Моя будущая профессия

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБО ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»

(Мининский университет)

Факультет управления и социально технических сервисов

КОНКУРСНАЯ РАБОТА

Тема эссе: «Моя будущая профессия»

Направление конкурса: «Менеджмент решает все!»

Выполнил:

студент техникума(ВУЗа) НГПУ им. Козьмы Минина,

курс 1, группа БД-15-2

Маргарян Лёва Лерникович

Руководитель:

к.п.н., доцент Шкунова Анжелика Аркадьевна

Нижний Новгород 2016 г.

Карьера (от фр. Cariera) - удачное продвижение вперед в той или иной зоне (социальной, должностной, научной, профессиональной) деятельности.

Избрание карьеры являются одним из наиболее важных решений, которое человек принимает в своей жизни, так как достижения человека в том или ином круге деятельности могут зависеть от совместимости между его персоной и нравом его работы, а так же от совмещения личных ожиданий в области личной карьеры с потенциалами организации. Карьера - это процесс движения по пути овладения некими ценностями, благами, признанными в обществе или организации.

Таковыми являются:

1. Должностные лестницы, уровни иерархии;

2. Ступени квалификационной лестницы и связанные с ней разряды, дифференцирующие навыки и знания людей по уровню мастерства;

3. Статусные ранги, отражающие величину вклада работника в развитие организации (выслуга лет, рациональные предложения и т.д.), его положение в коллективе.

4. Ступени власти как степени влиятельности в организации (участие при принятии важных решений, близость к руководству);

5. Уровни материального вознаграждения, дохода (уровень зарплаты и разнообразие социальных льгот).

Таким образом, карьера - это процесс профессионального роста человека, роста его влияния, авторитета, статуса в среде, выраженный в его продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестницы, вознаграждения, престижа.

Сложность карьеры определяется обусловленностью ее множеством факторов, прежде всего связанных с особенностями личности работника, делающего карьеру, и среды, в которой развивается карьера, а так же особенностями и уровнем развития общества, в котором действует человек и организация. Для более полного изучения, понимания и овладения механизмами воздействия на характер карьеры необходимо учитывать как сложные связи образующих элементов, так и сложность и особенности самих этих элементов.

Комплексность карьеры предполагает необходимость рассмотрения ее с различных сторон, использования при ее исследовании различных подходов. Карьера комбинирует в себе такие направления деятельности, как совершенствование уровня профессионального, личностного, общего культурного развития, мероприятия по самопрезентации, саморекламе, формированию, укреплению и поддержании необходимых связей, способствующих тому, чтобы реальный внутренний рост был замечен, по праву оценен в среде служащего, и отражен в форме внешнего роста (повышение по службе, оплаты труда). Полноценное развитие карьеры невозможно без содействия карьерной среды, направленных на обеспечении необходимых условий для роста и реализации растущего потенциала личности.

Карьера - динамическое явление, на постоянно изменяющийся и развивающийся процесс и рассматривать его надо как последовательность стадий во времени.

По направлениям движения работника в структуре организации существуют следующие типы карьеры:

1. Вертикальная карьера предполагает подъем на более высокую ступень структурной иерархии. Чаще всего карьеру отождествляют именно с этим видом. карьера менеджер работник организация

2. Горизонтальная карьера предполагает собой перемещение работника в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре (выполнение роли руководителя временной целевой группы и др.) Так же горизонтальная карьера - это карьера специалиста. Совокупность должностей, соответствующих данному типу карьеры, называют параллельной карьерной лестницей и подчеркивают ее альтернативность служебной лестнице. Служащий приобретает статус высококлассного специалиста, выполняет все более ответственные поручения, пользуется доверием и уважением коллег и начальства, имеет более высокий уровень заработной платы.

3. Центростремительная карьера. Под ней понимается движение к руководству организации. Например, приглашение работника на недоступные ему ранее встречи, совещания как формального, так и неформального характера; получение доступа к неформальным источникам доверительные обращения, важные отдельные поручения руководства.

Карьера не может существовать без ее «вдохновителя» - менеджера.

Термин «менеджер» имеет довольно широкое распространение и употребляется применительно к:

1. организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или программа целевых групп;

2. руководителю предприятия в целом или его подразделений (управлений, отделений, отделов);

3. руководителю по отношению к подчиненным;

4. администратору любого уровня управления, организующего работу, руководствуясь современными методами и др.

