Стильові маркери зображення мілітарно-трагічного пафосу в художній практиці Олекси Гай-Головка

Тема війни - це вічна тема в українській і світовій літературі. У даному дослідженні виявлено й охарактеризовано специфіку художнього моделювання стильових маркерів, естетики трагічного у прозі Олекси Гай-Головка крізь спектр мілітарного континууму.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 27.05.2023
Размер файла 26,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Стильові маркери зображення мілітарно-трагічного пафосу в художній практиці Олекси Гай-Головка

Людмила Каплична,

аспірантка кафедри української мови та літератури Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії (Хмельницький, Україна)

Тема війни - це вічна тема в українській і світовій літературі. Україною у ХХ столітті прокотилися буремні хвилі Першої світової війни, а далі - національно-визвольна боротьба (1917-1921 роки), Друга світова війна. Перша половина минулого століття позначена мільйонами понівечених людських доль, а тисячі дітей залишились сиротами, що ними опікувався відомий письменник і педагог радянської доби Антон Макаренко, який зорганізував трудову колонію в селі Ковалівка, Полтавського району нібито для неповнолітніх правопорушників, а фактично для дітей-сиріт. До речі, навесні 1928 року на засіданні секції соціалістичного виховання Українського науково-дослідного інституту педагогіки ухвалена резолюція, яка засудила виховні методи А. Макаренка. Жахливу ситуацію на фронтах Першої світової війни письменник Мілій Єзерський у листі (1 лютого 1915 року) до Анни Андреєвої схарактеризував таким чином: «Тисячі людей, яких я знав, з якими постійно спілкувався, не існують. Трупи, трупи, трупи <...> А населення бідує страшенно. Люди гинуть з голоду, замерзають, ночуючи нерідко в лісах та яругах з маленькими дітьми. І це повсюди: стогне народна маса, гинуть невинні люди. Я не можу змалювати всю картину, адже це і так гнітить мій стан, підриває й без того зіпсовані нерви» (Мацько, 1991: 77-78). Події Другої світової війни без ретуші, без цензури відтворили діаспорні прозаїки І. Качуровський, С. Любомирський, В. Бендер, І. Смолій, О. Гай-Головко й інші. У радянській літературі - О. Гончар, В. Собко, К. Гриб, М. Рильський, Л. Первомайський, але розкрили з погляду марксо-ленінської методології, у соцреалістичному аспекті. Проте вільно почувалися з пером сучасні письменники М. Андрусяк, Ю. Винничук, В. Лис, А. Кокотюха, Г. Ткаченко, звернувшись у своїй творчості до трагічних сторінок війни (1939-1945 роки).

Ключові слова: стиль, рефлексія, мілітарно-трагічний пафос, естетика трагічного, екзистенція, компліментарна концепція.

STYLE MARKERS OF THE IMAGE OF MILITARY-TRAGIC PAPHOS IN THE ART PRACTICE OF O. HAI-HOLOVKO

Liudmyla KAPLYCHNA,

Postgraduate student at the Department of Ukrainian Movies and Literature

Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy (Khmelnytskyi, Ukraine)

The theme of war is an eternal theme in Ukrainian and world literature. In the twentieth century, the stormy waves of the First World War swept through Ukraine, followed by the national liberation struggle (1917-1921) and the Second World War. The first half of the last century was marked by millions of mutilated human destinies, and thousands of children were left orphans, caredfor by the famous writer and teacher of the Soviet era Anton Makarenko, who organized a labour colony in the village Kovalivka, Poltava district, allegedly for juvenile offenders, and in fact orphans. By the way, in the spring of 1928, at a meeting of the section of socialist education of the Ukrainian Research Institute of Pedagogy, a resolution was adopted condemning Makarenko's educational methods. The writer Milii Yezerskyi described the terrible situation on the fronts of the First World War in a letter (February 1, 1915) to Anna Andreieva as follows: “Thousands of people I knew, with whom I constantly communicated, do not exist. Corpses, corpses, corpses <...> And the population is terribly poor. People die of starvation, freezing, often spending the night in forests and ravines with small children. And this is everywhere: the masses are moaning, innocent people are dying. I can't describe the whole picture, because it depresses my condition anyway, undermines my already damaged nerves" (Matsko, 1991: 77-78). Diaspora prose writers I. Kachurovskyi, S. Liubomyrskyi, V. Bender, I. Smolii, O. Hai-Holovko, and others recreated the events of the Second World War without retouching or without censorship. In Soviet literature - O. Honchar, V. Sobko, K. Hryb, M. Rylskyi, L. Pervomaiskyi, but revealed in terms of Marxist-Leninist methodology, in the socialist realist aspect. However, modern writers M. Andrusiak, Y. Vynnychuk, V. Lys, A. Kokotiukha, and G. Tkachenko felt free to write about the tragic pages of the war (1939-1945).

