Цели и задачи курса теории организации

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Введение

Становление и развитие теории организации является актуальным ответом на вызов времени, позволяющим не только формулировать основы построения и развития организационных процессов и систем, но и обеспечить их практическое применение.

В настоящее время в российской науке выдвинулись вперед такие исследователи, как Г.Р. Латфуллин, А. В. Райченко, Б.З.Мильнер. Продолжая и развивая достижения отечественных и зарубежных исследователей организационной науки, они впервые предлагают ее представление, основанное на изучении законов и принципов всех видов организаций.

Такой подход не только органично позиционирует теорию организации в системе современных знаний, но и, что особенно важно, основывается на общей методологии построения и проведения исследований, едином категорийно-понятийном аппарате, сложившихся подходах и взглядах.

Целью данной работы является характеристика целей и задач курса теории организации, определение сущности самой науки и дисциплины, ее предметной и объектной направленности.

Задачи работы: 1) охарактеризовать теорию организации как науку и дисциплину; 2) определить содержание, цели и задачи курса; 3) выявить предметную и объектную направленность курса.

Объект работы: теоретические положения о сущности и проблематике курса теория организации.

Предмет работы: целевая и предметная компоненты курса теории организации.

1. Теория организации как наука и дисциплина

Признание права на существование организационной науки началось не с фундаментальной теории или ее основополагающих концептуальных положений, а с таких конкретных, прагматических направлений, как организация труда, производства, управления. И это естественно, поскольку ученые и практики, подходя к таким исследованиям с позиций объекта, только со временем установили и выделили общее организационное начало всех окружающих людей процессов и систем.

Теория организации как самостоятельная область знаний органично сформировалась и конструктивно выделилась из содержания самых разнообразных научных направлений и дисциплин. При этом все области знаний, направления и научные школы прежде всего исследовали именно организацию соответствующих объектов, и уже этим внесли свой вклад в формирование единых организационных начал общей системы познания. Такое положение объективно обусловило и обеспечило выделение изучения организационных основ сбора информации, научных исследований и практической деятельности человека в область фундаментальных знаний, становление и развитие самостоятельной науки организации [2, c. 155].

У истоков организационной науки стояли такие известные отечественные ученые, как А. Богданов, А. Гастев, О. Ерманский, П. Керженцев, Н. Кондратьев, И. Степанов, П. Сорокин. Они выделили в качестве самостоятельного предмета исследования единую, всеобщую природу объективной и субъективной организации, обосновали ее значение в познании мироздания. Вместе с тем их научные труды не только вошли существенным вкладом в формирование и становление основ теории организации, но и отразили широкий спектр разнообразия отечественных концепций и научных взглядов на состав, содержание и построение всей организационной науки.

Фундаментальный вклад в формирование и развитие системного представления теории организации внесли труды виднейших зарубежных ученых: Л. Арвика, М. Вебера, Г. Гантта, Л. Гилберта, П. Друкера, У. Лоуренса, Д. Муни, У. Оучи, А. Рейли, Т. Парсона, Ф. Тейлора (США), А. Файоля, Д. Хааса. Работы этих и многих других исследователей позволили выделить и обосновать теорию организации в качестве фундаментальной области знаний, определить ее место и роль в системе современных наук.

Эти исследования стали эффективной основой для разработки и построения современных организационных концепций. На кафедре теории организации и управления Государственного университета управления разработка проблем теории организации и их интеграция в курс единой дисциплины начались с 1970-х гг. Особенно активно, последовательно и плодотворно разрабатывал теоретические основы организации доктор экономических наук, профессор кафедры Ярослав Васильевич Радченко. Его подходы, идеи, положения и научные взгляды были использованы авторами последних учебников по теории организации [4, c. 9].

Настоящий этап становления теории организации характеризуется не только выделением самостоятельной дисциплины, но и ее позиционированием в системе современных знаний. Это обусловливает необходимость определения места и роли данной науки в процессе по- . знания, ее организационно-методического значения для обоснования, совершенствования и развития теоретических исследований и практических действий.

Теория организации последовательно и подробно рассматривает связи, зависимости, позиционирование, классификацию, структуру объекта, процедуры его формирования, функционирования и развития. Этим обусловлены применение графических методов исследования, способы представления и подачи материала. Они позволяют наглядно отразить состав, содержание, соотношение и взаимодействие рассматриваемых элементов в виде рисунков, схем, графиков, таблиц, контрастно раскрывающих осваиваемый материал и устойчиво запоминающихся обучающимися. Изложение текста широко и разнообразно корреспондирует с содержанием таких графических объектов, ориентируя обучающегося на систематическое обращение к ним. Этот подход делегирует выполнение многих задач непосредственно студенту и требует от него значительного внимания и участия при изучении курса [4, c. 13].

