К вопросу о языковой интерференции в англоязычном художественном тексте
Изучение проблем билингвизма (переключение кодов, языковая интерференция, иноязычные включения) в едином междисциплинарном взаимодействии: когнитологии, прагматики, психолингвистики. Взаимосвязь явлений "авторский билингвизм" и "языковая интерференция".
| Рубрика | Литература |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.10.2021 |
| Размер файла | 27,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
К вопросу о языковой интерференции в англоязычном художественном тексте
Е.А. Денисова
Изучение проблем билингвизма (переключение кодов, языковая интерференция, иноязычные включения) традиционно рассматривается в едином междисциплинарном взаимодействии: когнитологии, прагматики, психолингвистики и др. и служит необходимой основой для решения проблем при усвоении второго языка. Проблемы перевода, языковая специфика художественного текста также составляют единый интерфейс. В статье рассматривается взаимосвязь явлений «авторский билингвизм» и «языковая интерференция» на материале англоязычного художественного текста. Автор, анализируемого произведения использует иноязычные включения для выполнения определённых функций при создании разноязычных речевых ситуаций, передачи национального колорита, для создания определённой атмосферы по сюжету, в качестве эмфатического средства, а также указывают на переменную форму дискурса. Индивидуальный авторский билингвизм рассматривается как разновидность двуязычия с точки зрения художественного текста, а также с позиций литературного контекста билингвальной личности писателя. В данном случае билингвизм обнаруживается в биографии и творческом наследии Д. Фаулза.
Ключевые слова: билингвизм, би-культуральность, языковая интерференция, кодовое переключение, кодовое смешение, иноязычные вкрапления, авторский идиостиль.
языковой интерференция авторский билингвизм
Постановка проблемы и материал исследования
В лингвистике, как и в других междисциплинарных исследованиях, ведутся бесконечные споры о природе билингвизма, о предпосылках его возникновения. По мнению некоторых ученых, билингвизм - это вынужденное явление, которое возникает вследствие устоявшегося использования двух языков в обществе. Однако заметим, не всегда в обществе присутствует так называемая традиция использования в речи нескольких языков, в отличие от англоязычной постмодернистской литературы прошлого столетия, где наличие иноязычных включений является одной из характерных черт.
Лингвистический аспект билингвизма, как пишет А.Д. Швейцер, предусматривает использование двух языков в речи одним индивидуумом, в результате, вызывает их взаимовлияние, выражающееся в частности, в особенностях использования языковых структур [7]. Данный аспект имеет отражение непосредственно в языке, которым пользуется би -культуральный билингв. Здесь, идёт речь о смешанном типе билингвизма, включающего в себя единый способ речепроизводства. Две языковые системы различаются лишь в плане образовательной структуры построения речевых конструкций. Мозг билингва продуцирует одновременно две системы образов, две системы языковых знаков. Сегодня учёным так и не удалось определить, каким образом билингв репродуцирует смешанные высказывания, легко используя и заменяя элементы одного языка, фрагментами из другого.
Другим примером служит работа «О смешанном характере всех языков»: И.А. Бодуэн де Куртенэ рассуждает о теории смешения языков и различных типах смешений. Все «нынешние языки есть продукт смешения. Язык - психичен. Языковые контакты накладывают отпечаток на индивида, который усваивает несколько языков» [ 3]. В работе «Языковые контакты: состояние и проблемы исследования» У. Вайнрайх определяет «языковой контакт» как «процесс использования одним и тем же лицом двух языков. Постоянное взаимовлияние одной языковой системы на другую происходит в сознании билингва [4]. Языковое взаимовлияние всегда накладывает отпечаток на одну или обе языковые системы, и приводит к проявлению языковой интерференции. Это явление ученые трактуют по-разному. Рассмотрим некоторые определения данного явления»: изменения языковых норм в р е- чи, которые происходят в процессе взаимодействия и влияния языков [6]; взаимное приспособление языков и соответствующие изменения норм контактирующих языков [9]; появляющиеся отклонения от норм в языке 1 в речи двуязычных носителей в результате их знакомства с языком 2 и более [10]. Языковая интерференция носит как социологический, так и психологический характер, это значит, что отклонения могут возникать вследствие общественных и личностных причин. Языковая интерференция выражается в двух сопоставительных системах, образуя третью, представляющую интеграцию различных признаков выражения определённого смысла действующими законами родного и неродного языков [2]. При языковом контакте две языковые системы «накладываются» друг на друга, вызывая некоторые отклонения в речи билингва. У. Вайнрайх [4] считает, что формирование интерференции происходит вследствие неспособности говорящего разделять две языковые системы в сознании. Билингв смешивает языковые системы намеренно, либо по причине отсутствия навыков их «сортировки». Таким образом, фрагменты другой языковой системы могут неосознанно включаться в речь. Возможно также интенсивное приобщение к культуре другого народа, что, в свою очередь приводит к смешению двух и более языковых систем. К примеру, достоверно известно, что основными периодами жизни Д. Фаулза являются: изучение немецкой и французской литературы в Оксфорде, преподавательская деятельность в г. Пуатье (Франция), длительное проживание в Греции и преподавательская деятельность на о. Спецес (Греция). Кроме того, Д. Фаулз активно занимался переводческой деятельностью с французского языка. Языковые условия такого рода служат развитию полилингвизма, в нашем случае, тип билингвизма писателя следует определить как сбалансированный, т.к. уровень владения иностранными языками был высокий и приближен к уровню родного английского языка.