Key words: style, reflection, military-tragic pathos, aesthetics of the tragic, existence, complementary concept.

Постановка проблеми

Олекса Гай-Головко (1910-2006 рр.) - безпосередній учасник Другої світової війни, перебував у вирі воєнних подій на боці ОУН. З похідними групами, разом із Й. Позичанюком, Ю. Стефаником, він дійшов до Василькова. Там їх спіткала невдача, потрапили в руки гестапівців. Письменник томився у львіській в'язниці. Завдяки зусиллям митрополита А. Шептицького й бургомістра міста Львова О. Гай-Головко вийшов на волю. Письменник зброї не склав, воював на два фронти, пішов далі на Захід. Після війни невтішні події знайшли відображення в його творах. Натепер вивчення художніх аспектів моделювання мілітарного дискурсу у творчості О. Гай-Головка залишається поза науковою рефлексією. На наш погляд, тема висвітлення в художніх творах письменника перебігу подій Другої світової війни є центральною, оскільки вона порушує не лише власне бойові дії, а й нищення людей у концтаборах, рабство на примусових роботах, проблеми окупації, партизанського й антифашистського руху, правди і кривди, зображення героїв і колаборантів, солдатські перипетії в екстремальних ситуаціях, долю вдів і дітей-сиріт, опір радянським спецслужбам, які насильно повертали на «родіну» тих, хто намагався будь-якою ціною залишитись на Заході тощо. Проблема є актуальною й з огляду на сучасні події в Україні, коли на її східних рубежах наші співвітчизники мужньо захищають непорушність кордону від сепаратистів, російських збройних формувань, найманців, окремі захисники, на жаль, гинуть від кулі ворожих снайперів. Мілітарнотрагічний пафос відтворення подій Другої світової війни у прозі О. Гай-Головка прочитується крізь спектр психологічних та морально-етичних вимірів літературних персонажів.

Аналіз досліджень

Важливі аспекти дослідження мілітарного дискурсу в літературі вивчали М. Гуменний (Гуменний, 2012), К. Гурдуз (Гурдуз, 2015), І. Захарчук (Захарчук, 2007), Б. Пастух (Пастух, 2016), Я. Поліщук (Поліщук, 2016), М. Стецик (Стецик, 2017), У. Федорів (Федорів, 2016). Так, І. Захарчук резюмує: «Тривалий час український національний досвід часів Другої світової війни свідомо ігнорувався та упосліджувався совєтською імперією» (Захарчук, 2007: 15). Ясно, що радянська ідеологічна система засобами художнього слова виховувала людей на міфах, звеличуючи радянського героя як будівничого майбутнього безкласового суспільства (міф!). Дослідниця Уляна Федорів уважає, що «першочергово пантеон радянських героїв почали поповнювати герої-воїни, яких наділяли рисами напівбогів, здатних через війну пересотворитися і пересотворити світ. Самопожертва та відвага стають домінантними рисами центральних літературних персонажів, а їх репрезентація стає обов'язковою в соцреалістичних текстах» (Федорів, 2016: 10). Антитезною рефлексією соцреалістичній літературі були твори українських діаспорних письменників, які трагічний пафос Другої світової війни розкривали без ідеологічних кліше, закцентовуючи на процесах національно-визвольної боротьби проти фашистської Німеччини і радянської армії, уважаючи їх окупантами України. Означені критерії у своїй творчості яскраво розкрив О. Гай-Головко. Однак дотепер залишається актуальною проблема виявлення у творчості прозаїка й наукового потрактування трагічного як естетичної категорії.

Мета статті - виявити й охарактеризувати специфіку художнього моделювання стильових маркерів, естетики трагічного у прозі Олекси Гай-Головка крізь спектр мілітарного континууму.

