Новаторские поиски звуковой экспрессии стиха в лирическом творчестве И.Л. Сельвинского 1920-х гг.

Анализ звуковой картины мира в лирическом творчестве И.Л. Сельвинского 1920-х гг., связанном с эстетикой конструктивизма. Влияние на нее эпохи строительства социалистического государства и концепций звучащего стиха. Художественное новаторство автора.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 19.05.2021
Размер файла 26,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Новаторские поиски звуковой экспрессии стиха в лирическом творчестве И.Л. Сельвинского 1920-х гг.

С.А. Макарова

Аннотация

Звуковая картина мира в лирическом творчестве И.Л. Сельвинского 1920-х гг., связанном с эстетикой конструктивизма, обусловлена эпохой строительства социалистического государства и концепциями звучащего стиха, живого слова. В малых жанрах поэт ищет новые экспрессивные возможности, обращаясь к фонетическим экспериментам, усиливающим звуковую диссонансность и дисгармоничность стихотворной речи. Художественное новаторство Сельвинского выступает в единстве с изменениями содержательного строя поэтических произведений.

Ключевые слова: звуковая картина мира; звукопись; звукоподражания; словотворчество; фонетические имитации.

Abstract

S.A. Makarova

Ground-Breaking Search for Sound Expression of Verse in I.L. Sel'vinsky's Lyrical Works of the 1920-s

The sound worldview in I.L. Sel'vinsky's lyrical works of the 1920-s that stem from the aesthetic concepts of constructivism is dominated by the era of building up a socialist state and the prevailing concepts of sounding verse, the «living word». The poet turns to small genres for new opportunities for self-expression appealing to phonetic experiments that tend to increase the sound discord and disharmony of poetic diction. The artistic innovation of Sel'vinsky's acts in unison with the change of conceptual form of poetic works.

Keywords: sound worldview; sound patterns; onomatopoeia; word coinage; phonetic imitations.

Основная часть

Художественные поиски и эстетическое самоопределение И.Л. Сельвинского (1899-1968), автора стихотворных произведений малых и крупных жанров, приходятся на 1920-е гг. - послереволюционную эпоху строительства советского государства, новой экономической политики, развития социалистической культуры. Исторические катаклизмы и стремительно меняющиеся реалии жизни рубежа XIX-XX вв., обусловившие идейно-художественные трансформации символизма, акмеизма и футуризма, в 1920-е гг. способствуют формированию нового поэтического течения, созвучного беспрецедентному социально-экономическому «эксперименту». В отечественной литературе утверждается конструктивизм - последнее творческое объединение рубежа XIX-XX вв. с завершенной эстетической программой. Сельвинский, принимавший участие в революционных событиях и Гражданской войне, увлекается романтикой жизнетворческой эпохи и становится одним из главных идеологов художественного течения, сконцентрировавшего авангардные интенции поэтов-модернистов.

Эстетические декларации конструктивизма, сформулированные О. Чичаговой, А. Чичериным и И. Сельвинским в 1922-1923 гг., проникнуты духом научных открытий, технического прогресса, социалистического жизнестроительства. За центростремительной организацией материала, называемой конструкцией, теоретики видят единство составляющих частей - конструэ: «…если современные школы, порознь, вопят: - звук, ритм, образ, заумь и т.д., мы, акцентируя И, говорим: И звук, И ритм, И образ, И заумь, И всякий новый возможный прием, в котором встретится действительная необходимость при установке конструкции» [4, с. 260]. Целостность конструкции предполагает динамичность, ведь «принципы сегодняшнего дня отпадают завтра», а конструктивизм, который «по существу своему коммунистичен», обеспечивает «воспитание нового конструктивного человека» и «организацию жизни» [4, с. 257-261].

Непродолжительное утверждение конструктивизма, подвергшегося разгрому уже в начале 1930-х гг., происходило не только в условиях острой борьбы литературных групп и художественных течений, но и в атмосфере сценического воплощения стихотворных сочинений, поэтических состязаний, диспутов и концертов. Действительно, идеи музыкальной лирики, живого слова в русской культуре 1910-1920-х гг. достигают вершинного развития: звучащая речь не просто сопровождает творческие поиски авторов, она начинает изучаться в научных центрах Москвы и Петрограда - Институте декламации

В.К. Серёжникова, Государственном институте слова, Институте живого слова. При этом концепция синтеза искусств, ориентации стихотворной речи на звуковую экспрессию музыкального вида искусства, «развитая символистами в общефилологическом плане, претерпевает значительный сдвиг в сторону технологичности» [3, с. 44].