Современные методики обучения все чаще опираются на интерактивные основы построения и сопровождения учебного процесса, что объясняется не только качественно новым уровнем требований к содержанию материала, но и необходимостью его оперативного расширения, обновления и модернизации. Эту задачу в ходе освоения материала курса призваны решать анонсы, аннотации, дефиниции, вопросы, выводы, иллюстрации, положения, правила и другие формы обозначения опорных точек и позиций изложения материала, оформленные в виде фигур, рамок, выносок и полужирных шрифтовых выделений.

2. Цели и задачи курса теория организации

Современная теория организации возникла на стыке нескольких дисциплин, среди которых ведущее место занимают теория управления и общая теория систем. Б.З. Мильнер пишет о "системе наук об организации" и включает в нее экономические науки, юридические науки, информатику, социологию, психологию и антропологию [6, c. 27]. Этот перечень свидетельствует, с одной стороны, о неполной очерченности, незавершенности теории организации, с другой - о ее, несомненно, междисциплинарном характере и достаточно широкой компетентности, затрагивающей различные области как гуманитарного, так и естественно-научного знания. Теория организации базируется как на фундаментальных и прикладных науках, так и на практике человеческой деятельности.

Основатель кибернетики Норберт Винер (1948 г.) в качестве главной задачи науки об организации выдвинул борьбу с мировым хаосом, с фатальным возрастанием энтропии как меры неупорядоченности. По мнению других, задачей науки должны стать изучение практики функционирования различных организаций и обобщение знаний об организациях разных типов и уровней. Можно встретить высказывания, согласно которым теория организации представляет собой очень крупное обобщение, включающее в себя и теорию систем, и теорию управления - кибернетику. Если более строго выделять ее теоретический аппарат, то теорию организации можно рассматривать как часть системологии.

Основными функциями науки об организации сложных систем являются: обучающая, или познавательная, методологическая, рационально-организующая и прогностическая. организация теория наука

Познавательная функция проявляется в исследовании закономерных тенденций организационного развития и динамики изменений различных организационных форм, в познании процессов организации и самоорганизации социальных систем.

Методологическая функция проявляется в разработке методов и механизмов, позволяющих раскрывать процессы становления, развития и функционирования сложных организационных систем, а также в разработке общих методологических подходов для исследования организационной деятельности.

Рационально-организующая функция проявляется в обобщении практического организационного опыта, накопленного передовыми компаниями - как в прошлом, так и в настоящем, в проектировании оптимальных моделей организаций будущего, разрешении системных конфликтов в организациях и др. [6, c. 29]

Прогностическая функция позволяет прогнозировать тенденции изменения организационных форм в будущем, предвидеть развитие новых организационных форм и их особенности.

Еще недавно источники сведений по организации имели такие названия, как "организация растительных сообществ", "организация комсомольской работы в вузах", "организация стрижки овец" или "организация сварочных работ в космосе". Но понадобилась интеграция общих методов организации и управления, и появилась новая дисциплина - "Теория организации". Объекты исследования остались теми же, но изменилась общая задача. И предмет науки более рельефно вычленяется из ее объекта.

3. Предметная и объектная направленность курса

Одним из определяющих положений и проявлений основополагающих результатов последовательности разработки и применения методологии конкретной области знаний является формирование представления об объекте, предмете и методах исследования данной науки. Они становятся исходным моментом любой четко определенной теории, позволяющим обоснованно выделить, сформулировать и развивать ее в общей системе знаний.

Особое значение эффективное и комплексное проведение такого обоснования приобретает в областях и дисциплинах с общим объектом исследования для нескольких, смежных или самостоятельных наук. Именно этой особенностью объясняется феномен исключительной актуальности исследований, проводимых «на стыке» различных наук, и важное прикладное значение получаемых теоретических и практических результатов. В этом случае необходимо изначально четко определить и выделить предмет как ту сторону объекта, которая исследуется данной наукой. Это позволяет не только уверенно обосновать выделение самостоятельного научного направления, но и конструктивно обусловить его последующую интеграцию в общую систему знаний и механизм их практического использования.

В теории организации определение предмета исследования является достаточно сложной задачей уже потому, что в качестве объекта в ней, рассматриваются любые материальные, интеллектуальные, объективные, субъективные или смешанные процессы и системы.

