Тренинг профессионального роста
Главные принципы профессии экономист. Основные виды профессиональной деятельности специалиста. Смысл профессионального роста и методы его достижения. Товар как средство удовлетворения потребностей. Анализ структуры трат личных бюджетов времени и денег.
Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.04.2015 |
Размер файла | 25,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине «Тренинг профессионального роста»
Пермь, 2013
1. Главные принципы, ценности и идеалы профессии экономист
Профессия экономист
Экономист осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности организации, разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, выявлению резервов, предупреждению потерь и непроизводительных расходов, более рациональному использованию всех видов ресурсов. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимым для проведения работ (услуг), исследований и разработок в освоении новой техники и технологии.
Работа экономиста требует аккуратности и точности, а поскольку ему зачастую приходится отстаивать интересы предприятия, он должен быть принципиальным и честным человеком. Экономист обязательно должен хорошо знать специфику того предприятия, на котором ему предстоит работать. экономист профессиональный потребность бюджет
Основным плюсом профессии экономиста является то, что экономисты были и остаются самыми востребованными специалистами на рынке труда. Одно из основных требований работодателя к кандидатам является опыт работы на аналогичных должностях.
К личным качествам, которыми должен обладать экономист относятся:
· Умение анализировать большой объем информации,
· Хорошая память,
· Высокая концентрация внимания,
· Терпение,
· Коммуникабельность,
· Организаторские способности.
Основные решаемые задачи профессии «Экономист»:
· сбор, обработка, оценка первичной экономической информации;
· анализ учетной и отчетной информации с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирования объектов предприятия;
· прогнозирование экономических явлений и процессов;
· участие в планировании хозяйственной деятельности предприятия;
· выработка рациональной системы организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики;
· организация работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала, определению результатов хозяйственно-финансовой деятельности предприятия;
· практическое применение принципов и правил аудита основных хозяйственных операций.
Основные виды профессиональной деятельности специалиста:
· учетно-аналитическая;
· контрольно-ревизионная;
· аудиторская;
· консалтинговая;
· организационно-управленческая;
· нормативно-методическая.
2. Специфика профессии
К экономисту очень высокие требования. Он должен владеть солидным теоретическим багажом:
· разбираться в законах экономической науки и законах развития общества как такового,
· уметь анализировать статистические данные и давать им верную интерпретацию,
· уметь мыслить не просто в соответствии с законами логики, но и обладать даром экстраполяции -- распространения выводов из сегодняшних данных на будущее развитие ситуации с учетом действия всевозможных постоянных и временных факторов.
Чтобы справляться с этими задачами, экономист обязан прекрасно владеть математическим аппаратом. Не случайно на всех без исключения экономических факультетах изучению математики отводится очень большое место.
Информационные технологии, вошедшие в нашу жизнь, не могли не наложить своего отпечатка на работу специалистов этого направления. Специальные компьютерные программы, с одной стороны, существенно облегчают труд экономиста, но с другой -- требуют повышенной компьютерной грамотности. Поэтому изучение информатики как базы, необходимой для освоения различных прикладных программ, также является непременной составной частью образования будущего экономиста.
Прочных, но слишком узких знаний недостаточно, чтобы сделать действительно хорошую карьеру на экономическом поприще. Нужна еще и богатая общая культура, которую дает гуманитарное образование.
Главное качество любого экономиста -- способность к логическому мышлению, которую иногда называют математическим складом ума. Если более или менее сложные операции с числами и символами надолго вгоняют в ступор, будет очень трудно учиться на экономическом факультете и мучительно неинтересно работать.
Больше шансов преуспеть в роли экономиста имеют люди с высокой организованностью, внимательные к мелочам, приверженные порядку и аккуратности. Стабильность в работе ценится чрезвычайно высоко. Большое значение имеет и общая эмоциональная устойчивость. Экономисту, особенно начиная с определенного уровня, приходится решать «уравнения» со многими неизвестными и брать на себя ответственность за риск.
3. Перспективы профессии
Экономист является одним из самых значимых специалистов на предприятии. Ни одно предприятие не может вести свою деятельность без бизнес-плана. Именно этот сотрудник задаёт вектор движения совместных усилий всех работников. Нужно правильно расставлять приоритеты и цели, чтобы получить максимальную прибыль с наименьшими потерями. Особенностью этой профессии в современных реалиях есть то, что сейчас на рынке труда переизбыток экономистов. Спрос породил очень уж большое предложение, поэтому работодатели выбирают не вчерашних выпускников, а специалистов с опытом.
