Підготовка управлінських кадрів для агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій

Размещено на http://www.allbest.ru/

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ

АВТОРЕФЕРАТ

дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук

ПІДГОТОВКА УПРАВЛІНСЬКИХ КАДРІВ ДЛЯ АГРОФОРМУВАНЬ

НА ОСНОВІ ІННОВАЦІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Спеціальність: Управління підприємствами за видами економічної діяльності

Міщенко Іван Анатолійович

Київ, 2010 рік

1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ

Актуальність теми. Прогресивні тенденції економічного піднесення України можна забезпечити шляхом розвитку здатності працівників системи управління підприємствами ефективно реагувати на об'єктивні процеси змін внутрішнього та зовнішнього середовища. Існує нагальна потреба у формуванні управлінських навиків у керівних кадрів з метою забезпечення вищого професійного рівня їх діяльності та конкурентоспроможності агроформувань. Важливим є питання навчання, підвищення рівня підготовки та кваліфікації працівників аграрних підприємств.

Результати комплексних досліджень методології розвитку професійних навиків управлінських кадрів і проблеми забезпечення агроформувань високопрофесійними трудовими ресурсами висвітлювали у своїх працях багато відомих іноземних та вітчизняних вчених, зокрема: Г. Беккер, О. Бугуцький, П. Вейлл, Є. Вернигора, В. Галушко, О. Гудзинський, М. Долішній, П. Друкер, Й. Завадський, Г. Кунц, В. Ли-пчук, Д. Максименко, М. Малік, В. Месель-Веселяк, Г. Мінцберг, В. Никифоренко, С. О'Доннел, І. Олійник, Є. Панченко, В. Петюх, В. Рябоконь, П. Саблук, В. Терещенко, А. Файоль, Г. Чорний, О. Шпичак та інші.

Останніми роками зазначені питання розглядались і в кандидатських дисертаціях. Особливості формування й підвищення ефективності використання кадрово-управлінського потенціалу агроформувань в умовах ринкової економіки розглянули у своїх роботах К. Пилипенко, (2009 р.) Н. Прижигалінська (2008 р.), Н. Мельничук (2005 р.), В. Кропивко (2004 р.), В. Кравчук (2002 р.). Досліджували використання інформаційних технологій у процесі навчання управлінських кадрів Н. Бойко (2008 р.), О. Кареліна (2005 р.), С. Шумаєва (2005 р.).

В умовах ринкової економіки ця проблема набуває вагомості й потребує додаткового вивчення. Пошук і залучення сучасних методів підготовки та перепідготовки управлінських працівників із застосуванням інноваційних технологій навчання для сучасних агроформувань обумовили актуальність дисертаційної роботи, мету і завдання дослідження.

Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дослідження проводилось у відповідності з науково-дослідною тематикою кафедри світового сільського господарства та зовнішньоекономічної діяльності Навчально-наукового інституту бізнесу Національного університету біоресурсів і природокористування України за темою: «Економічна стратегія АПК України: трансформація пріоритетів і механізмів їх реалізації» (номер державної реєстрації 0106U007369). В контексті цієї теми досліджувалась проблема підготовки управлінських кадрів для агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій.

Мета і завдання дослідження. Метою дослідження є розробка теоретичних засад та методичних підходів щодо удосконалення системи підготовки управлінських кадрів для агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій в умовах ринкової економіки України.

Відповідно до мети в дисертації були поставлені такі завдання:

- уточнити сутність категорії «управлінські кадри» та проаналізувати зарубіжний досвід діяльності управлінських працівників;

- визначити роль і значення кадрового забезпечення агроформувань різних організаційно-правових форм господарювання;

- здійснити аналіз забезпечення агроформувань кадрами та оцінку їх професійної підготовки;

- оцінити ефективність сучасних інноваційних технологій підготовки управлінських кадрів як основи забезпечення високоефективної діяльності агроформувань;

- розробити організаційно-методологічний інструментарій підготовки та підвищення професійного рівня управлінських працівників на основі проведення ділових ігор;

- запропонувати методичні підходи до застосування економіко-математичного та графічного методів використання інноваційних технологій.