Виклад основного матеріалу

Олекса Гай-Головко особисто зазнав тяготи Другої світової віни і вважав її злочином проти людяності, трагедією людської природи. Усіма фібрами душі він симпатизував поневоленим народам, засуджував імперські зазіхання, словом і ділом боровся з тоталітаризмом, колоніалізмом. Водночас він співчував простим солдатам, на плечі яких ліг основний тягар воєнних баталій. Невипадково всі позитивні герої О. Гай-Головка позбавлені чітких військових рис: командного голосу, виправки. Проте героїзм українських вояків підкреслено - стоїчні, дух високий, морально стримані, з вірою у прийдешню незалежність України.

Описуючи бої підпільників, прозаїк чітко проводить паралелі між героїзмом українських патріотів і нахрапистою, антагоністичною поведінкою радянських «визволителів» Європи, які подумки схиляються перед Й. Сталіном, як перед божеством. «Визволителі», командири спецслужб одержимі манією величі, уважають, що їхній подвиг буде записаний нащадками як вікопомний, адже вони, перемігши А. Гітлера, збудують у Європі спершу соціалізм, а коли пролетарі всіх країн з'єднаються, тоді настане комунізм. Така міфологічна аксіома лежала в кожній душі головнокомандувача, у кожного офіцера-комуніста, і свої хибні почуття вони передавали простим солдатам із закликом спершу «за Сталина!», а потім «за Родину!». Але і А. Гітлер, і Й. Сталін - деспоти, що схильні до автократії. У повісті «Поєдинок з дияволом» головний персонаж на інтуїтивному рівні «з перших днів визначив німецьку тактику в окупованій Україні. Це була та сама московська тактика. Одні й другі хотіли багатої землі й білих рабів. Тому українські патріоти стали боротися на два фронти» (Гай-Головко, 1950, Т 1: 55).

На екзистенційному рівні головний персонаж поєднується з людиною к'єркеґорівського трактату «Або - або», подібну до людини, покинутої сам на сам, що опинилась у ворожому світі й перебуває в небезпеці. У творах О. Гай-Головкова глибоко втілюються принципи екзистенціалізму. Його герої перебувають на грані життя і смерті, вони до останнього подиху прагнуть свободи, якщо не для себе, то для дітей та онуків жити у вільній, незалежній Україні. О. Гай-Головко, як і свого часу В. Винниченко, вустами героїв осмислював суперечливі підходи здобуття людиною щастя-конкордизму в ореолі національного. Тому у творчості прозаїка тісно співіснує національна й екзистенційна характеристика персонажа. Означена дихотомія є своєрідним синтезом, адже національне породжує екзистенційне в людині, оприявнюючи її сутність, себто - екзистенцію: «Одчайдушним криком я заглушив шум мотора <...> «Хлопці, хлопці!». Але в цю мить енкаведисти всадили мені під груди пістолі. Мені потемніло в очах <.> «Закрий писок!», - заревів псковський пролетарій і вкрив мене брудною лайкою. Я боровся в тяжких муках. «Гавкни - і я тебе про- діравлю!». Він стукнув своїм кулвчищем мені під щелепу, і я глухо відчув, як упала моя голова на плечки сидіння» (Гай-Головко, 1950, Т 2: 6). художня проза гай головко

Спрага до життя за будь-яких обставин ставить людину перед вибором. У пошуках сенсу персонаж розмірковує: як жити далі і заради чого. Отже, коли совєтські спецоргани вполювали героя повісті - упівця - на території Австрії і полуторкою везли до Лінцу, у радянську зону, він вирішив тікати: «У цю хвилину на крутому повороті авто заскигліло, скочило і зменшило швидкість. У моїх очах спалахнули блискавиці <...> і я виразно відчув у повітрі, як відбігає від мене авто <...>» (Гай-Головко, 1950, Т 2: 60). Жага до життя, до здійснення задуму була сильнішою від ворожої кулі. Створена прозаїком ситуація, художньо обрамлена метафоричною мовою, суголосна екзистенційному вченню - на чуттєвому рівні відбувається переосмислення абсурдності світу й самотності індивіда в ньому. Письменником обіграно межову ситуацію, у якій персонаж переосмислює відчуття автентичності існування.

