Составление, анализ и управление проектами

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет»

(ИжГТУ)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для направления 220100.68 «Системный анализ и управление»

программы «Системный анализ проектирования, обеспечения и управления качеством»

О.Б. Гольцова

Ижевск 2015 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2. ЗАДАНИЯ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

3. МЕТОДИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1 Инициация и разработка концепции проекта

3.2 Определение фаз жизненного цикла проекта и участников проекта

3.3 Структуризация проекта

3.4 Проектирование

3.5 Управление временем, стоимостью и ресурсами проекта

3.5.1 Разработка модели проекта с помощью ПК Spider Project

3.5.2 Оптимизация проекта по показателям время - стоимость

3.5.3 Оптимизация проекта по ресурсам

3.6 Контроль за ходом реализации проекта

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Курсовое проектирование является одним из основных видов самостоятельной работы студентов в вузе, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебной дисциплине, профессиональной подготовке, овладение методами научных исследований, формирование навыков решений творческих задач в ходе научного исследования, проектирования по определенной теме.

Цель курсовой работы - углубленное освоение теоретических знаний по управлению проектами и развитие навыков расчетно-аналитической работы. Самостоятельное выполнение курсовой работы способствует решению поставленных задач, развивает навыки аналитической работы и служит связью между теоретическим курсом и его применением на практике.

Основными задачами выполнения курсовой работы являются:

· систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по учебной дисциплине;

· овладение навыками практического применения полученных теоретических знаний к решению конкретных задач, предусмотренных курсовым проектированием;

· развитие самостоятельности при выборе методов расчета и творческой инициативы при решении конкретных задач;

· овладение студентами навыками самостоятельной работы со специальной литературой;

· подготовка студентов к более сложной задаче заключительного этапа учебного процесса - выполнению и защите магистерской диссертации.

В ходе выполнения курсовой работы реализуются следующие компетенции:

· Способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы);

· Способность ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты исследований;

· Способность разработать практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

· Способность выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления сложными многомерными объектами управления

1. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Структура курсовой работы

Структурными элементами курсовой работы являются титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение (выводы и предложения), библиографический список, приложения.

Содержание курсовой работы

Введение. Актуальность проблемы. Цель курсовой работы. Задачи, решаемые в курсовой работе.

1. Теоретическая часть курсовой работы

2. Расчетная часть курсовой работы.

2.1. Инициация и разработка концепции проекта.

2.2. Определение фаз жизненного цикла проекта и определение участников проекта.

2.3. Структуризация проекта.

2.4. Проектирование.

2.5. Управление временем, стоимостью и ресурсами проекта.

2.5.1. Разработка модели проекта.

2.5.2. Оптимизация проекта показателям время - стоимость.

2.5.3. Оптимизация проекта по ресурсам.

2.6. Контроль за ходом реализации проекта.

Заключение.

Во введении обосновывается актуальность темы и формулируется цель.

Согласно цели курсовой работы определяются задачи, необходимые для ее достижения.

Основная часть состоит из теоретической и расчетной частей.

Содержание теоретической части раскрывается по публикациям в литературе (включая журналы и газеты). Здесь излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновывается и излагается собственная точка зрения. Объем 10 страниц.

В расчетной части на примере конкретного проекта или на основе индивидуального задания рассматриваются различные аспекты управления проектами.

В заключении последовательно излагаются выводы и предложения. Они должны быть краткими и четкими, дающими представление о содержании и значимости работы, и корреспондироваться с задачами, обозначенными во введении курсовой работы.

Цитаты должны иметь точные ссылки на источники.

2. ЗАДАНИЯ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Курсовая работа выполняется по индивидуальному заданию.

Вариант темы теоретической части курсовой работы выбирается по порядковому номеру фамилии студента в журнале группы, выполняется в виде презентации и докладывается на практическом занятии.

1. Классификация проектов и разновидности проектного управления.

2. Инициация и разработка концепции проекта.

3. Проектный анализ, его структура и назначение.

4. Методы структуризации проекта.

5. Разработка проектной документации: состав, порядок разработки, экспертиза.

