Управление знаниями в инновационной экономике

Характеристика процесса подтверждения и тестирования уровня услуг, особенности и цели его планирования, оценка качества его компонентов. Управление знаниями как процесс сбора и анализа информации, его инструменты, значение квалификации персонала.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 06.05.2016
Размер файла 223,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

1. Подтверждение и тестирование услуг

2. Оценка

3. Процесс оценки

4. Управление знаниями

Список литературы

1. Подтверждение и тестирование услуг

Подтверждение(Validation) - деятельность, которая гарантирует, что новая или измененная услуга, процесс, план или другой результат отвечает нуждам бизнеса. Подтверждение гарантирует, что требования бизнеса удовлетворены, даже если они могли измениться по отношению к исходному результату проектирования.

Подтверждение и тестирование услуг (Service Validation and Testing) - процесс, ответственный за подтверждение и тестирование новой или измененной услуги. Подтверждение и тестирование услуг удостоверяет, что услуга соответствует ее спецификации проектирования и будет отвечать потребностям бизнеса[1].

Если не протестировать услуги корректно, при их передаче в промышленную эксплуатацию вырастет количество:

· инцидентов, связанных со сбоями элементов услуг и несовпадениями между прогнозами и практикой;

· количество звонков и обращений в сервис-деск, вызванных тем, что услуги не функционируют должным образом;

· проблем и ошибок, которые труднее диагностировать в процессе эксплуатации;

· издержек, так как ошибки сложнее и дороже исправлять в процессе эксплуатации, чем в процессе тестирования;

· услуг, которые не могут использоваться эффективно пользователями и предоставлять им желаемую ценность.

Основные цели процесса Подтверждения и тестирования услуг:

· планирование и последующая реализация процессов тестирования и подтверждения, которые представят объективные доказательства того, что услуги предоставляют заявленную ценность заказчикам, пользователям и инвесторам;

· оценка качества релиза и его компонентов;

· идентификация, оценка и улаживание проблем, ошибок и рисков в процессе Внедрения.

Таким образом, Подтверждение и тестирование услуг позволяет удостовериться, что услуга сможет предоставлять ценность заказчикам и их бизнесу.

Услуга определяется пакетом услуг, который может состоять из нескольких пакетов уровней услуг (SLP) и компонентов, которые в своюочередь также могут быть услугами, например, поддерживающими. SLP определяет уровень полезности и качества, которые должны предоставлять услуги, и является основным входом процесса Подтверждения и тестирования услуг. Дизайн (проект) услуги зависит от того, где и как она будет использоваться. Атрибуты услуги характеризуют ее форму и функциональность в контексте перспективы использования. Таким образом, SLP определяет совокупность требований к услугам, а также набор ограничений для их использования. Процесс Подтверждения и тестирования услуг должен определить возможности устранения ограничений, определенных на этапе Проектирования, и проверить их корректность.

Прежде чем начинать тестирование, необходимо сформировать стратегию тестирования. Стратегия тестирования определяет подход к организации тестирования и обработке его результатов. Она может применяться ко всей организации, набору услуг или отдельной услуге. Каждая стратегия должна согласовываться с инвесторами, так как они выделяют деньги на ее реализацию.

Содержание стратегии тестирования:

· цели и задачи тестирования;

· контекст;

· стандарты, требования законов и регуляторов;

· контракты и соглашения;

· охват и организация:

- команды поставщика услуг;

- организация тестирования;

- третьи стороны, стратегические партнеры, поставщики;

- бизнес-единицы и их месторасположение;

- пользователи и заказчики.

· процесс тестирования:

- управление и контроль тестированием - запись, мониторинг прогресса, ведение отчетности;

- планирование и оценка тестирования;

- действия в рамках тестирования - планирование, реализация и документирование тестов и их результатов.

· метрики тестирования и улучшения

· идентификация объектов тестирования:

- пакет услуг;

- пакет уровня услуг;

- модель услуг, отображающая структуру и динамику развития услуг;

· план эксплуатации услуг;

· планы сервис-менеджмента:

- критические элементы, на которых необходимо сконцентрировать тестирование;

- месторасположение бизнес-единиц, на которых будет осуществляться тестирование.

