Управление образовательным учреждением

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Целью прохождения учебной практики является:

-реализация полученных теоретических знаний, умений и навыков, а также получение представления о практической деятельности организации;

-формирование умения организации и проведения научного исследования в области образования,

-приобретение практического опыта и навыков профессиональной деятельности.

Для достижения поставленных целей при прохождении практики ставились следующие задачи:

- изучение структуры, порядка управления и деятельности организации;

- изучение нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность организации;

- выработка навыков в составлении договоров, протоколов разногласий, претензий и других документов;

- участие во внутренних организационных мероприятиях (планерках, оперативных совещаниях и собраниях) при обсуждении результатов практической работы;

- сбор материалов для создания квалифицирующих (научных) работ;

- подготовка и ведение необходимых документов (дневник прохождения практики, отчет о прохождении практики) и осуществление промежуточной отчетности о прохождении практики по месту ее защиты

-углубление и закрепление полученных теоретических знаний и представлений о деятельности учреждения высшего образования и его структурных подразделений

- формулирование целей и задач научного исследования, составление плана работы в соответствии с целями и задачами;

- формирование практических навыков организации научного исследования

- овладение методами обработки и анализа полученных экспериментальных сведений о деятельности образовательного учреждения и об организации учебного процесса.

Структура и содержание учебной практики:

1. Организационный этап

2. Подготовительный этап

3. Оперативный этап

4. Результативный этап

Объект практики

Структура и направления деятельности ПГСГА

Предмет практики

Деятельность кафедры экономического образования ПГСГА

Методы исследования

1. Поисковый

2. Аналитический

Источники исследования

1. Перечень нормативно-правовых документов деятельности ПГСГА

2. Официальный сайт ПГСГА



1. Общая характеристика деятельности ПГСГА

В России существует не так много ВУЗов, история которых насчитывает более 100 лет, и нам очень приятно осознавать, что с 2011 года в этот почетный список входит и Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (ПГСГА). Основанная в 1911 году как Самарский учительский институт, Академия за время своей работы выпустила более 50 000 дипломированных специалистов различного профиля и дала жизнь таким самостоятельным учебным заведениям, как Самарский государственный университет и Тольяттинский государственный университет (филиал ПГСГА в Тольятти). Ежедневно в этой Академии обучаются различным дисциплинам более 6000 студентов и аспирантов. Управление ВУЗом осуществляет ректор Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - Мочалов Олег Дмитриевич, доцент, доктор исторических наук.

ПГСГА - одно из крупнейших учреждений высшего образования в Среднем Поволжье. Академия состоит из 11 факультетов, 8 межфакультетских кафедр и 20 лабораторий.преподают более 1000 преподавателей. Абитуриенты рассматривают данное учебное заведение как оптимальный вариант для получения качественного образования.

ПГСГА имеет государственный статус, учредителем Академии является Министерство образования и науки РФ. В структуру ПГСГА также входят 12 научных школ, которые прошли экспертизу по научно-технической программе «Развитие образования в России».

ПГСГА имеет четкую управленческую структуру

Рис. 1

Ректорат - совещательный орган при ректоре, состоящий из проректоров и деканов. На заседания ректората приглашают отдельно руководителей некоторых подразделений для докладов. Отдельными направлениями деятельности Академии руководят проректоры:

1. по учебно-методической работе и качеству образования Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - Кислова Наталья Николаевна, кандидат филологических наук, доцент;

2. по научно-исследовательской работе Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - Репинецкий Александр Иванович, доктор исторических наук, профессор;

3. по заочному обучению и дополнительному образованию Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - Щелков Алексей Борисович, кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной истории и археологии;

4. по инфраструктурному развитию Поволжской государственной социально-гуманитарной академии - Милеев Александр Владиленович, кандидат педагогических наук.

Важную роль в управлении ПГСГА играет Ученый Совет. Ученый совет Академии - это выборный представительный орган, который осуществляет общее руководство Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. В состав Ученого совета Академии входят: ректор - председатель Ученого совета, проректоры, деканы факультетов (по решению Ученого совета Академии), другие члены Ученого совета Академии (избираются конференцией Академии тайным голосованием). Ученый совет Академии формируется из числа наиболее квалифицированных лиц профессорско-преподавательского состава и управленческого персонала, при этом число лиц с учеными степенями и званиями должно составлять не менее 2/3 состава Ученого совета Академии.