Противоречивая историческая эпоха, связанная с конфликтом старых и новых форм жизни, живое слово художественного процесса 1920-х гг., устремленного к инновациям, во многом предопределили как звуковую картину мира в лирическом творчестве Сельвинского, так и музыкальные особенности, фонетический строй произведений поэта-конструктивиста.

В творческом наследии Сельвинского 1920-х гг. есть напевные стихотворения, которые пронизаны задушевным лиризмом, созвучным бытийному «шуму земли», «дальнему ропоту», «эху древности седой» [2, с. 87, 90]. Они отзываются в самых разных образах и деталях: «тишине читален», «шелестящем штрихе авторучки», «звенящих чудесных страницах», «серебристом смехе» над водой, «разговоре кузнечиков», «музыкальности женского шепота», «дыханье, едва долетевшем до слуха» [1, с. 102; 2, с. 103, 87, 91, 138, 146, 123]. В гимназическом зале «гремят духовые вальсы бала»; в картинной галерее «Рубенс шумит плесканием наяд»; над морской водой, «словно звуковая атмосфера», «взлетают только молодые голоса» [1, с. 88, 129, 134]. Сельвин - скому, охваченному романтикой молодости, представляется, что мирозданию необходима «песня золотая на струне» [1, с. 93].

Но гармоничным созвучиям не суждено перерасти в «золотую песню»: «Вся пена океана, рыбы, звери / Рыдая и рыча, рвались на волю» [2, с. 149]. Вместе с тревожными ритмами бытия в художественный мир Сельвинского властно врывается «зов эпохи молодой» - оказывается, «пронзительны ее призывы», оборачивающиеся разрушениями и страданиями, звуковой агрессией и диссонансами: «раздался стон всего народа», «загремел красногвардейский топ», «батарейный грохот рос и рос», «монархии бабахали», «канонады снарядов взрывали обрыв», «пулеметною саранчой на тачанках шпана орала», «гудел гай» [2, с. 91, 97; 1, с. 117-118]. Лирическая поэзия наполняется отчаянными «криками», надрывным «ором», зловещим «жарканьем», тревожными «раскатами»: «И когда города разорутся в плакатах / И под вьюгу закарркает барабан», «От нашего горла боевой огул / Раскатывается по ветру, / Когда по бульварам, шлепая в ногу, / Орем любимых поэтов» [1, с. 120, 123]. Диапазон звуковых диссонансов чрезвычайно широк: «грохот и гомон» на улице, «свисты сверстников», «вдувающий в паровозы вой», «шипение шмары», людской «хай» [2, с. 97-98, 102]. Нередко Сельвинский гиперболизирует дисгармонию новой эпохи, обращаясь к акцентуации художественных деталей, смысловой градации однородных членов предложения: грузовик подкатил «содрогаясь», «яростно»; «выли плакаты, трибуны и газеты»; бульдог «(50 кило) скулил» [2, с. 106, 98; 1, с. 73].

На основе анализа звуковой картины становится понятно, что строительство социалистического государства сопровождалось идейным противостоянием Страны Советов и капиталистического миропорядка, ведь необходимо было «душить их культуру, бряцая погромче» [1, с. 72]. Громкие «бряцанья» Советской России рождали иллюзию того, что капиталистические государства «Боятся: уж то-то нагонят свиста, / Когда за рубеж понаедут» советские граждане [1, с. 123]. Между тем внутри Страны Советов было далеко не все благополучно - негативные результаты работы бюрократической машины предстают в выразительных звуковых характеристиках: «зажужжал министр», «телефонная звень по плану», «стрекотали машинки», «все это звонко-пустое и желтое», «Алло, Русь! Твой пастуший рожок / Мы вытрубим в рог изобилья!» [1, с. 126].

