Адаптивное управление в системе непрерывного образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы документационного обеспечения управления)
Разработка методики анализа состояния документационного обеспечения управления в организация и системы показателей, оценивающих основные параметры документооборота. Разработка математической модели специалиста по документационному обеспечению управления.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.02.2018 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Начинаем распределение по уровням. На первом уровне фиксируем модуль YMt, определенный в п. 2; b = 1, Kо = Kм - 1; b - счетчик уровней, Kо - считает количество оставшихся незакрепленных на уровнях модулей.
8. b = b + 1, начинаем формирование следующего уровня.
9. Выбираем все вершины по матрице А, для которых atj=1, где t - вершина (а на следующих шагах - вершины), уже зафиксированная на уровне. Получим список вершин, смежных с t-й вершиной (вершинами).
10. Из полученного списка выбираем q-ю вершину (вершины), для которой (которых) mptq= min.
11. Проверяем, сколько таких вершин (с mptq= min). Если всего одна, то фиксируем ее на b-м уровне, Kо = Kо - 1 и переходим к п. 13, если несколько, то переходим к п. 12.
12. Если вершины с минимальным значением mptq между собой не связаны, то фиксируем их на b-м уровне. Корректируем Kо. Переходим к п. 13. Если вершины с минимальным значением mptq связаны между собой, то фиксируем их на нескольких уровнях, учитывая отношения следования по графу G(Y,С) и соответственно по матрице А. При этом сначала фиксируем вершину с maxвi. Корректируем значение b и Kо. Переходим к п. 13.
13. Kо ? 2? Если «Да», то переходим к п. 8, если «Нет», то распределение по уровням завершено, переходим к п. 14.
14. Конец работы.
Использование в алгоритме матрицы путей и рассчитываемых на ее основе параметров позволяет упорядочить вершины графа по уровням и оптимизировать порядок изучения учебных модулей при отсутствии паспортов ДК (рис. 5).
Рис. 5 Граф, отражающий логическую последовательность изучения учебных модулей
Обосновано, что оптимизация логической последовательности изучения учебных модулей на основе алгоритмов А2 и А3 облегчает организацию двух режимов работы с образовательной системой: изучение материала и контроль усвоения.
Разработан алгоритм А4 определения последовательности освоения отобранных ЦК, использующий введенные ранее параметры связности знаниевых и навыковых «цепей» и деятельностных компетенций. Этот алгоритм выгодно применять для построения адаптивной программы корпоративного обучения для повышения квалификации или перепрофилизации сотрудников.
Предложен подход для адаптивного управления процессом обучения в образовательных системах, использующий построенную модель компетентности обучаемого в виде взвешенного графа (рис. 6), позволяющий организовать гибкий процесс обучения на основе изменения весов компетенций.
Рис. 6 Компетентностная модель учебной программы с взвешенными вершинами-компетенциями
В шестой главе предложено основное внимание при планировании учебного процесса уделить анализу паспортов ДК, которые выбраны обучаемыми, работодателем или определяются программой обучения (учебными модулями, включенными в маршрут обучения).
Показано, что одним из подходов, облегчающих процесс определения логической последовательности изучения ЗК, НК, а в конечном итоге - тем лекций и выполнения заданий для практических и лабораторных работ, заключается в построении хорошо структурированной модели знаний предметной области.
Проанализированы существующие модели представления знаний, выявлены их характерные особенности. Показано, что сетевая модель является наиболее подходящей для задания логической структуры учебного материала из сферы ДОУ за счет сочетания гибкости и возможности отображения концептуальных отношений между объектами.
Построены семантическая сеть понятий сферы ДОУ и по аналогии с ней модель в виде сети действий, отражающая связь всех работ с документами, относящихся к сфере ДОУ.
Разработан алгоритм подготовки программы освоения ДК, использующий паспорта компетенций, построенные семантические модели предметной области, декомпозиционную модель НК, графовые модели, отражающие иерархию результатов обучения, связи ЗК с нормативными актами и терминами, связи НК с ЗК и операциями.
Предложена схема разработки каждого учебного модуля, построенная на основе использования паспортов ДК.
Рассмотрено применение метода ситуационных задач при подготовке специалистов сферы ДОУ.