· интерфейсы поставщика услуг;

· подход:

- выбранная модель тестирования;

- уровни тестирования;

- подходы к тестированию;

- степень независимости реализации, оценки и анализа тестирования;

- повторное использование - опыт, практика, знания и результаты тестирований в прошлом;

- распределение по времени;

- разработка и повторное использование проектов, инструментов, сценариев и данных для тестирования;

- контроль изменений и исправление ошибок;

- система измерения.

· критерии:

- приема/отклонения;

- входа и выхода для каждой стадии тестирования;

- остановки или повторного запуска тестирования.

· требования к людям:

- роли и ответственности;

- составление расписания тренингов для персонала;

- требования к степени вовлеченности заинтересованных лиц - поставщиков услуг, поставщиков, заказчиков, пользователей.

· требования к среде:

- среды тестирования, которые будут использованы, их расположение, организация и техническое оснащение;

- требования к каждой среде тестирования;

- планирование и ввод в эксплуатацию сред тестирования.

· результаты:

- обязательная и опциональная документация;

- планы тестирования;

- спецификации тестирования - процедуры, проект, обоснование тестирования;

- результаты тестирования и отчеты;

- проверка отчетов;

- суммарные отчеты по тестированию.

Модель тестирования включает в себя план тестирования, то, что должно быть протестировано и сценарий тестирования каждого элемента. Сценарии тестирования определяют условия тестирования, цикл тестирования и результаты, которые должны быть получены.

Модель тестирования

Результат/цель тестирования

Условия, на которых основано тестирование

Тестирование контрактов

Заказчик может использовать услугу с целью получения ценности

Требования контрактов

Модель тестирования требований к услугам

Поставщик услуг может предоставлять услугу с характеристиками, которые требует заказчик

Требования к услугам и Критерии приемки услуг

Модель тестирования уровня услуг

Поставщик услуг предоставляет услугу с заданным уровнем услуг, то есть тестирование времени ответа и исправления ошибок, доступности, вспомогательных услуг

Требования уровня услуг, SLA, OLA

Модель тестирования услуги

Поставщик услуг способен предоставлять, сопровождать и управлять новой или измененной услугой с использованием модели услуг, включающей в себя модель ресурсов, модель затрат, модель прогресса, модель мощностей и производительности и т.п.

Модель услуг

Модель тестирования инсталляции

Команда развертывания, инструменты и процедуры могут инсталлировать пакет релизов в целевую среду в заданных временных рамках

Проект и план релизов и развертывания

Модель тестирования верификации развертывания

Развертывание завершено успешно, все услуги и конфигурации "на своих местах" и соответствуют критериям качества

Тесты и проверки текущего состояния активов и конфигураций

Существует множество подходов к тестированию. Они могут комбинироваться или использоваться по отдельности в зависимости от того, что конкретно тестируется. Например:

· обзор документации;

· моделирование и измерение - подходит для тестирования модели услуг и плана эксплуатации;

· подход, основанный на рисках - концентрируется на областях повышенного риска, например, критичных для бизнеса услугах;

· подход, основанный на проверке соответствия стандартам;

· подход, основанный на опыте - использование экспертов в конкретной области для руководства тестированием;

· симуляция;

· тестирование по сценариям;

· разыгрывание ролей;

· макетирование;

· тестирование в лабораторных условиях;

· регрессивное тестирование;

· пилотирование в отдельном помещении;

· пилотирование в среде промышленной эксплуатации[16].

Чтобы оптимизировать использование ресурсов в рамках тестирования, необходимо расставить приоритеты тестирования в зависимости от значимости услуги для бизнеса, влияния услуги и рисков, ассоциированных с ней.

Существуют разные типы тестирования. Рассмотрим некоторые из них:

· тестирование структуры услуги и требований к ней. Проверка атрибутов услуг в контексте контрактов, компонентов услуг и поддерживающих ее активов на совместимость;

· тестирование гарантии. Как уже говорилось в предыдущих лекциях, пользователи видят и измеряют ценность услуги в двух составляющих - гарантии и полезности. При этом для каждой услуги определяются четкие показатели гарантии. Эта четкость позволяет провести тестирование гарантии или того, что услуга подходит для использования. В рамках тестирования гарантии могут проводиться:

o тестирование доступности;

o тестирование мощности;

o тестирование непрерывности;

o тестирование безопасности.