Об'єктом дослідження є процес підготовки управлінських кадрів для агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій в умовах ринкової економіки.

Предмет дослідження - теоретичні, методичні та практичні аспекти підготовки для агроформувань високопрофесійних управлінських кадрів на основі інноваційних навчальних технологій в умовах ринкової економіки.

Методи дослідження. Методологічною основою дослідження є діалектичний метод пізнання, системний підхід до вивчення економічних явищ. Поставлені в дисертаційній роботі завдання вирішувалися за допомогою таких методів: абстрактно-логічного - для встановлення сутності економічних категорій та їх взаємозв'язку, формулювання висновків і пропозицій, монографічного - при поглибленому дослідженні окремих об'єктів, розрахунково-конструктивного - для прогнозування можливих варіантів розвитку економічних процесів з урахуванням зміни різноманітних факторів, графічного - для побудови графа дерева рішень розвитку галузей агроформування, економіко-статистичного зіставлення - порівняння результатів формування та розвитку виробничого потенціалу агроформувань, пропорційних залежностей показників - при дослідженні основних тенденцій розвитку аграрного сектору регіону, економіко-математичного моделювання - при формуванні методологічного інструментарію пошуку оптимальних проектів рішень для оптимізації виробничої діяльності агроформувань.

Теоретичною основою дисертаційного дослідження є фундаментальні положення економічної теорії та менеджменту викладені у вітчизняних та іноземних наукових працях. Основними джерелами інформації для аналізу й узагальнень були закони України, офіційні матеріали Міністерства аграрної політики України, статистичні дані Державного комітету статистики України та Головного управління статистики у Київській області, дані аграрних підприємств, матеріали особистих наукових розробок та спостережень здобувача. Наукова новизна одержаних результатів полягає в дослідженні сукупності теоретичних, методичних і практичних аспектів питання підготовки управлінських кадрів для вітчизняних агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій в умовах ринкової економіки. Одержано наступні наукові та практичні результати, що містять елементи новизни.

Вперше: розроблено і запропоновано методологічний інструментарій розробки та проведення ділових ігор, що дає можливість вести навчання студентів і перепідготовку управлінських кадрів на основі застосування педагогічних інноваційних технологій навчання, якими передбачається прискорена високоефективна підготовка фахівців (С. 11-12).

Удосконалено:

- механізм застосування в навчальному процесі ситуаційних задач «case-study», на основі вивчення зарубіжного досвіду, який активізує аудиторію слухачів категорії управлінських кадрів і прискорює передачу їм знань і вмінь з практики виробництва (С. 5)%;

- методичні підходи до прийняття рішень управлінськими кадрами при визначенні стратегії і цілей діяльності агроформувань із застосуванням економіко-математичних та графічних методів, із урахуванням фінансово-кредитних можливостей агроформувань, що забезпечує їх об'єктивність та кількісну оцінку (С. 13-15).

Дістали подальший розвиток:

- способи оцінки та контролю знань управлінських кадрів з використанням ділових ігор, що дозволяє об'єктивно визначити базовий рівень професійної кваліфікації з метою подальшого його підвищення (С. 12);

- обґрунтування необхідності кадрового забезпечення агроформувань різних організаційно-правових форм господарювання з диференціацією підходів до підготовки управлінських працівників в умовах ринкової економіки України (С. 6-7);

- тлумачення змісту поняття «управлінські кадри», що дозволяє керівникам агроформувань, котрі об'єднують та спрямовують діяльність персоналу, досягати конкретних цілей господарювання (С. 4-6);

- концепція підготовки та перепідготовки управлінських кадрів на основі інноваційних навчальних технологій, що забезпечує більш ефективне опанування навиками управління агроформуваннями в сучасних ринкових умовах (С. 6-8).

Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості використання отриманих результатів - теоретичних і науково-методичних положень, розроблених у ході дослідження, для забезпечення високопрофесійними управлінськими кадрами агроформувань в умовах ринкової економіки України.