Вне зависимости от опыта работы, главным составляющим при приеме на работу является характер самого человека: если он усваивает все «на лету» и может похвастаться креативным мышлением, то такого специалиста будет ценить любая организация.
Самые высокие шансы на трудоустройство имеют амбициозные молодые люди, высоко мотивированные на карьеру, обладающие отличными теоретическими знаниями в сфере финансов и способные применить эти знания на практике.
Заключение
Профессия экономиста завлекает многим количеством плюсов, но даже не смотря на них, есть риск «утонуть» в этой профессии либо затормозивши на одном месте, либо вообще никак себя не реализовав.
Отрицательным моментом в профессии экономиста является то, что после кризиса многие компании перестали видеть необходимость в экономистах, переложив их функции на главных бухгалтеров или финансовых директоров.
Как уже говорилось, вакансии экономиста есть, но устроиться по ним нелегко. Работодатель хочет всего и сразу -- хороший диплом престижного вуза, опыт работы, низкие запросы по зарплате. И молодых специалистов не очень охотно берут, так как не хотят тратить время на их обучение.
Но все таки большинство специалистов, получивших диплом экономиста не жалеют о сделанном выборе, ведь важной спецификой профессии «экономист» является возможность найти работу не только в частном экономическом секторе, но и быть востребованным научно-исследовательскими институтами, государственными и муниципальными учреждениями и других сферах жизнедеятельности человека.
2. В чем я вижу смысл профессионального роста и что я намерена сделать для своего профессионального роста
В своем профессиональном развитии специалист проходит ряд критических этапов - кризисов, в эти периоды меняется его поведение, мотивация труда, отношение к работе, эмоциональное состояние.
Факторы профессиональных кризисов:
ь неудовлетворенность своим положением, статусом.
ь неудовлетворенность социально-экономическими условиями жизнедеятельности организации (сокращение рабочих мест, ликвидация, переезд).
ь психофизиологические и возрастные изменения (ухудшение здоровья, снижение трудоспособности, синдром «эмоционального выгорания»).
ь чрезмерная поглощенность профессиональной деятельностью, трудоголизм.
ь изменение жизненной ситуации (переезд, перерыв в работе, служебный роман).
Считается, что современный специалист не должен замыкаться на своей узкой специализации, а должен быть разносторонне образован, поскольку меняющаяся экономическая ситуация часто приводит к необходимости быстрой переквалификации, получения новых навыков или смежной специальности. Этим задачам соответствует современная концепция непрерывного образования, подразумевающая, что человек не должен останавливаться в развитии; ему следует быть в курсе технологических новинок и последних идей в профессиональной сфере.
Очевидно, что личностное становление профессионала возможно только в том случае, если для профессиональной деятельности имеется положительная мотивация, а сама работа вызывает чувство удовлетворенности.
Профессиональное самоопределение -- процесс выбора профессионального пространства самоопределяющейся личностью, создающий основы для планирования карьеры и постановки карьерных целей.
Профориентация -- комплекс мер, направленная на помощь в выборе профессионального пространства и направления профессионального развития.
Профориентация может осуществляться в форме профконсультирования, профинформирования, профориентационных тренингов.
Понятие об управлении
Управление -- это всеобъемлющее понятие, включающее в себя все действия и всех лиц, принимающих решения, в которые входят процессы планирования, оценки, реализации проекта и контроля.
Теория управления как наука возникла в конце прошлого века и с тех пор претерпела значительные изменения.
Управление персоналом
Управление персоналом -- вид деятельности по руководству людьми, направленный на достижение целей фирмы, предприятия путем использования труда, опыта, таланта этих людей с учетом их удовлетворенности трудом.
В современном подходе к определению делается акцент на вкладе персонала, удовлетворенного работой, в достижение корпоративных целей, таких, как лояльность потребителей, экономия издержек и рентабельность. Это обусловлено пересмотром концепции «управления персоналом» в последнем десятилетии ХХ века. На смену противоречивым отношениям между работодателями и наемными работниками, при которых в рабочей обстановке организации доминировала жесткая регламентация процедур взаимодействия с работниками, пришла атмосфера сотрудничества, которая имеет следующие особенности:
ь сотрудничество в рамках небольших рабочих групп;
ь ориентация на удовлетворение потребителей;
ь значительное внимание уделяется целям бизнеса и вовлечению персонала для достижение этих целей;
ь расслоение организационных иерархических структур и делегирование ответственности лидерам рабочих групп.
