Феномен научного наставника: личностное измерение

6. Кондратьев, В.М., и Резаков, Р.Г. (2018). Жизненный путь В.В. Рябова -- путь созидания, путь признания Рябова. В: Кириллов, В.В. (отв. ред.). Вопросы гуманитарных наук и управления в сфере образования. Сборник научных статей по материалам Научно-методической конференции, посвященной юбилею В.В. Рябова (Москва, 19 октября 2017 г) (с. 126-131). Москва: Книгодел; МГПУ https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298697.

7. Рябов, В.В. (2008a). К истории создания и развития педагогического университета в Москве. Москва: МГПУ.

8. Рябов, В.В. (1979a). Коммунистическое воспитание молодежи в условиях развитого социализма (под ред. О.И. Тернового). Саратов: Изд-во Сарат. ун-та.

9. Рябов, В.В. (1979b). Организация комплексного подхода к воспитанию студентов в педагогическом вузе. Учебное пособие. Куйбышев.

10. Наумов, В.П., Рябов, В.В., и Филиппов, Ю.И. (1990). Об историческом пути КПСС: поиски новых подходов. Москва: Политиздат.

11. Рябов, В.В. (2005). Жизнь в ЦК, или ЦК изнутри. Москва: Жизнь и мысль; Московские учебники. https://cyberlenmka.m/artide/n/ryabov-v-v-zhizn-v-tsk-iH-tsk-iznutri-m-ipts-zhizn-i-mysl-oao-moskovskie-uchebniki-2005-207-s.

12. Рябов, В.В. и др. (2003a). Образование, наука, молодежь (по материалам мониторинговых исследований). Москва: МГПУ.

13. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2005a). Студенчество на рубеже веков: историческое сознание и гражданское становление. Москва: Жизнь и мысль; Московские учебники. https://www.eHbrary.m/item.asp?id=19973038.

14. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2008a). Общество и молодежь: историческое наследие, политика, гражданственность, патриотизм. Москва: МГПУ.

15. Рябов, В.В., Акимова, Л.В., Васильев, И.А., Захарова, И.Н., Москалев, Г.Г., Холоднова, Л.Ф., и Демидов, Е.А. (2008a). Социологический анализ состояния и тенденций патриотического воспитания детей и молодежи города Москвы. Этап 2: Мониторинг мнений преподавателей и студентов о состоянии патриотического воспитания в учреждениях среднего профессионального образования (отв. ред. Л.Е. Курнешова; рук. исслед. В.В. Рябов). Москва: МГПУ.

16. Акимова, Л.В., Васильев, И.А., Демидов, Е.А., Захарова, И.Н., Москалев, Г.Г., и Холоднова, Л.Ф. (2009). Патриотическое воспитание детей и молодежи города Москвы. Этап 3: Мониторинг мнений преподавателей и студентов о состоянии гражданского и патриотического воспитания в вузах (отв. ред. М.Е. Умрихина; рук. исслед. В.В. Рябов). Москва: Школьная книга.

17. Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., и Москалев, Г.Г. (2010). Управление воспитательным процессом в образовательных учреждениях мегаполиса Москвы: мониторинговое исследование (отв. ред. М.Е. Умрихина, рук. исслед. В.В. Рябов). Москва: Школьная книга.

18. Рябов, В.В., и Хаванов Е.И. (2016a). Поколения выбирают маршруты. Наша Родина -- наш дом. Москва: МГПУ; НИЦ «Инженер».

19. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2016b). Кому принадлежит молодежь? Вестник МГПУ. Серия «Исторические науки», 1(21), 100-111. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25717105.

20. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2017). А гражданином быть обязан. Вестник МГПУ. Серия «Исторические науки», 2(26), 102-110. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29303748.

21. Рябов, В.В., Кабытов, П.С., Козловская, Г.Е., Носков, И.А. и др. (2011). Самарцы в Москве: страницы истории Самарского землячества (под общ. ред. В. В. Рябова). Самара: Офорт. https://www.eHbrary.m/item.asp?edn=oyrdmp.

22. Кабытов, П.С., Козловская, Г.Е., Рябов, В.В., Носков, И.А., Гусева, Ю.Н., Мякотин, А.А., Тюрин, В.А., и Сюков, А.В. (2014). Элиты Самарской (Куйбышевской) области в 1960-1990-е годы. Очерки истории. Коллективная монография (под ред. П.С. Кабытова). Самара: Самарский университет. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23256886.

23. Рябов, В.В., Козловская, Г.Е., и Гусева, Ю.Н. (2014). Землячество как форма региональной идентификации и его влияние на развитие региона (на примере самарского землячества в Москве). Вестник МГПУ. Серия «Исторические науки», 4(16), 51-59. https://www.eHbrary.m/item.asp?edn=teslex.

24. Рябов, В.В. (2020). Философия власти в политическом учении М. Я. Острогорского. Каспийский регион: политика, экономика, культура, 1(62), 155-161. https://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-vlasti-v-politicheskom-uchenii-m-ya-ostrogorskogo.