Явления «билингвизм» и «языковая интерференция» взаимосвязаны. Рассмотрим типологию языковой интерференции на всех языковых уровнях, предложенную У. Вайнрайхом. Фонетическая интерференция. (Недодифференциация -- процесс неразличения фонем неродного языка, похожих на фонемы родного. Сверхдифференциация -- процесс, при котором в изучаемый язык добавляются фонемы из родного языка. Реинтерпретация -- процесс переноса важных признаков родного языка на изучаемый язык. Субституция -- замена фонем изучаемого языка на схожие фонемы родного.) Лексическая интерференция отождествляется со сближением семантики двух языков, заимствованием лексики в систему другого языка [4]. Лексическая интерференция - прямое включение лексических единиц, фраз и словосочетаний из одного языка в другой, приспосабливание к моделям словообразования или синтаксиса языка-реципиента. Возможно и воспроизведение словосочетаний посредством собственной эквивалентной лексики. Данный вид интерференции У. Вайнрайх называет калькой [4, с. 83, 89]. Грамматическая интерференция возникает при построении предложения, примером служат: порядок слов, согласование, предлоги. [4. С. 36, 71]. Далее, возможны: несогласованность числа, рода и др. из-за отсутствия таковых правил в родном языке.
Рассмотрим явления «авторский билингвизм» и «языковая интерференция» на материале англоязычного романа Д. Фаулза «Волхв» (Fowles J. «The Magus»). Анализируемое произведение автобиографично и строится на включениях из французского и греческого языков в английский.
Цель исследования -- выявить типы языковой интерференции в романе Д. Фаулза «Волхв» и проанализировать функции иноязычных включений с учётом авторского замысла.
Используемые методы исследования: текстовый, прагматический, функциональный, стилистический и дискурсивный анализ.
Методологическую и теоретическую основу исследования составили теории языковых контактов и билингвологии: Э.М. Ахунзянов, Ж. Багана, И.А. Бодуэн де Куртенэ, У. Вайнрайх, К.З. Закирьянов, Г.Н. Чиршева, Л.В. Щерба, E. I. Haugen и др.
Результаты
В анализируемом художественном произведении языковая интерференция проявляется на всех языковых уровнях и носит прагматический характер. Иноязычные включения имеют определённые функции, среди которых в большей степени используются функция речевой индивидуализации и детализирующая функция. В меньшей степени -- номинативная, компрессирующая, интертекстуальная и др. Рассмотрим их на следующих примерах.
Включения на французском языке. Специфический колорит речи героя придаёт функция речевой индивидуализации, вместе с тем, подчеркивает характерные черты персонажа. К примеру, до отъезда главного героя произведения действие разворачивалось в Англии, в то время французский язык был широко распространен в аристократической среде. Именно поэтому в тексте появляются иноязычные вставки на французском языке. Включения французских имен собственных и отдельных лексических единиц с графическим сохранением выполняют детализирующую функцию, поскольку представляют оригинальные названия и придают достоверность описываемым явлениям.