На основании этого можно выделить следующие отличия понятий «управление персоналом» и «управление человеческими ресурсами»
По смыслу понятие «Человеческие ресурсы» тесно связано и соотносится с такими понятиями, как «кадровый потенциал», «трудовой потенциал», «интеллектуальный потенциал», превосходя по объему каждое из них, взятое в отдельности.
Вместе с тем, анализ содержания вакансий в данной категории -- руководитель/менеджер/консультант/специалист -- свидетельствует, что принципиальной разницы между специалистами по «персоналу» и «человеческими ресурсами» не проводится.
В современном подходе управление персоналом включает:
ь планирование потребности в квалифицированных сотрудниках;
ь составление штатного расписания и подготовка должностных инструкций;
ь подбор персонала и формирование коллектива сотрудников;
ь анализ качества работы и контроль;
ь разработка программ профессиональной подготовки и повышения квалификации;
ь аттестация сотрудников: критерии, методики, оценки;
ь мотивация: заработная плата, премии, льготы, продвижения по службе.
Для плодотворного планирования рабочего дня следует соблюдать прислушаться к следующим наставлениям:
ь Поставить перед собой задачи. На этой основе составить перечень дел (на длительный период);
ь Изучить перечень дел. Крупные задачи разбить на мелкие;
ь Установить конкретную дату исполнения каждой задачи и подзадачи;
ь На первое место в календаре поставить дела с фиксированным сроком выполнения.
ь Наивысшим приоритетом должны пользоваться также задачи, требующие больших усилий.
ь К делам второй степени важности можно отнести различного рода среднесрочную работу, а также работу, связанную с выполнением обычных функций.
ь На третье место следует поставить второстепенную работу, невыполнение которой не будет иметь сколько-нибудь значительных отрицательных последствий (малозначащие телефонные звонки и т. д);
ь Внести в календарь срочные дела, которые возникли накануне;
ь Попытаться сократить список работ.
Рекомендуется:
ь Не планировать более трех важных и более десяти дел в целом на один день;
ь Планировать выполнение наиболее важных, сложных и наименее приятных дел на наиболее благоприятное для Вас время суток; оставлять легкие и приятные дела на конец рабочего дня;
ь Не приступать к выполнению новой задачи до завершения предыдущей; если Вас прервали, то следует вернуться к незавершенному делу;
ь Вписывать невыполненные дела в календарь на следующий день, а если одна и та же задача появляется в вашем календаре в течение нескольких дней подряд, подумать о том, нельзя ли от нее отказаться, передать на исполнение другому лицу.
3. Товар - как средство удовлетворения потребностей
Товар - сложное, многоаспектное понятие, включающее совокупность многих свойств, главными среди которых являются потребительские свойства, то есть способность товара удовлетворять потребности того, кто им владеет. Товар - «продукт труда, произведенный для продажи» - остается справедливым и в маркетинге. В маркетинге товар рассматривают с двух сторон: 1) Товар - это средство, при помощи которого возможно удовлетворение конкретных потребностей. 2) Товар - это продукт, созданный для продажи.
Потребительская ценность товара выступает как совокупность свойств, связанных непосредственно как с самим товаром, так и с сопутствующими услугами. Эти свойства предстают перед покупателем и определяют его намерение купить товар и стать постоянным клиентом данного производителя. Для понимания возможностей продукта как товара, производителю следует рассматривать и оценивать его в трех измерениях: конкретно, расширено и обобщенно.
Психология - весьма увлекательная наука, которая напрямую связана с маркетингом. Потребители делают свой выбор, основываясь на огромном количестве разных факторов, которые не могут быть удовлетворены все до единого. И по этой причине наиболее успешные маркетологи всегда стараются хранить баланс между рациональными и эмоциональным сторонами потребителей.