Художественный мир в лирическом творчестве Сельвинского 1920-х гг. не производит впечатления благозвучного. Скорее, наоборот - раздражающая какофония и резкие диссонансы воссозданных исторических катаклизмов превалируют над эвфонией вечных ценностей и жизнестроительных утопий: «взвоют уши», «хочется просто стонать безотчетно», «сегодня рыдай» - «завтра повизгивай», «цепью и крючьями вытащи крик», «толпоголос мой голый язык» [2, с. 152, 154, 97]. Творческое воплощение новой тематики, наиболее точно отражающей особенности послереволюционной эпохи, - общественно-социальных переворотов и судеб разных поколений, финансового планирования и развития рынков, противостояния советского и буржуазного образа жизни, новой экономической политики и бюрократических отношений - неизбежно повлекло за собой индивидуальное звуковое наполнение образно-содержательного строя, обусловившего новаторские изменения в фонетической организации лирических произведений Сельвинского.

Невозможно не согласиться с тем, что «картина мира есть целостная система <…> представлений о мире, сформированных в сознании человека и оформленных в языке, которые конфигурируются особым образом» [5, с. 70]. Еще более очевидно то, что в поэтических сочинениях фонетическая динамика стихотворной речи сопряжена с развитием идейных смыслов, лирических сюжетов, образных взаимодействий и в конечном счете с неповторимой музыкальной картиной мира автора, лингвистически выраженной в лексических единицах со звуковой семантикой и звучащем стихе.

Слуховое восприятие окружающей действительности и стихотворного языка у Сельвинского отличалось особой остротой - поэт был убежден: в процессе создания художественных произведений нужно глохнуть для всего, чтобы услышать тот звук, который ищешь. Современники вспоминали о том, что, когда Сельвинский писал, он шептал то тише, то громче. К тому же поэт выступал со своими стихами, отлично их читал, иногда напевал: «Впечатление от авторского чтения Сельвинского - на всю жизнь <.> он <.> обозначал паузы, чтобы передать читателю симфонизм кадансов, тональность лиризма», «при чтении виртуозно использовал синкопы, выделял слова и слоги» [6, с. 184, 254]. Поэт щедро делился своим творческим опытом со студентами и слушателями семинара в Литературном институте имени А.М. Горького. Так, Н. Касьянову Сельвинский порекомендовал обратить внимание на звуковой строй рифм: «Напрасно <.> вы строите свои рифмы на мужских ассонансах, идущих парно по формуле «а-а», «б-б», «в-в» <.> находясь друг под другом, они раздражают слух» [7, с. 7]. Сельвинский исходил из того, что «строка в поэзии - строка звучащая, хотя бы ее читали про себя. Слух в безмолвии тоже слышит» [8, с. 456].

Вполне объяснимо, что в отдельных строках лирических произведений 1920-х гг., когда формировался стихотворный почерк Сельвинского, встречаются традиционные ассонансы, усиливающие напевность стиха: «Но паруса не мчали сквозь туман», «И сладко мне от сладкого сознанья» [2, с. 88, 92]. Поэт обращается также к аллитерациям, созвучным содержательным нюансам лирических фрагментов: «А юность это высь и пустота», «Бывал влюбленным я, но не любил» [2, с. 87-88]. Повтор глухих согласных аккомпанирует спокойному развитию поэтической мысли, в то время как аллитерации сонорных звуков динамизируют стихотворную фактуру: «Звенят, звенят чудесные страницы», «Но крылья веяли, как опахала» [2, с. 87-88]. В некоторых случаях повторы согласных настолько интенсивны, что способствуют выделению отдельных строк: «Охвостье в малахитовых нахрапах», «Когда мы под Чонгаром пили пиво, / А батарейный грохот рос и рос» [2, с. 91]. Не менее ярко звучат строки, в которых наблюдаются переклички фонетических созвучий, внутренние рифмы: «Соловийская свищь: «Эгей, не робей».», «Стужен, контужен, до заскока рассеян», «Из колодца вода льеца, / Вода зеленееца» [1, с. 118, 120, 128]. Нередко в стихах Сельвинского аллитерации и звуковые повторы совпадают с началом слов, фонетически обрамляя ритмическую пульсацию словоразделов и просодического контура: «Плотно перло племя наших полчищ», «Нигде. Никогда. Никакой. Рассказ» [2, с. 97; 1, с. 74]. А звуковые повторы в начале поэтических строк фонетически скрепляют композиционные фрагменты текста: «Каждый шорох, каждая страница, / Штрих ее зеленой авторучки / Шелестами в грудь мою струится, / Тормошит нахмуренные тучки» [1, с. 103].

