Модель управления качеством образования в условиях реализации культурологической направленности обучения в школе
Учебное планирование организации управленческой деятельности в школе: оперативное и стратегическое. Изменения и коррекция в случае недостижения оперативных целей. Основные функции управления школой. Преимущества групповой формы организации труда.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.06.2013 |
| Размер файла | 14,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Модель управления качеством образования в условиях реализации культурологической направленности обучения в школе
Управление качеством образования в условиях реализации культурологической направленности обучения в школе требует постоянной координации управляющих решений и процессов из реализации с различными педагогическими и методическими службами, то есть функциональной кооперации со специализированными функциональными подсистемами общеобразовательного учреждения.
По каждой подсистеме формируется иерархия, пронизывающая всю организацию сверху вниз. В этой системе результаты работы любого участника образовательного процесса оцениваются показателями, характеризующими реализацию ими своих целей и задач. Рациональной является структура, представляемая в виде системы оптимального распределения функциональных обязанностей, прав и ответственности, порядка и форм взаимодействия между входящими в ее состав органами управления и работающими в них людьми. Структура обладает большей гибкостью и достаточно проста. Ее основу составляет групповая форма организации труда. В нашем понимании при такой функциональной структуре управления обеспечивается функционирование и развитие образовательного учреждения как единого целого. Разделение и кооперация управленческой деятельности, в рамках которой осуществляется процесс управления, направлен на решение поставленных задач и достижение намеченных целей: единства действий административного и педагогического коллектива, с одной стороны, и ученического коллектива, с другой.
В целом, учебное планирование организации управленческой деятельности в школе можно разделить на оперативное и стратегическое.
Оперативное планирование рассчитано на четверть, полугодие, учебный год и предусматривает выполнение индивидуального учебного плана на основе вариативности по содержанию обучения или, наоборот, по сведению его к минимуму, установленному образовательными стандартами, а также по ускорению темпа обучения или его замедлению.
Стратегическое планирование рассчитано на три года и предусматривает изменения и коррекцию в случае недостижения оперативных целей.
Выбор целей, несомненно, связан с планированием (определение основных видов деятельности и мероприятий, конкретных исполнителей и сроков исполнения), как связана с ним и их реализация. Цель планирования заключается в выборке единства действий аппарата управления и педагогического коллектива, с одной стороны, и ученического коллектива с другой.
Достичь успеха можно при соблюдении трех главных условий:
• первое из них знание того уровня, на котором находится коллектив к началу планирования;
• второе четкое представление о том уровне, на который должна быть поднята работа к концу планируемого периода;
• третье выбор эффективных путей и средств планируемой деятельности.
При огромном значении планирования нельзя преувеличивать его роль в организации управления учебным заведением, формально подходить и к его составлению, и к его реализации. Разделение и кооперация управленческой деятельности, в рамках которой осуществляется процесс управления, направлен на решение поставленных задач и достижение намеченных целей путем объединения действий административного аппарата, педагогического и ученического коллективов.
Как показывает опыт работы, все проблемы без адекватного управления невозможно скорректировать. Выделим основные функции управления школой:
• планирование, принятие решений;
• организация выполнения принятых решений;
• предварительный, текущий, отсроченный и итоговый контроль.
В комплексе данные функции отражают ход и последовательность определенных управленческих воздействий, их завершенный цикл.
Основу функциональной структуры составляет групповая форма организации труда. В этой структуре каждый объект управления отвечает за свой участок работы, самостоятельно принимает решения в рамках отпущенных полномочий и координирует свои действия с другими объектами, если это необходимо для решения конкретных проблем. Однако центральное место в процессе решения многих задач управления в школе принадлежит человеку (руководителю, педагогу), которому приходится сталкиваться с возрастающей сложностью новых задач и нести все большую ответственность за принятые решения и конечные результаты.
Опыт и интуиция все чаще оказываются не в состоянии на практике обеспечить принятие оптимального решения, однако теория педагогического управления позволяет реализовать интенсивную психологизацию процесса управления, создать атмосферу уважения, доверия и успеха для каждого члена коллектива, добивающегося определенных результатов; перейти от вертикальной системы управления к горизонтальной системе профессионального сотрудничества, в основе которой лежит корпоративный стиль управления, учитывающий природосообразные (соответствие природных способностей, возможностей личности условиям образовательной среды) качества каждого человека и личностно-ориентированный подход к его деятельности по достижению максимальных результатов; обеспечивает возможность развития каждой личности, совмещения (координации) мотивационной ориентации руководителя и педагогов, создающих условия для развивающего и развивающегося образовательного учреждения. Важную роль для современной школы приобретает культура, персональная ответственность каждого педагога за освоение учащимися общечеловеческих и национальных ценностей. Данная культура способствует формированию гармонично развитой личности, создает психолого-педагогический комфорт всем участникам учебно-воспитательного процесса.
Анализ системы управления школой позволил определить параметры, требующие улучшения качества: постановку цели (целеполагание); содержание изучаемого материала; форму организации учебного процесса (наиболее гуманистическая групповая циклопоточная, циклоблочная, модульная); методы обучения (на рефлексивной основе); все виды поддержки; улучшение формирования компетенций; качественное отслеживание обучаемости как стартовой готовности к обучению; определение зоны ближайшего развития; основную диагностическую процедуру, определяющую качество работы (уровень воспитанности, уровень интеллектуальных способностей, уровень адаптивности).
Ядром управления качеством является построение системы, основанной на результатах деятельности. Успех работы достигается желанием персонала достичь определенных результатов. Результат реализованная цель. Цель запрогнозированный результат.