6. Управление интеграцией проекта.

7. Управление содержанием проекта.

8. Управление временем проекта.

9. Управление стоимостью проекта.

10. Управление рисками проекта.

11. Управление контрактами проекта.

12. Управление коммуникациями проекта.

13. Управление ресурсами проекта.

14. Информационные технологии в управлении проектами.

15. Управление завершением проекта.

(ПРАКТИКА 1) Примерная структура исходной информации по проекту следующая:

· Продукты (услуги) проекта. При этом продукты должны отвечать следующим требованиям:

o должна существовать возможность определения единиц измерения продукта для обеспечения планирования физических объемов сбыта;

o должна существовать возможность распределения прямых (переменных) производственных затрат на единицу продукции (при наличии таковых);

o должна существовать возможность измерения единицы продукции денежным эквивалентом;

o количество различных продуктов должно быть таким, чтобы совокупный объем их продаж полностью соответствовал планируемому обороту компании.

· Участники проекта. Этот перечень должен включать не только непосредственно участвующих в проекте (заказчик, спонсор, инвестор, подрядчик и т.д.), но и внешних участников (лицензиар, кредитор и т. д.).

· Жизненный цикл проекта с разбивкой на основные фазы.

· Содержание проекта - перечень основных работ, необходимых для получения продукта проекта. Уровень детализации определяется спецификой проекта, тем не менее, количество пакетов работ должно быть не менее тридцати.

· Инвестиции в проект. Сметная стоимость проектно-изыскательских работ. Плата за землю (затраты по отводу, освоению или покупке земельного участка). Стоимость строительно-монтажных работ с разбивкой стоимости по пакетам работ. Затраты на приобретение зданий. Стоимость оборудования, в том числе основного технологического оборудования; вспомогательного (безопасности и противопожарного, вентиляции и кондиционирования воздуха, обработки сточных вод) и приспособлений. Затраты на монтаж оборудования. Плата за технологию, патент, торговую марку, гонорары агенту.

· Структура потребляемых материальных ресурсов, включающая их подразделение на материалы, машины и механизмы.

· Календарный план производства основных работ. Информация о сроках отдельных работ проекта.

Часть разделов расчетной части выполняется на основе индивидуального задания.

Объем расчетной части курсовой работы: 15-20 страниц.

3. МЕТОДИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1 Инициация и разработка концепции проекта

Инициация проекта состоит в разработке устава и предварительной констатации содержания проекта. В данном разделе КР студент выдвигает проектную инициативу и фиксирует ее в следующем документе, содержащем следующие разделы:

1) Сущность проекта.

2) Потребности бизнеса, ради удовлетворения которых предпринимается проект.

3 ) Сфера применения проекта.

4) Описание продукта проекта.

5) Основные цели, ключевые результаты проекта.

6 ) Ограничения проекта (сроки, бюджет и т. д.).

7 ) Критические факторы успеха.

8) Устав проекта.

Раздел 3.1 завершается разработкой первого варианта дерева целей проекта-схемы, показывающей, как генеральная цель проекта разбивается на подцели следующего уровня (рисунок 1).

Рисунок 1. Дерево целей проекта

Представление целей начинается с верхнего уровня, дальше они последовательно разукрупняются. При этом основным правилом разукрупнения целей является полнота: каждая цель верхнего уровня должна быть представлена в виде подцелей следующего уровня исчерпывающим образом. Согласно одному из наиболее распространенных подходов к определению целей проекта, они должны быть:

· конкретными определяющими, что должно быть достигнуто и к какому сроку;

· измеримыми посредством цены, качественных и количественных параметров;

· достижимыми в пределах знаний, опыта, интенсивности потребления ресурсов и т. п.;

· реалистичными т. е. достижимыми, но требующими усилий;

· контролируемыми согласованными по датам и методам измерения достигнутого успеха.

3.2 Определение фаз жизненного цикла проекта и участников проекта

Основываясь на выдвинутой проектной инициативе, студент определяет жизненный цикл проекта фазы, этапы жизненного цикла. Результат заносится в таблице 2.

