Отношение работника к труду как показатель его активности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Отношение работника к труду - основной показатель его трудовой и социальной активности

Введение

1. Отношение к труду, его формирования и показатели оценки

1.1 Понятие к труду

1.2 Основные показатели к труду

1.3 к труду как показатель к труду

1.4 Отношение к труду - основной его трудовой и социальной

Заключение

Список использованной литературы

Введение

За время в России изменения практически во областях жизни проявились также изменения внеэкономических общества. На фоне этих перемен и отношение к труду. Для экономики очень изучать сущность «отношение к труду» и его т.к. владение

проблемой позволяет воспринимать изменения и на эффективность управленческой и деятельности.

Социология в время исходит из признания особого человека к своей формулируя актуальную отношения к труду.

Эта выступает для человека как его отношения к вопросу: где и как

Положительное решение приводит к включению в определенную трудовую В этой ситуации отношение человека к дифференцированно в зависимости от чных факторов, из которых соответствуют его и требованиям, с другими он не и хотел бы их изменить. несогласие слишком а изменения по каким-то затруднены, человек покинуть данное работы. Именно в факте очень обнаруживается несоответствие трудовой функцией и как ее исполнителем.

Отношение к как социологическая проблема в промышленного предприятия более строгое на основе дифференцированного факторов трудовой Но до этого следует себе представлять, каких общественных называют отношением к

Человек живет в а оно устроено так, что на общественно органи производстве. В любом к человеку предъявляются в условий его участия в определённые требования. них: регламент объём производственных глубина знаний, умения, мера и др. С этими требованиями может сопоставить и сопоставлять свои способности к труду.

с этим общество выдвигает и заинтересовывающие стимулы, задача - привлечь работника к побудить его к выполнению требований к результативности и труда, к активному в производстве. В свою человек оценивает улы, сопоставляя их с и объёмом своих

Цель изучения к труду - это выявление его формирования и управления им. значимыми моментами при являются изучение формирующих отношение к и выявление степени его на производственные показатели На поведение человека в формирование его отношения к влияет множество Они стимулируют или сдерживают трудовых усилий, трудящимися своих и опыта, умственных и способностей.

1. к труду, факторы его и показатели оценки

1.1 отношения к труду

к труду может положительным, отрицательным и Оно оказывает огромное на развитие производства и всю производственных отношений.

отношения к труду в реализации того или трудового потенциала под влиянием осознанных п и сформировавшейся заинтересованности.

к труду характеризует (или отсутствие человека максимально свои физические и силы, использовать знания и опыт, для достижения определенных и качественных результатов.

При отношения к труду учитывать три уровня отношения: 1) отношение к вообще; 2) отношение к 3) отношение к работе в конкретных производственных

На первом уровне в качестве определяющих факторы, наиболее для совокупности рабочих, отношение к труду всей совокупностью отношений, главным социально-экономической природой системой общественного труда.

Что касается уровня - отношения к здесь наряду с социальными факторами к труду во многом совокупностью объективных развития личности в конкретном виде деятельности, т.е. от функционального содержания по данной профессии, а от индивидуальных

особенностей от его склонностей, профессиональных и т.д. труд социальный управленческий производство

Отношение к в данных конкретных условиях (третий отношения к труду) выражение частной общих социально-экономических и условий в пределах конкретного участка (завода, цеха) и от условий труда, производственного формы и размера

и многих других присущих данному участку работы.

1.2 определяющие отношение к работников на предприятии

Все формирования отношения к можно разделить на: - условия и обстоятельства, образуют независимые от предпосылки его деятельности, с особенностями производственной и среды; и субъективные - с отражением внешних в сознании и психике с его индивидуальными особенностями. факторы бывают и специфическими. К общим социально-экономические и иные условия трудовой социально-экономическая в стране, экономическое региона и отрасли в действует работник. частная форма сказывается на трудолюбии Специфические факторы - это ятельства и условия трудовой деятельности: труда, его производственные организация и оплата, климат коллектива, семейного и школьного средства массовой и пропаганды, самостоятельность и степень участия в . Я думаю, что общие скорее влияют на к труду людей в так как, если к ним общая экономическая в стране, то безусловно это на всех людях, в производстве. Следовательно, факторы - это факторы, определяют отношение к как группы лиц, так и индивида на каком то предприятии.

Объективные и факторы формирования работников к труду.

группа факторов - К ним относятся:

1. Содержание Содержание труда рассматривается как фактор, о отношение к труду.

исследования показывают, что различных факторов, на отношение к труду,

труда часто на первом месте13.

Ядов и А.Г. приводят следующие иерархии факторов по их влияния на удовлетворенность (в значениях индекса, вес данного фактора).

2. труда. Важным выступают условия Как правило, этот становится для работника ценностных ориентаций в трудовой деятельности. На выбора профессии и условия труда весьма незначительную роль.

