Подходы к трактованию понятия "компетенция"
Компетенции как некие свойства личности, необходимые для эффективной профессиональной деятельности. Характеристика подходов к содержательному наполнению понятия "компетенция". Функции компетенции и их содержание. Теории Г. Хамела и С.К. Прахалада.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.08.2017 |
| Размер файла | 14,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Подходы к трактованию понятия "компетенция"
К. э. н. Лизнева А. Ю.
С целью максимального использования потенциала персонала, а также своевременного и целенаправленного его развития необходимо изучение вопроса его компетенции. Научный интерес к детальному изучению понятий «компетенция» и «компетентность» с позиции теорий бихевиоризма, функционализма и индивидуализма объясняется смещением акцента в управлении на человеческую составляющую потенциала организации и структурными сдвигами в создании стоимости конечного продукта.
Несмотря на масштабность проведенных исследований и полученных прикладных результатов вопрос монолитности понятия компетенция еще носит дискуссионный характер. В достаточной степени развита область менеджмента, в которой изучаются компетенции как некие свойства личности, необходимые для эффективной профессиональной деятельности. Параллельно с соответствующим направлением в менеджменте развивались как самостоятельные направления компетентностный подход в педагогике и компетентностный подход в организационном развитии [1].
При определении понятия компетенция выделяют несколько основных подходов к его содержательному наполнению ? американский бихевиоризм, британский функционализм, немецкий индивидуализм.
Согласно американской модели «компетенция» рассматривается в качестве механизма, связывающего навыки, знание, особенности личности и поведения с ключевыми задачами организации. При этом внимание акцентировано на анализе поведения субъектов хозяйствования, согласовании интересов сторон и конфигурации моделей взаимоотношений.
Этот подход обеспечил прикладное развитие понятия компетенция одновременно в двух направлениях. Согласно первому направлению основной акцент смещен на исследование индивидуальных (личностных) компетенций. Второе направление связано с базовыми концепциями стратегического менеджмента: организация рассматривается как особый субъект, обеспечивающий как целостность, так и структурность его компонентов. Развитие организационных компетенций связано с концепцией всеобщего качества (TQM). Стандарты качества обеспечивают не только соответствие тиражирование качественного продукта, определяющего организационную компетенцию [2]. компетенция профессиональний хамел
Фундамент британской модели заложил функциональный анализ продуктивной деятельности человеческого ресурса к выполнению его профессиональных обязанностей. Британские организации оказались инициаторами имплементации модели компетенций в оценку квалификации специалистов широкого спектра профессий и системы образования в частности. Модель компетенций содержит описание стандартов поведения работника в организации, занимающего конкретную должность, ведущих к достижению корпоративных целей. Общие модели компетенций сводятся к: модели IMC (Inventory of Management Competencies), модели СС(Customer Contact), модели WSC (Work Styles Competency), модели PMC (Perspectives on Management Competencies), модели DDA (Director's Development Audit).
Согласно работам французских ученых-экономистов, С. Хаддади, Д. Бессон, Дж. Винтертон, Ф. Деламер-ЛеДист, Е. Стрингфеллоу, компетентностный подход отображает бинарность в развитии его направлений: индивидуальное, сосредоточенно на индивидуальных поведенческих характеристиках, и коллективное, сосредоточенно на разработке модели организационных компетенций. Структура компетенции представлена знаниями, функциональными и поведенческими компонентами, позволяющие согласовать модели организационного и индивидуального порядка в системно-качественную модель компетентности.
Предикативными условиями формализации содержания компетенции согласно немецкой модели - было внедрение и адаптация нового подхода по формированию «деятельностных компетенций». Результатом нового подхода ? развитие моделей поведения (компетенций), которые состоят из предметных, личностных, социальных и когнитивных компетенций.
Компетенция как функциональное звено организационного развития обеспечивает реализацию функций [3] (табл. 1).
Таблица 1. Функции компетенции и их содержание
|
Функция |
Содержание функции |
|
|
Стратегическая |
Указывает направление развитие и изменений |
|
|
Коммуникативная |
Позволяет находить общий язык представителям разных сфер |
|
|
Вертикальное выравнивание |
Предоставляет большие возможности для должностного перемещения, формирования новых социальных лифтов |
|
|
Горизонтальное выравнивание |
Объединяет представления о профессиональной деятельности в разных сферах |
|
|
Мотивационная |
Способствует тому, что все больше сотрудников разных организаций сознательно ориентировано на постоянное обучение |
|
|
Инновационная |
Позволяет организациям внедрять новые технологии, способствующие общему успеху |
|
|
Активизирующая |
Позволяет снять барьеры трудовой миграции, которая ранее была ограничена вследствие принципиальных расхождений в структуре и содержании документов о профессиональном образовании |
|
|
Развивающая |
Помогает большинству организаций переориентировать своих сотрудников, которые все больше демонстрируют добрую волю и прилагают собственные усилия к росту производительности труда и повышению эффективности деятельности своих организаций |
Теория Г. Хамела и С. К. Прахалада рассматривает организацию не как совокупность составляющих бизнес-единиц, а как сочетание ключевых компетенций, навыков, умений, технологий, позволяющие компании предоставлять своим потребителям определенные ценности. Интегрируя эту мысль в модель организационного развития необходимо четко понимать какие ключевые бизнес-компетенции организации противопоставить своим конкурентам в борьбе за покупателя.
Список использованных источников
1. Овчинников А. В. О классификации компетенций / А. В. Овчинников // Организационная психология. ? 2014. ? Т. 4, № 4 ? С. 145-153.
2. Кудрявцева Е. И. Современные подходы к проблеме формирования и использования моделей компетенций / Е. И. Кудрявцева // Управленческое консультирование. - 2012. - № 1. - С. 166-177.