Находится по адресу: 443099, Самарская область, г. Самара, ул. М.Горького д.65/67.

Вся деятельность ПГСГА строится на нормативно - правовой базе, а именно:

1.Лицензия ПГСГА: серия ААА № 001814 от 24.08.2011 г;

2. Приказ о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций №685 от 19.07.2013;

3. Приложение к приказу о государственной аккредитации №685 от 19.07.2013;

4. Свидетельство о государственной аккредитации ПГСГА№ 0755 от 19.07.2013 г;

5. Устав ПГСГА с изменениями;

6. Свидетельство об общественной аккредитации РАО;

7. Правила внутреннего распорядка ПГСГА ;

8. Форма анкеты абитуриента (бакалавриат);

9. Форма анкеты абитуриента (магистратура);

10. Форма заявления для допуска к вступительным испытаниям абитуриента (бакалавриат);

11. Форма заявления для допуска к вступительным испытаниям абитуриента (магистратура);

12. Образец заявления абитуриента;

13. Образец анкеты абитуриента;

14. Положение о приемной комиссии;

15. Положение об апелляционной комиссии;

16. Положение о предметных экзаменационных комиссиях;

17. Правила приема в ПГСГА на 2014/2015 учебный год;

18. Информация о возможности подачи документов для поступления в ПГСГА на обучение в электронной форме в 2014/2015 учебном году;

19. Информация о необходимости (отсутствии необходимости) прохождения поступающими обязательного предварительного медицинского осмотра в 2014/2015 учебном году;

20. Информация о порядке учета индивидуальных достижений при поступлении в ПГСГА в 2014/2015 учебном году;

21. Информация о предоставляемых поступающим особых правах и преимуществах при поступлении в ПГСГА в 2014/2015 учебном году;

22. Информация о приоритетности вступительных испытаний при ранжировании поступающих в ПГСГА в 2014/2015 учебном году;

23. Информация о проведении вступительных испытаний в ПГСГА в 2014/2015 учебном году с использованием дистанционных технологий;

24. Информация о формах проведения вступительных испытаний, проводимых ПГСГА самостоятельно в 2014/2015 учебном году;

25. Информация об особенностях проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья в 2014/2015 учебном году;

26. Перечень направлений (профилей), специальностей, на которые будет осуществляться прием, перечень и формы вступительных испытаний в ПГСГА;

27. Перечень направлений (профилей), на которые будет осуществляться прием на обучение по программам магистратуры;

28. План набора студентов в ПГСГА на места, определяемые контрольными цифрами приема, утвержденными Министерством образования и науки РФ, финансируемые за счет государственного бюджета;

29. Количество мест, выделяемых в ПГСГА для целевого приема;

30. Информация о дополнительных сроках проведения ЕГЭ для сдачи ЕГЭ лицами, не имеющими результатов ЕГЭ в 2014 году;

31. План набора студентов на места по договорам с оплатой стоимости обучения (дополнительные места) на 1 курс ПГСГА;

32. План набора на места по договорам с оплатой стоимости обучения по программам магистратуры;

33. Программы вступительных испытаний, проводимых для поступающих в ПГСГА;

34. Информация о наличии общежитий и количестве мест в общежитии для иногородних абитуриентов ПГСГА;

35. Расписание проведения вступительных испытаний в ПГСГА;

36. Минимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по каждому конкурсу в ПГСГА в 2014-2015 учебном году;

37. Положение о студенческом общежитии ПГСГА;

38. Порядок перевода студентов из одного высшего учебного заведения РФ в другое.

Цели Поволжской социально-гуманитарной академии:

Она создана для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, в целях удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан в образовании, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.

Основными задачами ВУЗа являются:

1) Удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;

2) Удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, в научно педагогических кадрах высшей квалификации;

3) Развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

4) подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием, научно-педагогических работников высшей квалификации, руководящих работников и специалистов по профилю ВУЗа;

5) Сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

6) Воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации ВУЗа;

7) Формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

8) Распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

Программы бакалавриата, подготовки специалистов и магистратуры, реализуемые в ВУЗе по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, являются основными образовательными программами высшего профессионально образования.

Научная деятельность

Выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований, использование новейших научных достижений и технологий в обучении, разработка наукоемких проектов в интересах развития экономики и обеспечения безопасности страны, повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся, подготовка научно-педагогических работников высшей квалификации.