Предложен метод обучения профессиональным компетенциям сферы ДОУ на основе решения ситуационных задач и разработаны методические рекомендации по созданию информационных образовательных ресурсов на основе компетентностного подхода.
Показано, что применение продукционной модели позволяет создать автоматизированную систему тестирования и осуществить проверку не только знаний определений терминов, но и способности обучаемого самостоятельно принимать решения в критических ситуациях, связанных с ДОУ.
Сформулированы преимущества тестовой системы, построенной на основе семантической сети. Состав задаваемых вопросов зависит при этом от перечня компетенций, которые в итоге должны быть сформированы и оценены у обучаемых, компетентностной модели маршрута обучения, моделей иерархии результатов обучения и их взаимосвязей.
В седьмой главе показано, что разработанная методика анализа состояния ДОУ внедрена на ряде предприятий в ходе выполнения договорных работ по их заказам, а также при проведении мониторинга состояния ДОУ в регионе. Рекомендации, выработанные по результатам анализа, позволили повысить эффективность функционирования системы ДОУ, что подтверждено актами внедрения. Исследования показали, что сокращение количества возвратных движений документов и общего времени движения документов в результате применения методики зависит, в первую очередь, от объема документооборота и количества видов управленческих документов. В среднем количество возвратных движений документов уменьшилось на 13,6 %, а общее время прохождения всех документов сократилось на 8 %.
Описаны принципы организации адаптивной образовательной системы (АОС) подготовки специалистов в сфере ДОУ. Обосновано применение технологии «клиент-сервер». При этом все алгоритмы построения моделей и управления обучением реализованы непосредственно в базе данных (технология - реализация на стороне сервера) в виде хранимых процедур и функций пользователя.
Система настраивается на пользователя по принципу структурной адаптации, в качестве механизма которой применяются динамические запросы хранимых процедур базы данных.
Гибкая схема серверной части системы позволяет в любой момент вносить изменения в существующие алгоритмы и производить наращивание системы без особых усилий и затрат.
Приведены данные, подтвержденные соответствующими актами, о применении метода обучения профессиональным компетенциям сферы ДОУ в различных организациях для подготовки и переподготовки компетентностных специалистов. Применение метода позволяет исключить необоснованные повторы, уточнить межпредметные связи между дисциплинами, обеспечить качество обучения в среднем на уровне 94 % и уменьшение времени на освоение компетенций в среднем на 11 %. Предложенный метод обучения используется в ПГУ и Центре переподготовки кадров при Правительстве Пензенской области, НГГУ и ПАГС им. П. А. Столыпина.
В приложениях представлены следующие материалы исследований: таблицы для опроса при проведении анализа состояния ДОУ в организациях и рекомендации по их заполнению; экранные формы, разработанные на основе таблиц для ввода данных по анализу состояния ДОУ и их обработки средствами Microsoft Access; анкета, определяющая «портфель» компетенций специалиста по ДОУ; свидетельства о регистрации и акты внедрения.