3. Кудрявцева Е. И. Компетенции и менеджмент: компетенции в менеджменте, компетенции менеджеров, менеджмент компетенций : моногр. / Е. И. Кудрявцева. - СПб. : ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2012. - 340 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и структура профессионализма и компетенции, их уровни и качественные особенности. Проблема профессионализма кадров государственных органов и местного самоуправления, их профессиональной компетентности. Основы профессиональной этики в управлении.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 04.09.2014Изучение понятия коммуникативной компетенции. Задачи и направления коммуникационного менеджмента. Обобщение базовых коммуникативных ситуаций. Коммуникация как массовое событие и как встреча с "другим". Принципы организации коллективной коммуникации.
реферат [18,5 K], добавлен 19.10.2012Подход к определению исключительной компетенции общего собрания акционеров. Вопросы, которые могут быть переданы из компетенции собрания акционеров в компетенцию совета директоров. Образование исполнительного органа общества и прекращение его полномочий.
практическая работа [14,0 K], добавлен 03.05.2014Понятие менеджмента, его содержание и место в системе социально-экономических категорий. Менеджмент как вид деятельности, его цели, функции. Суть школы человеческих отношений. Современные требования, предъявляемые профессиональной компетенции менеджера.
презентация [749,4 K], добавлен 28.08.2016Описание профессиональной компетенции консультанта. Дополнительная информация о технической компетенции. Стратегия консультирования. Стратегия в консультировании — это выбор дороги, которая ведет от одного состояния (настоящего) к другому (будущему).
контрольная работа [18,8 K], добавлен 23.04.2007Подбор и совершенствование персонала. Квалификационная карта. Искусство руководства организаций и подразделений. Значение профессионального обучения и развития. Определение потребностей в профессиональном развитии. Система платы за знания и компетенции.
реферат [22,6 K], добавлен 09.02.2009Основные методы, задачи, функции руководителя. Требования к профессиональной компетенции менеджера. Организация эффективной деятельности менеджера. Типы руководителей, их роль в работе с персоналом. Система профессиональной психологической диагностики.
контрольная работа [45,3 K], добавлен 25.12.2011Модель компетенций: структура, стандарты качества, этапы создания и применение. Возникновение профессии риелтор, специфика его работы и должностные обязанности. Подходы к выявления ключевых компетенций. Ключевые цели и задачи деятельности риэлтора.
дипломная работа [408,7 K], добавлен 04.08.2012Сущность понятия "ключевые показатели эффективности", правила их определения. Основные базовые компетенции, их типичные названия. Стратегия, ценности и тип корпоративной культуры как основные источники для базовых требований. Принципы системы требований.
реферат [16,8 K], добавлен 19.03.2013Менеджмент организации или предприятия. Управление как функция и процесс. Новая парадигма управления. Характер труда и роль менеджера в организации. Требования к профессиональной компетенции менеджеров. Роли менеджера на уровнях организационной иерархии.
курсовая работа [263,8 K], добавлен 03.07.2009Требования к профессиональной компетенции руководителей в условиях рынка. Зарубежный опыт успешного управления. Главные мотиваторы, которые стимулируют энергию подчиненных. Анализ адаптации руководителя к условиям рынка. Оценка уровня управления центром.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 21.05.2014Профессиональные и личностные требования к менеджеру и его компетенции. Особенности труда руководителя, критерии его оценки. Развитие карьеры менеджера. Анализ деятельности управленческого персонала в туристических организациях и обслуживание клиентов.
курсовая работа [75,4 K], добавлен 07.01.2010Профессиональные компетенции менеджера: классификация и условия формирования. Требования к личностным характеристикам менеджера: знание дела, здравый смысл, уверенность в своих силах. Анализ деятельности менеджера туристического агентства "SunTravelClub".
курсовая работа [184,8 K], добавлен 20.11.2014Организационное устройство садоводческого некоммерческого товарищества "Базилевское": высшие органы управления, компетенции общего собрания, председателя и ревизионной комиссии. Цель деятельности товарищества - производство сельскохозяйственной продукции.
отчет по практике [17,0 K], добавлен 23.11.2010Анализ существующих и разработка новых методик выявления ключевых и отличительных компетенций компании. Идентификация компетенций предприятия, их разновидности в ресурсной теории. Различные взгляды на природу ключевых и отличительных компетенций.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 27.03.2016Современная школа науки управления. Характеристика и её отличия от классических школ. Понятия "менеджер" и "администратор", различия между ними. Характер труда менеджера и требования к его профессиональной компетенции. Сущность и категории менеджмента.
шпаргалка [54,0 K], добавлен 30.06.2009Коучинг и обратная связь. Управление эффективностью: факторы успеха. Лидерство и эмоциональный интеллект. План развития сотрудника. Аттестация как элемент связи с вознаграждением. Основные принципы компетенции. Система сбалансированных показателей.
презентация [1,6 M], добавлен 02.10.2014Сущность, структура, элементы и факторы развития трудового потенциала. Оценка компетенции работников. Технико-экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия. Анализ трудовых ресурсов, динамики численности персонала, фонда оплаты труда.
курсовая работа [145,3 K], добавлен 10.12.2015Характеристика организации, структуры управления, особенностей работы. Миссия и цели ПАО "Фармстандарт". Организационная структура предприятия. Построение корпоративной модели компетенции. Методы, использованные для оценки корпоративных компетенций.
курсовая работа [172,8 K], добавлен 02.06.2016Отличительные черты американской, британской, немецкой и французской моделей компетенций. Особенности ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций руководителя. Определение наиболее важных качеств менеджера.
курсовая работа [85,7 K], добавлен 25.09.2014