Положення, висновки, рекомендації з підвищення рівня керівництва та ефективності діяльності агроформувань, що містяться в дисертації, впроваджено в роботу сільськогосподарських підприємств Київської області: ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району (довідка №47/05-1 від 12.05.2010 р.) та ПП «Коритищанське» Миронівського району (довідка №26-4 від 20.04.2010 р.).

Результати досліджень також використовуються в навчальному процесі за магістерськими програмами Національного університету біоресурсів і природокористування України при викладанні дисципліни «Ділова гра «Бізнес - менеджмент»», яка забезпечує підготовку управлінських кадрів для агроформувань на основі інноваційних навчальних технологій умовах ринкової економіки України (акти впровадження від 6.07.2010 р.).

Особистий внесок здобувача. Наукові результати, викладені у дисертаційній роботі та публікаціях, одержані особисто.

Внесок автора у спільних публікаціях зазначено у загальному списку публікацій за темою дисертації.

Апробація результатів дисертації. Основні наукові положення та результати проведених досліджень доповідались на науково-практичних конференціях: Міжнародній науково-практичній конференції «Конкурентоспроможність продукції АПК України та вимоги СОТ» (м. Київ, Національний аграрний університет, 4-5 жовтня 2007 р.), Міжнародній науково-практичній конференції «Актуальні проблеми сталого розвитку сільських територій України» (м. Київ, Національний аграрний університет, 22-23 травня 2008 р.), Міжнародній науково-практичній конференції «Актуальні питання та інноваційний розвиток ступеневої освіти та дорадництва в сільськогосподарському виробництві» (м. Київ, Національний аграрний університет, 25-26 вересня 2008 р.), Міжнародній науково-практичній конференції «Біоресурси планети: соціальні, біологічні та енергетичні проблеми» (м. Київ, Національний університет біоресурсів і природокористування України, 4-7 листопада 2008 р.), Міжнародній науково-практичній конференції «Продовольча безпека та економічні засади виробництва біопалива в Україні» (м. Київ, Національний університет біоресурсів і природокористування України, 9-10 квітня 2009 р.).

Публікації. За результатами дисертаційного дослідження опубліковано 5 наукових праць у наукових фахових виданнях, обсягом 1,5 др. арк.

Обсяг і структура роботи. Дисертація складається зі вступу, трьох розділів, висновків, додатків, списку використаних джерел із 194 найменувань. Робота викладена на 185 сторінках комп'ютерного тексту, містить 36 таблиць, 40 рисунків і 18 додатків.

2. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ

У вступі обґрунтовано актуальність теми, сформульовано мету, завдання, об'єкт, предмет і методи дослідження, розкрито наукову новизну та практичне значення одержаних результатів, відображено їх апробацію і особистий внесок здобувача.

У першому розділі «Професійні якості управлінських кадрів та теоретичні аспекти їх підготовки» визначено сутність категорії «управлінські кадри» та зміст їхньої діяльності, розкрито основні функції управлінських працівників і вимог до їх менеджерської підготовки, проаналізовано зарубіжний досвід підготовки кадрів для суб'єктів бізнесу.