· тестирование простоты использования услуги используется, как правило, для организации работы потенциальных пользователей услуги с ограниченными возможностями, например, глухонемых или дальтоников;

· тестирование соответствия контрактам и требованиям регуляторов. Тестирование проверяет, что все критерии контрактов и требования регуляторов выполнены и удовлетворены;

· тестирование Управления услугами - тестирование процессов в рамках Управления услугами;

· операционное тестирование - включает в себя множество тестов, зависящих от типа услуги. Типичные тесты включают:

o нагрузочные тесты и стресс-тесты - проверяют способность услуги работать на требуемом уровне на доступных мощностях. В качестве мощностей может рассматриваться полоса пропускания сети, ресурсы сервис-деска, доступные лицензии, мощность процессора, доступная память и т.п.;

o тестирование безопасности - все услуги должны быть рассмотрены со стороны их влияния на аспекты безопасности организации;

o тестирование восстанавливаемости - тестирование плана восстановления, который должен быть разработан для каждой услуги.

· регрессивное тестирование - такое тестирование повторяет успешные тесты и сравнивает вновь полученные значения с предыдущими. Оно позволяет протестировать услуги и их компоненты, которые раньше работали без сбоев и ошибок.

2. Оценка

Оценка (Evaluation) - процесс, ответственный за проведение оценки новой или изменяемой услуги для обеспечения управления рисками и помощи в принятии решения о продолжении проведения изменения[1]. Фактическая производительность услуги оценивается через сравнение с ожидаемой производительностью. Процесс также находит причины расхождения этих значений и управляет ими.

Оценка фактической производительности любого изменения в услугах является важной частью сервис-менеджмента. Поставщик услуг может оценить, насколько реалистичны были его прогнозы в отношении услуг, и выявить причины несоответствия фактических значений ожиданиям.

3. Процесс оценки

Приведем основные термины в контексте Оценки:

Оценка должна рассматривать как запланированные, так и незапланированные эффекты изменения. При этом для простоты считается, что запланированные эффекты всегда приносят выгоду. Незапланированные эффекты гораздо труднее предсказать, и обычно они проявляются уже в процессе эксплуатации. Незапланированные эффекты, в отличие от запланированных, не всегда приносят пользу. Запланированные эффекты должны попадать под критерии приемки.

Запланированные эффекты описываются в документации к изменению вместе с метриками, которые позволят измерить эффективность изменения.

Приведем основные аспекты для оценки эффективности изменения:

· Способность поставщика услуг - способность поставщика услуг или сервисной единицы осуществлять свою деятельность в соответствии с требованиями;

· Переносимость - способность или мощность услуги принять изменение или релиз;

· Организационное регулирование - способность организации принять предлагаемое изменение. Например, обновлены ли все имеющиеся услуги для того, чтобы гладко провести процесс внедрения новой услуги? Или: у группы внедрения есть все необходимые доступы?

· Ресурсы - квалифицированный персонал, финансовые средства, инфраструктура, приложения и другие ресурсы, необходимые для внедрения услуги;

· Моделирование и измерение - мера совпадения предсказанного поведения услуги (в процессе моделирования) с фактическим;

· Люди - люди в рамках системы и влияние изменения на них;

· Использование - подходит ли услуга для использования? Будет ли она доступной, надежной, безопасной и т.п.?

· Цель - подходит ли услуга для осуществления поставленной перед ней цели? Сможет ли она предоставить требуемую производительность? Поможет ли она удалить ограничения?

В управлении рисками выделяется два аспекта - оценка рисков и уменьшение рисков.

Оценка рисков анализирует угрозы и уязвимости, которые появились (или появятся) в результате внедрения изменения. Основным значением при оценке рисков является вероятность угроз и ущерб, который они принесут.