Таблица 2

Содержание фаз жизненного цикла проекта

Фаза	Инициация	Планирование	Исполнение и контроль	Завершение
Начало фазы
Окончание фазы
Перечень основных Работ
Ключевые вехи
Сложности

Затем определяется состав участников проекта и формируется на основе разработанного жизненного цикла таблица с указанием статуса их участия в проекте (внутренний - внешний; роль в проекте и т. д.).

Общая система условных обозначений роли и статуса для заполнения таблице 3 обсуждается под руководством преподавателя.

Таблица 3

Участники проекта

№	Этапы реализации проекта	Участники проекта
		Заказ- Чик	Спон- сор	Инве- стор	Подряд- Чик	…	…
1	Разработка концепции
2	Оценка жизнеспособности
3	Планирование проекта
4	Выбор земельного участка, изыскания
5	Базовое проектирование
6	Заключение контрактов
7	Поставки
8	Строительно-монтажные работы
…	…
N	Выход из проекта

3.3 Структуризация проекта

Основываясь на результатах выполнения разделов 3.1 и 3.2 КР, студент разрабатывает основные структурные элементы проекта. Рекомендуется начать с уточнения дерева целей и разработки иерархической структуры разбиения работ (WBS).

Основанием декомпозиции WBS могут служить:

· компоненты товара (объекта, услуги, направления деятельности), получаемого в результате реализации проекта;

· процессные или функциональные элементы деятельности организации, реализующей проект;

· этапы жизненного цикла проекта, основные фазы;

· подразделения организационной структуры;

· географическое размещение для пространственно распределенных проектов.

Иерархическая структура разбиения работ формируется в виде графа с декомпозицией не менее, чем до третьего уровня. Количество пакетов работ должно быть не менее тридцати.

Далее на основе анализа участников проекта строится организационная структура исполнителей.

Следующим этапом является увязка пакетов работ (WBS) с организациями-исполнителями (OBS) на основе построения матрицы ответственности. Количество видов ответственности в матрице может быть различным в зависимости от специфики проекта и его организации. Кроме того, в матрице могут быть отображены роли людей, не задействованных непосредственно в проекте, но которые могут оказывать поддержку в работе команды. Рекомендуется ограничиться небольшим набором легких для описания и понимания видов участия. Например, наиболее важную роль в любой детальной работе играет непосредственно ответственный за ее выполнение, но в матрице должны быть отображены и те люди или организации, которые обеспечивают поддержку работ этого исполнителя, а также те, кто будет осуществлять оценку и приемку работ. В качестве отражения вида участия в проекте могут быть приняты: I - ответственный исполнитель, И - исполнитель, П - приемка работ, КO - координация работ, К - контроль, С - согласование и т. п.

Опираясь на перечисленные выше элементы, студент строит структуру потребляемых ресурсов (RBS - Resource Breakdown Structure). Для анализа средств, которые необходимы для достижения целей и подцелей проекта, осуществляется структуризация ресурсов различных типов. Иерархически построенный граф (форма графа RBS похожа на форму графов WBS и ORG) фиксирует необходимые на каждом уровне ресурсы для реализации проекта. Например, на первом уровне определяются материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы. Затем материально технические ресурсы дифференцируются на строительные материалы, машины, оборудование; строительные материалы - на складируемые и нескладируемые и т. д.

Финансовые ресурсы образуют структуру стоимости (ABS - Account Breakdown Structure).

Уровень детализации в каждом конкретном случае задается преподавателем.

3.4 Проектирование

В разделе 3.4 КР приводится состав и порядок разработки проектно-сметной документации и решается задача на построение логико-информационной схемы разработки проектно-сметной документации, функционально-организационной модели и сетевого графика проектирования.

Логико-информационная схема управления процессом проектирования разрабатывается в виде таблице 4.

Исходные данные для этой задачи выдаются преподавателем и должны быть скорректированы студентом из-за специфики конкретного проекта.

Функционально-организационная модель проектирования является разновидностью матрицы ответственности и связывает задачи процесса проектирования с их исполнителями посредством указания вида ответственности.

