Роль системного подхода в практической деятельности людей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль системного подхода в практической деятельности людей

Содержание

1) Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека

2) Определения понятия систем

3) Свойства системы

4) Классификация систем

5) Системный подход и системный анализ в управлении

6) Методология системного анализа

Заключение

Список источников

1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека

Исследование -процесс научного изучения какого - либо объекта с целью выявления его закономерностей возникновения, развития и преобразования его в интересах общества". А в философском словаре даётся такое определение: «Исследование научное - научный метод выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности». В научной деятельности всё познаётся путём исследований, но для исследований, которые дают хороший результат--нужна система. На практике система определяет последовательность действий человека. Когда речь идёт о рабочей системе, где имеется определённая система хранения и нахождения папок и файлов. Система подразумевает совокупность файлов и/или папок, объединённых общими характеристиками, которые хранятся в одном единственном месте. Есть система хранения и не в прошлом понятие "исследование" связывалось только со специализированной научной деятельностью. Современные тенденции развития общества и человека показывают возникновение новых потребностей. С одной стороны, многие виды профессиональной деятельности человека сегодня требуют научного подхода, а, следовательно, исследования как бы проникают в обычную практическую деятельность. Наблюдая ситуацию с другой стороны, развитие профессионализма в различных областях деятельности ведёт к пониманию исследования как закономерного и естественного элемента её практической эффективности. В этом случае исследование уже не связывается только с научной деятельностью и даже с научным подходом. Это фактор профессионализма, образования и искусства. Система представляется нам в виде иерархии. Например, на работе есть начальник, который даёт указания, полученные свыше, а рабочий, находящийся ниже по иерархии, исполняет эти приказы, а после исполнения отчитывается перед начальством.

Есть ещё пример, студент учится на 2 курсе и в ПК у него все работы хранятся. Он их хранит на одном диске, но в разных папках. Как быть? Тут простая система нужна:

1) Создаётся папка уроки или институт (в зависимости от места учёбы).

2) В ней папки с названиями предметов.

3) В каждую папку упаковываем контрольные по тем предметам, которые у него есть на 2 курсе.

4) К заданиям тоже есть путь и он должен быть максимально коротким.

5) Папка, куда скидываем материалы, которые не являются окончательной работой, но и не являются источником единым. Они все вместе составляют одну работу студента.

Итак, мы имеем систему, но у студента не только на ПК всё хранится. У него есть письменный стол и в нём ящики. А в каждом ящике лежат тетради.

У меня: ВЕРХНИЙ-тетради, которыми я пользуюсь всё время. СРЕДНИЙ - тетради, которыми реже пользуюсь, чем обычно. НИЖНИЙ - тетради, которые мне нужны крайне редко.

2. Определение понятия система

Решение вопроса о специфических признаках системного подхода, в отличие от любого другого типа научного исследования, предопределяется тем, что понимается под системой.

Термин «система» употребляется во многих значениях, что приводит к опасности упустить основное содержание этого понятия:

1) «Система - комплекс элементов, находящихся во взаимодействии» (Л.Бертанланфи)

2) «Система - нечто такое, что может изменяться с течением времени», «любая совокупность переменных..., свойственных реальной логике» (Р. Эшби);

3) «Система - множество элементов с соотношением между ними и между их атрибутами» (Фейдшин Р.).

4) «Система - совокупность элементов, организованных таким образом, что изменения, исключения или введение нового элемента закономерно отражаются на остальных элементах» (Топоров В.Н.);

5) «Система--взаимосвязь самых различных элементов», «Система - всё состоящее из связанных друг с другом частей». (Бир)

6) «Система - отображение входов и состояний объекта в выходных объекта» (Месарович)

Можно сказать, что единого определения «система» в настоящее время нет.

Системой называется: «объективное единство закономерно связанных друг с другом предметов, явлений, а также знаний о природе и обществе».

Система есть совокупность или множество связанных между собой элементов.