25. Острогорский, М. (1930). Демократия и политические партии: Соединенные Штаты Америки. Учебное пособие (под ред. Е. Пашуканис; пер. с франц.: А.М. Демьянова). Т. 2. Москва: Изд-во Ком. Акад.

26. Рябов, В.В., Токарева, Е.А., Гусева, Ю.Н., Ершова, Т.В., Исаков, В.А., Черникова, Т.В., Баринова, Е.П., Орчакова, Л.Г., и Акульшин, П.В. (2020). Феномен российской интеллигенции конца XIX - начала XX века. Монография (науч. ред. В.В. Кириллов). Москва: ОнтоПринт. https://eHbrary.ru/item.asp?id=42722713.

27. Малышева, О.Г., Токарева, Е.А., Кириллов, В.В., Баринова, Е.П., Гагкуев, Р.Г., Звонарев, А.В., Козловская, Г.Е., Копылов, Н.А., Могилевский, Н.А., Музафарова, Н.И., Рагимова, А.Ф., Орлов, С.В., Рябов, В.В., Симонова, Е.В., Смирнова, Ю.В., Соколов, А.С., Сорокин, А.А., и Челнокова, А.Ю. (2022). Российская империя начала ХХ века. Путь к Рубикону. Коллективная монография (отв. ред.: О.Г. Малышева, Е.А. Токарева). Москва: ОнтоПринт. https://elibrary.ru/item.asp?id=47570148.

28. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Фролов, Ю.В., Офицеров, В.П., Махотин, Д.А., и Ануфриев, С.В. (2003b). Стратегия образования: основы формирования, методы оценки и прогнозирования. Москва: МГПУ. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29856394.

29. Рябов, В.В., Фролов, Ю.В., и Махотин, Д.А. (2007). Критерии оценки педагогической деятельности на языке компетенций и компетентностей: предложения по созданию профессионального и образовательного стандартов педагога. Научно-практическое пособие для руководителей и специалистов системы образования. Москва: НИЦ «Инженер». https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25788424.

30. Рябов, В.В., и Фролов, Ю.В. (2009). Комплексная оценка педагогической деятельности. Справочник руководителя образовательного учреждения, 10, 7-13.

31. Рябов, В.В., и Фролов, Ю.В. (2010). Методика стимулирования профессионального развития педагогических работников. Администратор образования, 10, 64-73; 11, 65-71.

32. Рябов, В.В. (2011). История московского образования. Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология», 4(18), 74-85. https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=oybxyn.

33. Рябов, В.В., Фролов, Ю.В., Масумов, М.А., и Леванова, Т.В. (2011). Управление эффективностью работы повышает конкурентоспособность учреждения. Народное образование, 4, 118-123; 5, 112-118. https://www.eHbrary.m/item.asp?id=16500519.

34. Рябов, В.В. (2012). Диверсификация педагогического образования -- осознанная необходимость. Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование, 2, 18-24. https://cyberleninka.ru/artide/n/diversifikatsiya-pedagogicheskogo-obrazovaniya-osoznannaya-neobhodimost.

35. Рябов, В.В., Фролов, Ю.В., и Махотин, Д.А. (2012). Сертификация педагогических работников как инструмент независимой оценки их квалификации и компетенций. Народное образование, 8, 163-171. https://www.eHbrary.ru/item.asp?id=18036433.

36. Рябов, В.В., Фролов, Ю.В., и Масумов, М.А. (2012). Эффективный педагогический работник: оценить по стандарту. Кадровик, 6, 81-89. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20692130.

37. Козлова, С.А., Коджаспирова, Г.М., Азарова, Л.Н., Артамонова, Е.И., Бодина, Е.А., Виноградова, Н.Ф., Горлова, Н.А., Конышева, Н.М., Корешков, В.В., Курочкина, И.Н., Ромашина, С.Я., Рябов, В.В., Савенков, А.И., Савостьянов, А.И., Тарева, Е.Г., Чумаков, Б.Н., и Шахманова, А.Ш. (2017). Перспективы исследования современных проблем педагогики. Коллективная монография (отв. ред. С.А. Козлова). Москва: Экон-Информ. https://www.eHbrary.m/item.asp?id=28432898.

38. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2005b). Студенчество на рубеже веков: историческое сознание и гражданское становление. Москва: Жизнь и мысль; Моск. учеб. https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=qvbvdr.

39. Рябов, В.В., и Хаванов, Е.И. (2008b). Общество и молодежь: историческое наследие, политика, гражданственность, патриотизм. Москва: МГПУ.

40. Рябов, В.В., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., Москалев, Г.Г., и Захарова, И.Н. (2008b). Современное состояние воспитания детей и молодежи в образовательных учреждениях города Москвы: мониторинговое исследование. Москва: МГПУ.

41. Рябов, В.В. и др. (2003c). Модернизация системы московского образования: по материалам мониторинга участников авг. мероприятий 2001-2002 гг. (отв. ред. Л.Е. Курнешова). Москва: Школьная книга.