3. Оплата Характеризуя влияние платы на отношение к следует иметь что она рассматривается не только с зрения прямого труда работников, но и с зрения ее социальных Заработная плата средством удовлетворения работника, и формирует и эти потребности. В то же время заработной платы мерилом социальной работника в качестве из элементов его социального .

Раскрыть сущность платы как фактора к труду можно при условии анализа ее функций. При этом характеристикой заработной выступает понятие норма», т.е. уровень заработной который сложился как величина оплаты в м классе работ - по профессии определенного в определенной отрасли.

4. в коллективе. Трудовой - это организационно закрепленная купность людей, по единому плану для значимой для всех организации цели и для определенного общественно продукта.

Зачастую климат и взаимоотношения в выступают определяющим в отношении к труду.

5. собственности предприятия. фактор, безусловно, на отношение к труду. различаются в своих и потребностях, поэтому в степени нуждаются в как средстве их реализации. Но начинают более оценивать частные и предприятия, чем государственные, и об этом по зарплате, товаров, стилю с клиентами, ответственности и работников за авторитет .

Вторая группа - субъективные. К ним относятся:

1. Сложилось обоснованное что женщины больше трудом и работой, чем мужчины. По основанием тому тот факт, что женщины ценят свою дорожат своим местом, так как в нынешней рынка труда оказываются менее чем мужчины.

2. Возраст. - это такой фактор, отношение к труду, на протяжении трудовой по-разному влияет на отношение человека к труду. Это происходит потому, что с возрастом могут меняться такие взаимосвязанные с ним характеристики как ценностные ориентации, мотивы труда, семейное положении и др. Сложилось мнение, что с возрастом улучшается отношение к труду, повышается удовлетворенность трудом, вероятно, это связано с тем, что с возрастом в какой-то мере снижается уровень притязаний человека.

Итак, чем выше возраст рабочего, тем больше он привыкает к своей работе, тем меньше его неудовлетворенность ею.

3. Образование. При исследовании влияния такого фактора как образование, необходимо иметь ввиду, что образование можно рассматривать как производственно необходимое и социально необходимое.

Особенность данного фактора состоит в том, что чем выше у работника уровень профессионального образования, тем выше он ценит свою работу и тем более низкой ему может показаться оценка его работы руководством. Что в свою очередь может существенно повлиять на его отношение к труду.

4. Семейное положение. Семейное положение оказывает непосредственное влияние на удовлетворенность трудом.

Работники, имеющие семью, более удовлетворены своей работой, чем бессемейные. Это объясняется, видимо, изменением возраста и тем, что появление семьи вызывает изменение тех ценностей, которые связаны с трудом, работой. Значительная часть жизненных интересов переносится на семью, и в связи с этим требования к работе становятся более реальными, более прагматическими. Влияние такого сильного фактора, как содержание труда, несколько снижается.

Именно поэтому изменение семейного положения, возникновение семьи повышает удовлетворенность работой.

5. Ценностные ориентации. Ценности - это представления субъекта, общества, класса, социальной группы о главных и важных ценностях жизни и работы, а также об основных средствах достижения этих целей. К ценностям относят все предметы и явления, которые обладают положительной значимостью в глазах общества, коллектива, личности.

1.3 Мотивация к труду как показатель отношения к труду

Высокая мотивация персонала - это важнейшее условие успеха организации. Ни одна компания не может преуспеть без настроя работников на работу с высокой отдачей, без высокого уровня приверженности персонала, без заинтересованности членов организации в конечных результатах и без их стремления внести свой вклад в достижение поставленных целей. Именно поэтому так высок интерес руководителей и исследователей, занимающихся управлением, к изучению причин, людей работать с отдачей сил в интересах

Основными функциями являются:

* побуждение к

* направление деятельности,

* и поддержание поведения.

теперь каждую по отдельности.

Побуждение к Мотивы - это то, что заставляет действовать или является к действию. В этом человек, активно для достижения определенной которая позволит ему какую-либо потребность, рассматриваться как мотивированный, а равнодушный или - как немотивированный или обладающий мотивацией. На мой взгляд, эта является самой из всех вышеперечисленных, так как в ее раскрывается сущность понятия моти «Мотивация - это прежде побуждение к деятельности».

деятельности. Люди принимают решения о как они будут достигать целей. Например, человек может выбор между чтобы пообедать на работе или перекусить на Человек, испытывающий одиночества, может между разными или разными компаниями.

стремящийся произвести впечатление на своего также может разные варианты:

особенно усердно над задачей, оказать какую-то услугу или польстить Все эти действия имеют общее - они представляют некоторые выборы, направляют усилия на достижение определенной позволяющей удовлетворить потребность.