Таблица 4

Логико-информационная схема управления процессом проектирования

№	Задачи процесса проектирования	Исходная информация	Исполнитель задачи	Результирующий документ	Потребитель результата

На основании построенных моделей студент создает сетевую модель процесса проектирования.

На завершающем этапе этого раздела сетевая модель оптимизируется по критерию времени методами переброски ресурсов с некритических на критические работы и методом сжатия длительности операций.

3.5 Управление временем, стоимостью и ресурсами проекта

3.5.1 Разработка модели проекта с помощью ПК Spider Project

Основываясь на результатах выполнения раздела 3.3 курсовой работы, студент с помощью программного комплекса Spider Project создает модель своего проекта. Количество пакетов работ в представленной модели должно быть не менее тридцати.

На каждую операцию (пакет) должны быть назначены ресурсы и стоимость. Следует включать в перечень взаимосвязей работ не только простые «Окончание - Начало», но и сложные - «Начало - Начало», «Гамак» и т. д.

Результатом этого раздела является диаграмма ГАНТ - работы; ГАНТ- ресурсы и отчет о стоимости проекта.

3.5.2 Оптимизация проекта по показателям время - стоимость

На основании результатов выполнения индивидуального задания в рамках практического занятия № 4 студент должен провести оптимизацию сетевой модели методом PERT/COST. Для этого необходимо выполнить следующие этапы:

Определить нормальную длительность проекта и нормальную стоимость на основании индивидуального задания (табл. 5).

Определить критический путь при нормальных длительностях операций.

Оценить зависимость стоимости проекта от времени путем сокращения длительности критических операций, начиная с операции с минимальным коэффициентом стоимости.

Длительность операции сокращать до достижения ее форсированной длительности или образования нового критического пути.

Когда образуется новый критический путь, необходимо сокращать комбинацию операций, имеющих минимальный совокупный коэффициент стоимости.

Если имеется несколько параллельных путей, то для уменьшения общей длительности проекта необходимо сокращать одновременно каждый из них. Этапы оптимизации расписания проекта должны быть представлены в виде схемы (рис. 2)

Таблица 5

Исходные данные для метода PERT/COST

Работа	Продолжительность (нормальная, ускоренная)	Стоимость (нормальная), Тыс.руб.	Увеличение затрат (1-й, 2-й, 3-й, все оставшиеся дни), дол.
А	7,5	100	35, 40
Б	5,4	120	70
В	10,5	65	45, 50, 60, 75
Г	4,3	250	100
Д	11,6	400	60, 70, 80, 90
Е	8,5	350	55, 65, 75
Ж	10,5	550	45, 55, 65, 85
З	5,4	200	80
И	10,6	220	25, 30, 45, 50
К	6,3	600	35, 50, 65
Л	4,4	200	-
М	8,5	350	50, 60, 70
Н	11,6	800	40, 45, 55, 75
О	6,4	325	35, 60
П	3,2	500	25

Проект обладает постоянными затратами 150 т.руб. в один день.

На каждом шаге проводить проверку с целью выяснить, не появилось ли резервное время у тех или иных операций. Если появилось, то, возможно, продолжительность этих операций можно увеличить для уменьшения стоимости. Продолжать этот процесс до тех пор, пока дальнейшее сокращение станет невозможным. Это и есть форсированная точка.

Построить график изменения прямых и косвенных затрат.

Используя кривую суммарной стоимости, определить оптимальную длительность (соответствующую минимальной стоимости) или стоимость любого другого желаемого расписания выполнения проекта.



Рис. 2. Этапы оптимизации расписания проекта

3.5.3 Оптимизация проекта по ресурсам

Когда количество людей и/или оборудования не соответствует удовлетворению пика потребностей и их невозможно получить в большем количестве, руководители проектов сталкиваются с проблемой ограниченных ресурсов.

В этом случае необходимо определить приоритеты и распределить ресурсы таким образом, чтобы свести к минимуму задержку проекта, не превышая при этом лимит ресурсов и не изменяя топологию сети.

Наряду с линейным программированием могут быть использованы более простые методы, например эвристические, которые сводят к минимуму задержку самых разнообразных проектов:

· минимум резерва времени начала выполнения операции;

· наименьшая продолжительность выполнения операции;

· наименьший порядковый номер операции.