42. Курнешова, Л.E., Лисов, В.И., Рябов, В.В., и Пищулин, Н.П. (ред.) (2006). Городская целевая программа развития образования «Столичное образование - 4»: интеграция деятельности региональных высших учебных заведений по ее реализации. Материалы круглого стола, состоявшегося 24 авг. 2005 г. в Москве (отв. ред. Л.Е. Курнешова). Москва: МГПУ.

43. Рябов, В.В., и Фролов, Ю.В. (2010). Статус педагогического работника: состояние, проблемы, перспективы. Материалы заседания круглого стола, 11 марта 2010 г. (с. 73-80). Москва: АТиСО.

44. Рябов, В.В. и др. (2000). Дошкольное образование в Москве: мнение педагогов и родительской общественности о состоянии и перспективах развития дошкольного образования. Информационно-аналитические материалы. Москва: Школьная книга.

45. Рябов, В.В., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., Демидов, Е.А. и др. (2008c). Актуальные аспекты современного состояния дошкольного образования в московском мегаполисе (мониторинговое исследование). Москва: МГПУ.

46. Рябов, В.В. и др. (1999a). Профессиональная и социально-психологическая адаптация молодых учителей Юго-Западного учебного округа Москвы. Информационно-аналитические материалы результатов экспресс-анализа комплексного исследования. Москва: МШУ.

47. Рябов, В.В. и др. (2002a). Мотивация студентов МГПУ к педагогической деятельности: мониторинг мнений студентов первого курса и старшекурсников. Москва: МГПУ.

48. Рябов, В.В. и др. (2004). Состояние обеспечения педагогическими кадрами учреждений системы образования города Москвы (по материалам анализа стат. данных социол. исслед.). Москва: МГПУ.

49. Рябов, В.В. (2009). Региональная модель подготовки учителя (на примере МГПУ). Москва: МГПУ.

50. Ануфриев, С.В., Васильев, И.А., Захарова, И.Н., Москалев, Г.Г., Рябов, В.В., Холоднова, Л.Ф. и др. (сост.) (2007). Ключевые проблемы кадрового обеспечения образовательных учреждений города Москвы. Информационно-аналитические материалы (рук. проекта В.В. Рябов; отв. ред. Е.С. Кушель). Москва: Школьная книга.

51. Рябов, В.В., Акимова, Л.В., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., Москалев, Г.Г., Захаров, И.Н., и Демидов, Е.А. (2007a). Профессиональное становление молодых педагогов в московских школах. Москва: Школьная книга.

52. Рябов, В.В., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., Москалев, Г.Г., Захаров, И.Н., Акимова, Л.В., и Демидов, Е.А. (2007b). Профессиональное становление молодых педагогов-выпускников МГПУ в московских школах: мониторинговое исследование. Москва: МГПУ.

53. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Иванова, М.А. и др. (2002b). Молодой учитель 1999-2002: проблемы, адаптация, становление. Москва: МГПУ.

54. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.В., Москалев, Г.Г., и Захаров, И.Н. (2006). Актуальные вопросы целевой контрактной подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием (социологические аспекты). Информационно-аналитические материалы МГПУ. Москва: МГПУ.

55. Борисова, М.М., Любченко, О.А., и Львова, А.С. (сост.) (2016). Подготовка менеджеров для системы столичного образования: опыт и перспективы. Материалы серии круглых столов «Опыт и перспективы подготовки менеджеров для системы столичного образования» (науч. конс.: В.В. Рябов, и А.И. Савенков). Москва: Перо. https://elibrary.ru/item.asp?id=26411727.

56. Рябов, В.В., и Пищулин, Н.П. (1999). Столичное образование на рубеже XXI века в оценке педагогической общественности. Спец. вып. информ.-аналит. материалов к гор. научн.-практ. конф. (по опросу в июле - августе 1999 г.) (под ред. Л.П. Кезиной). Москва: МГПУ.

57. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П. и др. (1998). Мониторинг столичного образования: мнения, оценки, ожидания участников авг. совещаний пед. общественности Москвы. Инф.-аналит. бюллетень (отв. ред. Л.Е. Курнешова). Москва: Центр инноваций в педагогике.

58. Рябов, В.В., Романова, Е.С., Решетина, С.Ю., и Кошкина, Е.А. (1997). Портрет выпускника московской школы - 97. Москва. https://elibrary.ru/item.asp?id=32416494.

59. Рябов, В.В., и Пищулин, Н.П. (отв. ред.) (1996). Роль управленческих кадров в реформировании системы образования г. Москвы. Москва: МГПУ.

60. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Таллин, Е.Н. и др. (2001). Московская система образования. Материалы мониторинга участников город. август. мероприятий 1999-2000 гг. (под ред. Л.П. Кезиной). Москва: Школьная книга.

61. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Холоднова, Л.Ф., Захарова, И.Н., Москалев, Г.Г., и Васильев, И.А. (2003d). Эффективность выполнения основных функций образовательными учреждениями города Москвы (мониторинг мнений старшеклассников, родителей, учителей и руководителей школ). Москва: МГПУ.

62. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Ермаченко, Л.И. и др. (1999b). Взаимодействие высшей и средней школы столичного региона: мнения, проблемы, оценки рук. и пед. кадров вузов и общеобразоват. учреждений Москвы. Москва: МГПУ.

63. Рябов, В.В., Холоднова, Л.Ф., Васильев, И.А., Москалев, Г.Г., Захарова, И.Н., Акимова, Л.В., и Демидов, Е.А. (2007c). Мониторинг мнений педагогической и родительской общественности по вопросам развития образования в регионах России. Москва: МГПУ.

64. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Пищулин, С.Н., Захариков, А.Н. и др. (2007d).

65. Общественная мониторинговая оценка деятельности образовательных учреждений и учебных округов в 2006 году: критерии, методики и результаты. Москва: МССО; МГПУ.

66. Рябов, В.В., и Пищулин, Н.П. (ред.) (2000). Пять шагов в будущее: к пятилетию МГПУ. Сб. ст. Москва: МГПУ.

67. Рябов, В.В., и Пищулин, Н.П. (2002). Концепция развития Московского городского педагогического университета на 2001-2010 годы. Москва: МГПУ.

68. Рябов, В.В., Пищулин, Н.П., Кириллов, В.В., Галаган, А.А., Корнилов, В.А., Хаванов, Е.И., и Чадина, И.Н. (2005). Историки Московского городского педагогического университета: к 10-летию МГПУ (юбил. изд.), 1995-2005. Биогр. сб. Москва: МГПУ.

69. Чернова, М.Н. (2011). История Московского городского педагогического института им. В.П. Потемкина (1933-1960) (отв. ред. В.В. Рябов). 2-е изд., испр. Москва: МГПУ. https://eHbrary.m/item.asp?id=24058594.

70. Рябов, В.В., Сорокин, А.А., Шаповал, В.В. и др. (2017). Общие тенденции и перспективы развития социально-гуманитарного образования в российской школе. Монография (науч. ред.: И.М. Реморенко, и В.В. Рябов). Москва: МГПУ. https://elibrary.ru/item.asp?id=29857200.

71. Сорокин, А.А., Калабухова, Г.В., Половникова, А.В., Шаповал, В.В., Гореев, А.М., и Нидерман, И.А. (2021). Социально-гуманитарное образование и модели организации социокультурной практики студентов. Монография (науч. ред. В.В. Рябов). Москва: Книгодел. https://elibrary.ru/item.asp?id=44844334.

72. Романова, Е.С., Рябов, В.В., и Кезина, Л.П. (ред.) (2001). Энциклопедия истории психологии: в 5 т. Т. 1: Развитие психологических знаний с древнейших времен до конца античности. Москва: Школьная книга: Московские учебники.

73. Романова, Е.С., Рябов, В.В., и Кезина, Л.П. (ред.) (2003). Энциклопедия истории психологии: в 5 т. Т. 2, ч. 1: Развитие психологических знаний в эпоху средних веков и в начале Нового времени. Москва: Школьная книга; Московские учебники.

74. Романова, Е.С., Рябов, В.В., и Кезина, Л. П. (ред.) (2004). Энциклопедия истории психологии: в 5 т. Т. 2, ч. 2: Развитие психологических знаний в эпоху Средних веков и в начале Нового времени. Москва: Школьная книга; Московские учебники.

75. Романова, Е.С., Рыжов, Б.Н., Рябов, В.В., и Кезина, Л.П. (ред.) (2005). Энциклопедия истории психологии: в 5 т. Т 3, кн. 1: XIX век (завершение философского периода развития психологии и начало ее существования как экспериментальной науки). Москва: Школьная книга; Московские учебники.

76. Романова, Е.С., Рыжов, Б.Н., Рябов, В.В., и Кезина, Л.П. (ред.) (2007). Энциклопедия истории психологии: в 5 т. Т 3, кн. 2: XIX век (завершение философского периода развития психологии и начало ее существования как экспериментальной науки). Москва: Школьная книга; Московские учебники.

77. Романова, Е.С., Рыжов, Б.Н., Рябов, В.В., и Кезина, Л.П. (ред.) (2008). Энциклопедия истории психологии в 5 т. Т 4, кн. 1: Первая половина XX века (эпоха школ психологии). Москва: Школьная книга; Московские учебники.

78. Романова, Е.С., Рыжов, Б.Н., Рябов, В.В., Кезина, Л.П., и Хасимбаев, Ш. Р. (ред.) (2010). Энциклопедия истории психологии в 5 т. Т 4, кн. 2: Первая половина XX века (эпоха школ психологии). Москва: Школьная книга; Московские учебники.

79. Носков, И.А., и Рябов, В.В. (2020). Социальные науки о масштабе и зрелости личности. В: Рябов, В.В., Козловская, Г.Е., и Корнилова, О.А. (ред.). Человек -- картина мира: этнический аспект. Коллективная монография (с. 7-17). Самара: Порто-принт. https://elibrary.ru/qmirew.