Элементы системы могут представлять собой понятия, в этом случае мы имеем дело с понятийной системой (инструмент познания).Элементами системы могут являться объекты (устройства) (ПК - клавиатура, мышь, монитор и т.д.).Элементами системы могут быть субъекты: игроки в футбольной команде, студенты в группе и т.д.Таким образом, система - это совокупность живых и неживых элементов либо тех и других вместе. Система - это полный, целостный набор элементов, взаимосвязанных между собой так, чтобы могла реализовываться функция системы.

Есть ещё одно определение понятия «СИСТЕМА»

Система - совокупность элементов, находящихся между собой в определённой зависимости и составляющих некоторое единство, направленное на достижение поставленной цели.

Отличительным (главным свойством) системы является её целостность. Комплекс объектов, рассматриваемых в качестве системы, представляет собой некоторое единство, целостность, обладающую общими свойствами и поведением.

Очевидно, необходимо рассматривать и связи системы с внешней средой. 

Система проявляется как целостный материальный объект, представляющий собой закономерно обусловленную совокупность функционально взаимодействующих элементов.

3. Свойства системы

Основные свойства системы проявляются через целостность, взаимодействие и взаимозависимость процессов преобразования вещества, энергии и информации, через её функциональность, структуру, связи, внешнюю среду».

Система конкретизируется в процессе рассмотрения её основных 4-ёх свойств:

ѕ Система - совокупность элементов, которые при определённых условиях рассматриваются, как системы.

ѕ Наличие существенных связей между элементами и (или) их свойствами, превосходящих по мощности (силе) связи этих элементов с элементами не входящими в данную систему. Под существенными связями понимаются такие, которые закономерно, с необходимостью определяют интегративные свойства системы. Указанное свойство отличает систему от простого конгломерата и выделяет её из окружающей среды;

ѕ Наличие определённой организации, что проявляется в системе энтропии, системы по сравнению с энтропией системообразующих факторов, определяющих возможность создания системы, число существенных связей, которыми может обладать элемент, число квантов пространства и времени;

ѕ Существование интегративных свойств, т.е. присущих системе в целом, но не свойственных ни одному из её элементов в отдельности. Их наличие показывает, что свойства системы хотя и зависят от свойств элементов, но не окружают их полностью. Т.е. система не сводится к простой совокупности элементов, и, расчленяя систему на отдельные части, нельзя познать все свойства системы в целом.

В самом общем случае система характеризуется:

1) Наличием множества элементов

2) Наличием связей между ними.

3) Целостным характером данного устройства или процесса.

В научной литературе имеется множество определений этого понятия. В философском теоретико-познавательном смысле система есть способ мышления как способ постановки и упорядочения проблем. В научно-исследовательском понимании система представляет собой общую методологию исследования процессов и явлений, отнесённых к какой-либо области человеческих знаний, в качестве объекта системного анализа. В проектном понимании система представляется как методология проектирования и создания комплексов методов и средств, для достижения определённой цели. В наиболее узком, инженерном смысле система понимается как взаимосвязанный набор вещей (объектов) и способов их использования для решения определённых задач. В Советском энциклопедическом словаре система определяется как множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определённую целостность, единство.

Анализируя различные взаимно дополняющие понятия системы, следует отметить, что наиболее полное определение должно включать и элементы, и связи, и свойства, и цель, и наблюдателя (исследователя), и его язык, с помощью которого отображается объект или процесс. Однако есть системы, для которых наблюдатель, исследователь очевиден, и его не надо включать в определение системы, например для некоторых технических систем. Иногда не нужно в явном виде говорить о цели. Таким образом, при исследовании с целью проектирования, создания или совершенствования объектов техники нужно проанализировать ситуацию с помощью полного определения системы, а затем, выделив наиболее существенные компоненты, принять "рабочее" определение системы, которым будут пользоваться все лица, участвующие в принятии решении. Важно, чтобы в понятии "система" был отражён подход и объект исследования как к системе. Дело в том, что один и тот же объект на разных этапах его рассмотрения может быть представлен в различных аспектах, соответственно существуют и различные аспекты понятия "система": теоретико-познавательный, методологический, научно-исследовательский, проектный, инженерный, конструкторский - вплоть до материального воплощения. Системы также могут классифицироваться на подсистемы. Классификацию я приведу в таблице.

