Тема подросткового суицида в пьесе Д.М. Липскерова "Река на асфальте"

Особенности художественного изображения главных героев в пьесе Д.М. Липскерова "Река на асфальте". Анализ целостной типологии и психической организации подростков-самоубийц в пьесе. Спасительное осознание юными героями смысла идеи бытового существования.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 17.11.2021
Размер файла 18,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Елабужский институт Казанского (Приволжского) университета

Факультет филологии и истории

Тема подросткового суицида в пьесе Д.М. Липскерова «Река на асфальте»

Рахматуллина Р.М., студентка

Россия, г. Елабуга

Аннотация

В работе описаны типы подростков-самоубийц в пьесе Д.М. Липскерова «Река на асфальте». Изучены особенности художественного изображения каждого из главных героев. Составлена и проанализирована целостная типология подростков-самоубийц в пьесе. Установлены сходства и различия между анализируемыми художественными образами.

Ключевые слова: подростки, суицид, Дмитрий Липскеров, одиночество, «Река на асфальте».

Annotation

The paper describes the types of adolescent suicides in the play by D.M. Lipskerova "The river on the asphalt”. The features of the artistic image of each of the main characters have been studied. Compiled and analyzed a holistic typology of adolescent suicides in the play. The similarities and differences between the analyzed artistic images are established.

Key words: adolescents, suicide, Dmitry Lipskerov, loneliness, "River on the Pavement”.

Психическая организация подростка нестабильна, причем данная неустойчивость проявляется на всех уровнях. Подростки крайне неустойчивы в самооценке, они часто сомневаются в своих знаниях и способностях, подвержены сменам настроения, тревожности, страхам.

Причинами суицидов в детском и подростковом возрасте могут быть: несформированное понимание смерти, дисгармония в семье, саморазрушающее поведение, реакция протеста, депрессия и т.д. Социолог Эмиль Дюркгейм, рассматривая причины, способные толкнуть человека на суицид, выделяет 4 главных типа самоубийств:

1) Эгоистическое самоубийство. Люди, склонные к эгоистическому самоубийству, представлены самим себе, их мало что связывает с окружающим миром, у них малая зависимость от людей, они склонны к одиночеству;

2) Альтруистическое самоубийство, напротив, совершается тогда, когда человек тесно связан с другими людьми, коллективом и готов пойти ради него на все;

3) Аномическое самоубийство - такое самоубийство, когда люди не могут рационально справится с трудностями, и видят выход в уходе из жизни;

4) Фаталистическое самоубийство, вызывается чрезмерно строгим контролем над личностью, жертва не видит перед собой будущего [2, с.81].

На основе этой типологии мы проанализируем подростковый суицид на примере главных героев пьесы Д.М. Липскерова «Река на асфальте».

В спектакле по пьесе Дмитрия Липскерова «Река на асфальте» главные герои: Ричард и Канифоль - такие же, как и многие подростки: уже не дети, но еще не взрослые. Она - вполне реальная, но немного легкомысленная. Он странный - думающий о смысле жизни и вечных вопросах, не «ботаник», но и не тот, кого можно назвать «своим» парнем. И квартира у него необычная - полностью белая: «Квартира оклеена белыми обоями, и вообще она вся белая. На полу тяжелый белый ковер с длинным ворсом» [1, с. 1].

Белый тождествен солнечному свету, а свет - это божество, благо, жизнь, полнота бытия. Но, кроме того, белый может обозначать и смерть, болезнь, зло, отчуждение, страдание. В данном произведении этот цвет болезненный, угнетающий, давящий на психику: «Давит... На всех, кто сюда приходит в первый раз, квартира давит» [1, с. 1].