Риск=Вероятность*Ущерб

Если посчитанный риск больше установленной нормы, необходимо принять меры по уменьшению рисков. Например, предпринять какие-то шаги для более быстрого восстановления в случае сбоев или просто устранить слабое место. После этого необходимо провести повторную оценку рисков, чтобы убедиться, что они снизились до приемлемого уровня.

Результатом проведения Оценки становится отчет, состоящий из следующих секций:

· перечень рисков - риски, которые остались после применения контрмер и действий по их уменьшению;

· отчет по расхождениям - разница между предсказанной и фактической производительностью;

· заключение об утверждении и проверки на соответствие техническим требованиям (если требуется);

· рекомендации процессу Управления изменениями о том, стоит принять или отклонить изменение.

Входами процесса Оценки являются пакет услуг, проектная документация, критерии приемки услуг, результаты тестов. Выходом - отчет об оценке для Управления изменениями.

Ключевые показатели производительности для процесса Оценки:

· со стороны заказчиков/бизнеса:

o уменьшение отличий между фактической производительностью и той, которая нужна заказчикам;

o уменьшение количества инцидентов, связанных с услугой.

· внутренние показатели:

o количество "провалившихся" проектов (должно стремиться к нулю);

o уменьшение времени на проведение оценки.

4. Управление знаниями

Управление знаниями (Knowledge Management) - процесс, отвечающий за сбор, анализ, сохранение и предоставление знаний и информации в Организации. Первичная цель Управления знаниями - увеличение эффективности путем снижения необходимости в повторном поиске знаний. Знания в контексте Внедрения включают в себя:

· информация обо всех заинтересованных лицах;

· приемлемые уровни рисков и ожидания относительно производительности;

· доступные ресурсы и временные рамки.

Процесс отвечает за то, чтобы нужная информация поступала к компетентному лицу своевременно для поддержки в принятии решений.

Задачи процесса:

· повышение результативности поставщика услуг, качества услуг и удовлетворенности заказчиков, а также снижение затрат;

· обеспечение понимания персоналом ценности предоставляемых заказчикам услуг;

· обеспечение своевременного доступа персонала к следующей информации:

· кто в настоящее время использует услуги;

· текущие уровни потребления;

· ограничения для предоставления услуги;

· трудности, с которыми сталкиваются заказчики.

Знания рассматриваются в рамках модели Данные-Информация-Знания-Мудрость.

Данные-Информация-Знания-Мудрость (Data-to-Information-to-Knowledge-to-Wisdom или DIKW) - способ представления взаимосвязей между данными, информацией, знанием и мудростью. Концепция DIKW показывает, каким образом каждое из перечисленных понятий базируется на остальных. Рассмотрим термины в составе DIKW:

Данные - набор дискретных фактов о событиях. В рамках Управления знаниями над ними выполняются следующие действия:

· сбор точных данных;

· анализ, систематизация и преобразование в информацию;

· определение наиболее значимых данных и концентрация ресурсов на их сборе.

Информация - структурированные данные. Информация, как правило, хранится в слабоструктурированных формах - документах, e-mail, файлах. Управление знаниями предназначено для того, чтобы информацию можно было легко запросить, найти и использовать. Это необходимо для исключения ошибок, облегчения поиска и предотвращения избыточных работ.

Знания - комплект накопленных взглядов, опыта, идей, ценностей и суждений. Люди получают знания, опираясь на свой собственный опыти на опыт других людей, а также путем анализа информации, поступающей из различных источников. Знания предоставляют и структурируют информацию таким образом, чтобы ее можно было легко использовать для принятия решений. В контексте Внедрения это означает использование опыта предыдущих внедрений.

Мудрость - предоставляет ультимативный процесс понимания материального и способность принимать решения, основываясь на логических рассуждениях.