Таблица 1
Превалирующие функции франкоязычных включений в тексте романа
|
№ |
Функция речевой индивидуализации |
Детализирующая функция |
|
|
1 |
«She had no makeup, and looked ten times prettier. She gave me a little bitten-in grin. Je vous plais?» [11]. |
«The wishful tradition is that our family came over from France after the Revocation of the Edict of Nantes -- noble Huguenots remotely allied to Honore d'Urfe, author of the seventeenth-century bestseller LAstree»[ 11]. |
|
|
2 |
«I went and bought food, and we talked and slept and made love and danced and cooked meals at all hours, sous les toits, as remote from ordinary time as we were from the dull London world outside the window» [11]. «I bit into my first kourabie, and gave an appreciative nod» [11]. |
«We formed a small club called Les Hommes Revoltes, drank very dry sherry, and (as a protest against those shabby dufflecoated last years of the forties) wore dark gray suits and black ties for our meet- ings»»[11]. |
|
|
3 |
«"Oh merde" She looked outraged». One day she came back with an expensive fountain pen. "For monsieur"» [11]. |
«One evening we went to see Carne's old film Quai des Brumes» [11]. |
|
|
4 |
«None of the other masters ever stirred an inch farther than they needed to, and the boys were not allowed beyond the chevaux de frise of the high-walled school grounds except on Sundays, and then only for the half-mile along the coast road to the village» [11]. |
||
|
5 |
"You're the affaire de peau type. You're already thinking, how the hell am I going to get rid of this stupid Australian slut." "That's ridiculous" [11]. |
||
|
6 |
«Altruistic behavior -- what he termed le diable en puritain -- upset him deeply» [11]. |
||
|
7 |
«He looked at the sores, and then at me, and shrugged. "Felicitations,' he said. "Cest. .."."On va voir ca a Athenes. Je vous donnerai une adresse. C'est bien a Athenes que vous I'avez attrape, oui?" I nodded. "Les poules la-bas. Infectes. Seulement les fous qui s'y laissent prendre» [11]. |
||
|
8 |
«"Oui, un peu fade. Mais pas tout a fait sans charmes." Impeccable accent; he could not stop smiling» [11]. |
||
|
9 |
"Mon lieutenant, voila pour moi la plus belle musique dans le monde" [11]. |
Компрессирующая функция реализуется в художественном тексте посредством включаемых лексических единиц, являющихся носителями культурной информации, экономящих речевое пространство за счет сконцентрированных в ней смыслов. Интертекстуальная функция включает: вкрапления-цитаты из других известных текстов, выступающих в качестве связующих компонентов2020. Т. 30, вып. 2нескольких текстов. Включения такого рода могут представлять целые предложений на другом языке, в нашем случае - французском языке.
Таблица 2
Второстепенные функции франкоязычных включений в тексте романа
|
№ |
Компрессирующая функция |
Интертекстуальная функция |
|
|
1 |
«De Deukans's real life was lived not in Paris, but at his great chateau in eastern France» [11]. |
«Un debauche de profession est rarement un homme pitoyable. De Sade, Les Infortunes de la Vertu» [11]. |
|
|
2 |
«However... vous l'avez voulu, Georges Danton. Vous l'avez voulu» [11]. |
По мере развития сюжета и перемещения главного героя в Грецию на остров Спецес, Д. Фа- улз использует включения на греческом языке. В тексте встречаем включения отдельных фраз, словосочетаний и целых предложений на греческом языке.
Некоторые включения выполняют номинативную и детализирующую функции одновременно, для передачи греческой специфики, создания местного колорита, определённой ситуации.