Научная деятельность ВУЗа строится на следующих принципах:

1) Сохранение и развитие научных школ ВУЗа

2) Обеспечение органичной связи научных исследований и учебного процесса

3) Поддержка и стимулирование в установленной сфере деятельности фундаментальных, прикладных исследований.а также научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации

4) Формирование и выполнение совместно с другими ВУЗами, научными организациями, государственными академиями наук научных программ по направлениям, обеспечивающим ускоренные социально-экономическое развитие страны

5) Содействие развитию международного научного сотрудничества.

ВУЗ осуществляет проведение в установленной сфере деятельности фундаментальных и прикладных научных исследований, а также технологических, экспериментальных и иных разработок по всем направлениям.

Материально-техническая база кафедры соответствует всем требованиям, предъявляемым к организации учебного процесса. В распоряжении кафедры находятся современные приборы, позволяющие на высоком уровне формировать профессиональные компетенции будущих бакалавров и магистров.

В материально-техническом обеспечении отражаются основные сведения о материально-технических условиях реализации ООП ВПО, включая характеристику условий: для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.); для самостоятельной работы обучающихся; для проведения практик; для научно-исследовательской работы обучающихся; для преподавательской деятельности профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к реализации ООП ВПО; для воспитательной работы с обучающимися и другое).

1.1 Подготовка специалистов по специальностям высшего образования

ПГСГА - это ведущий педагогический и лингвистический ВУЗ Поволжья предоставляет возможность всем желающим получить качественное высшее образование. Знания, полученные в ПГСГА, помогают сформировать необходимый базис для старта успешной карьеры, научиться навыкам управления и развить коммуникационные способности. В ПГСГА можно получить образование по одной из трех форм обучения: очной, очно-заочной и заочной - на любой из специальностей разного профиля.

Основным учебно-научным структурным подразделением Поволжской государственной социально-гуманитарной академии являетсяфакультет(от латинскогоfacultas - способность, возможность). На данный момент в ПГСГА насчитывается 11 факультетов, старейшие из которых - филологический и исторический (основаны в 1911 году).

Руководит работой каждого факультета такой управляющий орган, какдеканат, во главе с деканом. В нашем ВУЗе должность деканов факультетов занимают наиболее квалифицированные и авторитетные сотрудники Академии.Декансамостоятельно назначаетзаместителей декана, которые курируют отдельные направления деятельности факультета, например, учебу, научные исследования или лабораторную работу. Еще одним органом управления являетсясовет факультета, члены которого рассматривают важные вопросы деятельности своего факультета.

Каждый факультет ПГСГА подразделяется накафедры(всего в структуре ПГСГА - 48 кафедр), которые, в свою очередь, могут включать в себя секции. Еще одним структурным элементом факультета являются отделения, которые выделяются по специализациям, специальностям, либо по форме обучения. Часть научно-исследовательской работы на каждом факультете проводится в лабораториях и научно-исследовательских центрах.

Рис. 1.1

Ведущий педагогический вуз Поволжья предлагает абитуриентам получить классическое базовое образование по одной из специальностей разного профиля. Из года в год, ПГСГА удерживает свой высокий статус, совершенствуя методики обучения, внедряя новые образовательные программы, а так же расширяется круг мероприятий, проводимых с участием студентов вуза.

Помимо факультетов в структуре ПГСГА действуют 8 межфакультетских кафедр и 20 лабораторий, которые усиливают эффекты подготовки специалистов с высшим образованием. Перечень лабораторий ПГСГА: археологическая лаборатория ИФ ПГСГА, учебная лаборатория-медиатека ФИЯ ПГСГА, лаборатория спортивной медицины ФФКС ПГСГА, лаборатория психологии физического воспитания и спорта ФФКС ПГСГА, физическая лаборатория ФМФИ ПГСГА, лаборатория электротехники, радиотехники и микроэлектроники ФМФИ ПГСГА, лаборатория информационно-коммуникационных технологий ФМФИ ПГСГА, эколого-антропологическая лаборатория ИФ ПГСГА, лаборатория анатомии и физиологии ЦНС и ВНД ЕГФ ПГСГА, лаборатория цитологии, молекулярной биологии и генетики ЕГФПГСГА, биологическая лаборатория ЕГФ ПГСГА, лаборатория биохимии ЕГФ ПГСГА, лаборатория общей и неорганической химии ЕГФ ПГСГА, лаборатория органической химии ЕГФ ПГСГА, лаборатория аналитической химии ЕГФ ПГСГА, лаборатория физической и коллоидной химии ЕГФ ПГСГА, лаборатория прикладной химии ЕГФ ПГСГА, лаборатория возрастной анатомии и физиологии ЕГФ ПГСГА, лаборатория методики обучения биологии и экологии ЕГФ ПГСГА, лаборатория "Новые информационные технологии в обучении" ФП ПГСГА, лаборатория "Субъектной самореализации и инновационных технологий"

Для реализации основного направления деятельности ПГСГА есть все необходимые ресурсы: здания, преподавательские кадры, оборудование, управленческие и интеллектуальные ресурсы и т.д.