Проза О. Гай-Головка стилістично розмаїта, багата, у її осерді - змалювання характерів літера-турних героїв, які безпосередньо причетні до важливих історичних подій епохи, що за трагічних обставин явили життєствердну позицію, незламність духу, хоча добре розуміли: існування, екзис-тенція особистості криється в «бутті для смерті», для вічності, бо як і в природі існує колокруг, так і для людини - альфа й омега, себто початок й завершення людської історії. Однак для Гай-Головкових героїв сенс важив більше за трагічні обставини, вони боролися за життя, щоби відбутися в цьому світі, зреалізувавши мрії, плани, нездійсненні раніше сподівання перетворити на реальність.

Студіюючи прозу діаспорного письменника, спостерегли, що естетика трагічного ним осмислена й майстерно виписана-змодельована крізь зображення пригодницьких, до болю напружених, сюжетів, що сповнені неординарними, складними й інтригуючими колізіями життя на війні. Про що красномовно свідчить його роман «Воля без волі». Центральний персонаж, український патріот-націоналіст Макар Сокір деякою мірою уособлює образ автора, що потрапив у поле зору гестапівців. І знову ж таки, як у попередній повісті, так і в романі, головний герой, логічно розмисливши, прагне до життя. Щоби уникнути арешту, фашистських концтаборів, звідки навряд чи вийде живим, після затяжної психологічної обробки, він пристає на пропозицію ворога поповнити лави дивізії СС «Галичина» з думкою в перспективі вирватися на волю.

Згодом німецьке командування скеровує його на журналістську роботу, у відділ пропаганди й агітації на користь Німеччини. Будучи військовим кореспондентом, він бачить, як відбувається жор-стока розправа над людьми поза будь-якими воєнними приписами - коїться злочин проти людяності: «Там метушилися в'язні - жінки і чоловіки. У метушливій юрбі снували гестапівці. - До стіни! Льоус! Льоус! - гукали вони і били нещасних по головах гумовими палицями. Оглядаючись навколо себе, смертельно налякані і стероризовані в'язні, ставали в ряди під стіною в'язниці» (Гай-Головко, 2004: 19). Нещасних полонених скосила автоматна черга. Зціпивши зуби, Сокір прагне відомстити ворогові за невинно убієних братів і сестер.

Пробиваючись до Берліна, він знайомиться з німкенею-красунею Кіті, яка закохується в укра-їнського юнака Макара. У місті він проходить тримісячний вишкіл і зчаста зустрічається з коханою. У розмові з нею Сокір довідався, що вона та її брат перебувають в антифашистському підпіллі. Підпільники прагнуть знищити А. Гітлера. До них пристав і Сокір. Неспокійна вдача і героїзм пер-сонажів постійно тримають читача в динамічній напрузі. Розповіді Макара про пережите і побачене на емоційних регістрах не залишають Кіті байдужою до фашистських методів боротьби з поневоленими. Кат «щосили схопив жінку за коси і відірвав від шуцполіцая, як гілку від дерева. Але несамовита жінка скрутилася, як змія, і вислизнула з його рук. Розлючений гестапівець схопив її і, придушивши чоботом до бруку, вистрілив їй у спину. Потім схопив за ноги і з допомогою закривавленого шуцполіцая кинув її в авто» (Гай- Головко, 2004: 24). За авторською версією, окремі члени групи Української повстанської армії зазнають смертельної поразки, не всім вдалося дочекатися перемоги над ворогом: «З-під муру пролунав відчайдушний жіночий крик: «Хай живе УПА! Смерть окупантам!». І за тим криком навздогін прогуділо: «Хай живе УПА! Смерть окупантам!». Пролунали тріскучі постріли. Одна черга <...> Друга <...> Третя <...>» (Гай-Головко, 2004: 70).

Стильова специфіка зображення мілітарної візії подвигу підпільників увиразнюється через домінанту любовних колізій, проходить червоною лінією в силовому полі улюбленої теми О. Гай-Головка - вона окреслюється в любовно-авантюрному забарвленні. Любовна інтрига розвивається спорадично на тлі змінюваності ситуацій, спровокованих воєнними подіями, і сягає свого апогею в почутті ненависті й помсти ворогам. Фінал любовної інтриги невтішний. Макар Сокір нав'язав стосунки з підпільниками УПА, зокрема зв'язковим Фурчаком. Мав виїхати до Кракова. В останню хвилину Фурчак звернувся ло Сокора, мовляв, ідея вбивства Гітлера зазнала поразки. Гестапівці вполювали деяких підпільників. А тепер «шукає якогось Каро. Запитували і наших «фюрерів», але їм відповіли, що такого прізвища та імені тут немає. Це для них, але не для мене <.> Я чув, як твоя кобіта, що приходила до тебе, називала тебе Каро. Ти знаєш це <...> Тікай якомога швидше до Кракова <.> У Кракові тебе зустріне на залізниці Дзвінка і допоможе зв'язатися з представниками головної квартири УПА <...> Щасти тобі!» (Гай-Головко, 2004: 148). Чи дістався герой до Кракова, то залишається поза текстом, бо на цій ноті автор повісті поставив крапку.