References

1. Kirillov, V.V. (Responsible Ed.) (2018). Issues in Humanities and Educational Management. СоПесРоп of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19). Moscow: Bookmaker; MCU.

2. Kirillov, V.V., & Malysheva, O.G. (2018). Riabov and his scientific and management school. From a personal perspective. In: Kirillov, V.V. (Responsible Ed.). Issues in Humanities and Educational Management. Collection of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19) (pp. 11-16). (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298682.

3. Noskov, I.A. (2018). V.V. Ryabov as a great personality in Russian intellectual elite. In: Kirillov, V.V. (Responsible Ed.). Issues in Humanities and Educational Management. Collection of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19) (pp. 16-27). (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298683.

4. Frolov, Iu.V. (2018). Human resource management in education: the main ideas of scientific and applied work carried out at Moscow City Pedagogical University under the guidance of V.V. Ryabov. In: Kirillov, V.V. (Responsible Ed.). Issues in Humanities and Educational Management. Collection of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19) (pp. 27-35). (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298684.

5. Shul'gina, O.V. (2018). Historical geography as one of the directions of Ryabov's scientific school: Aspects of Modern Research on the Elite. In: Kirillov, V.V. (Responsible Ed.). Issues in Humanities and Educational Management. Collection of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19) (pp. 35-41). (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298685&pff=1.

6. Kondrat'ev, V.M., & Rezakov, V.M. (2018). Life path of V.V. Ryabov -- the path of creation, the path of Ryabov's recognition. In: Kirillov, V.V. (Responsible Ed.). Issues in Humanities and Educational Management. Collection of scientific papers based on the materials of the Scientific and methodological conference dedicated to the anniversary of V.V. Riabov (Moscow, 2017, October 19) (pp. 126-131). (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35298697.

7. Riabov, V.V. (2008a). On the history of the creation and development of the Pedagogical University in Moscow. Moscow: MCU.

8. Riabov, V.V. (1979a). Communist education of the youth in the conditions of developed socialism (ed. by O.I. Ternovoy). Saratov: Saratov university. (In Russ.).

9. Riabov, V.V. (1979b). Integrated approach to students' education in a pedagogical university. A textbook. Kuibyshev. (In Russ.).

10. Naumov, V.P., Riabov, V.V., & Filippov, Iu.I. (1990). On the historical path of the CPSU: in the search for new approaches. Moscow: Political publisher. (In Russ.).

11. Riabov, V.V. (2005). Life in the Central Committee or the Central Committee from the inside. Moscow: Life and thought: Moscow books. (In Russ.). https://cyberleninka.ru/article/n/ryabov-v-v-zhizn-v-tsk-ili-tsk-iznutri-m-ipts-zhizn-i-mysl-oao-moskovskie-uchebniki-2005-207-s.

12. Riabov, V.V. et al. (2003a). Education, science, the youth (based on monitoring studies). Moscow: MCU. (In Russ.).

13. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2005a). Studenthood at the turn of the century: historical consciousness and civic development. Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

14. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2008a). Society and the youth: historical heritage, politics, citizenship, patriotism. Moscow: MCU. (In Russ.).

15. Riabov, V.V., Akimova, L.V., Vasil'ev, I.A., Zakharova, I.N., Moskalev, G.G., Kholodnova, L.F., & Demidov, E.A. (2008a). Sociological analysis of the state and trends ofpatriotic education of children and the youth in Moscow. Stage 2: Monitoring the opinions of teachers and students about the state of the patriotic education in vocational education institutions (executive ed. L.E. Kurneshova; head of research V.V. Ryabov). Moscow: MCU. (In Russ.).

16. Akimova, L.V., Vasil'ev, I.A., Demidov, E.A., Zakharova, I.N., Moskalev, G.G., & Kholodnova, L.F. (2009). Patriotic education of children and youth in Moscow. Stage 3: Monitoring the opinions of teachers and students on the state of civic and patriotic education in universities (executive ed. by M.E. Umrikhina; head of research by V.V. Ryabov). Moscow: School book. (In Russ.).

17. Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., & Moskalev, G.G. (2010). Management of the educational process in educational institutions of Moscow metropolis: monitoring studies (executive ed. by M. E. Umrikhina; head of research by V.V. Ryabov). Moscow: School book. (In Russ.).

18. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2016a). Generations choose routes. Our country is our home. Moscow: MCU; Engineer. (In Russ.).

19. Riabov, V.V. & Khavanov, E.I. (2016b). Whom does the youth belong to? MCU Journal of Historical Studies, 1(21), 100-111. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25717105.

20. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2017). And you must be a citizen. MCU Journal of Historical Studies, 2(26), 102-110. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29303748.

21. Riabov, V.V. (2011). Citizens of Samara in Moscow: pages of the history of Samara community (ed. by V.V. Ryabov). Samara: OFORD. (In Russ.).