4. Классификация систем

Субстанциональный уровень системы

Уровень строения системы

Уровень функционирования системы

Уровень развития системы

Проведя классификацию систем, можно сказать, что системы не одинаковы по назначению, а также имеют этапы развития.

5. Системный подход и системный анализ в управлении

Системный подход - направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.

Системный подход-конкретно-научный метод диалектико-материалистической методологии, имеющий общенаучное значение.

В силу высокой общности системный подход основывается на ряде принципов диалектики: взаимосвязь и развитие, зависимость (связанность) и независимость (автономность), качественное различие части и целого. Системный метод даже в реализации этих принципов уже диалектика. Можно указать на принцип развития, который в системном методе представлен лишь через движение и изменение. Системный подход как принцип используется в различных отраслях науки и деятельности человека.

Гносеологической основойявляется общая теория систем, начало которой положил австралийский биолог Л. Берталанфи. Предназначение этой науки он видел в поиске структурного сходства законов, установленных в различных дисциплинах, исходя из которых, можно вывести общесистемные закономерности.

Первая черта системного подхода говорит, что системный подход представляет одну из форм методологического знания, связанную с исследованием и созданием объектов как систем, и относится только к системам.

Второй чертой системного подхода является иерархичность познания, требующая многоуровневого изучения предмета изучение самого предмета; “собственный” уровень; изучение этого же предмета как элемента более широкой системы - “вышестоящий” уровень и, наконец, изучение этого предмета в соотношении с составляющими данный предмет элементами - нижестоящий” уровень.

Третья черта системного подхода является изучение интегративных свойств и закономерностей систем и комплексов систем, раскрытие базисных механизмов интеграции целого. И, наконец, важной чертой системного подхода является его нацеленность на получение количественных характеристик, создание методов, сужающих неоднозначность понятий, определений, оценок.

Системный подход требует рассмотрение проблемы не изолированно, а как единое целое в связи с окружающей средой, постигать сущность каждой связи и отдельного элемента.Все это формирует особый метод мышления, позволяющий гибко реагировать на изменения обстановки и принимать обоснованные решения.

Системный подход, также, имеет сущность. В чём она заключается?

Сущность системного подхода применяется для реализации системного подхода, надо предусмотреть последовательность выполнения следующих действий:

1) Формулировку задачи - исследования.

2) Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды.

3) Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей.

4) Постановка (определение) целей перед элементами, исходя из проявляющегося (отражаемого) результата всей системы в целом.

5) Разработка моделей системы и проведение на них исследований

Наиболее широкая трактовка методологии системного подхода принадлежит профессору Людвигу Берталанфи, выдвинувшему еще в 1937 г. идею “общей теории систем”.

Предмет «Общей теории систем» Берталанфи определяет, как формирование, так заодно, и фиксацию общих принципов, которые действительны для систем вообще.

«Следствием наличия общих свойств систем, -писал он,- является проявление структурных подобий(изоморфизмов) в различных областях. Это соответствие вызвано тем обстоятельством, что данные единства в некоторых отношениях можно рассматривать, как «системы», те комплексы элементов, находящихся во взаимодействии. Фактически аналогичные концепции, модели и законы часто обнаруживались в весьма далеких друг от друга областях, независимо и на основании совершенно различных фактов».

Системные задачи подразделяются на две категории: 1) Задачи синтеза; 2) Задачи анализа.

Задача анализа - определение свойств системы по известной ей структуре и изучение свойств уже существующего образования..

Задача синтеза - определение структуры системы по еёсвойствам и создание новой структуры, которая должна обладать желаемыми свойствами.

Системный анализ и синтез предполагают исследование больших систем и сложных задач.

Н.Н. Моисеев отмечает, что: «Системный анализ…требует сложной информации различной физической природы. Исходя из этого, Перегудов Ф.И. определяет, что «…Системный анализ - теория и практика улучшающего вмешательства в проблемные ситуации». Необходимо рассматривать особенности реализации системного подхода. В формулировке задачи исследования надо различить общий и частичные планы.