Ідучи за філософією екзистенціалізму, наслідуючи західноєвропейську літературу, О. Гай-Головко ставить в осердя значеннєво-індивідуальні проблеми життя людини на війні в ракурсі дихотомій «відповідальність і провина», «добро і зло», «право й обов'язок», «життя і смерть», «любов і ненависть» залежно від вибору екстремальних ситуацій, незалежних від літературних персонажів. В авторському версіюванні означений дихотомічний ряд густо насичений вищезазначеними проблемами. У стилі письма автора домінують екзистенційні мотиви, особливо вони чітко простежуються в оповіданні «Сповідь Золотої Троянди», лише з різницею - дія відбувається у проміжку 1945-1947 рр., - відгомін минулої війни, що зачепила крилом честь і гідність дівчини з Херсонщини, яку фашисти вивезли на примусові роботи. Золота Троянда належала до «неповорот- ців», а все ж радянські спецслужби її впіймали і силоміць повернули на «родіну». Насильницьки розлучивши з коханим хлопцем Денисом Малютою, енкаведисти її збезчестили.

Оповідь іде від першої особи. Автор вибрав нестандартний хід сюжетної лінії - лист, що його передала невідома особа Малюті, який замешкав у Лондоні. Рецепція листа-сповіді розставляє всі акценти, проблеми, які спровокувала війна. Дівчина переповідає свою долю, висловлює свої почуття «віртуально» у формі листа-сповіді. Залучення в художній текст епістолярного жанру вказує на синтез фікційної і нефікційної літератури, остання підсилює фабулу, достовірність сповіді наратора. П. Гайденко, цитуючи К. Ясперса, уважає, що будь-яка комунікація є універсальною умовою буття індивіда, вона «настільки складає всеохоплюючу суть, що все є людина і що є для людини <.> дося-гається в комунікації» (Гайденко, 1991: 17).

Застосувавши компліментарну концепцію творення оповідання (синтез раціональної й екзистенційної концепцій), прозаїк досягає стрижневої емоційної параболи. Думки наратора повільно перетікають з інтимно-товариських почуттів дівчини до Дениса Малюти в агресивно-войовничу тональність (помста Золотої Троянди енкаведистам за кривду, спричинену наприкінці війни, коли дівчина повністю була під їхньою владою). Екзистенційні страхи підштовхнули Золоту Троянду взятися за зброю («До хати вскочила озброєна ватага <...> У мене потемніло в очах, і я скрикнула: «Я не піду! Я не поїду додому!»» (Гай-Головко, 1959: 13-14); «Моє життя догоряє. Ще кілька годин, і воно розстане, як недопалок свічки» (Гай-Головко, 1959: 16); «Коли я сіяла зерно помсти, Уланов задумливо дивився з відчиненого вікна в темряву ночі» (Гай-Головко, 1959: 18). Смерть кривдника Уланова: «засміялася я й вистрілила йому в вухо» (Гай-Головко, 1959: 23). На його місце став Медведєв: «Мені трапилася нагода для чергової кулі, яку я всадила йому в голову в Зальбурзі» (Гай-Головко, 1959: 25); «Коротко кажучи, для втихомирення решти трьох мені треба було аж два довгих роки. Останній вирок я виконала в Москві, в червні цього року» (Гай-Головко, 1959: 26); «У душі стало порожньо, а навколо темно. У цій темноті я бачила лише твою невиразну постать, яка поволі віддалялася від мене» (Гай-Головко, 1959: 26). У даному разі наратор є носієм авторської думки. Від наративних процедур узалежнена структура оповіді, послідовність викладу думок героїні твору, напружена ретрансляція її внутрішнього Я; перевага внутрішнього над зовнішнім сюжетом (інтрига як гра із читачем, лист, сповідь, внутрішня напруга нарації героя, спроєктована на емоційне сприйняття тексту реципієнтом); в оповіданні екзистенційні мікротеми змодельовані на зразок кіномонтажу.