Художественные трансформации звукописи в лирике Сельвинского 1920-х гг. начинаются тогда, когда происходит интенсификация повторяющихся звуков и звуковых комплексов, нарушающих гармоничное соотношение всех структурных уровней поэтического произведения. Фонетический строй не просто актуализируется, он приобретает дисгармоничную тональность, призванную выразить образно-смысловые противоречия и жизненные диссонансы: «Не дам вам ни тряпочки, ни нитки, ни-ни» [1, с. 71]. Настойчивые аллитерации приводят к усилению звучания, а в случае с лексическими повторами - и к интонационно-синтаксическим диспропорциям стиха: «Все это звонко-пустое и желтое, / Сваленное под вороний базар, - / Золото, золото, золото, золото, / Золото и азарт!», «Ноги-ноги-ноги-ноги. / Кто в рысь, кто в мах» [1, с. 125-126]. Сельвинский прекрасно владел теорией версификации, потому очень точно заметил: когда необходимо передать «грубость, грузность, тяжесть, поэт сознательно идет на ломку пластики» стихотворной речи [8, с. 457]. Намеренное искажение интонационной пластичности, сопровождающееся обильной звукописью, разрушает напевную мелодичность и обостряет звуковую дисгармоничность стиха: «Просторные плечи и тесные бедра / При некой такой звери - ности взора / Привили ей стиль вызывающе-бодрый, / Стиль юноши-боксера», «Номенклатура: холщевка - прима / не: прелая, /»: горелая, / без: / перьев и ржи. / Примечание 1-е: процент на примесь, / Примечание 2-е: допускается жир» [2, с. 151; 1, с. 70].

Сельвинский признавал, что «существуют экспериментальные стихи, в которых игра звуков носит самодовлеющий характер», - это «техническая эквилибристика», «музыкальные этюды» в стихе [8, с. 459]. Не случайно некоторые сочинения, созданные в период утверждения конструктивизма, объединены в самостоятельный раздел под названием «Экспериментальное». Наиболее простой формой фонетической эквилибристики Сельвинский считал звукоподражания - возможно, поэтому в произведениях 1920-х гг. ономатопеи, нарушающие естественное интонационное развитие поэтических строк, встречаются не часто: «Мы, когда монархии (помните?) бабахали», «Дзззысь промеж роги… - и амба», «Клох-клох. Ух-ух! / Лети, черный петух», «» Ззз-ззт», - зажужжал министр» [2, с. 97, 102; 1, с. 126, 70].

Звукоподражания в лирике Сельвинского могут выступать в единстве с игровой поэтикой: «Сзываю рифмы: гули-гули-гули! / Слетают: «был», «быль», «билль», «Билл», «бил»» [2, с. 89]. В данном случае варианты «слетевших» рифм ассоциируются с парономазией и представляют собой игру слов, близких по звучанию. Другой стихотворный фрагмент построен на обыгрывании твердых и мягких окончаний глаголов женского рода: «Ты лепетала. Рядом шла. / Смеялась и дышала. / А я… я слышал только: «ла», / «Аяла», «ала», «яла»…» [2, с. 124]. Сельвинскому интересна также поэтика скороговорок, элементы которой хорошо узнаваемы в силу абсолютизации фонетических эффектов: «Под осиной подосиновик дремал, / Под осиной умирает атаман. / Тучка низко. Зуд осиный. / Дело было под осиной. / Под осиной аппаратом / Вертит кинооператор, / И играет (ан дела!) / Улялаев - Андела» [1, с. 129-130]. Сложно отрицать рационалистичное начало и «лабораторный» характер подобных опусов, но в лирике Сельвинского инновационная эквилибристика обусловлена конкретными художественными задачами и взаимосвязана с идейно-содержательными доминантами произведений.