1.2 Довузовская подготовка

Важное направление работы Академии - это довузовская подготовка, в рамках которой сотрудники факультетов и кафедр готовят будущих абитуриентов к единому государственному экзамену. Сотрудники вуза, имеют сертификаты, подтверждающие их профессиональный уровень, осуществляют подготовку по всем предметам, входящим в школьную программу, в том числе, и по творческим дисциплинам. Репетиционное тестирование помогает поступающим определить свой уровень знаний, а профориентационное - выбрать будущую профессию и факультет. По статистике более 90% выпускников курсов впоследствии становятся студентами бюджетных отделений различных вузов, в том числе, и ПГСГА.

Тестирование по школьным предметам позволяет абитуриентам: получить репетиционный опыт прохождения ЕГЭ; оценить уровень знаний по предметам школьной программы; психологически подготовиться к процедуре сдачи ЕГЭ. Варианты состоят из блока заданий типа «А», «В» и «С». После сеанса тестирования файлы заданий части «А» и «В» отсылаются на обработку на сервер Центра профориентационного и образовательного тестирования в Московском государственном университете «Гуманитарные технологии» в г. Москва, задания части «С» проверяются преподавателями-экспертами Академии. Подобное направление деятельности повышает привлекательность ПГСГА на рынке образовательных услуг.

1.3 Второе высшее образование и повышение квалификации

В современном обществе второе высшее образование уже давно не является роскошью или прихотью людей с массой свободного времени, это необходимость, продиктованная ужесточившимися требованиями к работникам, задействованным в самых различных сферах. Академия предоставляет возможность получить вторую специальность, не отрываясь при этом от рабочего процесса. Второе высшее образование в ПГСГА позволяет всем желающим повысить свою квалификацию и профессиональную ценность в глазах начальства. Отметим, в ПГСГА имеется возможность получать второе высшее образование, параллельно обучаясь на основной специальности.

Постоянное повышение квалификации сегодня является одним из основных условий для стремительного и успешного продвижения по службе в будущем. Повысить свой уровень можно на курсах профессиональной переподготовки ПГСГА. Академия предоставляет возможность получить диплом о присвоении дополнительной профессии в относительно короткие сроки.

Желающие получить второе высшее образование или повысить свой квалификационный уровень могут рассчитывать на качественную преподавательскую работу и все, имеющиеся ресурсы ПГСГА.



2. Анализ деятельности структурного подразделения

академия образовательный квалификация учреждение

2.1 Факультет экономики, управления и сервиса

Одним из факультетов ПГСГА является факультет экономики, управления и сервиса. Факультет возглавляет Лев Исаакович Фишман, доктор экономических наук, профессор, который является региональным редактором международного журнала "InternationalJournalofLeadershipinEducation" по России и странам Восточной Европы, членом редколлегии «Журнала руководителя управления образованием».

Сегодня большинство преподавателей факультета активно участвует в различных федеральных и региональных научных проектах, что позволяет обобщить современный опыт организации и методического обеспечения управления.