Взаимосвязь рассмотренных понятий показана на рисунке:

Знания процессов Управления услугами хранятся в Системе управления знаниями и услугами. Система управления знаниями и услугами (Service Knowledge Management System или SKMS) - набор инструментов и баз данных, которые используются для управления знаниями и информацией. SKMS включает Систему управления конфигурациями, также как и другой инструментарий и базы данных. SKMS сохраняет, управляет, обновляет, и представляет всю информацию, которая необходима поставщику услуг для управления полным жизненным циклом ИТ-услуг. SKMS представляет собой большую базу знаний, которая содержит в частности:

· опыт персонала;

· записи об окружающей обстановке - погода, количество и поведение пользователей, фигуры производительности организации и т.п.

· возможности, требования и ожидания поставщиков и партнеров:

· уровень квалифицированности персонала.

На рисунке показа упрощенная схема взаимодействия трех уровней обращения информации - данные собираются в CMDB, поступают в CMSи только затем в SKMS для поддержки принятия решений.

Рассмотрим основные действия и принципы в рамках Управления знаниями.

Формирование стратегии. Для организации Управления знаниями, как и для всех предыдущих процессов, необходимо разработать стратегию. Стратегия должна рассматривать следующие вопросы:

· модель управления;

· планируемые и уже проводимые организационные изменения и соответствующие им изменения ролей и ответственностей;

· определение ролей и ответственностей, непрерывное субсидирование;

· политики, процедуры, методы и процессы для Управления знаниями;

· технологические и другие требования;

· метрики измерения производительности процесса Управления знаниями.

Особенно внимание в стратегии должно быть уделено сбору значимых для организации знаний, данных и информации. В частности:

· помощь организации в определении знаний, которые будут полезны;

· проектирование структурированного процесса для организации, отбора, хранения и предоставления информации. Это позволит людям улучшить понимание значимых для организации областей;

· сбор информации от разных процессов;

· формирование новых знаний;

· получение необходимой информации из сторонних источников;

· сбор знаний из внешних источников (например, Интернета, партнеров, публикаций и т.п.) и их адаптация под нужны организации.

Передача знаний. Для Управления знаниями крайне важно наладить обмен информацией в рамках организации. На практике часто именно в этом заключается основная сложность. Традиционными средствами передачи знаний в рамках организации являются тренинги и документация. При построении программы тренинга необходимо учитывать множество факторов - личностные особенности, культурные и языковые отличия, возраст, специфику области и т.п. ITIL рекомендует максимально визуализировать знания с помощью компьютерных и других технологий, так как это упростит процесс обучения. При этом важно научить людей применять полученные знания на практике в зависимости от обстоятельств.

Управление данными и информацией. Для эффективного управления данными и информацией Управлению знаниями важно ответить на следующие вопросы:

· какие знания нужны для принятия решений?

· какие условия необходимо контролировать? (от погодных условий до требований законодательства);

· какие данные доступны?

· сколько стоит сбор и управление информацией (данными)?

· применяемые политики, стандарты, требования законодательства и т.п.

· интеллектуальные и авторские права.

После нахождения ответов на представленные вопросы необходимо определить требования к собираемой информации. Очень часто организации накапливают большое количество данных и информации без понимания того, как они будут использованы в дальнейшем.

Когда требования определены, можно построить "архитектуру информации". В ITIL под этим подразумевается выполнение следующих действий:

· формирование и регулярное обновление модели управления информацией, которая позволит гибко, экономно и своевременно создавать, использовать информацию и управлять ею;

· определение системы, которые позволят оптимизировать использование информации путем эффективного управления данными и информацией;

· формирование системы классификации информации в рамках организации.

· На следующем шаге определяются процедуры управления данными и информацией. Они должны включать в себя механизмы, позволяющие:

· определить данные и информацию, которые будут собираться в рамках жизненного цикла услуг;

· определить процедуры управления данными и информацией и сделать их доступными для тех, кому они нужны;

· хранить и восстанавливать;

· устанавливать роли и ответственности для отдельных единиц информации;

· определять и публиковать права, обязанности и условия, необходимые для осуществления доступа к информации и данным;

· делать резервные копии информации и данных;

· определить требования для пересмотра хранимых информации и данных, например, внедрение новых технологий;

· собирать и хранить запросы к информации.

В рамках Управления данными и информацией необходимо также разработать планы по улучшению процедур и процесса в целом.