С одной стороны, такая универсальность обусловливает основополагающее значение теории организации для представления и развития всей системы современных научных знаний. Но с другой стороны, это положение требует более четкого определения самого предмета как стороны объекта, позиции или аспекта исследования всего окружающего мира [1, c. 33].

Одной из общепризнанных основ определения и представления предмета исследования науки организации является выделение организационных отношений. Они объединяют и отражают совокупность и разнообразие всех видов и форм установления, осуществления и прекращения взаимосвязей как внутри объекта, так и вне его. Именно такие, характерные для всех объектов реального или представляемого мира отношения, выступая в качестве предмета изучения в самых разнообразных процессах и системах как объектах исследований, раскрывают и отражают сущность организации. Подобный подход основывается на том, что под организационными отношениями в теории и практике принято понимать самые разнообразные проявления связей и зависимостей, последовательностей и процедур, форм и структур, порядков и ограничений, раскрывающих, представляющих и отражающих суть организации.

Разнообразие проявлений формирования и функционирования организационных отношений отражает только внешнюю сторону организации. Значительно более сложной для исследования является внутренняя, качественная сторона проявления организационных отношений. Уровень формализации представлений здесь существенно ниже, а влияние неформальных проявлений на развитие организационных отношений порой просто непредсказуемо. Поэтому качественная составляющая организационных отношений в последнее время вызывает все больший исследовательский интерес.

В реально существующих и идеально представляемых процессах и системах встречаются самые разнообразные проявления организационных отношений, что не позволяет на сегодняшнем уровне исследования этого вопроса предложить их исчерпывающую классификацию [1, c. 34].

В управлении проявление организационных отношений выражается в многоступенчатых и разнообразно обусловленных процедурах анализа, разработки, принятия и реализации содержания конкретного решения как целенаправленно осуществляемого воздействия субъекта на объект.

В организационных отношениях, прежде всего, выделяются их системные и процессуальные проявления. Именно это объективно обосновывает и концептуально обусловливает необходимость одновременного исследования организации как системы и как процесса. Вместе с тем такое выделение определяет возможность формирования и применения соответствующей системы статических и динамических критериев классификации, которая убедительно иллюстрирует содержание возникновения, становления и развития организационных отношений как предмета теории организации.

Данный подход к проведению исследования и построению классификации позволяет полно и всесторонне отразить то, что в любых процессах и системах организационные отношения проявляются широким спектром самых разнообразных связей, зависимостей, соотношений. Так, в математике изначально встречается исключительно широкий спектр наиболее явных и понятных проявлений организации.

В архитектонике их представляют уже более сложные пространственные образования, отражающие проявления объемной организации как конкретным образом выстроенной, ориентированной непосредственно или опосредованно соотносящейся взаимосвязи самых разнообразных форм, видов, перспектив [1, c. 36].

Наконец, в наиболее сложном, комплексном выражении целенаправленное функционирование и развитие социальных систем обеспечивается последовательной организацией горизонтального и вертикального взаимодействия, иерархией процессов исполнения полномочий в определенные сроки и в соответствии с установленными положениями. Эти и другие организационные отношения формируются, проявляются и представляются в составе и содержании каждой конкретной системы или в механизме каждого процесса организации формирования, функционирования и развития.

Вместе с тем основные элементы построения систем и процессов во всех областях знаний могут универсально отражаться формами и процедурами, а взаимосвязи внутри них - последовательностями, классификациями, регламентами и т. д. Именно эта универсализация и позволяет выделять, идентифицировать и классифицировать все многообразие организационных отношений в качестве предмета исследования теории организации.

Примеры проявлений организационных отношений встречаются на каждом шагу и представляют собой достаточно понятную и вместе с тем до конца неопределенную палитру. Большинство из них вполне обоснованно можно отнести к количественным, конструктивным, качественным и другим групповым критериям.

Но как в реальной жизни, так и в идеальном представлении, могут иметь место и другие специфические проявления неформализуемых, ассоциативных, вероятностных, порой даже мнимых организационных отношений и соответствующие признаки их выделения и идентификации, оказывающие самое непосредственное влияние, например, на такие вероятностные организации, как социальная.

Предложенным классификационным подходом векторно обосновывается и обеспечивается необходимость и возможность последовательного формирования представления и развития самого широкого спектра и многообразия проявления организационных отношений в качестве предмета теории организации. Это исключительно важно, поскольку сегодняшние представления о составе и содержании организационных отношений раскрывают только небольшую часть их реального воплощения [1, c. 38].