К числу достижений факультета можно отнести проведенные исследования, осуществленные проекты, полученные гранты: региональный проект "Кадровая поддержка реструктуризации сельской школы" в рамках программы "Развитие образования в России" Института "Открытое общество" (2000-2003); проект Национального фонда подготовки кадров "Проектирование городского образовательного пространства" (2002); проект Академии повышения квалификации работников образования "Экспертиза научно-методических и человеческих ресурсов в управлении образованием" по подготовке УМК "Управление образовательным учреждением в конкурентной среде" (2002-2003); проект Международного банка реконструкции и развития по подготовке УМК "Логика управления развитием школы" (2002-2003); научный проект Минобрнауки РФ "Разработка индикаторов эффективности модели управления территориальной системой образования на основе округов" (2007); научный проект Рособразования "Мониторинг деятельности региональных и муниципальных органов управления образованием как механизм индикативного управления модернизацией управления территориальными системами образования" (2007-2008); губернский грант в области науки и техники (2009, 2011); научный проект Рособразования "Разработка модели реализации в негосударственных учреждениях прав граждан на получение дошкольного образования" (2009-2011); научный проект Рособразования "Модели управления процессом изменения городской сети общеобразовательных учреждений в целях организации" (2009-2011); Научный проект Рособразования "Разработка требований к уровню подготовки бакалавра и оценочного инструментария на основе компетентностного подхода" (2009-2010); научный проект Рособразования "Разработка организационно-экономической модели реализации программ дополнительного образования детей на уровне субъекта РФ и муниципалитета" (2009-2011).

Управление качеством подготовки специалистов на факультете осуществляется на основе постоянного изучения запросов работодателей, на основе которого (с учетом требований государственного образовательного стандарта) формируется и уточняется список профессиональных компетентностей выпускника, корректируется учебный план. Сегодня, наряду с определенными государственным образовательным стандартом он включает дисциплины регионального компонента (а также по выбору студентов): «Психология управления», «Маркетинговые коммуникации», «Финансовый менеджмент», «Административное право», «Хозяйственное право», «Проектирование организационной структуры управления», «Управление конфликтами», а также учебно-ознакомительную, производственную и преддипломную практики, курсовые работы и проекты (в том числе «Разработка бизнес-плана создания организации сферы услуг», «Разработка мини-стратегии организации (предприятия)»), итоговую государственную аттестацию.

Политика, осуществляемая руководством факультета, предусматривает максимально четкое информирование студентов о предъявляемых требованиях к процессу и результатам изучения различных дисциплин, освоению различных разделов учебного плана, что позволяет студентам ставить свои собственные задачи в учебном процессе, планировать их достижение, обеспечивает их самостоятельность в учебной деятельности и формирует важные для будущего менеджера качества.

Факультет экономики, управления и сервиса включает в себя три кафедры: кафедра управления и сервисных технологий, кафедра экономики, кафедра экономического образования

2.2 Анализ деятельности кафедры экономического образования ПГСГА

Кафедра является выпускающей по направлению «Педагогическое образование», профили «Экономика» и «Экономика и Иностранный язык», а также направлению «Социально-экономическое образование», профиль «Экономика», а также выполняет функции межфакультетской кафедры. Кафедра образована в 2013 году. Сегодня на кафедре работают 8 преподавателей, среди которых 1 профессор, 5 доцентов, 2 старших преподавателя. 75 % преподавателей имеют ученые степени и звания.

Руководство кафедры:

Заведующий кафедрой к.т.н., доцент, Юрий Валентинович Зелепухин

Преподавательский состав кафедры:

1. Зелепухин Юрий Валентинович, кандидат технических наук, доцент

2. Помякшев Николай Филиппович, кандидат экономических наук, профессор

3. Климов Владимир Семенович, кандидат экономических наук, доцент

4. Щербаков Игорь Викторович, кандидат экономических наук, доцент

5. Хоровинников Александр Александрович, кандидат философских наук, доцент

6. Минина Юлия Ивановна, кандидат экономических наук, доцент

7. Цыбина Ольга Юрьевна, старший преподаватель

8. Ирих Ирина Сергеевна, старший преподаватель

Преподавательский состав предлагает слушателям предметные лекции по следующим дисциплинам: эконометрика, управление региональными образовательными системами, методика преподавания экономических дисциплин, история экономических учений, история русской экономической мысли, спецсеминар по работам А.Смита, Д. Рикардо, К.Маркса, спецсеминар по работам маржиналистов, экономика семьи, демография, менеджмент и маркетинг в образовании, маркетинговые исследования и ситуационный анализ, менеджмент, организация экономического образования в России, экономика России, региональнаяэкономика и управление, социально-экономическая география, теория и практика профильного обучения экономике, организация финансово-хозяйственной деятельности ДОУ, современные методы воспитания и образования, спецсеминар по учению Дж. Кейнса, спецсеминар по теории монетаризма, управление дошкольным образованием, особенности рынка образовательных услуг, спецсеминар по учению исторической школы, инновационный менеджмент в образовании, управление социальными системами, экономика и финансирование социальной сферы, экономическая теория, экономика образования, методические основы преподавания экономической теории, региональная экономика, экономика, статистика.