В отличие от футуристов Сельвинский не пытается создать новую стихотворную речь, системно трансформируя орфоэпические, морфологические, синтаксические, стилистические нормы русского языка. Вместе с тем поэт-конструктивист не отказывается от игровых экспериментов, связанных с фонетикой и словообразованием, - эпоха живого слова строящейся Страны Советов, генерирующая огромное количество неологизмов, аббревиатур, эпатирующих названий, диктовала необходимость их поэтических интерпретаций.

В лирике Сельвинского 1920-х гг. звуковой рисунок аббревиатур и названий взаимодействует с фонетическим контекстом поэтических строк, нередко перерастая в звукопись, хотя художественные функции сокращенных слов и словосочетаний заключаются в акцентуации и диссонировании стихотворной фактуры: «Честных плательщиков в Доброхим и МОПР», «Вручаются акции треста ТИВСТ», «Ура СССР, где мои пенни в рост!» [2, с. 98; 1, с. 70, 72]. Окказионализмы в произведениях Сельвинского единичны, а редкие случаи свободного словообразования - «толпоголос», «старичишка», «похитчик», «по-виногражьи» - не разрушают общего звукового контура стихотворных строк. Для поэта-конструктивиста гораздо важнее возможность переконструирования звукосочетаний, слогов и ударений в общеупотребительных лексических единицах - это радикально трансформирует структуру стихотворной речи, звучание которой приобретает подчеркнуто декламативный и акцентный характер: «В ночь на третье - я бьіл расстрелян / И похоронен во рву <.> / До-стре-лять», «Кос. Тры. / Заплясали / Пес. Тры» [1, с. 116, 127].

Отказавшись от эффектного словотворчества, чрезвычайно продуктивного в поэзии футуристов, Сельвинский обращается не только к инновационному переконструированию лингвистических элементов, но и к экспрессивным возможностям устной речи, разговорного стиля, диалектных разновидностей, наполняя стихотворные сочинения имитациями звучащего слова эпохи, живых интонаций истории: «- Судьба-дм, я только хотел - / Айса - дишять невозможнам», «И командиры, считая рвы, / Зубрили статьи диспозиций. / Стрибожий вітер дул ковыль, / В стэпу кувалы зегзицы» [2, с. 101; 1, с. 119].

Сельвинский одинаково виртуозно передает фонетические нюансы высказываний караимского философа Бабакай-Суддука, украинского колорита, усиленного в описании казни «лютого» Стецюры, и даже исполнения цыганских вокальных произведений: «Ах, нночь-чи? Сонаны. Прох? ладыда / Здесь в ал - лейеях загалохше? го сады… / И доносится толико стон? (эс) гит-тарарары / Таратан? на / Таїратина / tan.» [2, с. 104]. При этом «правильная» фоника русского литературного стиха диссонируется разговорными, диалектными, иноязычными деталями, а также звуковыми распевами и повторами, возникающими под воздействием музыкального воплощения словесного текста. В лирике Сельвинского углубляются противоречия между графической нормой и звуковой свободой стихотворной речи: в этом - новаторский характер и художественное своеобразие фонетических экспериментов поэта-конструктивиста.

Как показывает анализ лирического творчества 1920-х гг., в рамках конструктивизма Сельвинский продолжает развитие реалистических принципов отечественной словесности и классических традиций русской версификации. Но звуковая картина мира в лирике Сельвинского становится конфликтной, а фонетическая организация стиха - дисгармоничной. В эпоху строительства Советской России и интереса к живому слову Сельвинский увлечен не стихотворными «трюками» - поэт-конструктивист, воссоздавая обновляющуюся музыку жизни, идет по пути оригинальных экспериментов со звучащей речью, музыкой стиха, отстаивая их закономерное разнообразие и конструктивный смысл: «Я не хочу рифмованных потуг - / Во мне уже поэзия звучала!.», «Нет поэзии совершенной: / Есть живой или мертвый стих» [2, с. 428, 90].

Библиографический список

сельвинский звуковой стих конструктивизм

1. Сельвинский И.Л. Избр. произв. Л.: Сов. писатель, 1972. 960 с.

2. Сельвинский И.Л. Собр. соч.: в 6 т. М.: Худ. лит., 1971. Т. 1. 711 с.

3. Бирюков С.Е. Теория и практика русского поэтического авангарда. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1998. 187 с.

4. Литературные манифесты: От символизма до «Октября» / сост. Н.Л. Бродский и Н.П. Сидоров. М.: Новая Москва, 1924. 303 с.