Люди не практичны всем своим существом, но и не делают выбор, основываясь исключительно на своих ощущениях. Значимость эмоционального желания различается относительно продукта, а значимость рациональных решений меняется относительно обстоятельств
Эмоциональные решения
“Феррари” нет большой необходимости для продажи своих продуктов - это автомобили являются почти полностью эмоциональной покупкой, что происходит благодаря раскрученности брэнда, технической оснащенности автомобилей и неосязаемую цену, подбираемую от потребителя к потребителю. Если ваша задумка не столь амбициозна - вы можете увеличить эмоциональное желание, аккуратно работая над вашим брэндом.
Рациональные решения
Абрахам Маслоу опубликовал свою теорию иерархии ценностей в 1943, которая объясняет, как человеческое поведение видоизменяется в зависимости от обстоятельств его жизни. Маслоу объяснял, что по мере улучшения жизненного положения человека увеличиваются и его цели и рациональные потребности.
Бюджет сети супермаркетов Aldi резко возрос по причине экономического кризиса в 2009. Произошло это не по причине умного продвижения или улучшения продукта, а по той причине, что обстоятельства жизни многих людей изменились с изменением общей экономической ситуации. Для сети Aldi экономический кризис открыл широкие возможности, но здесь не было никаких рекламных кампаний модной брэндовой одежды - люди попросту не обратили бы на это внимание, т.к. людям было трудно даже дышать.
Путь покупателя к покупке
Итак, представим, что покупатель пришел в магазин за покупкой, скажем, импортных часов, но здесь все то же изобилие решений, которые могут быть предприняты и это та часть нашей симфонии, где маркетинг особо важен. Тут большое количество часов на любой выбор, каждые из которых скажут нам одинаково правильное время - это момент, когда конкуренция жестока, и есть ключ. Это тот момент, в который потенциальный покупатель особо впечатлителен на рекламные сообщения. Правильная комбинация эмоциональных и рациональных факторов определит конечное решение покупателя.
Зависимость от источника, рекламные (маркетинговые) сообщения имеют разное значение и доверенность им. Например, мнение близкого друга имеет гораздо более сильный эффект, нежели сообщение по радио.
Данная иерархия позволяет нам понять максимально эффективные средства распространения своего продукта, которая также ведет нас к более персональному методу продвижения продукта, включая в себя живые наполненные эмоционально мероприятия, которые являются лучшими вариантами влияния на потенциальных клиентов.
Вам не обязательно быть психологом, чтобы успешно продать свой продукт, но вам все же нужно путь принятия решений и включающие в него эмоциональный и рациональный факторы воздействия.
4. Анализ структуры трат личных бюджетов времени и денег
КАТЕГОРИЯ |
январь |
основные "пожиратели" |
февраль |
основные "пожиратели" |
март |
основные "пожиратели" |
|
Доходы: |
|||||||
муж |
50% |
50% |
50% |
||||
жена |
40% |
40% |
40% |
||||
другие источники |
10% |
10% |
10% |
||||
Расходы: |
|||||||
обязательные расходы |
45% |
40% |
40% |
||||
продукты |
25% |
20% |
30% |
||||
досуг |
10% |
5% |
5% |
15% |
10% |
||
товары для дома |
5% |
||||||
образование |
15% |
15% |
15% |
||||
разное |
10% |
15% |
10% |
||||
Итого: |
|||||||
доходы |
100% |
100% |
100% |
||||
расходы |
105% |
100% |
110% |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Решающие факторы в выборе профессии и направления карьерного роста, определение цели и составление стратегии достижения успеха. Объективный и субъективный виды карьеры, модель профессионального успеха. Самореализация, самопризнание и карьерный рост.
реферат [19,2 K], добавлен 11.11.2010Понятие кадрового потенциала организации, методы его оценки. Анализ проблем в системе управления персоналом на предприятии. Обеспечение профессионального развития сотрудников посредством карьерного продвижения, наставничества и повышения квалификации.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 05.05.2012процесс установления соответствия качественных характеристик личности. Методы субъективной оценки результатов труда, профессионального поведения и личных качеств персонала. Шкала рейтингов поведенческих установок. Методы обогащения деятельности.
реферат [382,8 K], добавлен 19.12.2008Рассмотрение моделей и стадий развития карьеры. Анализ состава кадров предприятия и эффективности профессионального развития персонала. Характеристика направлений по совершенствованию профессионального развития персонала и условий их карьерного роста.
