Жанровый анализ повести Ю. Трифонова "Дом на набережной"
Выделение пролога, основных сюжетных линий, кульминации, развязки и эпилога социально-психологической повести Ю. Трифонова "Дом на набережной". Определение конфликта и центральной художественной проблемы повести. Хронотоп и ассоциативный фон повести.
| Рубрика | Литература |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.12.2021 |
| Размер файла | 16,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тема. Жанровый анализ повести Ю. Трифонова «Дом на набережной»
1. Композиционная структура повести
а) выделите пролог, основные сюжетные линии, кульминацию, развязку, эпилог;
Пролог: Пролог повести носит откровенно символический характер и сразу же определяет дистанцию: «...меняются берега, отступают горы, редеют и облетают леса, темнеет небо, надвигается холод, надо спешить, спешить - и нет сил оглянуться назад, на то, что остановилось и замерло, как облако на краю небосклона»
Автор готовит читателя к тому, что кульминацией действия должно стать назначенное на четверг выступление Глебова с осуждением своего ментора Ганчука. Поскольку это выступление не состоялось, но герой в душе уже разменялся (в терминологии более ранней повести, совершил «обмен» невесты и её отца на перспективу блестящей карьеры), за обстоятельным повествованием о вхождении Глебова в семью профессора Ганчука, о развитии его отношений с Соней, следует стремительный эпилог, где в по-импрессионистски эпизодической манере набросаны этапы последующего морального падения Глебова.
Развязка: Ганчук был восстановлен в должности, Соня умерла.
б) определите конфликт и центральную художественную проблему повести, проследите за тем, как отражается конфликт и художественная проблематика во всех структурных элементах композиции.
Проблема - ситуация выбора, когда человек ставится перед дилеммой, преступить или не преступить нравственный закон, это соотнесение истинного и ложного, компромисса и предательства.
Конфликт: изменение общественной морали за последние 50 лет
Конфликт социальных и псих-х проблем
2. Проследите за развитием линии В. Глебова
а) какие психологические характеристики В. Глебова заданы в прологе (1972 г.)?
Мы наблюдаем искреннее удивление Глебова, уверенность в собственной правоте за прошлые поступки
б) психологические мотивы, важные для понимания личности Глебова, в первом фрагменте его воспоминаний (1937 год)?
Глебов вспоминает, что когда Шулепников пришел в их класс, он ему завидовал. Так как жил Лёвка на набережной в громадном доме в самом центре Москвы, и там была совсем другая жизнь. Сам Глебов жил в Дерюгинском переулке в общей квартире.
Глебов в классе был авторитетом, до тех пор пока не появился в их классе Шулепников.
в) проанализируйте, как следующая фаза жизни Глебова (1948 - 1953 гг.) диалогически соотнесена с эпизодом из его детства;
В следующем эпизоде мы видим то, как Шулепников приходит учиться в тот же самый институт, в котором учится Глебов. Они не виделись семь лет. За это время Глебов голодал, побывал в эвакуации, а в последний год войны даже послужил в частях аэродромного обслуживания в армии. По словам Шулепы, он побывал в Стамбуле с дипломатическим заданием, даже был на итальянке женат, но потом развелся и т..Но по жизни ему по-прежнему везет, он в институт приезжает на «БМВ», который ему подарил отчим, но только уже другой, и который тоже служит в органах.
Соотнесённость с детством здесь следующая: Глебов вновь начинает завидовать, понимая, что вновь хуже приятеля
3. Какую роль играет в повести линия лирического героя? Проанализируйте диалогические переклички между линией Глебова и линией лирического героя
Благодаря линии лирич-го героя раскрываются личные качества, внутренние переживания героя.
4. Хронотоп повести
повесть трифонов сюжетный художественный
а) в чем художественный смысл временной многослойности повествования? Проследите за развитием темы памяти и беспамятства;
б) сопоставьте хронотопы Дома на набережной и Дерюгинского переулка;
в) раскройте символический смысл образа Дома на набережной.
5. Ассоциативный фон повести
а) сверхтекстовый смысл датировок фрагментов воспоминаний В. Глебова;
б) роль лейтмотивов и образов-символов;
в) роль "сквозных" персонажей (Левка Шулепа, Алина Федоровна).
Лёвка Шулепников - полная противоположность Глебову. У него есть всё, о чём мечтает советский человек. Любящая мать, дворянка по происхождению (почему-то это ей сходит с рук). Богатый и добрый к пасынку отчим, после войны заменяющийся на другого такого же. В эвакуации Глебов теряет мать, отец его ранен в голову, сам он едва не умирает от голода и воспаления лёгких, а Лёвка это время проводит в Стамбуле и Вене, женится на итальянке. После войны Глебов всё так же ютится в коммуналке, а Лёвка живёт в квартире на Тверской.
Литература
1. Лейдерман Н. Л. Теория жанра. Екатеринбург, 2010. С. 243-264.
2. Иванова Н. Проза Юрия Трифонова. М., 1984.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Интерпретация понятия "характер" в литературоведении. Способы раскрытия литературного характера в художественном произведении. Проблема характера в повести Ю.В. Трифонова "Дом на набережной". Литературоведческий анализ специфики героя в повести.
дипломная работа [75,5 K], добавлен 29.04.2011В центре повести Юрия Трифонова "Обмен" — попытки главного героя, обыкновенного московского интеллигента, произвести обмен квартиры, улучшить свои жилищные условия. Анализ авторской позиции писателя как "обмен" главного героя порядочности на подлость.