5. Нечаева Н.А. Языковая картина мира: наивная и научная // Вестник МГПУ. Сер.: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2016. №2 (22). С. 70-77.

6. О Сельвинском. Воспоминания / сост.: Ц.А. Воскресенская, И.П. Сиротинская. М.: Сов. писатель, 1982. 400 с.

7. Сельвинский И.Л. Письма к студентам. М.: Сов. Россия, 1965. 72 с.

8. Сельвинский И.Л. Я буду говорить о стихах. М.: Сов. писатель, 1973. 504 с.

References

1. Sel'vinskij I.L. Izbr. proizv. M.: Sov. pisatel', 1972. 960 s.

2. Sel'vinskij I.L. Sobr. soch.: v 6 t. M.: Xud. lit., 1971. T. 1. 711 s.

3. Biryukov S.E. Teoriya i praktika russkogo poe'ticheskogo avangarda. Tambov: Izd-vo TGU im. G.R. Derzhavina, 1998. 187 s.

4. Literaturny'e manifesty': Ot simvolizma do «Oktyabrya» / sost. N.L. Brodskij i N.P. Sidorov. M.: Novaya Moskva, 1924. 303 s.

5. Nechaeva N.A. Yazy'kovaya kartina mira: naivnaya i nauchnaya // Vestnik MGPU. Ser.: Filologiya. Teoriya yazy'ka. Yazy'kovoe obrazovanie. 2016. №2 (22). S. 70-77.

6. O Sel'vinskom. Vospominaniya / sost. Cz.A. Voskresenskaya, I.P. Sirotinskaya. M.: Sov. pisatel', 1982. 400 s.

7. Sel'vinskijI.L. Pis'ma k studentam. M.: Sov. Rossiya, 1965. 72 s.

8. SeVvinskij I.L. Ya budu govorit' o stixax. M.: Sov. pisatel', 1973. 504 s.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Исследование художественного мира поэта Шарля Пьера Бодлера. Сопоставление автора и героя в лирическом тексте "Альбатрос". Определение общего и различного в их облике. Изучение особенностей построения стихотворения. Средства создания лирического героя.

    реферат [19,2 K], добавлен 18.04.2015

  • Поэтичность в творчестве А.П. Чехова. "Чеховское", смелое, простое и глубокое применение пейзажа. Контрастность изображаемых Чеховым персонажей для создания поэтической атмосферы в произведении. Музыкальность стиля в лирическом творчестве Чехова.

    реферат [41,4 K], добавлен 17.12.2010

  • Новаторство в творчестве Джеймса Джойса. Произведения феноменальные по своей точности, выразительности, неповторимости мифологического сюжета и совершенства формы. Исключительная музыкальность романа Джойса "Улисс". Подход автора "Улисса" к музыке.

    контрольная работа [32,3 K], добавлен 16.08.2014

  • Период имажинизма в творчестве и жизни С. Есенина. Поэтика Есенина в 1919-1920 гг. Образы-символы в его творчестве, цветовая насыщенность произведений. Анализ цветового лексического состава стихотворений с точки зрения употребления различных частей речи.

    курсовая работа [50,4 K], добавлен 04.10.2011

  • Анна Андреевна Ахматова - величайший поэт "серебряного века", тема любви в творчестве поэтессы. Анализ любовной лирики 1920-1930 гг.: тонкая грация и скрытый трагизм внутренних переживаний. Художественные особенности поэмы "Реквием", ее биографичность.

    реферат [41,2 K], добавлен 12.11.2014

  • Сущность темы "маленького человека", направления и особенности ее развития в творчестве Чехова. Смысл и содержание "Маленькой трагедии" данного автора. Идеалы героев, протест писателя против их взглядов и образа жизни. Новаторство Чехова в развитии темы.

    контрольная работа [29,6 K], добавлен 01.06.2014

  • Изучение творчества Хорхе Луиса Борхеса как выдающегося аргентинского поэта, писателя, литературного критике, филолога. Основные стилистические характеристики стиха "Роза и Мильтон". Соблюдение в произведении рифмы и художественного, поэтического стиля.