Висновки

У творчості О. Гай-Головка домінують психологічні реакції співрозмовників, екзистенційні компоненти напруги, в осерді якої боротьба, постійні страждання персонажів від перебування на грані життя і смерті. Стильові маркери з позицій екзистенційної філософії оприявнено в кількох вимірах: фабула прози скомпонована крізь ракурс редукції мілітарної матриці з тим, щоб ємкіше змоделювати індивідуальний характер персонажів у двобої з ворогом, прагнення до свободи і незалежності; інтеріоризація сюжету оповідання «Сповідь Золотої Троянди» розкрита в аспекті психічних актів особистості та трансформується у внутрішній світ головного персонажа, героїня виношує ідею помсти кривдникам та реалізує її у стресовому стані, таким способом автор увиразнює духовну кризу особистості; наративний компонент розкриває екзистенційну оповідну поетику, яка домінує у внутрішньому мовленні персонажів, висвітлює тривогу, неспокій, боротьбу внутрішнього Я із зовнішніми обставинам; мілітарно-трагічний пафос художньо змодельований в екзистенційному полі, передається на тлі відкритості часопросторових параметрів; творчість О. Гай-Головка чітко позначена антибільшовицькою, антиімперською стратегією, різновекторністю збройного протистояння в роки Другої світової війни. Авторська позиція - на боці національно- визвольної боротьби за незалежність України.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Мацько В. Літературне Поділля. Хмельницький : редакційно-видавничий відділ, 1991. С. 77-78.

2. Гуменний М. Західний антивоєнний роман і проза О. Гончара: компаративний аспект : монографія. Київ : Євшан-зілля, 2012. 376 с.

3. Гурдуз К. Жанрові маркери антивоєнного роману. Молодий вчений. Квітень 2015. № 4 (19). Ч. 1. С. 132-135.

4. Захарчук І. Друга світова війна: досвід літератури. Слово і час. 2007. № 6. С. 15-24.

5. Пастух Б. Метафізика страждання у «Віршах з війни» Бориса. Дивослово. 2016. № 9. С. 55-58.

6. Поліщук Я. Реактивність літератури. Київ : Академвидав, 2016. 192 с.

7. Стецик М. Поезія війни в лінгвостилістичному вимірі. Рідне слово в етнокультурному вимірі: збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Посвіт, 2017. С. 342-352.

8. Федорів У Соцреалістичний канон в українській літературі: механізми формування та трансформації : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.01.06. Львів, 2016. 22 с.

9. Гай-Головко О. Поєдинок з дияволом. Вінніпег, 1950. Т. 1. 143 с.

10. Гай-Головко О. Поєдинок з дияволом. Вінніпег, 1950. Т 2. 160 с.

11. Гай-Головко О. Воля без волі. Тернопіль : Тайп, 2004. 150 с.

12. Гай-Головко О. Одчайдушні. Вінніпег : Муза, 1959. 195 с.

13. Гайденко П. Человек и история экзистенциальной философии Карла Ясперса. Смысл и назначение истории / К. С. Ясперс. Москва : Изд-во политич. лит., 1991. С. 5-26.

REFERENCES

1. Matsko Vitalii. Literatume Podillia [Literary Podillia]. Khmelnytskyi: editorial and publishing department, 1991. Pp. 77-78 [in Ukrainian].

2. Humennyi M. Kh. Zakhidnyi antyvoiennyi roman i proza O. Honchara: komparatyvnyi aspekt: monohrafiia [Western anti-war novel and prose by O. Honchar: comparative aspect: monograph]. Kyiv: Yevshan-zillia, 2012. 376 p. [in Ukrainian].

3. Hurduz K. O Zhanrovi markery antyvoiennoho romanu. [Genre markers of the anti-war novel]. Young scientist. № 4 (19). Part 1, April. 2015. Pp. 132-135 [in Ukrainian].

4. Zakharchuk I. Druha svitova viina: dosvid literatury [World War II: the experience of literature]. Word and time. 2007. № 6. Pp. 15-24 [in Ukrainian].