Систематизуючи визначення різними авторами (П. Друкер, Й. Завадський, А. Файоль) поняття «управлінські кадри» та його взаємозв'язок з іншими категоріями, пропонується таке його тлумачення: управлінські кадри - це члени організації, які інтегрують та координують роботу інших працівників, забезпечуючи досягнення її цілей. Наявність різних точок зору щодо сутності поняття «управлінські кадри», широке коло об'єктів і завдань досліджень обумовили застосування різних методологічних підходів до визначення кількісних та якісних характеристик забезпечення агроформувань управлінськими працівниками. Сучасна концепція категорії «управлінські кадри» відображає основні особливості їхньої діяльності, а саме: потребу високої кваліфікації, ініціативності й самостійності керівників, особистісної сформованості, з чітко визначеними цілями, прагненнями та переконаннями, вміння пристосовувати свій стиль керівництва та підходи до управління з урахуванням різноманітних виробничих умов і мікроклімату в організації. Вказані особливості діяльності сучасних управлінських працівників ініціюють виконання кожної з чотирьох основних загальних функцій управління у процесі щоденної роботи. Саме тому управлінські кадри, що планують, організовують, мотивують і контролюють діяльність працівників своєї компанії, дуже часто називають особами, які ухвалюють рішення. Ухвалення проектів рішень - невід'ємна частина функціональних обов'язків управлінських працівників. Професійне навчання управлінських кадрів у закладах післядипломної освіти розглядається як одне з першочергових завдань, без розв'язання якого неможливо забезпечити належного рівня управління та ефективного функціонування сучасних агроформувань. Від таких якостей управлінських працівників, як професійна компетентність, вміння приймати ефективні рішення та забезпечувати їх виконання, оволодіння сучасними технологіями, прагнення до самовдосконалення і службового зростання залежать динамізм і успішність розвитку агроформувань.

Рис. 1. - Методичні підходи до прийняття управлінських рішень:

Нові реалії вимагають від управлінських працівників усіх рівнів вміння знаходити нестандартні рішення, відстоювати свої погляди, бути гнучкими, комунікабельними, висококваліфікованими спеціалістами. Саме таких фахівців прагнуть готувати навчальні заклади України, особливо аграрні, оскільки агропромисловий комплекс відчуває велику потребу в кваліфікованих управлінських працівниках.

Орієнтація освітніх процесів підготовки управлінських кадрів на їх всебічний розвиток, як провідна тенденція сучасних змін, зумовлює перехід на використання педагогічних інноваційних навчальних технологій. Нині у практиці підготовки управлінських кадрів найбільш поширеними є такі активні методи навчання: тренінги, програмоване, комп'ютерне навчання, учбові групові дискусії, «case-study» - аналіз конкретних практичних ситуацій, ділові й ролеві ігри, покликані забезпечити найбільш швидке оволодіння навиками ефективного управління.

З метою виявлення і порівняння ступенів важливості тих чи інших потреб для керівників із різних країн були проведені дослідження, в результаті яких виявлено наступне: відмінність значимості «безпеки» для керівників США та Італії, з одного боку, і Німеччини, Швеції, Іспанії, Індії, України - з іншого. Значимість «поваги» найнижча в США, Швеції та Іспанії, однак перша за важливістю в Україні та друга - в Італії. Залежно від ступеня важливості потреб для працівників різних країн розробляються конкретні підходи щодо формування в управлінських працівників високої мотивації до праці та її стимулювання у підпорядкованих ним працівників.

Поглиблені дослідження показали що ефективно впливати на поведінку підпорядкованих працівників у змозі керівники, які особисто достатньо мотивовані. У процесі вивчення й узагальнення наукових літературних джерел з проблем кадрового забезпечення з'ясовано, що для України є цінним досвід зарубіжних країн стосовно забезпечення професійної освіти управлінських працівників. Вітчизняна модель підготовки та підвищення кваліфікації управлінських кадрів має схожі риси з європейською системою, зокрема, підготовка переважно ведеться в спеціалізованих навчальних закладах - школах, інститутах, академіях, статус яких вище порівняно зі звичайними закладами вищої освіти. В Україні у системі аграрної освіти функціонують теж спеціальні заклади освіти - факультети підвищення кваліфікації та інститути післядипломної освіти, до навчального процесу в яких залучаються найбільш кваліфіковані й компетентні викладачі.