Противопоставлен белому в пьесе красный - цвет огня, активной деятельности и жизни. Так неожиданно выглядит в этой выбеленной квартире Канифоль в ярко-красном вычурном платье с крупными бусами на обнаженной шее и мечтой о красном ковре. В данной детали снова отражается противопоставление Ричарда и его образа жизни с Канифолью и ее поведением: как правило, ковры покрыты разноцветными узорами, символизирующими связь с природой и предками, но примечательно то, что ковер в квартире Ричарда полностью белый, а в мечтах Канифоли ковер полностью красный. Таким образом, можно понять, что, посредством внесения в интерьер подобной детали, автор намекает читателю на одну из частых причин подросткового суицида - дисгармонию в семье. У героев отсутствует связь с родными. Но если у Ричарда в семье разрыв с родителями произошел по не зависящим от него обстоятельствам, которые давят на него внутренне, закутывают в белое, словно в саван, растворяя узоры жизни, то Канифоль, в свою очередь, сознательно избегает матери, называя ее дурой, не ночуя дома и воруя у нее деньги: она уверена, что сама справится с жизнью и построит свою семью так, как захочет. В судьбе Канифоли реализуется еще одна из частых причин подросткового суицида - реакция протеста, связанная с нарушением внутрисемейных взаимоотношений, а потому ее цвет красный - символ энергии, крови, жизни, сексуальной активности.

Сопоставляя таких разных героев, стоит обратить внимание на карпалистический код. Канифоль очень открытая, танцует без стеснения, наслаждаясь музыкой, но не попадая в такт. Однако, знакомясь с Ричардом, он сразу же натыкается на следующие жестовые ремарки: «Возле окна стоит, обняв плечи, Ричард. Он долго смотрит в какую -то точку, потом, будто внезапно очнувшись, подходит к столику <...> Ричард сидит, сведя колени. Все его тело напряжено» [1, с. 1]. Закрытые позы молодого человека свидетельствуют о его нервном напряжении, внутреннем беспокойстве и возможной депрессии на фоне ухода матери и последующей гибели отца. Подобное состояние постепенно усиливается на протяжении пьесы и в финале приводит Ричарда к попытке суицида, которая, как выясняется позже, является повторением самоубийства его отца.

Образ жизни двух подростков кардинально отличается. Главной героине присуща такая подростковая проблема как саморазрушающее поведение (наркомания, побеги из дома, прогулы школы), приводящие к ранним разочарованиям. Также известно, что героиня выросла в неблагополучной семье. Ричард же вырос в полной благополучной семье, он живет спокойно, не ввязываясь ни в какие ссоры и пререкания, но совсем недавно его мама ушла из семьи, а отец покончил жизнь самоубийством. Герой остается в полном одиночестве, он начинает часто думать о смерти, его мучают галлюцинации, вскоре он впадает в депрессию. Главных героев объединяет одно - неопределенность в жизни, частые мысли о суициде.

Также стоит выделить еще один немаловажный образ в произведении, это образ Молочной реки, шум которой по ночам слышит родитель героя. Этот образ воплощает в себе иррациональный мир, явно враждебный здоровому человеку. Именно галлюцинации, связанные с шумом реки, которая твердит о бессмысленности человеческой жизни, доводит отца героя до самоубийства. Позднее этот шум начинает слышать Ричард, а затем Канифоль.

В финале произведения двое этих подростков почти в шаге от самоубийства в прямом смысле слова: этот последний шаг вниз, с высоты нескольких этажей, в объятия «величественной», «бескрайней» Молочной реки, должен избавить героев от бесконечных мучений в жизни. Идея бессмысленности, абсурда человеческого существования, взращенная в Ричарде неоднократно прослушанными записями отца, не дает молодому человеку покоя. Также задается он вопросом и о жизни после смерти. Имея на этот счет собственную теорию о том, что после физической смерти человека наступает торжество энергии, он оправдывает суицид своего отца и даже признается Канифоль, что видел момент его совершения, но не остановил родного человека. Этап суицидальных замыслов также наблюдается в поведении героя. Проснувшись ночью, Канифоль застала Ричарда стоящим на подоконнике. Юноша не понимал, что делает, и кричал, чтобы девушка оставила его. Но тогда ей удалось отвлечь его и убедить спуститься. художественный психический подросток самоубийца липскеров