курсовая работа [566,7 K], добавлен 02.04.2018Принципы и методы управления персоналом. Формирование кадровой политики предприятия. Анализ состава и структуры кадров мебельной фирмы. Совершенствование подбора и мотивации сотрудников, бюджетирование расходов на их обучение и повышение квалификации.
дипломная работа [795,3 K], добавлен 15.12.2012Характеристика профессии "Финансист": сущность, смежные профессии, возможность карьерного роста, спрос на рынке труда. Сведения о профессиональной подготовке кадров. Особенности и условия труда финансиста. Психологические требования профессии к человеку.
реферат [16,9 K], добавлен 09.06.2013Сущность и виды профориентации. Основные методы профориентации. Адаптация персонала и ее виды. Особенности процесса профессионального обучения. Анализ управления профессиональной ориентацией и адаптацией персонала на предприятии МУП ЖКХ "Верх-Тулинское".
курсовая работа [71,2 K], добавлен 30.09.2010Понятие "карьеры" в научном дискурсе. Система служебно–профессионального продвижения персонала. Планирование, развитие и управление профессиональной карьерой, факторы, влияющие на ее развитие. Мотивация карьерного роста на примере ОАО "Сбербанк РФ".
дипломная работа [81,9 K], добавлен 17.07.2017Понятие и виды обучения персонала. Направления профессионального обучения. Обучение персонала на рабочем месте и вне его. Методы повышения профессионального мастерства менеджеров. Методы обучения в зависимости от степени включенности в него слушателя.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 20.12.2010Сравнительный анализ теорий иерархии потребностей Маслоу, Альдерфера и МакКлелланда. Принципы мотивации профессионального самосовершенстования в современных условиях рыночной экономики. Экспериментальное исследование мотивации менеджеров предприятия.
курсовая работа [256,5 K], добавлен 17.09.2011Научно-обоснованное отслеживание изменений в профессиональной деятельности персонала, организация и проведение аттестаций, адекватная оценка с учетом специфики деятельности предприятия. Мониторинг эффективности инвестиций в профессиональный рост.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 08.10.2010Сущность и основные причины профессионального выгорания, его признаки и факторы, значение в деятельности менеджера современного предприятия. Общее сведения об организации ООО "Дельта", особенности профессионального выгорания управленческого персонала.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 14.01.2014Феномен эмоционального выгорания, факторы, предрасполагающие к его возникновению. Методы и техники когнитивного консультирования. Оценки уровня личностной тревожности. Диагностика, профилактика и коррекция профессионального выгорания руководителей.
курсовая работа [91,2 K], добавлен 13.05.2015Сущность профориентации и адаптации персонала организации. Формирование профессионального призвания, выявление способностей к профессиональной пригодности и мотивации, влияющих на выбор профессии. Обучение, повышение квалификации и переподготовка кадров.
контрольная работа [25,8 K], добавлен 10.01.2010Этап определения жизненных планов, проведение тестирования с целью выявления способностей. Обоснование выбора профессии, преимущества и недостатки работы дизайнера. Определение перспектив карьерного роста, требования к знаниям и умениям специалиста.
презентация [621,2 K], добавлен 14.12.2011Методы профессионального отбора. Применение специальных анкет, профессиональных опросников, работа с резюме. Особенности профессионального отбора руководителей. Лидерские и управленческие качества. Перекрестная социометрическая оценка руководителей.
курсовая работа [159,8 K], добавлен 17.02.2011Карьера – совокупность должностей, которые занимал и занимает на данный момент времени работник. Принципиальные траектории движения человека в рамках профессии. Основные виды карьеры. Основные мероприятия по планированию профессионального продвижения.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 26.06.2013Повышение трудового потенциала работников для решения личных задач и задач в области функционирования и развития организации. Виды профессионального обучения. Анализ профессионального развития персонала в туристской организации, предложения по улучшению.
курсовая работа [662,6 K], добавлен 23.03.2014Сущность внутриорганизационной карьеры, методы планирования и основные стадии ее развития. Характеристика прогрессивных, трендовых и флуктуационных параметров профессионального роста. Содержание системы "двойной лестницы карьеры", механизм ее продвижения.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 20.09.2010Современные теоретико-методологические подходы к проблеме профессионального отбора персонала. Профессиограмма PR-специалиста как основа формирования требований к кандидатам. Анализ результатов диагностики профпригодности специалистов ООО "Вега - Лазер".
курсовая работа [56,5 K], добавлен 14.01.2016