22. Kabytov, P.S., Kozlovskaia, G.E., Riabov, V.V., Noskov, I.A., Guseva, Yu.N., Miacotin, A.A., Tyurin, V.A., & Sukov, A.V. (2014). Elites of Samara (Kuibyshev) region in 1960-1990s. History essays. Collective monograph (ed. by P.S. Kabytov). Samara: Samara university. (In Russ.).

23. Riabov, V.V., Kozlovskaia, G.E., & Guseva, Iu.N. (2014). Community as a form of regional identification and its influence on the development of the region (on the example of Samara community in Moscow). MCU Journal of Historical Studies, 4(16), 51-59. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=teslex.

24. Riabov, V.V. (2020). The philosophy of power in the political doctrine of M.Ya. Ostrogorsky. Caspian region: politics, economics, culture, 1(62). 155-161. (In Russ.). https://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-vlasti-v-politicheskom-uchenii-m-ya-ostrogorskogo.

25. Ostrogorsky, M. (1930). Democracy and political parties: United States of America. A textbook (ed. by E. Pashukanis; translated from French: A.M. Demyanova). Vol. 2. Moscow: Publishing House Com. Acad. (In Russ.).

26. Riabov, V.V., Tokareva, E.A., Guseva, Iu.N., Ershova, T.V., Isakov, V.A., Chernikova, T.V., Barinova, E.P., Orchakova, L.G., & Akulshin, P.V. (2020). The Phenomenon of the Russian Intelligentsia in the Late XIXth - Early XXth Century. Monograph (scientific ed. by V.V. Kirillov). Moscow: OntoPrint. (In Russ.). https://elibrary.ru/item.asp?id=42722713.

27. Malysheva, O.G., Tokareva, E.A., Kirillov, V.V., Barinova, E.P., Gagkuev, R.G., Zvonarev, A.V., Kozlovskaya, G.E., Copylov, N.A., Mogilevskij, N.A., Muzaffarova, N.I., Ragimova, A.F., Orlov, S.V., Riabov, V.V., Simonova, E.V., Smirnova, Yu.V., Sokolov, A.S., Sorokin, A.A., & Chelnokova, A.Yu. (2022). Russian Empire at the beginning of the XX century. Path to Rubicon. Collective monograph (responsible eds by O.G. Malysheva, & E.A. Tokareva). Moscow: OntoPrint. (In Russ.).

28. Riabov, V.V., Pishulin, N.P., Frolov, Ju.V., Officerov, V.P., Makhotin, D.A., & Anufriev, S.V.(2003b). Education strategy: basics of formation, methods of assessment and forecasting. Moscow: MCU. (In Russ.).

29. Riabov, V.V., Frolov, Ju.V., & Makhotin, D.A. (2007). Criteria for evaluating pedagogical activity in the language of competencies and competencies: proposals for the creation of professional and educational standards for a teacher. Scientific and practical manual for managers and specialists of the education system. Moscow: LLC «Engineer». (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25788424.

30. Riabov, V.V., & Frolov, Ju.V. (2009). Comprehensive assessment of pedagogical activity. Directory of the head of the educational institution 10, 7-13. (In Russ.).

31. Riabov, V.V., & Frolov, Ju.V. (2010). Methods of stimulating the professional development of teachers. Education Administrator, 10, 64-73; 11, 65-71. (In Russ.).

32. Riabov, V.V. (2011). History of education in Moscow. MCU Journal of Pedagogy and psychology, 4(18), 74-85. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=oybxyn.

33. Riabov, V.V., Frolov, Ju.V., Masumov, M.A., & Levanov, T.V. (2011). Performance management enhances the competitiveness of an institution. Public education, 4, 118-123; 5, 112-118. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=16500519.

34. Riabov, V.V. (2012). Diversification of teacher education is a perceived need. The Bulletin of Moscow University. Series 20: Pedagogical education, 2, 18-24. (In Russ.). https://cyberleninka.ru/article/n/diversifikatsiya-pedagogicheskogo-obrazovaniya-osoznannaya-neobhodimost.

35. Riabov, V.V., Frolov, Ju.V., Makhotin, D.A. (2012). Certification of teaching staff as a tool for independent assessment of their qualifications and competencies. Public education, 8, 163-171. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=18036433.

36. Riabov, V.V., Frolov, Ju.V., & Masumov, M.A. (2012). An effective pedagogical worker: evaluate according to the standard. Personnel officer, 6, 81-89. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20692130.

37. Kozlova, S.A., Kodzhaspirova, G.M., Azarova, L.N., Artamonova, E.I., Bodina, E.A., Vinogradova, N.F., Gorlova, N.A., Konysheva, N.M., Koreshkov, V.V., Kurochkina, I.N., Romashina, S.Ja., Riabov, V.V., Savenkov, A.I., Savostyanov, A.I., Tareva, E.G., Chumakov, B.N., & Shakhmanova, A.Sh. (2017). Prospects for the study of modern problems of pedagogy. Collective monograph (responsible ed. by S.A. Kozlova). Moscow: Ekon-Inform. (In Russ.).

38. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2005b). Studenthood at the turn of the century: historical consciousness and civic development. Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.). https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=qvbvdr.