В курсовой работе студент на основании результатов выполнения индивидуального задания в рамках практического занятия № 4 должен провести оптимизацию сетевой модели по ресурсам. Для этого необходимо выполнить следующие этапы: проект документация стоимость

Построить опорный план проекта и эпюру потребления ресурсов на основе исходных данных (табл. 6).

Таблица 6

Исходные данные для оптимизация проекта по ресурсам

Работа	Продолжительность	Запланированные ресурсы	Имеющиеся ресурсы
А	2	1	Задается преподавателем
Б	1	2
В	3	2
Г	2	3
Д	4	1
Е	4	1
Ж	2	2
З	1	3
И	3	1
К	3	3
Л	4	4
М	2	1
Н	3	1
О	3	2
П	4	2

С помощью эвристического метода сгладить эпюру потребления до заданной величины (задается преподавателем).

Привести окончательный вариант расписания проекта в виде диаграммы Гантта.

3.6 Контроль за ходом реализации проекта

Данный раздел курсовой работы рассматривает метод освоенного объема как инструмент контроля стоимости и графика проекта. В качестве исходной модели проекта студент должен использовать модель своего проекта, созданную в среде Spider Project.

Алгоритм выполнения этого раздела курсовой работы следующий:

Построить стоимостную матрицу ответственности. Используя сетевую модель, стоимостную матрицу ответственности и правила учета стоимости, разработать опорный план проекта, который будет являться базовым планом для последующего контроля за ходом реализации проекта и подготовки отчета о его статусе.

Самостоятельно (или по согласованию с преподавателем) назначить параметры выполнения проекта на произвольную дату и на перспективу.

В качестве таких дат могут быть приняты точки контроля, предусмотренные планом проекта. В курсовой работе рассматривается не менее двух контрольных точек.

По каждой контрольной точке подготовить иерархические отчеты о статусе для каждого уровня управляющих - от управляющего пакетом работ до заказчика или управляющего проектом.

Отчет о статусе -- это моментальный снимок проекта в конкретный момент времени. В отчете о статусе используются параметры освоенного объема, фактической сметной стоимости работ и сроков выполнения работы.

Измерение освоенного объема начинается на уровне набора работ. Наборы работ могут находиться в одном из трех состояний на день отчета: еще не начинались; уже закончены; находятся в процессе выполнения или частично завершены. По полученным данным рассчитывается отклонение по расписанию (SV = BCWS - BCWP) и отклонение по стоимости (CV = ACWP - BCWP), а также индекс выполнения бюджета (CPI = BCWP /ACWP) и индекс выполнения расписания ( SPI = BCWP / BCWS).

Анализ проекта по приведенным показателям можно выполнить с помощью табл. 7.

Разработать план сворачивания проекта по подразделениям и промежуточным результатам проекта. Затем необходимо сравнить фактическое время выполнения проекта с сетевым графиком и спрогнозировать суммарные затраты (EAC) в ходе реализации проекта.

Таблица 7

Характеристика состояния проекта

Показатель	Отклонение по затратам CV	Отклонение по расписанию SV
> 0	Перерасход средств	Отстает от графика
= 0	Соответствует стоимости	Совпадает с графиком
< 0	Недовыполнение сметы	Опережает график
Показатель	Индекс выполнения бюджета CРI	Индекс выполнения расписания SPI
> 1	Недовыполнение сметы	Опережает график
= 1	Соответствует стоимости	Совпадает с графиком
< 1	Перерасход средств	Отстает от графика

Существуют следующие варианты оценки конечной стоимости проекта ЕАС:

· стоимость по завершении равна фактическим затратам на текущую дату плюс оценка оставшейся стоимости проекта (EТC): ЕАС = ACWP + ETC;

· стоимость по завершении равна фактическим затратам на текущую дату плюс оставшаяся стоимость проекта, скорректированная с учетом индекса освоения затрат:

· оптимистическая оценка EACО = ACWP + (BAC - BCWP) / CPI;

· пессимистическая оценка EACP = ACWP + (BAC - BCWP) / (CPI х SPI);

· стоимость по завершении равна фактическим затратам на текущую дату плюс новая смета на оставшуюся часть проекта.