Это особенно ясно видно на примере расшифровки организации генома человека, где на сегодняшний день достоверно идентифицированы связи с формированием тех или иных специфических качеств конкретного индивидуума всего нескольких процентов из более чем 90 000 генов. Такое положение наглядно свидетельствует о том, что в целом ряде областей установлены и изучены только самые явные и откровенные проявления организационных отношений, а значительная часть из них все еще остается вне наблюдения, понимания и оценки.

На основании этого можно утверждать, что представленный подход к построению классификации организационных отношений и приведенные примеры только иллюстрируют, но ни в коем случае не перечисляют не только весь состав, но, возможно, и структуру сложившихся проявлений. Они дают всего лишь первое представление о форме и содержании организационных отношений как предмете изучения теории организации, обусловливая формирование и адаптацию необходимых подходов и методов исследования этой области знаний.

Такое сложное и многофакторное представление предмета исследования теории организации убедительно обосновывает и раскрывает необходимость приоритета применения комплексного подхода к изучению организационных отношений. В отличие от большинства других областей знаний, где этим способом, как правило, завершается построение единой концепции, в теории организации комплексный подход изначально определяет место и роль каждой изучаемой составляющей в общей системе представлений. Это особенно необходимо для того, чтобы изначально не упустить, пусти даже почти неопределенный и исключительно редкий, сегмент возможных проявлений организации [1, c. 39].

Иначе говоря, теория организации, вооруженная комплексным подходом, начинает, осуществляет и развивает процесс формирования всесторонней, стройной, векторно позиционированной системы научных знаний с самой себя как комплексного восприятия и отражения любого процесса и любой системы. С другой стороны, комплексный подход как основополагающий метод исследования всей совокупности организационных отношений в их тесной и разнообразной взаимосвязи и зависимости предопределен уже самой сущностью организации.

И действительно, изначально понимая под организацией объединение отдельных элементов процессов или систем в то или иное упорядоченное образование, субъект уже осуществляет комплексный подход к имеющейся, вновь создаваемой или возможной организации. Более того, конечной целью построения и осуществления любого процесса формирования и функционирования любой системы организации является создание и совершенствование того или иного комплекса как одной из высших форм организационного развития.

Особое место в исследованиях теории и практики организации занимает исторический подход, представляя четкую логику в рамках единой последовательности общего развития процессов и систем, с одной стороны, и конкретный хронологический инструментарий изучения и систематизации фактов, отражающих формирование и развитие мироздания, с другой. Он необходим прежде всего для выявления причинно-следственных связей процессов и систем, определения их первичности и производности, самостоятельности и зависимости, объективности и субъективности, природы происхождения, условий становления и развития.

Особое значение исторический подход к исследованиям организации приобрел в связи с постоянными поисками человечеством убедительного и обоснованного ответа на вопрос о происхождении мироздания. Убедительное и принимаемое всеми обоснование ответа на него в настоящее время становится не только научной, но и сложной социальной проблемой, хотя, так или иначе, его общенаучное понимание объективно вытекает из фундаментальных положений всеобщей организационной науки [3, c. 71].

Важной особенностью взаимодействия исторического и комплексного подходов к исследованию организационных отношений является диалектический аспект их применения. Он обусловлен сущностью организации, проявляющейся в двойственности ее возникновения, осуществления и представления. Концептуально эта двойственность представлена в предложенной модели проявлений организации, но ее реальные выражения выходят далеко за рамки приведенных примеров, обусловливая необходимость применения самого широкого, развернутого и постоянно модернизируемого инструментария исследований.

Прежде всего такой инструментарий представляется достаточно традиционной палитрой общих методов непосредственного исследования сущности и содержания организационных отношений. В том или ином виде здесь универсально используется практически весь аналитический арсенал выявления, идентификации, изучения, сопоставления, анализа, классификации и оценки связей, проявляющихся при формировании, функционировании и развитии процессов и систем.

Вместе с тем необходимо отметить, что конкретные формы применения этих традиционных методов в теории организации целенаправленно и последовательно адаптируются и специализируются применительно к объектам и предмету исследования, существенно модифицируя их конечное представление. Так, в теории организации широко и разнообразно применяются графические формы разработки, применения и анализа содержания и результатов исследований, наиболее точно и полно раскрывающие все многообразие связей.