В его поведении также реализуется этап суицидальной попытки, вновь залезая на подоконник, он агитирует на суицид и Канифоль, обещая: «Ты не почувствуешь боли! Все произойдет мгновенно, и блаженство захлестнет твою освободившуюся от плоти душу» [1, с. 1]. Но весьма примечателен тот факт, что он предлагает прыгнуть первой Канифоль, а сам собирается последовать за ней. Задуманный Ричардом суицид вполне обоснованно можно отнести к типу эгоистических самоубийств, причины которых заключаются в отчужденности от мира. Для девушки подобное поведения Ричарда является пугающим. Она спорит с Ричардом и пытается отговорить его от суицидальных намерений, однако его убедительные речи имеют должный эффект: она резко соглашается с ним и залезает на подоконник, чтобы вместе с юношей за руку спрыгнуть в воды Молочной реки, которую они оба видят. Таким образом, очевидно, что для ее попытки суицида характерен острый пресуицид (моментальное проявление суицидальных замыслов), связанный с несформированным пониманием феномена смерти. При условии смерти героини, ее суицид, согласно классификации Э. Дюркгейма, можно было бы отнести к типу аномических самоубийств: под влиянием Ричарда, Канифоль резко меняет свое отношение жизни и обществу, новое восприятие становится для нее слишком тяжелой ношей, что и толкает ее на спонтанный суицид.

Интуитивное осознание юными героями идеи, что вечное бытие и есть быт, становится для героев спасительным. Автор предупреждает, что отказ от бытового в пользу бытийного разрушает человека как душевно-духовно-телесное существо. Но, сведя телесное, бытовое существование до уровня простых аксиом («много яиц вредно»), он спасает своих героев от смерти.

Использованные источники

1. Липскеров Д. Река на асфальте [Электронный ресурс].

2. Синягин, Н.Ю. Библиотека школы психолога. - М.: Владос, 2005. - 93 с.

Размещено на allbest.ru

...

Подобные документы

  • Эволюция содержания понятия хронотоп. "Хронотопический подход" как способ постижения смысла человеческого бытия. Развитие идеи М.М. Бахтина о ценностном значении хронотопа. Особенности изображения художественного времени в пьесе А.П. Чехова "Чайка".

    дипломная работа [135,0 K], добавлен 09.11.2013

  • Вечные проблемы в пьесе В. Шекспира. Первая встреча героев. Что необыкновенного заметил Ромео в Джульетте, увидев ее впервые. Трансформация чувств Джульетты. Основная мысль пьесы. Преобладание в пьесе любви к жизни и веры в победу правды и добра.

    презентация [2,4 M], добавлен 07.01.2011

  • Лирическое раскрытие картин волжского пейзажа города Калинов в пьесе А.Н. Островского "Гроза". Литературное воссоздание быта Калинина в пьесе: образ улиц, трактиров и жизни жителей города. "Темное царство" и жесткий образ города Калинин в пьесе "Гроза".

    анализ книги [17,9 K], добавлен 14.10.2014

  • Конфликты между человеком и природой, властью и личностью, роком и свободой воли в пьесе Кальдерона "Жизнь есть сон". Повышенная метафоричность, образный поэтический язык, логически выстроенные диалоги и монологи, в которых раскрывается характер героев.

    реферат [23,3 K], добавлен 05.12.2009

  • В пьесе М. Горького "На дне" обнаруживаются все пороки современного общества. Автор описывает жизнь людей, попавших на дно общества. Эти люди, однажды оступились в жизни или разорились и оказались в ночлежке, где все равны, и нет надежды выбраться.

    сочинение [11,3 K], добавлен 24.02.2008

  • Анализ мировоззрения Луки, дарящего сострадание и утешение обитателям ночлежки. Разделение жителей подвала на два лагеря: "мечтателей" и "скептиков". Значение имени "Лука". Отношение критиков к образу пожилого странника, изображенного в пьесе М. Горького.

    презентация [123,9 K], добавлен 11.10.2013

  • Ознакомление с творчеством М. Горького. Рассмотрение особенностей описания беспощадной правды о жизни социальных низов в пьесе "На дне". Изучение проблемы добра, сострадания, социальной справедливости. Философский взгляд автора на ложь во спасение.