39. Riabov, V.V., & Khavanov, E.I. (2008b). Society and the youth: historical heritage, politics, citizenship, patriotism. Moscow: MCU. (In Russ.).

40. Riabov, V.V., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., Moskalev, G.G., & Zakharova, I.N. (2008b). The current state of education of children and the youth in Moscow educational institutions: monitoring studies. Moscow: MCU. (In Russ.).

41. Riabov, V.V. et al. (2003c). Modernization of the Moscow education system: based on the materials of the monitoring of participants Aug. events 2001-2002 (responsible ed. by L.P. Kurneshova). Moscow: School book. (In Russ.).

42. Kurneshova, L.P., Lisov, V.I., Riabov, V.V., & Pishchulin, N.P. (Eds) (2006). City target program for the development of education “Capital education - 4”: integration of the activities of regional higher educational institutions for its implementation. Materials of the round table held on August 24, 2005 in Moscow (responsible ed. by L.P. Kurneshova). Moscow: MCU. (In Russ.).

43. Riabov, V.V., & Frolov, Iu.V. (2010). The Status of a Pedagogical Worker: State, Problems, Prospects. Materials of the round table meeting, 2010, March 11. Moscow: ATiSO. (In Russ.).

44. Riabov, V.V. et al. (2000). Preschool education in Moscow: views of teachers and the parent community on the state and prospects for the development of preschool education. Information and analytical materials. Moscow: School book. (In Russ.).

45. Riabov, V.V., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., Demidov, E.A. et al. (2008с). Actual aspects of the current state of preschool education in Moscow (monitoring study). Moscow: MCU. (In Russ.).

46. Riabov, V.V. et al. (1999a). Professional and socio-psychological adaptation of young teachers in the South-Western educational district of Moscow. Information and analytical materials of the results of express analysis of complex research. Moscow: MCU. (In Russ.).

47. Riabov, V.V. et al. (2002a). Motivation of MCU Students for Pedagogical Activities: Monitoring the Opinions of First-Year Students and Senior Students. Moscow: MCU. (In Russ.).

48. Riabov, V.V. et al. (2004). The state of providing pedagogical stafffor educational institutions of Moscow city: based on the analysis of statistical data of a sociological research). Moscow: MCU. (In Russ.).

49. Riabov, V.V. (2009). Regional model of teacher training (on the example of Moscow City University). Moscow: MCU. (In Russ.).

50. Anufriev, S.V., Vasil'ev, I.A., Zakharova, I.N., Moskalev, G.G., Riabov, V.V., Kholodnova, L.F. et al. (2007). Key staff problems of Moscow educational institutions. Information and analytical materials (head of the project: V.V. Ryabov; responsible ed. by E.S. Kushel). Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

51. Riabov, V.V., Akimova, L.V., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., Moskalev, G.G., Zakharov, I.N., & Demidov, E.A. (2007a). Professional development of young teachers in Moscow schools. Moscow: School book. (In Russ.).

52. Riabov, V.V., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., Moskalev, G.G., Zakharov, I.N., Akimova, L.V., & Demidov, E.A. (2007b). Professional development of young teachers-graduates from Moscow City University in Moscow schools: monitoring study. Moscow: MCU. (In Russ.).

53. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Ivanova, M.A. et al. (2002b). Young teacher 1999-2002: problems, adaptation, formation. Moscow: MCU. (In Russ.).

54. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.V., Moskalev, G.G., & Zakharov, I.N. (2006). Issues on targeted contract training of specialists with higher pedagogical education (sociological aspects). Information and analytical materials of MCU. Moscow: MCU. (In Russ.).

55. Borisova, M.M., Liubchenko, O.A., & L'vova, A.S. (Compilers) (2016). Training managers for the metropolitan education system: experience and prospects. Materials of a series of round tables “Experience and prospects of training managers for the metropolitan education system” (scientific consultants: V.V. Ryabov, & A.I. Savenkov). Moscow: Feather. (In Russ.).

56. Riabov, V.V., & Pishchulin, N.P. (1999). Metropolitan education at the turn of the XXI century in the assessment of the pedagogical community. Special issue of information and analytical materials for the City scientific and practical conference (based on a survey in July - August 1999) (ed. by L.P. Kezina). Moscow: MCU. (In Russ.).

57. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P. et al. (1998). Monitoring of metropolitan education: opinions, assessments, expectations of participants of ped. public meetings in Moscow in Aug. Informational and analytical bulletin (responsible ed. by L.E. Kurneshova). Moscow: The Centre of innovation and pedagogics. (In Russ.).

58. Riabov, V.V., Romanova, E.S., Reshetina, S.Iu., & Koshkina, E.A. (1997). Portrait of a Moscow school leaver. Moscow. (In Russ.). https://elibrary.ru/item.asp?id=32416494.

59. Riabov, V.V., & Pishchulin, N.P. (Responsible Eds) (1996). The role of managers in reforming the education system in Moscow. Moscow: MCU. (In Russ.).

60. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Tallin, E.N. et al. (2001). Moscow education system. Materials of monitoring of participants of the City August events of 1999-2000 (ed. by L.P. Kezina). Moscow: School book. (In Russ.).

61. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Kholodnova, L.F., Zakharova, I.N., Moskalev, G.G., & Vasil'ev, I.A. (2003d). Efficiency of the main functions performance by educational institutions of Moscow city (monitoring the opinions of high school students, parents, teachers and school leaders). Moscow: MCU. (In Russ.).

62. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Ermachenko, L.I. et al. (1999b). Interaction between higher and secondary schools in the capital region: opinions, problems, evaluations of leaders and ped. personnel of universities and comprehensive schools in Moscow. Moscow: MCU. (In Russ.).

63. Riabov, V.V., Kholodnova, L.F., Vasil'ev, I.A., Moskalev, G.G., Zakharova, I.N., Akimova, L.V., & Demidov, E.A. (2007c). Monitoring the opinions of the pedagogical and parental community on the development of education in the Russian regions. Moscow: MCU. (In Russ.).

64. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Pishchulin, S.N., Zakharikov, A.N. et al. (2007d). Public monitoring evaluation of the activities of educational institutions and educational districts in 2006: criteria, methods and results. Moscow: MCU. (In Russ.).

65. Riabova, V.V., & Pishchulina, N.P. (Eds.) (2000). Five steps into the future: to the fifth anniversary of Moscow City University. Collection of articles. Moscow: MCU. (In Russ.).

66. Riabov, V.V., & Pishchulin, N.P. (2002). The concept of development of Moscow City University for 2001-2010. Moscow: MCU. (In Russ.).

67. Riabov, V.V., Pishchulin, N.P., Kirillov, V.V., Galagan, A.A., Kornilov, V.A., Khavanov, E.I., & Chadina, I.N. (2005). Historians of the Moscow City University: to the 10th Anniversary of the Moscow City University (anniversary ed.), 1995-2005. Moscow: MCU. (In Russ.).

68. Chernova, M.N. (2011). History of Potemkin Moscow City Pedagogical Institute named after V.P. Potemkin (1933-1960) (responsible ed. by V.V. Riabov; 2nd edition, revised). Moscow: MCU. (In Russ.). https://elibrary.ru/item.asp?id=24058594.

69. Riabov, V.V., Sorokin, A.A., Shapoval, V.V. et al. (2017). General trends and prospects for the development of social and humanitarian education in Russian schools. Monograph (scientific eds. by I.M. Remorenko, & V.V. Riabov). Moscow: MCU. (In Russ.).

70. Sorokin, A.A., Kalabukhova, G.V., Polovnikova,, A.V., Shapoval, V.V., Goreev, A.M., & Niderman, I.A. (2021). Social and Humanitarian Education and Models of Organization of Students' Sociocultural Practice. Monograph (scientific ed. by V.V. Riabov). Moscow: Bookmaker. (In Russ.).

71. Romanova, E.S., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2001). Encyclopedia of the history of psychology in 5 volumes. Vol. 1: The development of psychological knowledge from ancient times till the end of Antiquity. Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

72. Romanova, E.S., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2003). Encyclopedia of the history of psychology in 5 volumes. Vol. 2, part 1: The development of psychological knowledge during Middle ages and the beginning of New time. Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

73. Romanova, E.S., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2004). Encyclopedia of the history of psychology in 5 volumes. Vol. 2, part 2: The development of psychological knowledge during Middle ages and the beginning of New time. Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

74. Romanova, E.S., Ryzhov, B.N., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2005). Encyclopedia of the history ofpsychology in 5 volumes. Vol. 3, book 1: XIX century (the end of philosophical period in the psychology development and the beginning of its existence as experimental science). Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

75. Romanova, E.S., Ryzhov, B.N., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2007). Encyclopedia of the history ofpsychology in 5 volumes. Vol. 3, book 2: XIX century (the end of philosophical period in the psychology development and the beginning of its existence as experimental science). Moscow: School book: Moscow school books. (In Russ.).

76. Romanova, E.S., Ryzhov, B.N., Riabov, V.V., & Kezina, L.P. (Eds) (2008). Encyclopedia of the history ofpsychology in 5 volumes. Vol. 4, book 1: The first half of XX century (the period of psychology schools). Moscow: School book: Moscow school books. (In Russ.).

77. Romanova, E.S., Ryzhov, B.N., Riabov, V.V., Kezina, L.P., & Khasimbaeva, Sh.R. (Eds) (2010). Encyclopedia of the history of psychology in 5 volumes. Vol. 4, book 2: The first half of XX century (the period of psychology schools). Moscow: School book; Moscow school books. (In Russ.).

78. Noskov, I.A., & Riabov, V.V. (2020). Social sciences on the scale and maturity of personality. In: Riabov, V.V., Kozlovskaya, G.E., & Kornilova, O.A. (Eds). A man is world view: ethnic aspect. Collective monograph (pp. 7-17). (In Russ.). https://elibrary.ru/qmirew.

Размещено на Allbest.ru

...