    доклад [15,1 K], добавлен 28.05.2016

  • Особенности отражения дворянской и крестьянской России в раннем творчестве И.А. Бунина. Стилистика и тематика рассказа "Танька". Описание родной природы в лирическом произведении "Антоновские яблоки". Тяжелые раздумья о судьбах России в повести "Деревня".

    курсовая работа [40,7 K], добавлен 28.06.2011

  • Исследование истории белого стиха и его эстетических возможностей. Изучение проблем границ между лирическими и эпическими родами литературы. Рассмотрение белого стиха как востребованной и глубоко значимой формы в творческой лирике Арсения Тарковского.

    курсовая работа [33,2 K], добавлен 01.10.2011

  • Объем теоретических понятий "образ", "традиция", "картина мира", "поэтика". Связь "картины мира" и "поэтики" русского футуризма и рок-поэзии. Художественная трактовки образа города в творчестве В.В. Маяковского. Образ города в творчестве Ю. Шевчука.

    курсовая работа [50,8 K], добавлен 10.02.2011

  • Биография Елены Александровны Благининой. Ее поэзия для детей и взрослых: тема семьи как основная в ее творчестве, тема труда, тема Родины. Язык лирики, особенности стиха. Сценарий праздника–встречи с творчеством детской писательницы Е.А. Благининой.

    контрольная работа [36,4 K], добавлен 15.11.2010

  • Характеристика советского государства и общества в 1920-1930-е гг. Биография А.И. Солженицына, трагические страницы в истории и творчестве писателя, его значение в литературе и развитии страны. "Архипелаг ГУЛАГ" как опыт художественного исследования.

    реферат [43,4 K], добавлен 25.09.2010

  • Новеллы и драмы в творчестве Клейста. Правда и мистификация в комедии "Разбитый кувшин". Сотрясённый мир в новеллистике Г. Клейста "Маркиза д’О", "Землетрясение в Чили", "Обручение на Сан-Доминго". Специфические особенности жанров в творчестве Клейста.

    курсовая работа [46,3 K], добавлен 06.06.2010

  • Черты сходства и отличия юмора и сатиры в художественной литературе. Влияние сатирического творчества Н.В. Гоголя на сатиру М.А. Булгакова. Сатира Булгакова 1920-х годов: фельетон 1922-1924 гг., ранняя сатирическая проза, специфика предупреждающей сатиры.

    контрольная работа [48,7 K], добавлен 20.01.2010

  • Причины обращения к московской теме Марины Цветаевой в своем творчестве, особенности ее описания в ранних стихотворениях поэтессы. Анализ самых известных стихотворений автора из цикла "Стихи о Москве". Гармоничность образов, отраженных в произведениях.

    сочинение [10,2 K], добавлен 24.01.2010

  • История написания и главная тема произведения "Страшный мир". Ознакомление с основной идеей и литературными приемами стихотворения "Незнакомка". Противопоставление пошлости окружающего мира образу прекрасной незнакомки в лирическом произведении Блока.

    презентация [7,2 M], добавлен 22.01.2012

  • Исторические, культурные и фольклорные корни в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова. Влияние шотландской культуры. Поэтический образ Шотландии в творчестве Лермонтова. Лирические стихотворения с инонациональными мотивами. Шотландия в пейзажах Кавказа.

    курсовая работа [60,6 K], добавлен 11.05.2014

  • Рассмотрение основных тем в творчестве А. Пушкина. Исследование поэзии "Серебряного века": символизма, футуризма и акмеизма. Сопоставление произведений автора со стихотворениями А. Блока, А. Ахматовой, М. Цветаевой и Мандельштама; выделение общих тем.

    презентация [5,9 M], добавлен 05.03.2012

  • Проблема изучения ренессанских представлений о человеке. Историческая достоверность автобиографии, ее элементы в произведениях Д. Алигьери, "Божественная комедия" как вершина творчества автора. Анализ автобиографии в творчестве Данте в поэзии акмеизма.

    дипломная работа [85,7 K], добавлен 22.04.2013

  • Свобода творчества, государственная поддержка, культурная безграмотность населения как основные факторы развития культуры в 90-е гг. Элитаризация искусства, проведение кинофестивалей, кризис литераторов, поиски морали и человека в творчестве новой эпохи.

    презентация [936,4 K], добавлен 07.10.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.