Общий план определяет тип задачи - анализ или синтез. Частичный план отражает функциональное предназначение системы и описывает все характеристики, которые подлежат исследованию.

Для определения отличия этих планов друг от друга можно привести небольшой пример: разработать космическую систему (общий план), космическую систему, предназначенную для оперативного наблюдения земной поверхности (частный план).

Необходимо различать понятия «системный анализ» и «системный подход». Они являются достаточно близкими понятиями, хотя между ними существуют определенные различия. В основе как системного анализа, реализующего на практике идеи системного подхода, так и системного подхода лежит диалектическая логика. Системный подход не дает готового набора рецептов решения проблем, скорее он кристаллизует умение правильно применять специальные методы анализа.

Существуют различные точки зрения на содержание понятия «системный анализ» и область его применения. Изучение различных определений системного анализа позволяет выделить четыре его трактовки.

Первая трактовка рассматривает системный анализ как один из конкретных методов выбора лучшего решения возникшей проблемы, отождествляя его, например, с анализом по критерию стоимость -- эффективность. Такая трактовка системного анализа характеризует попытки обобщить наиболее разумные приемы любого анализа (например, военного или экономического), определить общие закономерности его проведения. В первой трактовке системный анализ -- это, скорее, «анализ систем»,так как акцент делается на объекте изучения (системе), а не на системности рассмотрения (учете всех важнейших факторов и взаимосвязей, влияющих на решение проблемы, использование определенной логики поиска лучшего решения и т.д.)

Согласно второй трактовке системный анализ -- это конкретный метод познания (противоположность синтезу).

Третья трактовка рассматривает системный анализ как любой анализ любых систем (иногда добавляется, что анализ на основе системной методологии) без каких-либо дополнительных ограничений на область его применения и используемые методы.

Согласно четвертой трактовке системный анализ -- это вполне конкретное теоретико-прикладное направление исследований, основанное на системной методологии и характеризующееся определенными принципами, методами и областью применения. Он включает в свой состав как методы анализа, так и методы синтеза, кратко охарактеризованные нами ранее. Четвертая трактовка, наиболее адекватно отражает направленность системного анализа и совокупность используемых им методов.

Итак, системный анализ -- это совокупность определенных научных методов и практических приемов решения разнообразных проблем, возникающих во всех сферах целенаправленной деятельности общества, на основе системного подхода и представления объекта исследования в виде системы. Характерным для системного анализа является то, что поиск лучшего решения проблемы начинается с определения и упорядочения целей деятельности системы, при функционировании которой возникла данная проблема. При этом устанавливается соответствие между этими целями, возможными путями решения возникшей проблемы и потребными для этого ресурсами.

Системный анализ характеризуется главным образом упорядоченным, логически обоснованным подходом к исследованию проблем и использованию существующих методов их решения, которые могут быть разработаны в рамках других наук.

6. Методология системного анализа

Чтобы охарактеризовать методологию системного анализа можно использовать определение методологии науки.

«Методология науки дает характеристику компонентов научного исследования, его объекта, предмета анализа, задачи исследования (или проблемы), совокупности исследовательских средств, необходимых для решения задачи данного типа, а также формирует представление о последовательности движения исследования в процессе решения задач».

Объект системного анализа в теоретическом аспекте -- это процесс подготовки и принятия решений; в прикладном аспекте -- различные конкретные проблемы, возникающие при создании и функционировании систем.

В теоретическом аспекте -- это, во-первых, общие закономерности проведения исследований, направленные на поиск наилучших решений различных проблем на основе системного подхода (содержание отдельных этапов системного анализа, взаимосвязи, существующие между ними, и др.). Во-вторых - конкретные научные методы исследования , определение целей и их ранжирование, разбиение проблем (систем) на их составные элементы, определение взаимосвязей, существующих как между элементами системы, так и между системой и внешней средой и др. В-третьих, принципы интегрирования различных методов и приемов исследования (математических и эвристических), разработанных как в рамках системного анализа, так и в рамках других научных направлений и дисциплин в стройную, взаимообусловленную совокупность методов системного анализа.