Системный, структурный, конструкционный инструментарии анализа организационных отношений целенаправленно ориентированы на определение архитектоники и конфигурации внутреннего строения процессов и систем, внешних форм их выделения, представления и реализации. Ими прежде всего развиваются и применяются приемы выявления, изучения и построения последовательностей и содержания связей, конфигураций, коммуникаций, коопераций, их место и роль в организации внутренних строений и внешних форм организации. Особое развитие здесь получают специфические приемы иерархической архитектоники, структурной субординации, процедурного детерминирования, позволяющие эффективно организовать социальные процессы и системы [1, c. 40].

Процедурный и коммуникационный инструментарии более четко ориентированы на выяснение процессуального проявления, структурного выражения, логики и последовательности построения и представления организационных отношений. Здесь вскрываются, исследуются и определяются причинно-следственные зависимости, логические последовательности, режимы и способы построения и осуществления деятельности, процедуры и механизм функционирования и развития, этапы и условия достижения и поддержания необходимого уровня организации.

В свою очередь, специализация и применение целевого, содержательного, функционального инструментария анализа приоритетно направлены на выявление сущности и содержания процесса, системы и, главное, результата организации. Ими раскрываются, устанавливаются и закрепляются содержательное выражение организационных отношений и практическое представление процессов и систем, отражающие сущность и содержание реальной организации.

Этот разнообразный инструментарий последовательно адаптируется к объекту исследования, обеспечивая формирование специализированного комплекса методов изучения и применения конкретных знаний организации.

Кроме того, само применение такого инструментария становится приматом выделения и формирования новых научных направлений и областей знаний. Так, новые подходы, методы и инструменты организационных исследований, примененные на стыках нескольких сложившихся наук, стали катализатором выделения таких направлений, как физическая химия, молекулярная биология, логистика, организационное поведение, организационные изменения и т. д.

Наряду с традиционными для большинства научных взглядов подходами в организации, как ни в какой другой области знаний, палитра современных методов исследования используется наиболее разнообразно и универсально. Это обусловливается широким полем трансформации сущности и характера процессов и систем, в которых объединяются объекты и действия практически всех известных сфер исследований и воздействий самых разнообразных субъектов и явлений. Это положение делает систему методов исследования организационных отношений содержательной основой разработки и построения прикладного инструментария большинства конкретных областей знаний.

Такая роль методологии исследования теории организации важна еще и потому, что, ложась в основу разработки инструментария прикладных исследований, она становится также и фундаментом построения и применения конкретной методики реализации практической организации. Это обеспечивает не только методическую преемственность, но и реальную интеграцию теории и практики в сложнейших процессах исследования и совершенствования организации современного мира.

Состав и содержание методов, эффективно применяемых как при исследовании, так и при осуществлении организации, оценке ее результатов, исключительно широки и разнообразны. В науке используются даже такие достаточно сложные инструменты, как прогнозирование, программирование и моделирование. Они относятся уже не только и не столько к методам исследования, сколько к методам разработки и осуществления реальной организации. Дело в том, что изучение комплекса знаний организации естественно развивается в процессе применения, что востребовало адаптацию и использование более сложного научно-практического инструментария в виде производных, комбинированных образований, состоящих из методов анализа, проектирования, конструирования и разработки форм, структур и процедур.

Приступая к исследованию или осуществлению какой-либо организации, необходимо прежде всего попытаться представить то, к чему она должна или может привести в будущем. В этой связи определяющую роль в разработке и представлении перспектив развития организационных отношений играет такой инструмент, как прогнозирование. Оно включает в себя комплекс методов, раскрывающих и отражающих результаты построения и реализации причинно-следственных связей процессов и систем в обозримой, или даже необходимой и возможной, перспективе [1, c. 42].

Любое исследование по своей сути и цели проведения всегда направлено в будущее, даже если рассматривает и анализирует прошлое. Оно, в конечном счете, пытается предупредить, подготовить к встрече с теми или иными проблемами, будь то загадочное средневековое предупреждение по Нострадамусу, вполне обоснованное и выверенное предвидение по Файолю или даже ненаучное, субъективное предсказание по гороскопу. Все они так или иначе обосновываются приводимыми или подразумеваемыми причинно-следственными связями самых разнообразных организаций.

Естественно, что при постановке и решении задач организации первичными становятся положения, отражающие организационные изменения и преобразования форм, структур, процедур и в последующем, уже на этой основе, - сущности и содержания происходящего. На исследовании вероятных последствий таких изменений и строятся инновационные методы познания, открывающие возможности обоснованного представления будущих последствий осуществляемых преобразований.