К менеджеру любого уровня предъявляются высокие требования.

Многие экономисты выделяют несколько ролей, в которых выступает менеджер: менеджер - дипломат, менеджер - инноватор, менеджер - управляющий.

Менеджер - дипломат. Среди навыков и умений менеджера - способность ведения переговоров выступает как значимое свойство. Сейчас менеджеры высшего звена тратят большую часть своего времени на установление контактов.

Менеджер - инноватор. Производительность труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать старое оборудование.

Менеджер - управляющий. От него в частности требуется:

- наличие общих знаний в области управления предприятием;

- компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности.

Менеджеров можно разделить по типам экономического мышления.

Тип мышления существенно определяет стиль и методы руководства: инновационный тип мышления, адаптивный тип мышления, мышление, направленное на результат, направленное на учет потерь и упущенных возможностей, направленное на анализ достижений, технократический тип мышления, бюрократический тип мышления и т.п.

Этапы карьеры менеджера

Менеджер планирует свою карьеру. Для этого он составляет план карьеры.

План карьеры - документ, в котором предоставлен вариант профессионального развития и должностного перемещения служащего в организации.

План обычно включает в себя этапы профессионального развития служащего и наименование должностей, на которых могут быть переведены стажировка и временное исполнение должности, а так же назначения и необходимые для этого мероприятия по его профессиональному развитию. Сотрудник должен определить свои профессиональные интересы и методы их реализации, т.е. должность, которую он хотел бы занять.

При этом необходимо сопоставить возможности служащего и его требования к интересующим должностям и определить, является ли данный план развития карьеры реалистичным. На данном этапе сотруднику необходима следующая помощь:

1. консультирование;

2. специальное тестирование для определения сильных и слабых сторон сотрудника, их потенциальных интеллектуальных возможностей.

Реализация плана развития карьеры зависит в первую очередь, от самого работника.

Необходимо строго выполнить весь набор средств, обеспечивающих успешную реализацию плана:

1. Важнейшей предпосылкой служебного продвижения является успешное выполнение должностных обязанностей; в случае повышения не справляющихся со своими обязанностями сотрудников крайне редки;

2. Сотрудник должен не только пользоваться всеми доступными средствами профессионального развития, но и демонстрировать вновь приобретенные навыки, знания, зрелость;

3. Реализация плана развития карьеры в огромной степени зависит от эффективного партнерства с руководителем, так как именно он оценивает работу сотрудника в занимаемой должности и его потенциал, принимает решение о продвижении и располагает ресурсами, необходимыми для развития служащего;

4. Для успешного продвижения сотрудника организация должна знать о его достижениях и возможностях. Это делается с помощью выступлений, докладов, отчетов и т.д.

План карьеры может быть краткосрочным, среднесрочным и долгосрочным.

При планировании карьеры важно учитывать сроки, или стадии пребывания в должности.

План карьеры составляется с учетом того, что оптимальное время нахождения специалиста в должности может находиться в пределах 4-5 лет. За этот срок человек проходит несколько вышеизложенных стадий.

По истечении этого срока у человека может снизиться интерес к своему профессиональному развитию, что ведет к снижению трудовой отдачи.

В мире распространены две модели построения карьеры: американская и японская.

Американские же фирмы расценивают переход работника в другую фирму как естественный вариант развития его карьеры. Такой подход называется диверсифицированным. С одной стороны, американские фирмы гордятся, что ушедшие от них сотрудники добились успеха в других местах. С другой, продолжительная работа в известной фирме является лучшей рекомендацией и гарантией получения новой работы.

Характеристики американской и японской моделей управления персоналом показывают разные схемы построения карьеры. Планирование карьеры в японских фирмах, ориентированных на пожизненный наем работников, предполагает, что все перемещения работника (смена сфер деятельности, горизонтальные и вертикальные перемещения) происходят в рамках одной фирмы.

Список литературы

1. Аширов Д.А., Егоров А.С. Управление карьерой в организации.

/Московский международный институт эконометрики, информатики,

финансов и права. - М., 2003. - 163 с.

2. Молл Е. Г. Управление карьерой менеджера. - СПб: Питер, 2003. - 352 с.

3. А. Корнилова. Возрастные особенности профессионализации менеджеров // Управление развитием персонала - 02.2008. №14 - 152-156.

Размещено на Allbest.ru