основные результаты работы
В результате проведения теоретических и практических исследований по тематике диссертации получены следующие научные и практические результаты:
1) разработана новая методика анализа состояния ДОУ в организациях, отличающаяся от известных применением современных ИТ, специально разработанной анкеты, структуры данных и системы показателей, которая позволяет учесть особенности прохождения всех документов, создаваемых и используемых в организациях, оценить основные параметры документооборота и выявить проблемные места в организации ДОУ для построения в дальнейшем адаптивной программы переподготовки специалистов;
2) впервые сформулированы существенные характеристики непрерывного образования в сфере ДОУ, позволяющие выделить его среди других образовательных систем, и перечень факторов, влияющих на формирование адаптивной корпоративной программы обучения;
3) разработана методика формирования портфеля компетенций специалиста по ДОУ с учетом мнения работодателей, построенная на основе предложенной классификации компетенций специалиста по ДОУ, разработанной анкеты для опроса работодателей, и анализа выделенных групп организаций по обоснованным признакам;
4) введено понятие паспорта компетенции, разработаны модель компетентности специалиста по ДОУ, модель компетентности обучаемого и на их основе метод формализации задачи адаптивного управления обучением;
5) впервые предложена компетентностная модель предметной области ДОУ в виде графа Кенига, где вершины представляют собой профессиональные (знаниевые, навыковые и деятельностные) компетенции, и введены понятия параметров связности знаниевой или навыковой компетенции с деятельностной, учебного модуля со всеми компетенциями, что позволяет определить оптимальную последовательность освоения деятельностных компетенций и изучения учебных модулей;
6) разработаны компоненты адаптивной образовательной системы для сферы ДОУ:
· структура адаптивной образовательной системы;
· процедура выбора оптимального маршрута обучения на основе компетентностного подхода при формировании адаптивной программы подготовки;
· алгоритм формирования индивидуальной образовательной программы;
· алгоритмы определения оптимальной логической последовательности освоения деятельностных компетенций и изучения учебных модулей на основе использования аппарата теории графов и паспортов деятельностных компетенций;
7) предложен метод обучения профессиональным компетенциям сферы ДОУ на основе построения сети понятий в сфере ДОУ, решения ситуационных задач, применения комбинации сетевых и продукционных моделей представления знаний при построении системы тестирования и разработаны методические рекомендации по созданию информационных образовательных ресурсов в сфере ДОУ на основе компетентностного подхода;
8) апробирован (в ряде вузов и других организаций) прототип адаптивной системы непрерывного образования в сфере ДОУ, реализующий предложенные модели, методы и алгоритмы, который подтвердил сокращение времени на разработку и выбор оптимальных учебных программ (в среднем в 2,5 раза) и повышение качества учебного процесса (в среднем на 8 % ), что подтверждено актами внедрения.
публикациИ по теме диссертации
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ
1. Фионова, Л. Р. Система интеллектуальной поддержки технологического проектирования / Л. Р. Фионова // Новые промышленные технологии. М.: Атоминформ, 1993. № 6. С. 42-48.
2. Фионова, Л. Р. Компетентностный подход к подготовке и переподготовке специалистов / Л. Р. Фионова, Е. А. Малыгина // Информатика и вычислительная техника. Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Технические науки. 2007. С. 97-105.
3. Фионова, Л. Р. К вопросу внедрения информационных технологий в сферу ДОУ и подготовки специалистов-документоведов / Л. Р. Фионова // Педагогическая информатика. М., 2005. № 3. С. 79-84.
4. Фионова, Л. Р. Разработка компонентов адаптивной организации образовательной системы / Л. Р. Фионова // Открытое образование. М., 2008. № 6 (71). С. 27-33.
5. Фионова, Л. Р. К вопросу выбора метода принятия решений по управлению профессиональной переподготовкой военнослужащих в сфере ДОУ на основе компетентностного подхода / Л. Р. Фионова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Технические науки. 2008. С. 235-242.
6. Фионова, Л. Р. Использование семантической модели для построения сети понятий в автоматизированной системе тестирования знаний при аттестации армейских кадров / Л. Р. Фионова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Технические науки. 2008. С. 243-253.
7. Фионова, Л. Р. К вопросу выбора стратегии управления корпоративным обучением специалистов по документационному обеспечению управления / Л. Р. Фионова // Научно-технический вестник Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики. Санкт-Петербург, 2009. № 3 (61). С. 110-117.
Монографии
8. Фионова, Л. Р. Адаптация в конструкторско-технологических САПР электронной аппаратуры: монография /Л. Р. Фионова. Пенза: Изд-во Пенз. гос. техн. ун-та, 1994. 88 с.
9. Фионова, Л. Р. Адаптивная система непрерывного образования в сфере ДОУ на основе компетентностного подхода: монография / Л. Р. Фионова. Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2009. 172 с.
10. Фионова, Л. Р. Профессиональная подготовка специалистов по ДОУ в логике компетентностного подхода: монография / Л. Р. Фионова. Нижневартовск: Нижневарт. гос. гуманит. ун-т, 2009. 138 с.
Статьи, учебные пособия и материалы конференций
11. Fionova, L. System and Applied software Organization for Integrated CAD of Electronic Devices / A. Bershadskij, L. Fionova // Confe-rence with International Participation: Computers'89: Bratislava, Czechoslovakia, 1989. P. 198-204.