У другому розділі «Сучасний стан кадрового забезпечення агроформувань в Україні» досліджено організаційно-правові форми підприємств сільського господарства як основу підготовки управлінських кадрів, проведено аналіз забезпечення ними агроформувань та підготовку і підвищення кваліфікації управлінських працівників. Кадрове питання вважається однією із найбільш вагомих господарських проблем АПК, оскільки необхідно забезпечити таке управління агроформуваннями, яке б гарантувало їх конкурентоспроможність в ринковому середовищі. Проаналізовано стан кадрового забезпечення агроформувань, ефективність використання в агроформуваннях кадрового потенціалу управлінських працівників, питання підготовки високопрофесійних управлінських кадрів. Дослідження показали, що загальна чисельність працівників, а також керівників і спеціалістів в АПК України зменшується. Причиною є тривалі реформаційні процеси у сільському господарстві, які полягають у зміні організаційних форм господарювання на землі, структури апарату управління з точки зору зменшення ієрархічних рівнів. Як наслідок, змінюється потреба в керівних кадрах. Так, у 2008 р. порівняно з 2006 р. чисельність керівників і спеціалістів скоротилась на 9%, чисельність працівників - на 22%, чисельність керівників та спеціалістів з повною вищою освітою - на 3%, кількість агроформувань збільшилася на 2%, що свідчить про відтік працівників із сільського господарства та одночасне збільшення кількості підприємств і потреби в кваліфікованих управлінських кадрах. Паралельно виявлено значне зменшення середньооблікової чисельності працездатного населення. Система професійного навчання населення виконує соціальні (опанування професії як засобу захисту від безробіття) та економічні (розвиток трудового потенціалу села, відтворення робочої сили необхідної кваліфікації та найбільш затребуваних спеціальностей) функції. Вона призначена, головним чином, для підготовки та перепідготовки дорослого населення, залучаючи набуті ними знання, вміння, їх досвід роботи.

Налагоджена післядипломна система освіти при перепідготовці та підвищенні кваліфікації працівників агроформувань забезпечує сучасний рівень професійної підготовки управлінських кадрів і виступає гарантом конкурентоспроможності агроформувань. Система навчальних закладів післядипломної аграрної освіти України представлена 17 інститутами післядипломної освіти, 6 школами підвищення кваліфікації спеціалістів, 6 обласними навчальними центрами (рис. 2).

Рис. 2. - Навчальні заклади післядипломної аграрної освіти України, 2009 р.:

Плани і програми навчання мають бути адаптованими, орієнтованими на задоволення потреб сучасних агроформувань. Важливим напрямом активної політики зайнятості є професійна підготовка і підвищення кваліфікації працівників. Середньооблікова чисельність працівників за всіма видами господарської діяльності, котрі підвищили кваліфікацію протягом 2006-2008 рр., збільшилася на 2,8%, а працівників сільського господарства, мисливства та пов'язаних з ними послуг - на 13,1%. Динаміка даних підготовки та підвищення кваліфікації кадрів сільського господарства свідчить, що протягом 2006-2008 рр. кількість працівників, які підвищили кваліфікацію збільшилася на 59,7% порівняно з тими, хто набув нових професій, що вказує на зростання потреби працездатного сільського населення у підвищенні рівня професійної кваліфікації. Аналіз даних підвищення кваліфікації керівних кадрів і спеціалістів АПК за 1999-2009 рр. свідчить про тенденцію зниження її обсягів (на 45%) (рис. 3).

Рис. 3. - Динаміка підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів АПК:

Підготовка та підвищення кваліфікації управлінських кадрів розглядається як одне з першочергових завдань, без розв'язання якого неможливо забезпечити ефективне функціонування підприємств АПК, які справляють суттєвий вплив на економіку країни. Показники підвищення кваліфікації керівних працівників і спеціалістів АПК у закладах післядипломної освіти в аграрних ВНЗ свідчать про їхній суттєвий внесок у цю важливу справу державної ваги (рис. 4).

Рис. 4. - Підвищення кваліфікації керівних працівників і спеціалістів АПК в інститутах післядипломної освіти, 2008 р.:

Стан перепідготовки та підвищення кваліфікації управлінських працівників сільського господарства свідчить, що в цій справі провідну роль відіграє Навчально-науковий інститут післядипломної освіти Національного університету біоресурсів і природокористування України. Протягом п'яти років чисельність керівних кадрів АПК, які проходили в ньому підвищення кваліфікації і стажування, зросла на 13,4% (рис. 5).