учебный школа управленческий труд
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Диагностический анализ внутренней среды организации. Ранжирование проблем управления, конкурентные преимущества организации. Стратегическое планирование предприятия, аргументация стратегических идей. Основные показатели качества трудовой жизни персонала.
курсовая работа [79,5 K], добавлен 01.02.2015Задачи и этапы стратегического планирования в условиях рынка. Определение миссии и целей организации. Текущее планирование как форма реализации стратегических планов. Структура целей компании. Принцип составления оперативных планов, принятие решений.
контрольная работа [34,0 K], добавлен 23.01.2012Исследование особенностей организации и содержания образовательного процесса в школе. Анализ показателей состояния здоровья и уровня физической подготовки учащихся. Изучение структуры управления школой, ресурсного обеспечения, учебно-методической базы.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 17.05.2012Сущность, функции и основные принципы стратегического управления. Этапы стратегического управления. Стратегическое управление в зонах хозяйствования. Стратегическое планирование. Стратегия организации. Виды стратегии организации. План-портфель.
курсовая работа [842,6 K], добавлен 26.02.2003Стратегическое планирование как одна из функций управления, его сущность, преимущества, необходимость на предприятии. Миссия и цели ИФНС России по г. Сыктывкару, анализ внешней и внутренней среды. Разработка и реализация комплекса стратегий в организации.
курсовая работа [74,9 K], добавлен 02.01.2012Общий порядок управления деятельностью организации. Содержательная сторона теории мотивации. Взаимосвязь общих, частных и вспомогательных функций управления. Эволюция принципов менеджмента. Стратегическое, оперативное и тактическое планирование.
курсовая работа [146,9 K], добавлен 01.12.2013Параметры конкурентоспособности продукции. Последовательность обучения работников основам управления качеством. Требования к направленности содержания подготовки кадров и повышению их квалификации в период обучения и производственной деятельности.
контрольная работа [125,8 K], добавлен 18.01.2014Стратегическое планирование как высокоэффективный инструмент управленческой деятельности. Уточнение ситуации на рынке в целом и на предприятии, выяснение перспектив. Предприятие как социальный феномен, понятие его эволюции. Характеристика оборота капитала
реферат [117,9 K], добавлен 05.04.2010Понятие всеобщего управления качеством, его цели, элементы и признаки. Проблема внедрения концепции "Всеобщего управления качеством" в деятельность организации. Свойства продукции, определяющие ее основные функции. Оценка качества готовой продукции.
контрольная работа [187,6 K], добавлен 05.04.2013Сущность, этапы и функции стратегического планирования предприятия. Стратегическое планирование - одна из функций управления, процесс выбора целей организации и путей их достижения. Планирование издержек обращения торгового предприятия и их классификация.
контрольная работа [60,7 K], добавлен 29.03.2009Взаимосвязь стратегического, текущего и оперативного планирования. Расчет влияния изменения цены на критический объем производства. Основные задачи стратегического планирования на предприятии. Взаимодействие оперативных и долгосрочных бюджетов.
контрольная работа [36,6 K], добавлен 22.10.2011Понятие, признаки организации и их классификация. Формы организационных коммуникаций. Принятие управленческого решения. Функции и виды менеджмента. Стратегическое планирование на предприятии. Методы управления персоналом. Инфраструктура рынка труда.
шпаргалка [1,7 M], добавлен 21.05.2015Сущность стратегии, ее отличительные черты. Определение, назначение и функции стратегического планирования. Структура процесса определения миссии и целей организации. Выбор, выполнение, оценка и контроль реализации стратегии. Анализ внешней среды.
реферат [30,7 K], добавлен 10.05.2009Выработка миссии организации как неотъемлемая часть стратегического управления. Определение зависимости целей от выбранной миссии. Группировка (классификация) целей организации по разным критериям. Анализ концепции управления по целям (результатам).
курсовая работа [47,8 K], добавлен 29.09.2010Черты стратегического планирования, выработка линии деятельности. Развитие коммерческих и оперативных идей. Выбор целей и главной стратегии. Содержание и порядок разработки стратегических планов организации. Типовые операции и процедуры принятия решения.
курсовая работа [258,3 K], добавлен 16.08.2010Понятие, принципы, основные компоненты и преимущества внедрения концепции всеобщего управления качеством (TQM). Обеспечение норм, заложенных в серии международных стандартов серии ISO 9000. Методы контроля и совершенствование процессов организации.
курсовая работа [819,5 K], добавлен 05.04.2016Особенности управленческой культуры в России. Характеристика управления в современной организации. Основные функции менеджеров. Кадровая политика ООО "Альтернатива". Разработка предложений по повышению эффективности организации управления в организации.
курсовая работа [141,4 K], добавлен 05.04.2017Роль и место планирования в управлении предприятием условиях рынка. Основы оперативного и стратегического планирования. Анализ финансово-хозяйственной деятельности и оценка оперативного планирования на примере ОАО "ГМС Насосы", пути их совершенствования.
курсовая работа [6,5 M], добавлен 17.08.2011Планирование как одна из основных функций управления и инструмент принятия решений. Анализ настоящего и будущего состояния предприятия и среды, определение целей и стратегии. Перспективные и стратегические планы. Тактическое и оперативное планирование.
контрольная работа [38,6 K], добавлен 08.11.2011Система функций менеджмента. Основные функции менеджмента и их место и роль в системе. Взаимосвязь функций управления с целями, задачами и структурой управления предприятия. Основные виды планирования. Стратегическое планирование в организации.
контрольная работа [181,5 K], добавлен 26.01.2013
