творчестве Л. Тик, К. Брентано, А. Ахим.

    реферат [226,2 K], добавлен 24.05.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.