5. Pastukh B. Metafizyka strazhdannia u “Virshakh z viiny” Borysa. [Metaphysics of suffering in Boris's “Poems from War”]. Dyvoslovo. 2016. № 9. Pp. 55-58 [in Ukrainian].

6. Polishchuk Ya. Reaktyvnist literatury [Reactivity of Literature]. K.: Akademvydav Publishing House, 2016. 192 p. [in Ukrainian].

7. Stetsyk M. Poeziia viiny v linhvostylistychnomu vymiri. Ridne slovo v etnokulturnomu vymiri: zbirnyk naukovykh prats Drohobytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Ivana Franka [Poetry of war in the linguistic and stylistic dimension. Native word in the ethnocultural dimension: a collection of scientific works of Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University]. Drohobych: Posvit, 2017. Pp. 342-352 [in Ukrainian].

8. Fedoriv U. M. Sotsrealistychnyi kanon v ukrainskii literature mekhanizmy formuvannia ta transformatsii: avtoref. dys. kand. filol. nauk [Social and realistic canon in Ukrainian literature: mechanisms of formation and transformation: author's ref. dis. Cand. of Philol. Sciences]: 10.01.06 / Ivan Franko National University of Lviv. Lviv, 2016. 22 p. [in Ukrainian].

9. Hai-Holovko O. Poiedynok z dyiavolom. [Fight with the devil]. Vinnipeg, 1950. Volume 1. 143 p. [in Ukrainian].

10. Hai-Holovko O. Poiedynok z dyiavolom [Fight with the devil]. Vinnipeg, 1950. Volume 2. 160 p. [in Ukrainian].

11. Hai-Holovko O. Volia bez voli. [Fredom without will]. Ternopil: Type, 2004. 150 p. [in Ukrainian].

12. Hai-Holovko O. Odchaidushni. [Desperate]. Vinnipeg: Muza, 1959. 195 p. [in Ukrainian].

13. Haidenko P. P. Chelovek i istoriya ekzistentsialnoy filosofii Karla Yaspersa. Yaspers K. S. Smysl i naznachenie istorii [Man and the history of the existential philosophy of Karl Yaspers. Yaspers K. S. The meaning and purpose of history]. Moscow: Publishing House of Political Literature, 1991. Pp. 5-26 [in Russian].

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Причини й передумови актуалізації образу Григорія Сковороди в українській літературі кінця ХХ ст. Образ видатного філософа й письменника в українській прозі 70-80-х років. Літературознавчий аналіз художніх творів, в яких було створено образ Г. Сковороди.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.08.2010

  • Коротка біографічна довідка з життя Василя Шкляра. Тема боротьби українських повстанців проти радянської влади у 1920-х роках у романі "Чорний Ворон". Відображення війни Холодноярської республіки. Жанрово-стильові різновиди історичної романістики.

    реферат [26,9 K], добавлен 28.04.2013

  • XIX–XX сторіччя як доба естетичних пошуків та рішення проблеми дитинства в англомовній літературі. Особливості формування індивідуального стилю та поглядів письменника. Художнє втілення образу дитини в реалістичних та фантастичних оповіданнях Бредбері.

    курсовая работа [56,0 K], добавлен 12.02.2014

  • Зародження прозаїчного роману в Німеччині. Досягнення німецької літератури XVII ст. в поезії і в прозі, їх зв'язок з художньою системою бароко. Етапи розвитку німецької літератури, осмислення трагічного досвіду; придворно-історичний та політичний роман.

    реферат [32,7 K], добавлен 17.01.2010

  • Традиційний підхід до вивчення простору в художній літературі. Специфіка художнього простору у постмодерному романі. Позаміський простір, міські хронотопи в романі Ю. Андруховича "Рекреації". Простір "реальної" та підземної Москви в романі "Московіада".

    дипломная работа [85,7 K], добавлен 07.11.2010

  • Ф. Кафка як представник екзистенціалізму, його світовідчуття. Проблема відчуження та самотності "маленької людини". Мотив перевтілення у літературі. Літературні та автобіографічні джерела новели письменника "Перевтілення", особливості трагізму і іронії.

    курсовая работа [109,1 K], добавлен 25.10.2015

  • Сутність та основні різновиди порівняльного літературознавства. Компаративістика як наукова дисципліна. Типологічний підхід, як складова компаративістики. Тема ілюзій як провідний концепт вищезгаданих романів. Втрата ілюзій: теорія на практиці.