Таблица 3
Превалирующие функции включений на греческом языке в тексте романа
|
№ |
Функция речевой индивидуализации |
Детализирующая функция |
|
|
1 |
"Cheer up, kyrios Urfe, or we shall say the beauties of Greece have made you sad» [11]. |
«He took me round the village kapheneia and taver- nas, and I got a taste for Greek food and Greek folk music» [11]. |
|
|
2 |
«"Eis 'ygeia sas, Nicholas. Sygeia." But I had a strong suspicion even then that he was drinking to something other than my health» [11]. |
«Kal' espera." "Pios eisai?" she wanted to know. "Pou pas?" The old Homeric questions of the Greek peasant: Who art thou? Where goest thou» [11]? |
|
|
3 |
«He could have been the man in black, he had the right height; but he looked unruffled, a mere bystander. I said quickly in Greek, mia stigmi, one second, and walked indoors past them» [11]. |
«Now it was live and multitudinous, an audible, invisible hive of energy, with all its pure solitude gone, for besides the tzitzikia the air throbbed, whined, hummed with carmine-winged grasshoppers, locusts, huge hornets, bees, midges, bots and ten thousand other anonymous insects» [11]. |
|
|
4 |
"Where is Mr. Conchis?" "Then eine mesa." «He's not in. Maria raised the envelope again, but I still ignored it. "Where's he gone?"" Ephyge me ti varca." Gone with the boat» [11]. |
«I said I was English, a member of the company who had been making the film, epano» [11]. |
|
|
5 |
«Georgiou was impatient at this exhibition of village logic."Ne, Barba. Xenoi. Ma ti ekanon"» [11]? |
||
|
6 |
«"Po po." Po po is Greek for "Tell that to the marines» [11]. |
||
|
7 |
«"Sas efcharistoume, Maria. Dinner is served," said Conchis» [11]. |
||
|
8 |
«"Eis 'ygeia sas, Nicholas." "Sygeia." But I had a strong suspicion even then that he was drinking to something other than my health» [11]. |
||
|
9 |
«"O kyrios?" I asked. "Ephage. Eine epano." Has eaten; is upstairs» [11]. |
Аттрактивно-экспрессивная функция используется для привлечения внимания к Сарантопу- лосу. Помимо лексической интерференции, в тексте Д. Фаулз использует фонетическую интерференцию (недодифференциацию) для привлечения внимания к героине -- австралийке и особенностям её произношения.
Второстепенные функции включений на греческом языке в тексте романа
Таблица 4
|
№ |
Номинативная функция |
Аттрактивно-экспрессивная функция |
|
|
1 |
«He took me round the village kapheneia and tavernas, and I got a taste for Greek food and Greek folk music» [11]. |
«The leading estiatoras of the village, a great walrus of a man called Sarantopoulos, knew more about Conchis» [11]. |
|
|
2 |
«"Oh hi. I'm Margaret. From below." I took her outstretched hand. "GlEd to know you. We're hEving ourselves a bottleparDy. Like to come along"» [11]? |
В лингвистике существуют два основных принципа трактовки иноязычных вкраплений в художественном тексте: (1) автор вводит включения без пояснения с расчетом на их контекстуальное осмысление. Такие включения не мешают общему пониманию замысла, придают особую форму и идиостиль. (2) Автор сразу же поясняет используемые включения путем прямого или описательного перевода. Каждый способ использования иноязычных включений определяется автором и соотве т- ствует художественному замыслу. В анализируемом романе, Д. Фаулз не комментирует иноязычные включения. Предположительно, англоговорящему читателю они понятны, поскольку многие французские слова либо закреплены в английском языке, либо об их значении можно догадаться по контексту. «This picture is interesting. It was omitted from the only catalogue raisonne of his work I have seen» [11]. «And not, as he used to say, des pianistes en costume de bal masque» [11]. «I caught the leave ship while he, poor man, was still snoring in a room above an estaminet near the station» [11]. «But then came the somber coup d'archet of Mons andLe Cateau» [11]. «A week later, traveling always like this, like the emigres in the 1790's, I arrived there» [11].
Достаточно сложно догадаться по контексту о значении включений из греческого языка, не владея специальными знаниями. Читатель вынужден обращаться к словарю, либо опускать такие включения, не вдаваясь в их значение.
Заключение
Языковая интерференция (иноязычные включения) создают контраст, входят в оппозицию с англофонными элементами текста, не нарушая гармоничность текстового произведения, его сюжет. Несомненно, огромное количество иноязычных включений в романе свидетельствует о намеренном авторском смешении кодов, для воплощения замысла, воссоздания деталей ситуации, передачи национального колорита, придании речевой индивидуализации главным героям. Иноязычные включения являются характерной чертой авторского стиля Д. Фаулза.
Роман «Волхв» (The Magus) в некоторой степени автобиографичен, поскольку автор отразил в нем свой опыт пребывания в Греции (о. Спецес).
Всего в ходе анализа романного текста было выявлено:
70 включений на французском языке (лексические единицы (21), фразы и словосочетания (36), предложения (13));
42 включения на греческом языке: лексические единицы (29); фразы и словосочетания (2); транслитерированные предложения (11).
Включения из других языков не являются изолированными языковыми единицами. Они представляют иную культуру, её менталитет, уклад жизни, социальное устройство, «контраст культур» в целом, но не сегментарные иноязычные лексические единицы. Языковая интерференция в художественном тексте помогает определить замысел автора, цель, которую он преследовал, используя те или иные иноязычные вкрапления, переключения на другой язык. Наличие большого количества 2020. Т. 30, вып. 2
включений в романе, свидетельствует об индивидуальном авторском способе порождения текста, напрямую связанным с авторским билингвизмом. Художественная картина мира писателя складывается из его собственного мировоззрения, формируемого в рамках родной и других культур, компонентом которых является и язык.