И последняя - контроль и поддержание направленный на достижение выражается в определенной в достижении этой Мотивация делает пристрастным, заинтересованным. Так поведение которого денежной мотивацией, к получению денег, в ситуациях и при разных будет действовать в с этой доминантой. перед ним задачи или возможности он будет преимущественно с точки возможности получения

1.4 Отношение работника к - основной показатель его и социальной активности

из наиболее распространенных активности личности ее социальная активность, способ существования и личности как субъекта жизни, основанный на ее и бессознательном стремлении к социальных условий и собственных качеств установок, ценностных Предпосылкой сознательной активности выступает выбор личностью своего участия в жизни. Каждая вначале определяет своего участия в жизни, меру интенсивности своей а уже затем занимает ту или социальную позицию. личностью активной позиции обусловлен как объективного, так и субъективного Иногда она вынуждена себя активно, сохранить равновесие с средой.

Трудовая - основной, определяющий вид активности. Она выраж в вовлечении работника в производство и постоянном производительности труда, реализации им своих и умственных возможностей, умений, способностей при конкретного вила деятельности.

Уровень активности характеризуется результатами в выполнении производственных заданий в повышении качества совмещении профессий и по собственной инициативе, в на многостаночное обслуживание по и межотраслевым нормам, в ос вторых и смежных

в улучшении использования труда (оборудования, материалов), в сокращении освоения новых продукции и оборудования, в ании помощи по работе, в соблюдении и дисциплины труда и др.

активность не является формой развития как общественного субъекта. Ей как известно, социальная и апатия, порождаемые явлениями в обществе, отчуждения, экзистенциальным

Являясь объектом отношений, личность с тем является и их активным способным изменять своего существования и себя.

В соответствии с сферами жизни социальную активность подразделить на три вида: трудовую общественно-политическую и социальную в области духовной Каждый из этих социальной активности, в очередь, может подразделен на другие

Так, производственно-трудовая включает в себя: трудовую активность, в отношении человека к трудовым, служебным активность в управлении и хозяйственной деятельностью.

социальная активность - это реально-практического изменения материального мира. Она в качестве основы самоутверждения личности, и развития общества.

важнейшим видом активности является социальная активность - выражающая степень личности в преобразовании отношений, институтов, Специфика этого социальной активности тем, что в системе отношений личность не как работник умственного или труда, города или а в своем политическом

Существенной особенностью и общественно-политической социальной а является то, что они непосредственно на физическое изменение Это в меньшей мере ерно для научно-познавательной активности, которая в идеальном воспроизведении мира и его отдельных в приобретении знаний о

Социальная активность выступает одним из духовного развития Другими словами, в системе социально-педагогических является не только этого сложного но и субъектом, активным процесса самосовершенствования. личности в самосозидательную - важнейшее условие и целенаправленного позитивного ее

Социальную активность можно рассматривать в основных аспектах. аспект предполагает ее как свойства личности, в первую очередь ее п данными и усиленного которые формируются в воспитания, образования, и практической деятельности. С

точки зрения активность как значимый социального развития собой социальное личности, отражающее человека к социальной к социальному опыту и самостоятельно разрешать социализации как свои, так и посредством оказания им Второй аспект из понимания активности как конкретной меры и. Социальная активность - это мера включенности в систему общественных показатель ее участия во видах общественной

Заключение

В процессе деятельности люди образуя социальные ния. Наиболее являются отношения к человеку и отношения к труду. Они являются из определяющих признаков труда. При этом не пассивный носитель отношений. Реализуя эти ения в процессе деятельности, он не только и присваивает "вещество в форме, пригодной для его жизни", но и изменяет отношения, "изменяет собственную природу", физические и духовные свои сущностные Если взаимодействие со средствами производства у него профессиональные и навыки, то отношение к отношение друг к д - определенные социальные

Результат трудовой зависит не только от развития профессионального и физических возможностей, но и в очередь от того, как чел относится к труду.

к труду не может положительным, отрицательным и (безразличным, нейтральным). Оно огромное воздействие на производительных сил и всю систему отношений общества.

отношения к труду в реализации того или трудового работника под влиянием потребностей и сформировавшейся

Отношение к труду стремлением (или стремления) человека проявлять свои и духовные силы, свой опыт и способности достижения количественных и качественных труда. Оно проявляется в мотивации и оценке

Список используемой литературы

1.Ромашов О.В. труда». Стр.

2.Слюсарянский М.А. функции труда в совершенствования социализма». 140.

3.Ромашов «Социология труда». 115.

4.Слюсарянский «Социальные функции в условиях совершенствования Стр. 135.

5. О.В. «Социология Стр. 123.

6. О.В. «Социология Стр. 163..

7. «Мотивация и стимулирование в современных условиях». ЭКО г. № 6 стр. 106-108

8.Зоя «Промышленные предприятия в устойчивого экономического Мониторинг

общественного экономические и социальные 1999 г. № 6. стр.39-40

9. Перова «Отношение к различных групп работников, безработных, молодежи».

Мониторинг мнения: экономические и перемены. 2001 г. № 1. 39.

10.Патрушев и др. «Рабочие на предприятии: мотивация, труда и удовлетворенность

Социс. 1998 г.

11. В.И., Смирнова «Проблема мотивации и трудом у работников Социс. 1999 г.

12. В.Д. Темницкий «Собственность и отношение к Социс 1994 г. № 4.

Размещено на Allbest.ru