У процесі занять за програмою підвищення кваліфікації фахівців було проведено опитування працівників агроформувань і виявлено потреби в знаннях з певної проблематики та обґрунтовано найбільш ефективні методи підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів з різним рівнем освіти та загальним стажем практичної роботи в аграрному виробництві.

Аналіз результатів дослідження показав, що для сучасних керівників найбільш важлива потреба в знаннях з економіки та менеджменту - 85% опитаних. Серед найефективніших методів підвищення кваліфікації названо: виїзні практичні заняття - 97%, практичні заняття - 93%, семінарські заняття - 86%, аналіз конкретних ситуацій «case-study» - 84%, проведення «ділових ігор» - 81%, ситуації із застосуванням комп'ютерної техніки під час занять - 75%. Виявлено, що якість підготовки фахівців багато в чому визначається набором тих дисциплін, які вони вивчають.

Рис. 5. - Динаміка підвищення кваліфікації управлінських кадрів у навчально-науковому інституті післядипломної освіти Національного університету біоресурсів і природокористування України:

У третьому розділі «Підвищення якості підготовки управлінських кадрів на основі використання сучасних інноваційних технологій навчання» в контексті дослідження удосконалено методологічний інструментарій навчання управлінських кадрів із застосуванням сучасних інноваційних технологій, обґрунтовано доцільність проведення ділових ігор з оптимізації виробничої діяльності агроформувань із застосуванням комп'ютерної техніки, запропоновано методику використання графічних методів для проведення ділових ігор виробничого характеру.

Розроблено методику підвищення рівня професійної підготовки управлінських кадрів на основі сучасних інноваційних технологій навчання. Встановлено, що суттєве значення має методологічний інструментарій оцінювання знань студентів. Опрацьовано рекомендації із використанням економіко-математичного та графічного методів щодо застосування сучасних інноваційних технологій. Доведено, що використання сучасних навчальних технологій є важливим засобом розв'язання багатьох практичних економічних завдань, проведення досліджень, зокрема, у сфері оптимізації структури виробництва. Розробка ділової гри для моделювання господарської діяльності сільськогосподарського підприємства як об'єкта дослідження передбачає використання певних економіко-математичних моделей для найбільш повного й достовірного відображення процесу функціонування його як суб'єкта господарювання в цілому та окремих його структурних підрозділів.

Одним із найбільш ефективних напрямів широкого застосування комп'ютерної техніки та табличних процесорів у навчанні управлінських кадрів є розробка типових ділових ігор - схем розв'язання економіко-математичних задач певного класу на основі уніфікованих моделей. Важливим є питання застосування економіко-математичних методів у практиці планування сільськогосподарського виробництва шляхом розробки ділових ігор, за допомогою яких можна б було адекватно відобразити процес виробництва продукції та її реалізації.

В основу методології розробки та проведення ділових ігор були покладені економіко-математичні моделі Р. Кравченка, М. Браславця, І. Блажа, В. Кадієвського з доповненнями ігровими блоками, що враховують умови ринкової економіки, кон'юнктуру на ринку сільськогосподарської продукції та ін. Зокрема, економіко-математична модель була доповнена рівняннями, які формують ігровий блок із кількісною оцінкою ефективності прийнятих рішень учасниками ділової гри.

Кількісна залежність між ефективністю ухвалених рішень і кількістю набраних балів для формалізованих ділових ігор з урахуванням підготовленості аудиторії в питаннях управління може бути представлена відповідними математичними залежностями. Це дозволить не тільки об'єктивно підвести підсумки гри, але і зробити контрольні проміжні розрахунки у позааудиторний час. Таким чином, кількість набраних балів може бути підставою для визначення переможців у діловій грі.