Список источников и литературы
Ахунзянов Э.М. Двуязычие и лексико-семантическая интерференция. Казань, 1978.-187 с.
Багана Ж., Хапилина Е.В. Контактная лингвистика: взаимодействие языков и билингвизм, Москва: Издательство «Флинта», 2010. - 128 с.
Бодуэн де Куртенэ И.А., О смешанном характере всех языков [Электронный ресурс] URL: http://miresperanto.com/aliaj_lingvoj/boduen_de_kurtene.htm
Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования, Киев: Вища школа, 1979. - 264 с.
Вахтин Н. Б., Головко Е. В. Социолингвистика и социология языка, Санкт-Петербург: Издательский центр "Гуманитарная академия", 2004. - 336 с.
Закирьянов К.З. Основы билингвологии, Уфа, 2008. - 208с.
ШвейцерА.Д. Современная социолингвистика: Теория, проблемы и методы, М.: Буки Веди, 2015. - 380 с.
Шухардт Г.Э. Избранные статьи по языкознанию / Пер. с нем. А.С. Бобовича; Ред., предисл. и примеч. проф. Р.А. Будагова. - Москва : Изд-во иностранная литература, 1950. - 292 с.
Щерба Л.В. О понятии смешения языков. Языковая система и речевая деятельность. - М.: Едиториал УРСС, 2004. -- 432 с.
Haugen E. I., The ecology of language / Essays by Einar Haugen; Selected and introd. by Anwar S. Dil. - Stanford (Calif.) : Stanford univ. press, 1972. - XVI, 368 с.
Fowles J. The Magus [Электронный ресурс] URL: http://a7sharp9.com/Magus.html
References
Akhunzyanov E. M. Dvuyazichie i leksiko-semanticheskaya interferentsia [Bilinguism and lexico-semantic interference]. Kazan,
1978. - 187 p. (in Russian).
Bagana Zh., Khapilina E. V. Kontaktnaya lingvistica: vzaimodeystvie yazikov i bilingvizm [Contact linguistics: interconnection
of the languages and bilinguim]. Moscow: “Flinta”, 2010. -128 p. (in Russian).
Boduen de Kurtene I.A. O smeshanom kharaktere vseh yazikov [About the mixed character of all languages]. URL:
http://miresperanto.com/aliaj lingvoj/boduen de kurtene.htm (in Russian).
Vainraih U. Yazikovie kontakti: sostoyanie i problem isslidovaniya [Language contacts: state and the problems of research].
Kiev: Visha Shcola, 1979. - 264 p. (in Russian).
Vahtin N.B., Golovko E.V. Sotsiolingvistika i sotsiologiya yazika [Sociolinguistics and sociology of the language]. Saint Peters
burg: “Humanitarian Academy”, 2004. - 336 p. (in Russian).
Zakirianov K.Z. Osnovi bilingvologii [The basis if bilingualogy]. Ufa, 2008. - 208 p. (in Russian).
Shveitser A.D. Sovremenaya sotsiolingvistika: teoria, problemi, metodi [Modern sociolinguistics: theory, problems, methods].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Творчество М.А. Булгакова: общая характеристика. Иноязычные вкрапления в текстах М.А. Булгакова. Просторечия в стиле М.А. Булгакова как прием языковой игры. Особенности использования понятия "кодовое переключение" на уроках русского языка и литературы.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 17.07.2017Характеристика основных типов и структуры языковой личности. Анализ конфликтного, центрированного и кооперативного видов коммуникационных людей. Изучение носителя языка через художественные произведения. Особенности интериоризованной речи учителя.
дипломная работа [66,5 K], добавлен 22.08.2017Языковая личность в методике преподавания иностранного языка. Соотношение автора и персонажа в художественном произведении. Средства создания языковых личностей персонажей в романах на материале их внешней, внутренней и условно-интериоризованной речи.
дипломная работа [133,1 K], добавлен 26.07.2017Возможности воплощения научных знаний в художественном произведении. "Точки пересечения" физики и литературы. Описание различных физических явлений в русской и зарубежной художественной литературе на примерах. Роль описанных явлений в литературном тексте.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 24.04.2011Выявление феномена языковой личности персонажа художественного произведения. Автор и персонажи художественного произведения как взаимодействующие языковые личности. Языковая личность автора. Речевые портреты героев романа "Коллекционер" Джона Фаулза.