Каждый преподаватель кафедры является так же научным руководителем дипломных проектов.



3. Индивидуальное задание: проект представления о поощрении, наказании студентов

3.1 Общее положение

I.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка для обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально- гуманитарная академия» (далее - Правила) разработаны в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании, Уставом ПГСГА в целях регулирования поведения студентов, докторантов, аспирантов, соискателей, слушателей федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» как в процессе обучения, так и во внеучебное время применительно к организации учебного процесса в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально- гуманитарная академия».

I.2. Правила вступают в силу с момента их утверждения ректором ПГСГА по согласованию с первичной профсоюзной организацией студентов ПГСГА.

I.3. Студенты, докторанты, аспиранты, слушатели и соискатели ПГСГА для целей настоящих Правил именуются обучающиеся и пользуются равными правами, а также исполняют равные обязанности в части получения образовательных услуг, если иное не предусмотрено законом, Уставом ПГСГА, настоящими Правилами и иными локальными актами ПГСГА.

I.4. Настоящие Правила, если иное не установлено Уставом ПГСГА, иными локальными актами ПГСГА либо соответствующими договорами, едины и обязательны для всех структурных подразделений ПГСГА.

Настоящие Правила обязательны для всех обучающихся с учетом особенностей вида, уровня и формы получения образования.

I.5. Вопросы, связанные с применением настоящих Правил, решаются ректором, а в случаях, предусмотренных действующим законодательством и (или) Правилами, - по согласованию с первичной профсоюзной организацией студентов ПГСГА.

3.2 Должностные обязанности

2.1.4. Студенты ПГСГА обязаны:

- за время обучения выполнить требования,предъявляемые государственным образовательным стандартом к освоению профессиональной образовательной программы по избранному направлению (специальности);

- выполнять установленные сроки все виды обязательных заданий, предусмотренных учебным планом;

- повышать свой культурный и профессиональный уровень;

- уважать человеческое достоинство; мнение, права и законные представления других обучающихся и работников ПГСГА;

- соблюдать Устав ПГСГА, настоящие Правила, положение о студенческом общежитии ПГСГА, Правила внутреннего распорядка в общежитии ПГСГА, Правила противопожарной безопасности, а также технику безопасности при работе в учебных и научных лабораториях, локальные акты ПГСГА;

- беречь имущество ПГСГА, нести установленную законодальеством Российской Федерации ответственность за его повреждение и уничтожение;

2.1.5. За невыполнение учебных планов, нарушений предусмотренных Уставом ПГСГА обязанностей, настоящих Правил к студентам ПГСГА могут быть применены дисциплинарные высказывания вплоть до отчисления из ПГСГА.

3.3 Права

I.5.1. Права и обязанности студентов определяются законодательством Российской Федерации, Уставом ПГСГА и вытекают из иных предусмотренных Уставом локальных актов.

I.5.2. Студенты ПГСГА имеют право:

- на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами или федеральными государственными образовательными стандартами (далее ГОС/ФГОС);

- на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам;

- на ускоренный курс обучения;

- на получение дополнительных образовательных услуг в соответствии с установленным порядком;

- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, получения информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;

- на участие в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности ПГСГА, в том числе через общественные организации и органы управления ПГСГА;

- на бесплатное пользование в ПГСГА библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных и других подразделений при проведении мероприятий, предусмотренных учебно-воспитательным процессом;

- на участие во всех видах научно-исследовательских работ, в конференциях, симпозиумах, совещаниях, конкурсах, на представление к публикации своих работ, в том числе в изданиях ПГСГА;

- на свободное выражение собственного мнения о качестве и методах преподавания, предложений по их совершенствованию;

- на досрочную сдачу экзаменов и зачетов при выполнении всех требований, предусмотренных учебной программой по данной дисциплине;

- на создание органов студенческого самоуправления и студенческих общественных организаций;

- на выбор факультативных (необязательных для данного направления подготовки/специальности) и элективных (избираемых в обязательном порядке) курсов, предлагаемых соответствующими факультетами и кафедрами);

- на участие в формировании содержания своего образования при условии соблюдения требований ГОС/ФГОС высшего профессионального образования. Указанное право может быть ограничено условиями договора, заключенного между студентом и физическим или юридическим лицом, оказывающим ему содействие в получении образования и последующем трудоустройстве;

- на освоение, помимо учебных дисциплин по избранным направлениям подготовки (специальностям), иных учебных дисциплин, преподаваемых в ПГСГА, в установленном порядке, а также преподаваемых в других высших учебных заведениях (по согласованию между руководителями этих заведений);

- избирать и быть избранными в органы управления ПГСГА, факультетом и другими подразделениями ПГСГА;

- на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

- на обжалование приказов и распоряжений администрации ПГСГА в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на переход с платного обучения на бесплатное в порядке, предусмотренном Уставом ПГСГА, Положением о платной образовательной деятельности ПГСГА.