В прикладном плане системный анализ вырабатывает рекомендации по созданию принципиально новых или усовершенствованных систем.

Рекомендации по улучшению функционирования существующих систем касаются самых различных проблем, в частности ликвидации нежелательных ситуаций (например, ухудшение финансово-экономического положения предприятия), вызванных изменением как внешних по отношению к изучаемой системе факторов, так и внутренних.

В отличие от многих наук, главной целью которых является открытие и формулирование объективных законов и закономерностей, присущих предмету изучения, системный анализ в основном направлен на выработку конкретных рекомендаций, в том числе и на основе использования достижений теоретических наук в прикладных целях.

«Его цели в противоположность целям чистой науки в первую очередь заключаются в выработке рекомендаций или, по крайней мере, предположений по выбору курса действий, а не просто в выявлении проблемы и предсказании ее развития. Таким образом, системный анализ ближе к инженерным дисциплинам, чем к науке... наука открывает новые явления, в то время как инженерные дисциплины используют результаты науки. От инженерных дисциплин системный анализ отличает более ограниченная возможность использования математических методов и количественной информации, основанной на реальных измерениях и достаточно строгих расчетах, а также больший удельный вес эвристических методов.

Все это дает основание говорить о двойственной природе системного анализа: с одной стороны, это теоретическое и прикладное научное направление, использующее в практических целях достижения многих других наук, как точных (математика), так и гуманитарных (экономика, социология), а с другой стороны -- это искусство. В нем сочетаются объективные и субъективные аспекты, причем последние присущи как самому процессу системного анализа, так и процессу принятия решения на основе его данных. В последнем случае индивидуальные особенности лиц, принимающих решения (должностные, профессиональные, возрастные, обусловленные творческими навыками и жизненным опытом и т. д.), оказывают непосредственное влияние на окончательное решение проблемы.

Системный анализ выполняет «роль каркаса, объединяющего все необходимые методы, знания и действия для решения проблемы». Системный анализ означает сознательное систематизированное применение всей совокупности методов анализа, уделение большого внимания вопросам неопределенности и проверки полученных результатов на чувствительность к изменению показателей и факторов, определяющих функционирование системы. Степень чувствительности систем к изменению этих показателей и факторов указывает, на какие из них следует обратить особое внимание, а какими можно пренебречь.

Заключение

Системный подход к организации управления требует перехода от разрозненных, частных моделей экономики, изолированного рассмотрения экономических категорий и отдельных частных вопросов к общей концепции, позволяющей видеть всю систему связей и отношений в экономике, весь комплекс параметров, определяющих наилучшие пути ее развития и способствующих выполнению намеченных планов. Такой же подход следует использовать при принятии решений на уровне отдельных организаций и предприятий. Те, «кто берется за частные вопросы без предварительного решения общих, тот неминуемо будет на каждом шагу бессознательно для себя «натыкаться» на эти общие вопросы». Системный подход прямо противоположен практике локального, временного решения проблем без учета последствий этих решений в будущем.

системный анализ управление

Список источников

1. Багриновский К.А. Современные методы управления: Учебник. - М.: Инфра - М, 2002.

2. Блауберг И. В., Годин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. -- М.: Наука, 1973.

3. Виханский О. С. Менеджмент: Учебник. - М.: Экономистъ, 2004.

4. Голубков Е.П. Использование системного анализа в принятии плановых решений. -- М.: Экономика, 1982.

5. М.И. Баканов, А.Д. Шеремет «Теория экономического анализа» М.: Фин. и стат 2001 г

6. Ю.П. Сурмин «теория систем и системный анализ», учебное пособие, Киев 2003 г.

http://gendocs.ru/v25582/лекции_-_системный_подход_в_управлении_оценочной_деятельностью

http://gendocs.ru/v24148/?cc=5

http://e-educ.ru/tsisa.html

Размещено на Allbest.ru