12. Фионова, Л. Р. Применение параметрической и структурной адаптации в интегрированной подсистеме размещения компонентов / Л. Р. Фионова, А. М. Бершадский, Л. С. Лисицына // Известия ЛЭТИ. Ленинград, 1986. Вып. 374. С.89-95.
13. Фионова, Л. Р. Адаптация подсистемы проектирования к объекту проектирования / Л. Р. Фионова // Создание интеллектуальных САПР СБИС и электронных средств. М.: Радио и связь, 1990. С. 56-60.
14. Фионова, Л. Р. Системный подход к формированию «портфеля» компетенций документоведа на основе мнения работодателей / Л. Р. Фионова, Е. А. Малыгина // Вестник Костромского госуниверситета им. Н. А. Некрасова. Сер. Технические и естественные науки. 2007. № 1(4). С.79-82.
15. Фионова, Л. Р. Конструирование алгоритмов при автоматизированном обучении / Л. Р. Фионова / Новые информационные технологии в науке, образовании и в бизнесе: сб. тр. Междунар. конф. «САПР-92». Воронеж, 1992. С.127-130.
16. Фионова, Л. Р. Создаем электронный тест для оценки компетенций документоведов / Л. Р. Фионова // Кадровик. М., 2009. № 2. С. 15-24.
17. Фионова, Л. Р. Современная постановка делопроизводства в организациях Пензенской области и направления совершенствования / Л. Р. Фионова // Секретарское дело. М., 2001. № 3. С. 4-7.
18. Фионова, Л. Р. Разработка методики анализа состояния ДОУ в организациях / Л. Р. Фионова // Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении: сб. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. Пенза: АНОО ПДЗ, 2008. С. 3-6.
19. Фионова, Л. Р. Организация работы с документами в районной администрации / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2007. № 4. С. 8-15.
20. Фионова, Л. Р. Документирование деятельности Центра занятости населения/ Л. Р. Фионова // Секретарское дело. М., 2004.
№ 5. С. 19-24.
21. Фионова, Л. Р. Документирование деятельности орготдела на примере аппарата правительства Пензенской области/ Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2006. № 4. С. 29-42.
22. Фионова, Л. Р. Документационное обеспечение деятельности учебного управления колледжа / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2008. № 2. С. 44-56.
23. Фионова, Л. Р Современные технологии ДОУ - путь к повышению эффективности управления / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2006. № 1. С. 16-20.
24. Фионова, Л. Р. Постановка задачи управления архивными ресурсами региона в современных условиях / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2002. № 3. С. 101-102.
25. Фионова, Л. Р. Обоснование необходимости построения региональной системы непрерывного образования в сфере ДОУ / Л. Р. Фио-нова // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов: материалы Междунар. науч. конф., 24-27 апр. 2005 г.Волгоград, ВолГУ. 2005. С. 54-57.
26. Фионова, Л. Р. ДОУ - важнейшая компонента современного бизнес-образования / Л. Р. Фионова // Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении: сб. ст. Междунар. конф. Пенза: ПДЗ, 2005. С. 6-9.
27. Фионова, Л. Р. Противоречия между спросом и предложением на современном рынке образовательных услуг в области ДОУ / Л. Р. Фионова, Н. Б. Баканова // Документация в информационном обществе: административная реформа и управление документацией: материалы ХI Междунар. науч.-практ. конф. М.: РАГС при Президенте РФ. 2004. С. 6-10.
28. Фионова, Л. Р. Опыт подготовки по специальности «Документоведение и ДОУ» в Пензенском государственном университете / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2002. № 1. С.18-23.
29. Фионова, Л. Р. Документирование деятельности деканата факультета дополнительного образования на примере ПГУ / Л. Р. Фионова // Делопроизводство. М., 2005. № 3. С.68-80.
30. Фионова, Л. Р. Модульное построение учебного процесса как залог гибкости системы подготовки специалистов / Л Р. Фионова, Е. А. Малыгина // Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении: сб. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. Пенза: АНОО ПДЗ, 2008. С. 86-89.