Рис. 3. График стоимости проекта

На основе прогнозной и плановой стоимости определяют показатель

прогнозного отклонения стоимости проекта (VAC = ЕАС - ВАС).

Полученные результаты оформляются в виде графика стоимости проекта (рис. 3).

Проанализировать состояние проекта и сделать выводы.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Ахьюджа, Х. Сетевые методы в проектировании и производстве / Х. Ахьюджа. - М. : Мир, 1979.

2. Волков, И. М. Проектный анализ: Продвинутый курс : учеб. пособие/ И. М.Волков, М. В. Грачева. - М. : ИНФРА-М, 2004.

3. Дитхелм, Г. Управление проектами / Г. Дитхелм. - СПб. : Бизнес- пресса, 2003.

4. Заренков, В. А. Управление проектами : учеб. пособие / В. А. Заренков. - 2-е изд. - М. : Изд-во АСВ, 2006.

5. Информационные технологии управления. Ч. 3 : метод. указания к курсу для студентов специальности 0611 «Менеджмент» / сост. : В. П. Масловский, В. В. Гуляев. - Красноярск : КрасГАСА, 2006.

6. Клиффорд, Грей Управление проектами : пер. с а нгл. / Грей Клиффорд, Эрик Ларсон. - М. : Дело и Сервис, 2003.

7. Колосова, Е. В. Методика освоенного объема в оперативном управлении проектами / Е. В. Колосова, Д. А. Новиков, А. В. Цветков. - М. : НИЦ Апостроф, 2000.

8. Кудрявцев, Е. М. Microsoft Project. Методы сетевого планирования и управления проектами / Е. М. Кудрявцев. - М. : ДМК-пресс, 2005.

9. Мазур, И. И. Управление проектами : учеб. пособие / И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, Н. Г. Ольдерогге ; под общ. ред. И. И. Мазура. - М. : Омега-Л, 2005.

11. Масловский, В. П. Управление проектами : конспект лекций /В. П. Масловский. - Красноярск : ИПК СФУ, 2008 - 177 с.

12. Нанасов, П. С. Управление проектом : учеб. пособие / П. С. Нанасов. -М. : АСВ, 2002.

13. Рассел, Арчибальд. Управление высокотехнологичными программами и проектами / Арчибальд Рассел. - М. : Академия АйТи, 2004.

15. Серов, В. М. Инвестиционный менеджмент : учеб. пособие /В. М. Серов. - М. : ИНФРА-М, 2000.

16. Товб, А. С. Управление проектами: стандарты, методы, опыт /А. С. Товб, Г. Л. Ципес. - М. : Олимп-Бизнес, 2003.

17. Управление проектом. Основы проектного управления : учебник /под ред. М. Л. Разу. - М.: КНОРУС, 2006.

18. Управление проектами / под ред. Д. А. Рассел. - М. : ДМК-пресс,2004.

19. Управление проектами / под ред. Д. К. Пинто. - СПб. : Питер, 2003.

20. Управление инвестиционно-строительными проектами: международный подход : руководство / под ред. И. И. Мазура, В. Д. Шапиро. - М. :Аввалон, 2004.

21. Управление проектами : метод. указания к практ. занятиям / сост. :В. П. Масловский, А. М. Логвинов. - Красноярск : ИПК СФУ, 2008. - 39 с.

Периодическая литература (журналы):

27. Управление проектами.

28. Экономист.

29. Эксперт Ресурсы Internet:

30. http://www.projectmanagement.ru/ Сайт ЛАНИТ «Управление проектами в России». Посвящен управлению проектами и системам управления проектами.

31. http://www.primavera.msk.ru/ Сайт компании «ПМСОФТ».

32. http://www.spiderproject.ru/ Сайт компании «Спайдер Проджект Технологии» (Россия). Консалтинговая фирма по управлению проектами.

33. http://www.pmi.ru/ Cайт Московского отделения Американского института управления проектами PMI.

Размещено на Allbest.ru

...