Использование SKMS для поддержки принятия решений в рамках организации.

Важно, чтобы люди и организации, участвующие в процессе, четко понимали метрики его успешности и эффективности. Для оценки эффективности Управления знаниями можно использовать множество критериев.

В общем случае критериями процесса Управления знаниями могут быть:

· успешное внедрение и эксплуатация услуг с небольшим количеством ошибок;

· улучшение ответов на запросы бизнеса;

· улучшение доступности стандартов и политик и управления ими;

· распространение знаний;

· уменьшение времени и "сил", необходимых для поддержки и управления услугами;

· уменьшение времени на поиск информации, необходимой для диагностирования и решения проблем и ошибок;

· уменьшение зависимости знаний от персонала.

Критерии для бизнеса/заказчиков:

· уменьшение пользовательских ошибок в результате эффективной передачи знаний;

· уменьшение времени на решение проблем в результате того, что персонал лучше обучен и может воспользоваться SKMS;

· улучшения для пользователей:

· быстрое разрешение запросов;

· способность решения проблем без помощи извне;

· проблемы и вопросы решаются на том уровне, на котором появились, и не передаются выше.

· уменьшение времени внедрения и поддержки на ранних стадиях эксплуатации услуги.

Критерии для поставщика услуг:

· использование знаний, измеренное в:

· количество запросов к SKMS;

· среднее время на поиск необходимой информации.

· ошибки, выявленные в ходе проверок или о которых сообщил персонал;

· участие персонала в форумах для предоставления поддержки посредством сбора и обмена знаниями;

· степень повторного использования процедур, проектов тестирования, сценариев и т.п, описанных в документации;

· удовлетворенность персонала организацией обмена знаниями.

Список литературы

планирование управление качество персонал

1. Управление знаниями в инновационной экономике: Учебник / Под ред. Б.З. Мильнера. - М.: Экономика, 2009. - 599 с.

2. Управление знаниями. Хрестоматия. 2-е изд. / Пер. с англ. под ред. Т.Е. Андреевой, Т.Ю. Гутниковой. - СПб.: Высшая школа менедж- мента СПбГУ, СПб., 2010.

3. Нонака Икуджиро, Такеучи Хиротака. Компания - создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах / Пер. с англ. - М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003. - 384 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Целенаправленное управление знаниями с целью оптимизации операционной деятельности в компаниях. Характеристика и особенности основных стратегий управления знаниями - кодификации и персонификации. Зарубежный опыт системы практического управления знаниями.

    реферат [212,7 K], добавлен 14.11.2011

  • Информация как предмет массового потребления у населения. Роль знания и информации в современном обществе. Категория "управление знаниями". Явные и неявные знания с позиции их носителей. Анализ управления знаниями на практике в Российской Федерации.

    курсовая работа [38,3 K], добавлен 03.06.2011

  • Понятие и система управления знаниями, особенности ее содержания и основные методические подходы. Требования к методике оценки знаний, системе используемых показателей. Характеристика корпоративной системы управления знаниями в ООО "Рога и Копыта".

    курсовая работа [247,1 K], добавлен 07.12.2012

  • Отличия знаний от других ресурсов. Вариативность подходов к управлению как следствие различий между формализованными и персонализированными знаниями. Управление бизнесом, науки об информации и гуманитарные науки. Диаграмма информационных составляющих.

    контрольная работа [688,2 K], добавлен 26.11.2010

  • Концепция и процесс управления организационными знаниями. Смысл цикла обучения Колба. Концепция и основные черты обучающейся организации. Выработка общей стратегии бизнеса. Типы научения по Крису Арджирису. Повышение способности компании к инновациям.

    презентация [117,3 K], добавлен 30.09.2016

  • Понятие архитектуры предприятия. Состав, структура и процесс выстраивания архитектуры. Связь архитектуры предприятия (АП) с системным мышлением. Значение, выгода системного мышления для АП. Понятия "экономическая кибернетика" и "управление знаниями".

    курсовая работа [207,1 K], добавлен 25.06.2012

  • Создание и управление знаниями как необходимая функция менеджмента в современных условиях. Инновации в обеспечении конкурентоспособности современных организаций. Практика государственных корпораций и российских предприятий в контексте современных вызовов.