31. Фионова, Л. Р. К вопросу оценки профессиональной компетенции специалистов, работающих с документами / Л. Р. Фионова // Секретарское дело. М., 2006. № 2. С. 46-51.
32. Фионова, Л. Р. Опыт формирования портфеля компетенций документоведа на основе мнения работодателей / Л. Р. Фионова, Е. А. Малыгина / Делопроизводство. М., 2007. № 3. С. 8-15.
33. Фионова, Л. Р. Профессиональная компетентность документоведа в условиях формирования информационного общества / Л. Р. Фио-нова // Открытое образование и информационные технологии: материалы Всерос. науч.-метод. конф., 17-20 окт. 2005 г. //Приложение к журналу «Открытое образование». Пенза: ИИЦ ПГУ, 2005. С. 343-346.
34. Фионова, Л. Р. К вопросу построения современной модели специалиста-документоведа / Л. Р. Фионова // Документация в информационном обществе: управление документацией как сфера профессиональной деятельности: материалы ХIV Междунар. науч.-практ. конф. М.: ВНИИДАД, 2008. С. 54-59.
35. Фионова, Л. Р. О едином подходе к проектированию адаптивных технических и образовательных систем / Л. Р. Фионова // Университетское образование: сб. ст. III Междунар. науч.-метод. конф., 22-23 апр. 1999 г. Пенза: Изд-во ПДЗ, 1999. С. 149-152.
36. Фионова, Л. Р. Разработка системы тестирования в сфере ДОУ на основе компетентностного подхода / Л. Р. Фионова, Е. А. Малыгина // Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении: сб. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф. Пенза: ПДЗ, 2007. С. 20-23.
37. Фионова, Л. Р. Интеллектуализация профессионального тестирования уровня подготовки менеджеров ХХI века / Л. Р. Фионова, И. В. Усманова, Д. Б. Хусяинова // Подготовка управленческих кадров в ХХI веке: тр. II Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. И. В. Резановича. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. С. 203-207.
38. Фионова, Л. Р. Применение концепции компетенций для разработки систем тестирования знаний / Л. Р. Фионова, И. В. Усманова // Университетское образование МКУО-2007: сб. ст. ХI Междунар. науч.-метод. конф. Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2007. С. 202-204.
39. Фионова, Л. Р. Разработка и использование электронных изданий в подготовке документоведов / Л. Р. Фионова // Подготовка специалистов в сфере ДОУ и историко-архивоведения: актуальные вопросы: сб. науч. тр. Саратов: ПАГС им. П. А. Столыпина, 2008. С. 24-28.
40. Фионова, Л. Р. К вопросу о построении модели бакалавра по направлению «Документоведение и архивоведение» / Л. Р. Фионова // Документоведение и архивоведение: традиции и перспективы развития: сб. тр. Всерос. науч.-практ. конф., 8-10 окт. 2008 г. Ростов-н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2009. С. 7-10.
41. Фионова, Л. Р. Компьютерная подготовка управленческих документов: учеб. пособие / Л. Р. Фионова, Ю. Г. Кирюхин. Пенза: Изд-во Пенз. гос. техн. ун-та, 2006. 116 с. (гриф УМО).
42. Фионова, Л. Р. Оформление документов: учеб. пособие для слушателей факультета дополнительного образования / Л. Р. Фионова. Пенза: Изд-во Пенз. гос. техн. ун-та, 1999. 76 с.
43. Надеева, Н. Н. Системы подготовки текстовых документов: учеб. пособие / Н. Н. Надеева; под ред. проф. Л. Р. Фионовой. Пенза: ИИЦ ПГУ, 2007. 112 с. (гриф УМО).
44. Фионова, Л. Р. Организация и технология документационного обеспечения управления: электрон. учебник / Л. Р. Фионова, В. Е. Кар-почева, Н. Б. Баканова // Отраслевой фонд алгоритмов и программ Госкоорцентра информационных технологий Федерального агентства по образованию. № гос. регистрации 50200300634. М.: ВНТИЦ, 2003.
45. Фионова, Л. Р. Компьютерные технологии в подготовке документов: электрон. учебник / Л. Р. Фионова, Ю. Г. Кирюхин, Н. Б. Баканова // Отраслевой фонд алгоритмов и программ Госкоорцентра информационных технологий Федерального агентства по образованию. № гос. регистрации 50200400114. М.: ВНТИЦ, 2004.