курсовая работа [88,9 K], добавлен 16.12.2011Понятие "комическое" в научном, философском осмыслении. Лексико-фразеологические средства создания комического в речи рассказчика Михаила Зощенко. Языковая игра в рассказах "Сатирикона". Уровни литературной коммуникации. Группы диалогических единств.
дипломная работа [99,9 K], добавлен 07.11.2013Создание романа Ф.М. Достоевского "Идиот". Образ князя Мышкина. Речевое поведение главного героя романа. Гендерно-маркированные особенности речевого поведения персонажей. Языковые способы выражения маскулинности и феминности в художественном тексте.
дипломная работа [105,6 K], добавлен 25.10.2013Интертекстуальность как категория художественного мышления, ее источники и подходы к изучению. Интертекстуальные элементы, их функции в тексте. "Чужая речь" как элемент структуры текста романа Т. Толстой "Кысь": цитатный слой, аллюзии и реминисценции.
курсовая работа [63,9 K], добавлен 13.03.2011Заглавие как определение содержания литературного произведения. Его выбор, первоначальная функция в рукописном тексте, роль и значение в дальнейшей судьбе произведения. Исследование смысла названия поэмы Гоголя "Мертвые души", его связь с сюжетом.
контрольная работа [20,8 K], добавлен 15.04.2011Интертекстуальность как категория лингвистики. Функции интертекстуальности в художественном тексте. Создание конструкций "текст о тексте". Особенности поэтики "Записок потерпевшего крушение". Специфика интертекстуальности в произведении Уве Йонсона.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 11.05.2014Первая китайская летопись. Источник истории Дальнего Востока в VIII - начале V века до н. э. Историко-философское произведение, содержащее изложение Конфуцием философской концепции общества. Языковая простота текста и объекта описания.
реферат [14,0 K], добавлен 27.01.2007В художественном тексте разнообразные средства языкового выражения сплавляются в единую, стилистически и эстетически оправданную систему, к которой неприменимы нормативные оценки, прилагаемые к отдельным функциональным стилям литературного языка.
реферат [13,9 K], добавлен 20.01.2006Публицистический дискурс перестроечной эпохи предстает гетерогенным, конститутивно полемическим. Дискурс-синтагматика антитезисного типа манифестирует столкновение двух лингвориторических картин мира, при котором языковая личность.
реферат [10,0 K], добавлен 07.05.2004Понятие и структура концепта в художественном тексте. Характеристика концептуального анализа как метода исследования. Особенности художественного мировосприятия И.А. Бродского. Семантическое пространство лексемы "Город" и стратегии его репрезентации.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 14.12.2012Понятие и классификация метафоры, ее использование в художественном тексте. Особенности ее создания и функционирования в структуре романа Л.Н. Толстого "Воскресение". Метафорическая характеристика персонажей. Изображение объектов мира культуры и природы.
дипломная работа [113,5 K], добавлен 20.03.2011Место произведения "Репортаж с петлей на шее" Ю. Фучика в его творчестве и литературно-публицистическом процессе. Жанровая природа произведения и особенности употребления автором выразительных языковых средств при его создании. Тематика и проблематика.
реферат [37,9 K], добавлен 20.04.2011Литературный пейзаж как элемент композиции художественного произведения. Средства характеризации в художественном тексте, психологический портрет персонажа. Анализ характерологических свойств пейзажа в рассказе Д.Г. Лоуренса "England, My England".
курсовая работа [43,0 K], добавлен 19.06.2012Ветхозаветная и новозаветная традиции в произведениях писателей. Структурно-семантические единицы в контексте библейской мифопоэтики: мотивов, аллюзий, религиозной семантики образов. Подходы в интерпретации библейских мифологем в художественном тексте.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 21.12.2016Топонимика как наука, изучающая географические названия, их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Функции топонимов в художественном произведении, их классификация. Легенды и предания Урала.
презентация [1,9 M], добавлен 03.09.2014Языковая картина мира как лингвокультурологический и стилистический феномен. Эстетическая функция слова. Роль эпитетов в формировании авторской картины мира. Анализ репрезентации авторской картины мира через прилагательные в сказках Оскара Уайльда.
дипломная работа [85,6 K], добавлен 27.12.2016