Прогнозирование как практическое применение содержания и результатов предвидения становится первым расчетным методом научного исследования. В отличие от предвидения оно опирается не на интуицию, ассоциации и догадки, а на всесторонний учет самых разнообразных факторов, что в конечном счете и обусловливает возможность и необходимость разработки и представления конкретной программы осуществления процесса развития.

Собственно программа, и тем более процесс ее разработки и построения (то есть программирование, представляющее собой непосредственное проектирование предстоящих организационных изменений), являются эффективным инструментом отражения и построения организационных отношений. По сути дела при составлении программы формируется модель основополагающей процедуры, механизм осуществления предстоящей организации. В этом проявлении программирование выступает уже не только и не столько как метод исследования, но прежде всего как способ обеспечения организации осуществления практического воздействия.

Целенаправленное применение методов прогнозирования и программирования непосредственно подготавливает и обусловливает построение моделей как комплексных форм представления функционирования и развития организации. Собственно, любая модель всегда призвана отражать организацию системы или процесса и уже поэтому является важнейшим инструментом комплексных исследований. Вместе с тем каждая модель прежде всего является выражением или результатом интеллектуальной организации, отражающим представления о строении, функционировании и реализации процессов и систем.

Это положение во многом формирует, устанавливает и выделяет ведущую роль моделирования в системе методов исследования, проектирования и осуществления организации. Прорабатывая варианты развития организации и их последствия, моделирование обеспечивает существенно более эффективное прогнозирование, становится инструментом апробации и адаптации разрабатываемых программ и процедур. Методической особенностью выделения и применения прогнозирования, программирования и моделирования является их тесная связь, целенаправленное конструктивное взаимодействие между собой. Такой способ построения и применения инструментария позволяет комплексно отражать, исследовать и представлять организационные отношения в процессах и системах современного мира.

С другой стороны, самостоятельное использование отдельных методов в том или ином организационном исследовании, как правило, рано или поздно приводит к востребованию всей их системы в целом. Именно этим обусловлено особое место и исключительное практическое значение комплексного характера формирования и применения инструментария прогнозирования, программирования, моделирования и других сложных методов в исследовании и осуществлении организации.

Собственно активная разработка и востребование такого сложного инструментария стали возможными в результате радикального прогресса человеческого разума как интеллектуальной организации. Именно она явилась тем основанием, на котором человечество приступило к осуществлению целенаправленных и научно обеспеченных процессов предвидения и осуществления организации. Вместе с тем понятно, что и такие многофакторные и комплексные методы, как прогнозирование, программирование, моделирование, не исчерпывают палитру производного инструментария исследования и осуществления организации.

Организационные отношения - сложный и многообразный предмет исследования, изучаемый в самых различных объектах, обусловливает необходимость разработки и применения исключительно широкого спектра инновационных научных подходов и инструментария их реализации. Определяющее значение в выборе и применении методов здесь имеют сами объекты исследования, особенности их формирования, функционирования и развития.

Заключение

Теория организации как самостоятельная область знаний органично сформировалась и конструктивно выделилась из содержания самых разнообразных научных направлений и дисциплин.

Основатель кибернетики Норберт Винер (1948 г.) в качестве главной задачи науки об организации выдвинул борьбу с мировым хаосом, с фатальным возрастанием энтропии как меры неупорядоченности. По мнению других, задачей науки должны стать изучение практики функционирования различных организаций и обобщение знаний об организациях разных типов и уровней.

Предметом исследования теории организации являются общие, частные и специфические законы, тенденции, действующие в организационных системах, механизмы их проявления и использования.

Особое место в исследованиях теории и практики организации занимает исторический подход, представляя четкую логику в рамках единой последовательности общего развития процессов и систем, с одной стороны, и конкретный хронологический инструментарий изучения и систематизации фактов, отражающих формирование и развитие мироздания, с другой.

Список литературы

Акимова Т.А. Теория организации.- М.: Норма, 2003.- 367c.

Акулов В.Б., Рудаков М.Н. Теория организации. Учебное пособие. - М.: Кнорус, 2007. - 442с.

Герчикова И. М. Менеджмент: Учебник. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008. - 480с.

Губко М.В. - Управление организационными системами. - М.: ФИС, 2007. - 550с.

Латфуллин Г.Р. Теория организации. - СПб.: Питер, 2009. - 564с.

Мильнер Б.З. Теория организации. - М.: Логос, 2008. - 832с.

Размещено на Allbest.ru