    курсовая работа [39,2 K], добавлен 23.11.2008

  • Тема кріпацтва в українській літературі та засудження письменниками кріпосної реформи. Короткий опис життя, особистісного та творчого становлення Панаса Мирного, відображення гіркої кріпацької долі в його оповіданнях, їх популярність на сучасному етапі.

    курсовая работа [61,1 K], добавлен 30.04.2009

  • Предмет як літературознавча категорія. Поняття "художній предмет" відповідно до його функцій у творенні художнього смислу і з урахуванням значення авторської інтенції та ролі предмета у процесі візуалізації. Предметне бачення та художнє мислення.

    реферат [26,0 K], добавлен 11.02.2010

  • Психологізм як метод образно-логічного осягнення соціально-психологічної суті людини в художній творчості. Форми втілення психологізму в українській літературі. Сублімація авторської психології в художні образи. Постать Коцюбинського в рецепції критиків.

    дипломная работа [140,2 K], добавлен 21.08.2012

  • Течія американського романтизму та розвиток детективу в літературі ХІХ століття. Особливості детективу як літературного жанру у світовій літературі. Сюжетна структура оповідань Eдгара По. Риси характеру головних героїв у його детективних оповіданнях.

    курсовая работа [48,2 K], добавлен 20.03.2011

  • Категорія художнього часу у світлі літературознавчих поглядів. Простір у структурі роману Дж. Оруелла "1984". Функція хронотопу у розвитку сюжету. Поняття просторового континууму. Своєрідність часових моделей і специфіка їх концептуалізації у романі.

    курсовая работа [165,6 K], добавлен 08.03.2015

  • Биография Елены Александровны Благининой. Ее поэзия для детей и взрослых: тема семьи как основная в ее творчестве, тема труда, тема Родины. Язык лирики, особенности стиха. Сценарий праздника–встречи с творчеством детской писательницы Е.А. Благининой.

    контрольная работа [36,4 K], добавлен 15.11.2010

  • Историческая тема в творчестве А. Толстого в узком и широком смысле. Усложнение материала в творческом процессе Толстого. Влияние политической системы времени на отображение исторической действительности в прозе и драме. Тема Петра в творчестве писателя.

    реферат [27,0 K], добавлен 17.12.2010

  • Постать Уласа Самчука в українській літературі, характеристика його творчості літературною критикою. Реалізація теми селянства, звичаї та традиції українського народу. Домінанти змістового рівня творів У. Самчука: проблеми, ідеї, концепція людини.

    курсовая работа [57,6 K], добавлен 16.01.2014

  • Тема любви в произведениях зарубежных писателей на примере произведения французского писателя Жозефа Бедье "Роман о Тристане и Изольде". Особенности раскрытия темы любви в произведениях русских поэтов и писателей: идеалы А. Пушкина и М. Лермонтова.

    реферат [39,3 K], добавлен 06.09.2015

  • Формування концепції нової особистості у демократичній прозі ХІХ ст. Суспільні витоки та ідейно-естетична зумовленість появи в 60-70-х роках ХІХ ст. інтелігентів-ідеологів в українській літературі. Історичний контекст роману І. Нечуй-Левицького "Хмари".

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 10.05.2011

  • Образи скупих і користолюбців, людей пожадливих на матеріальні достатки у світовій літературі. Характеристика персонажів: пана Плюшкіна українсько-російського письменника Гоголя, Гобсека Оноре де Бальзака, Терентія пузиря з комедії I. Карпенка-Карого.

    презентация [2,0 M], добавлен 16.03.2015

  • Факты биографии – источник вдохновения поэта. Тема Родины - одна из главнейших тем поэзии Сергея Есенина - и, тесно связанная с ней, тема революции. Поэт не был сторонником революции, но все его творчество и жизнь тесно с ней связаны. Мнение критиков.

    реферат [27,9 K], добавлен 21.05.2008

  • Тема трагически прерванной любви в трагедии. Сюжет "Ромео и Джульетты". Обличие нескончаемых междоусобных распрей как основная тема шекспировской трагедии. "Ромео и Джульетта" В. Шекспира как одно из прекраснейших произведений мировой литературы.

    сочинение [12,0 K], добавлен 29.09.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.