У загальній постановці проведення ділових ігор із використанням сучасних комп'ютерних інноваційних технологій має за мету: опанування управлінськими працівниками навиками прийняття ефективних рішень, визначення для агроформувань обсягів виробництва та реалізації продукції з урахуванням обмеженості сільськогосподарських площ, сівозмін, фінансово-кредитного забезпечення та інших економічних умов у найбільш адекватній сучасним економічним умовам ведення агробізнесу формі. У процесі проведення ділових ігор використано «програмну надбудову» табличного процесора Microsoft Office Excel - «пошук рішення». Дана функція є частиною блоку завдань, який називають аналізом «якщо» - процес зміни значень комірок та аналізу впливу цих змін на результат обчислення формул на листі табличного процесора.

Важливим способом навчання управлінських кадрів було застосування ділових ігор під загальною назвою - оптимізація виробничої діяльності агроформувань з визначеною площею. Теоретико-практичну ділову гру «Оптимізація виробничої діяльності модельного агроформування площею 5000 га» використано як базову при розробці та розв'язанні матриць оптимізації виробничої діяльності агроформувань.

Ця ділова гра дозволила закріпити використання методичного інструментарію проведення ділових ігор.

Учасники базової ділової гри «Оптимізація виробничої діяльності модельного агроформування площею 5000 га», відповідно до поставленої мети, визначали найбільший можливий оптимальний прибуток для господарства - 16311932 грн. за умови 100% фінансово-кредитного забезпечення агроформування в обсязі 37444957 грн.

Для подальшого поглиблення практичних навиків управлінських кадрів, які підвищують свою кваліфікацію, було підготовлено та апробовано ряд ділових ігор для умов конкретних господарств: ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району Києва площею 3400 га, ПП «Коритищанське» Миронівського району Київської області площею 1400 га.

Завданням ділової гри «Оптимізація виробничої діяльності агроформування ПП «Коритищанське»» було наступне: з урахування досягнутого рівня господарювання, наявної площі сільськогосподарських угідь і показників бажаного темпу розвитку підприємства скласти план розвитку галузей на перспективу, що забезпечуватиме виконання планів виробництва та продажу продукції рослинництва і максимізацію прибутку господарства з урахуванням обмеженості фінансових ресурсів. Суттєвим обмеженням у цій діловій грі було те, що господарство спеціалізувалося лише на вирощуванні рослинницької продукції.

Одержані результати були використані як основа для формування варіантів можливих перспективних проектів розвитку агроформування. За умови повного (100%) фінансування виробничої діяльності в обсязі 7343061 грн. прибуток становив 3683960 грн. За умови 80% фінансування виробничої діяльності в розмірі 5874449 грн. прибуток становив 3392101 грн. При 60% фінансуванні (4405837 грн.) виробничої діяльності від потреби прибуток становив 2920825 грн.

Було визначено, що при недостатньому фінансово-кредитному забезпеченні агроформування недоотримає прибуток лише в обсязі 763135 грн., але вивільнить кошти в розмірі 2937224 грн.

Процес ділової гри міг повторюватися до тих пір, поки її учасники не інформували про остаточний варіант рішення, отриманий у встановлений керівником гри час. Керівник гри визначав місця переможців за кількістю набраних балів відповідно до методики, застосованої у базовій діловій грі «Оптимізація виробничої діяльності модельного агроформування площею 5000 га». Кількість набраних позитивних балів обчислювали за відповідними формулами. Бали, отримані групами, наведено на рис. 6., зрештою, усім членам команд керівником ділової гри було представлено варіанти рішення ділової гри та визначено необхідні дії відповідних служб і керівників команд для їх досягнення.