Студенты очной формы обучения имеют право по согласованию с деканатом в свободное от учебы время работать в организациях любых организационно-правовых форм.

За успехи в учебе и активное участие в научно-исследовательской работе для студентов ПГСГА устанавливаются различные формы поощрения.

Принуждение студентов к вступлению в общественные, общественно-политические организации, движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

Студент, нуждающийся в жилой площади, имеет право, на проживание в студенческом общежитии ПГСГА.

Студенты очной формы обучения, обучающиеся за счет средств федерального бюджета, имеют право на получение стипендии.

Студенты имеют также другие права, предусмотренные действующим законодательством.

3.4 Поощрения за успехи в учебе

I.6. За успехи в учебе, активное участие в научно-исследовательской работе и общественной жизни ПГСГА для студентов, слушателей, докторантов, аспирантов и соискателей устанавливаются следующие меры поощрения:

1) объявление благодарности;

2) награждение грамотами;

3) назначение повышенной стипендии;

4) присвоение звания победителя конкурса и др.

I.7. Поощрения обучающимся объявляются приказом ректора по представлению декана факультета, первичной профсоюзной организации обучающихся и доводятся до сведения студентов, слушателей, докторантов, аспирантов. Выписки из приказа о поощрении хранятся в личном деле поощренного лица.

I.8. Поощрения материального характера применяются в пределах, имеющихся у ПГСГА средств и с учетом мнения бухгалтерии и планово-финансового отдела ПГСГА.

I.9. Обучающиеся ПГСГА, отличившиеся в учебе, научной работе, могут быть представлены к назначению именных стипендий, в том числе стипендий Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, а также к иным наградам в соответствии с законодательством Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, органов местного самоуправления.

3.5 Ответственность

Отчисление из ПГСГА

I.10. За нарушение обучающимися в ПГСГА обязанностей, предусмотренных его Уставом, настоящими Правилами, Положением о студенческом общежитии ПГСГА, Правилами внутреннего распорядка в студенческом общежитии ПГСГА, иными локальными нормативными и индивидуальными правовыми актами ПГСГА, к ним может быть применено одно из следующих дисциплинарных взысканий:

1) замечание;

2) выговор;

3) отчисление из ПГСГА.

I.11. Дисциплинарное взыскания может быть применено после получения от него письменного объяснения по существу допущенного нарушения. Непредставление объяснения в установленный срок, либо невозможность получения объяснений, оформляется соответствующим актом и не лишает ректора права на применение данного взыскания.

Дисциплинарные взыскания к обучающимся применяются не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка и не позднее шести месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни обучающегося или(и) нахождения его на каникулах.

Не допускается отчисление обучающихся во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.

I.12. Дисциплинарные взыскания на обучающихся налагаются приказом ректора по представлению руководителя соответствующего структурного подразделения ПГСГА с приложением подтверждающих документов (акта либо объяснительной, иных документов).

I.13. Приказ о наложении дисциплинарного взыскания доводится до сведения обучающегося деканом факультета под роспись. Сведения о применении взыскания вносятся в личное дело студента.

I.14. Основания отчисления лиц, обучающихся в ПГСГА определяются Уставом ПГСГА.

I.15. Правила восстановления лиц, отчисленных из ПГСГА, определяются законодательством РФ и Уставом ПГСГА.

II. Порядок в помещениях ПГСГА

II.1. Ответственность за благоустройство в учебных помещениях (наличие мебели, учебного оборудования, поддержание нормальной температуры, освещение и прочие) несут проректор по административно-хозяйственной работе, деканы факультетов.

II.2. За исправность оборудования в лабораториях и кабинетах и за готовность учебных пособий к занятиям отвечают заведующие лабораториями, кабинетами, методисты.