    реферат [27,2 K], добавлен 26.10.2015

  • Понятие комического в литературе XIX века. Комическое как литературная и эстетическая категория. Понятие комического в пьесе А.Н. Островского "Не в свои сани не садись". Комизм и мораль, комический фон как контраст для трагически окрашенных ситуаций.

    дипломная работа [95,7 K], добавлен 26.03.2010

  • История создания и сюжет драмы А.Н. Островского "Гроза". Подробное изучение характеров главных героев пьесы. Рассмотрение образов хозяев жизни, смирившиеся под властью самодуров, героев, выражающих протест против темного царства, Катерины, грозы.

    реферат [34,7 K], добавлен 26.06.2015

  • Имя собственное в литературоведческом изучении. Влияние А.С. Пушкина на творчество М.А. Булгакова. Приемы использования имен собственных в прозе русских писателей. Раскрытие образа героя при помощи имени собственного в пьесе "Последние дни (Пушкин)".

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 27.11.2013

  • Проблема перелома общественной жизни, смены социальных устоев в пьесе А. Островского "Гроза". Образ Кулигина - простого мещанина, механика-самоучки, благородного мечтателя. Положительные черты героя, его протест против самодурства и дикости в обществе.

    сочинение [13,8 K], добавлен 12.11.2012

  • Анализ композиции и архитектоники пьесы "Не от мира сего". Построение конфликта в пьесе на противоречии духовного сознания молодой женщины и мира расчета и обмана. Описание места события и главных героев. Развитие действия, кульминация и развязка, идея.

    контрольная работа [15,9 K], добавлен 01.03.2016

  • Злободневные темы, которые рассматриваются в пьесе "Дом, где разбиваются сердца" Бернарда Шоу. Анализ речевой характеристики персонажей пьесы. Идейное содержание произведения. Эволюция душевного состояния, манеры поведения и характера героев пьесы.

    статья [26,0 K], добавлен 19.09.2017

  • Краткое содержание событий, происходящих в пьесе А. Островского "Гроза", в первой половине XIX в., в вымышленном приволжском городке Калинове. Описательная характеристика героев. Освещение сути конфликта в произведении и смысловых аспектов его названия.

    краткое изложение [16,9 K], добавлен 21.04.2011

  • Литературный талант итальянского драматурга, новеллиста и романиста Луиджи Пиранделло. Международное признание благодаря пьесе "Шесть персонажей в поисках автора". Тема иллюзорности человеческого опыта и непостоянства личности в зрелых произведениях.

    презентация [272,9 K], добавлен 19.06.2012

  • Деньги в комедиях Д.И. Фонвизина. Власть золота в пьесе А.С. Пушкина "Скупой рыцарь". Магия золота в произведениях Н.В. Гоголя. Деньги, как реалии жизни в романе А.И. Гончарова "Обыкновенная история". Отношение к богатству в творчестве И.С. Тургенева.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 12.12.2010

  • История создания и постановки пьесы, провал "Чайки" на первой постановке. Основная идея произведения - утверждение мысли о неразрывной связи писателя с действительностью. Характеристика и содержание образов основных героев пьесы, столкновение взглядов.

    реферат [60,0 K], добавлен 04.03.2011

  • Истоки темы абсурдности в творчестве А. Камю. Понятие "абсурда" в мировоззрении А. Камю. Проблема абсурда в литературном творчестве А. Камю: в романе "Посторонний", в "Мифе о Сизифе", в пьесе "Калигула".

    реферат [28,5 K], добавлен 27.05.2003

  • Основные компоненты создания художественного образа в психологической драме. А.Н. Островский - драматург-новатор. Отличительные драматургические особенности психологической драмы "Бесприданница". Сложность постижения созданных художественных образов.

    курсовая работа [138,4 K], добавлен 03.09.2015

  • Писатель Б.П. Екимов - один из лучших современных русских писателей. Деятельная любовь – основа жизненного поведения, нравственный стержень героев Б. Екимова. Понимание счастья и смысла жизни современными подростками в сравнении с героями рассказов.

    научная работа [78,9 K], добавлен 20.09.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.