Рис. 6. - Отримані студентами бали за наслідками проведення серії ділових ігор:

Для удосконалення процесу прийняття управлінських рішень у дисертації запропоновано методику проведення ділових ігор із застосуванням графічних методів. У результаті виявлено, що використання графічних методів у ділових іграх дозволяє їхнім учасникам на практиці освоїти надійний інструментарій орієнтації в щоденній управлінській діяльності. До найбільш прогресивних графічних методів, за допомогою яких без значних витрат часу можна опрацювати оптимальні управлінські рішення, слід віднести теорію графів, що дає змогу широко застосовувати на практиці управління математичну теорію «дерев рішень», методи мережевого планування та управління. Із використанням графічного методу дерева рішень були проведені розрахунки та сформовано рекомендації щодо оптимізації структури виробництва в кількох агроформуваннях Київської області. Зокрема, розроблено графи «дерева рішень» розвитку галузей рослинництва та тваринництва для ПП «Коритищанське» Миронівського району Київської області (площа угідь 1400 га) та ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району Київської області (площа угідь 3400 га). На основі графічних методів розроблено методику пошуку оптимальних рішень обороту стада великої рогатої худоби (ВРХ) в агроформуванні ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району Київської області при 40-60% дійних корів у стаді (рис. 7).

Рис. 7. - Граф «дерева рішень» у діловій грі «Оборот стада великої рогатої худоби» в ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району Київської області:

Розроблено принципову структуру апарату управління для ПОСП «ім. Шевченка» Таращанського району Київської області та ПП «Коритищанське» Миронівського району Київської області.

Підсумовуючи, можна стверджувати, що застосування інноваційних навчальних технологій підвищує ефективність підготовки управлінських працівників і сприяє зростанню економічної ефективності виробничої діяльності агроформувань України.

ВИСНОВКИ

Проведені дослідження дають підстави зробити наступні висновки: Сучасний рівень сільськогосподарського виробництва, перспективи його розвитку нерозривно пов'язані з кадровим забезпеченням аграрної галузі. Визначальна роль у формуванні фахового рівня управлінських кадрів відводиться методикам навчання у вищих навчальних закладах та підвищення кваліфікації у закладах післядипломної освіти. Підготовка та перепідготовка управлінських кадрів, що ґрунтується на використанні інноваційних навчальних технологій, спроможна забезпечувати більш ефективну професійну підготовку керівників і спеціалістів усіх категорій. Вивчення й узагальнення наукових літературних джерел з проблем кадрового забезпечення агроформувань дозволили серед численних визначень категорії «управлінські кадри» обрати такий його зміст, який найбільшою мірою узгоджується з предметом досліджень, а саме: управлінські кадри - це члени організації, які об'єднують і координують роботу інших її членів, забезпечуючи досягнення цілей організації. Доведено, що в системі підготовки і перепідготовки управлінських кадрів у закладах аграрної освіти доцільним є запровадженням сучасних інноваційних навчальних технологій, які забезпечують оволодіння студентами інструментарію аналізу та прийняття оптимальних управлінських рішень щодо оперативного розв'язання проблем розвитку агропромислового виробництва та розробки перспективних бізнес-планів агроформувань.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Міщенко І.А. Підготовка управлінських кадрів в сільськогосподарському виробництві на основі ділових ігор / І.А. Міщенко // Науковий вісник Національного аграрного університету. - 2008. - Вип. 124. - С. 241-245.

2. Міщенко І.А. Ефективні мотиваційні чинники в управлінській діяльності / І.А. Міщенко // Вісник Житомирського державного технологічного університету. - 2008. - Вип. 4(46). - С. 201-206.

3. Міщенко І.А. Інформаційно-економічне забезпечення ділових ігор виробничого характеру / І.А. Міщенко // Науковий вісник Національного аграрного університету. - 2008. - Вип. 131. - С. 35-41.

4. Галушко В.П. Сучасні методи навчання в системі підготовки керівних кадрів / В.П. Галушко, І.А. Міщенко // Проблеми теорії та методології бухгалтерського обліку, контролю і аналізу. - 2009. - Вип. 1(13). - С. 17-23. (Особистий внесок: визначено сучасні методи навчання управлінських кадрів). управлінський кваліфікація працівник

5. Галушко В.П. Ігрове моделювання процесів прийняття управлінських рішень / В.П. Галушко, І.А. Міщенко // Вісник НУБіП України. - 2009. - Вип. 142. - Ч.1. - С. 30-34. (Особистий внесок: розроблено методологічний інструментарій для підготовки управлінських працівників).

Размещено на Allbest.ru