контрольная работа [19,3 K], добавлен 02.03.2011Прага как культурный центр русского зарубежья. Художественное своеобразие повести А. Эйснера "Роман с Европой". Анализ уровней художественной структуры повести. Определение соотношения мотивной структуры повести и лирики А. Эйснера "пражского" периода.
дипломная работа [256,1 K], добавлен 21.03.2016Место повести "Старик и море" в творчестве Эрнеста Хемингуэя. Своеобразие художественного мира писателя. Развитие темы стойкости в повести "Старик и море", ее двуплановость в произведении. Жанровая специфика повести. Образ человека-борца в повести.
дипломная работа [108,6 K], добавлен 14.11.2013Социальные "метафоры" повести: революция и эволюция. Отражение времени в художественной канве повести. Социальный скепсис Булгакова: "диалог" с Маяковским. Нигилизм революции: "преображение" разрушением. Создание "нового человека": Homo Soveticus.
дипломная работа [61,0 K], добавлен 24.06.2015Формирование новых направлений в литературе 40-х годов XIX века. Литературная проблематика направления. "Романтический" метод в русской повести. Развитие полноценной художественной повести. Специфика "гоголевского пласта" в повестях 40-х годов.
реферат [27,9 K], добавлен 28.02.2008Жизнь и творчество Константина Воробьева. Основные сюжеты повести "Убиты под Москвой". Особенности описания войны в повести К. Воробьева "Убиты под Москвой". Многоликость смерти на войне в повести. Столкновение трех правд в повести К. Воробьева.
реферат [17,1 K], добавлен 11.05.2010Возникновение жанра бытовой повести и ее проблематика. Характеристика жанра бытовой повести XVII века. Анализ фольклорных элементов "Повести о Горе-Злочастии". Средства типизации жизненных явлений в этот период. Связь повести с народными песнями.
реферат [25,8 K], добавлен 19.06.2015Анализ повести "Чёрный монах" в контексте творчества А.П. Чехова и эпохи. Истоки замысла повести "Чёрный монах", оценка современников и интерпретация потомков. Мотив как теоретико-литературное понятие. Комплекс библейских и философских мотивов повести.
дипломная работа [153,2 K], добавлен 01.03.2015Проблема палеографических особенностей "Повести временных лет". Выявление стилистической неоднородности летописи, анализ значения и грамматической формы слов. Обзор работ о языке Лаврентьевского списка Повести, сравнение со стилями других списков.
реферат [15,6 K], добавлен 20.11.2012Жанровое и языковое своеобразие повести "Митина любовь". Место лирического начала в произведении, его лирико-философское начало и проблематика. Концепция любви у И.А. Бунина. Характеристика образов главных героев повести, проявления декадентского начала.
дипломная работа [83,4 K], добавлен 07.11.2013Идейно-художественное своеобразие повести Достоевского "Дядюшкин сон". Средства изображения характера главных героев в повести. Сон и реальность в изображении Ф.М. Достоевским. Смысл названия повести Достоевского "Дядюшкин сон".
курсовая работа [38,1 K], добавлен 31.03.2007История создания повести "Котлован". Обзор критических и научных работ, посвященных творчеству русского писателя Андрея Платонова. Трансформация хронотопа дороги. Изучение речевой структуры художественной системы повести. Повесть как прозаический жанр.
курсовая работа [79,0 K], добавлен 09.03.2015История создания повести и оценка творчества братьев Стругацких. Необходимость изображать будущее правдиво, учитывая все главные процессы, происходящие в обществе. Фантастические картины в повести и реальность, принципы изучения художественного мира.
дипломная работа [98,4 K], добавлен 12.03.2012Куприн как певец возвышенной любви. Тема повести "Гранатовый браслет". Жизненный и творческий путь писателя. Содержание повести, тема "маленького человека" в работе Куприна. Прощание Веры с умершим Желтковым как психологическая кульминация повести.
презентация [20,5 M], добавлен 30.11.2013Изучение эпических произведений в школе. Специфика эпоса. Особенности изучения повести. Вступительное занятие и чтение произведения. Анализ повести "Собачье сердце". Работа с литературоведческими понятиями: юмор, сатира, памфлет, фантастика.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 21.11.2006История создания повести. Болдинская осень, как необычайно плодотворный период творчества А.С. Пушкина. Краткое содержание и особенности повести "Выстрел", написанной поэтом в 1830 г. Описание главных и второстепенных героев и символики произведения.
презентация [524,6 K], добавлен 12.11.2010Особенности работы Чехова над повестью "Три года". Эволюция творческого жанра от "романа" к повести. Описание системы образов в повести "Три года", ее художественное своеобразие. Литературные приемы, используемые писателем для раскрытия образов героев.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 17.03.2011Лексико-семантические типы словосочетаний как основы артемы. Женская проза В. Токаревой. Типология нетропеических артем в повести "Птица счастья". Палитра вырабатываемых в повести с помощью напряженной речевой формы художественных эффектов (смыслов).
реферат [43,8 K], добавлен 30.07.2013Основные понятия лингвосоционики. Лингвосоционические портреты героев повести М.А. Булгакова: профессора Преображенского, Шарика-Шарикова. Речевые и авторские характеристики, описание типов личностей персонажей. Интертипные отношения героев повести.
реферат [41,7 K], добавлен 27.07.2010