II.3. В помещениях ПГСГА, в том числе учебных, запрещается:

1) хождение в верхней одежде и головных уборах, за исключением случаев, когда ношение головного убора является необходимым по религиозным или иным мотивам;

2) громкие разговоры, шум, хождение по коридорам и аудиториям во время учебных занятий;

3) курение, кроме мест, специально отведенных и оборудованных для курения;

4) распитие напитков, содержащих алкоголь, употребление токсических и наркотических веществ;

5) употребление нецензурной лексики и иное антиобщественное поведение.

II.4. Ректор, деканы факультетов обязаны обеспечить охрану ПГСГА, сохранность оборудования, инвентаря и другого имущества, а также поддержание необходимого порядка в учебных и бытовых помещениях ПГСГА.

II.5. Охрана зданий ПГСГА, в том числе находящегося в них имущества, и ответственность за их противопожарное и санитарное состояние возлагается приказом ректора на ответственных лиц административно-хозяйственной части ПГСГА.

II.6. В праздничные и выходные дни, а также в чрезвычайных ситуациях в помещениях ПГСГА, включая жилые и учебные корпуса, может быть установлен особый режим их работы и использования имущества, а также введены дежурства ответственных работников.

II.7. Для обучающихся устанавливаются дни и часы приема по личным вопросам ректором, проректорами, информация о которых располагается на информационных стендах ПГСГА.

II.8. Настоящие Правила доводятся до сведения всех обучающихся и педагогических работников ПГСГА посредством размещения на официальном сайте ПГСГА, опубликовании в газете ПГСГА «Молодой учитель» или иным способом.



Заключение

В ходе выполнения практики я пришла к следующим выводам:

1. ПГСГА - одно из крупнейших учебных заведений региона, которое готовит специалистов с высшим образованием для системы образования, а так же по различным направлениям социальной сферы.

2. Основными направлениями деятельности ПГСГА являются: подготовка специалистов с высшим образованием, довузовская подготовка, повышение квалификации, предоставление возможности получить второе высшее образование, научно - исследовательская работа и т.д.

3. Деятельность ПГСГА основывается на серьезной нормативно-правовой базе: федеральные законы, подзаконные акта и т.д.

4. Менеджмент ПГСГА имеет четкую структуру, позволяя достигать поставленных целей на рынке образовательных услуг.

5. Факультет и кафедры являются составляющими элементами структуры ПГСГА, выполняя конкретные задачи.

6. Преподавательский состав факультета, кафедр факультета отвечает всем требованиям, предъявляемым статусом ПГСГА.

Деятельность декана факультета основывается на нормативно-правовой базе, основным документом которой является должностная инструкция.



Список литературы

1. Официальная страница ПГСГА: http://www.pgsga.ru/.

2. Василькова, Т.А. Основы андрагогики: учеб, пособие / Т.А. Василькова. М.: КНОРУС, 2009.

3. Современные образовательные технологии: учеб, пособие / кол.авторов; под ред. Н.В. Бордовской. М.: КНОРУС, 2010.

4. Статистика для бакалавров экономики. Практикум: учеб, пособие / Е.Н. Шпаковская [и др.]. М.: КНОРУС, 2009.



Приложение

Дневник прохождения практики

№ п/п	Раздел (этап) практики	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов	Форма текущего контроля	Про- должи- тель- ность, дни
1	2	3	4	5
1	Организационный этап	Формулирование задач Планирование работы во время практики Проектирование выполнения индивидуального задания	Участие в установочной конференции	2
2	Подготовительный этап	Инструктаж по технике безопасности и инструктаж по правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения Распределение по рабочим местам Ознакомление со структурой и характером деятельности подразделения образовательного учреждения Уточнение задания на практику	Доклад о проделанной работе на консультационных встречах студента с преподавателем-руководителем практики	1
3	Оперативный этап (работа в учреждениях и организациях)	Работа с нормативно-справочной документацией Наблюдение и анализ деятельности образовательного учреждения Алгоритм анализа образовательной среды вуза по аккредитационным показателям и требованиям, предъявляемым к системам менеджмента качества образования Сбор материала для написания выпускной квалификационной работы	Периодическая оценка выполненной работы на консультационных встречах студента с руководителем практики	8
4	Результативный этап	Подробное изложение основных моментов работы Анализ собственной работы и изложение результатов Самооценка профессионально-личностного развития	Участие в итоговой конференции, подготовка итогового отчета и презентации	3
	Итого			14 (2 недели)

Размещено на Allbest.ru

...