    курсовая работа [54,4 K], добавлен 30.01.2014

  • Функции управления знаниями. Процессы преобразования знаний: социализация, комбинация, экстернализация и интернализация. Фирменные знания, отраженные в корпоративной памяти. Планирование, сбор, систематизация, распределение и капитализация информации.

    курсовая работа [245,0 K], добавлен 10.02.2015

  • "МегаФон" - российская телекоммуникационная компания, один из трех крупнейших общероссийских операторов сотовой связи. Организационная структура и корпоративная стратегия компании. Необходимость и цели введения программы по управлению знаниями в компании.

    отчет по практике [68,6 K], добавлен 01.04.2012

  • Информация как сведения об окружающем мире, которые уменьшают степень неопределенности, неполноты знаний о них. Значение информации в управленческой деятельности. Стратегическая деятельность: принятие решений. Управление знаниями, методы их получения.

    реферат [132,2 K], добавлен 25.04.2010

  • Сущность и понятия управления знаниями. Основные циклы процессов управления и методы оценки. Анализ нематериальных активов и конкурентоспособности ОАО "Астраханский ликероводочный завод". Правильные подходы к развитию знаний на данном предприятии.

    курсовая работа [133,2 K], добавлен 28.01.2014

  • Управление персоналом: суть, цели, задачи, функции. Роль управленческого персонала. Понятие и взаимосвязи квалификации и компетентности. Формы и методы повышения квалификации управленческого персонала. Оценка управленческого персонала: методы и подходы.

    курсовая работа [48,4 K], добавлен 17.04.2011

  • Теоретические основы, понятие и особенности, значение и цели обучения и повышения квалификации персонала. Управление по компетенциям, методы обучения и повышения квалификации персонала, принципы эффективного обучения, анализ понятия кадрового потенциала.

    реферат [57,4 K], добавлен 16.07.2010

  • Изучение сущности, целей и задач планирования персонала. Рассмотрение основных видов и стадий кадрового планирования. Краткая характеристика предприятия ООО "Мечта". Оценка процесса планирования персонала на данном предприятии, управления кадрами.

    курсовая работа [372,4 K], добавлен 21.04.2015

  • Сущность человеческого капитала. Характеристика финансово-хозяйственной деятельности предприятия ОАО "Нефтекамскшина". Оценка внутрифирменного обучения. Пути совершенствования управления человеческим капиталом на основе концепции "управление знаниями".

    дипломная работа [367,1 K], добавлен 17.11.2010

  • Понятие системы менеджмента качества, анализ инструментов проектирования качества медицинских услуг на примере клинико-диагностического центра. Бенчмаркинг уровня квалификации медицинского персонала и рациональной организации работы медучреждения.

    курсовая работа [213,0 K], добавлен 28.12.2015

  • Понятие, цели и основные функции управления персоналом. Адаптация, обучение и повышение квалификации работников. Сбор, хранение и учет анкетных данных, стажа, повышения квалификации. Оценка результатов деятельности и трудового потенциала персонала.

    презентация [92,8 K], добавлен 18.12.2012

  • Концептуальная модель организации. Управление коммуникациями, инновациями, конфликтами, знаниями и карьерой. Подходы к определению сущности категорий "управление" и "менеджмент". Построение модели регулирования жизнедеятельности маркетинговой системы.

    презентация [3,9 M], добавлен 27.04.2013

  • Сущность, цели, задачи и принципы планирования качества продукции. Системный подход к планам качества. Общая характеристика, миссия и цели деятельности ОАО "АБС ЗЭиМ Автоматизация". Анализ и оценка корпоративной политики предприятия в области качества.

    курсовая работа [48,7 K], добавлен 14.11.2010

  • Понятие и особенности обучения персонала. Значение, задачи и методы обучения и повышения квалификации персонала. Управление профессиональным обучением. Заинтересованность и мотивация персонала в развитии. Ежегодная аттестация рабочих показателей.

    реферат [37,9 K], добавлен 03.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.