46. Фионова, Л. Р. Системы подготовки текстовых документов: электрон. учебник / Л. Р. Фионова, В. Е. Карпочева, Н. Н. Надеева // Отраслевой фонд алгоритмов и программ Госкоорцентра информационных технологий Федерального агентства по образованию. № гос. регистрации 50200300633. М.: ВНТИЦ, 2004.
47. Фионова, Л. Р. Система управления документооборотом «Документ»: электрон. учебник / Л. Р. Фионова, Н. Н. Шокорова // Отраслевой фонд алгоритмов и программ Госкоорцентра информационных технологий Федерального агентства по образованию. № гос. регистрации 50200301089. М.: ВНТИЦ, 2003.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение роли системы кадрового делопроизводства в системе управления персоналом. Понятие, структура, методика оценки состояния документационного обеспечения менеджмента персонала на примере ООО "Лолита", разработка программы ее совершенствования.
дипломная работа [545,6 K], добавлен 20.10.2010Организационное построение службы информационно-документационного обеспечение управления. Требования, предъявляемые к названию службы ДОУ. Организация, руководство, координация, контроль и реализация работ по документационному обеспечению предприятия.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 17.05.2011Понятие человеческих ресурсов. Основные направления совершенствования кадрового и документационного обеспечения управления. Содержание системы управления человеческими ресурсами организации. Анализ кадрового и документационного обеспечения управления.
дипломная работа [106,7 K], добавлен 08.02.2015Система документационного обеспечения управления, её место в системе управления персоналом. Анализ документооборота ОАО ЦТД "Диаскан". План организационно-управленческой результативности совершенствования системы документационного обеспечения управления.
дипломная работа [303,0 K], добавлен 13.02.2015Документы, определяющие организацию делопроизводства в организации. Основные цели, задачи и функции службы документационного обеспечения управления, ее права и ответственность. Анализ порядка организации делопроизводства на примере ООО "МТК "Милком".
реферат [40,2 K], добавлен 31.03.2015Служба документационного обеспечения управления и нормативное регулирование ее деятельности на примере ООО "Теплосеть". Документы, регламентирующие организацию делопроизводства предприятия. Функции специалистов службы по управлению документацией.
дипломная работа [452,7 K], добавлен 31.10.2014Характеристика, функции и организационная структура службы документационного обеспечения управления и подразделения. Управления социальной защиты населения. Нормативная регламентация работы делопроизводственной службы. Организация работы с документами.
отчет по практике [132,9 K], добавлен 18.09.2013Отделы, входящие в состав управления документационного обеспечения дирекции. Обязанности директора управления документационного обеспечения административного департамента. Автоматизация документооборота - метод совершенствования управления документацией.
реферат [22,3 K], добавлен 18.12.2012Теоретические аспекты организации документационного обеспечения управления в учреждении здравоохранения. Отличия делопроизводства от документооборота. Западные системы автоматизации делопроизводства в России. Анализ документационного оборота больницы.
дипломная работа [306,9 K], добавлен 06.01.2013Сущность и функции системы управления персоналом. Требования к кадровому обеспечению системы управления персоналом на предприятии. Общие нормы организации документационного обеспечения системы управления персоналом. Кадровая безопасность и охрана труда.
дипломная работа [130,3 K], добавлен 15.11.2010Служба документационного обеспечения управления: ее назначение, задачи, структура и состав. Форма организации делопроизводства. Выбор наименования службы, определение ее должностного состава и штатной численности, квалификационного состава организации.
курсовая работа [101,7 K], добавлен 17.05.2015Сущность и содержание документационного обеспечения управления, его структура и место в данном процессе на современном предприятии. Экономическая характеристика исследуемой организации, анализ и совершенствование документации в управленческом процессе.
дипломная работа [85,0 K], добавлен 20.06.2014Документированная информация как зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентифицировать. Анализ ОАО "Камско-Устьинский гипсовый рудник", особенности организации службы документационного обеспечения управления.
курсовая работа [175,4 K], добавлен 22.11.2013Служба документационного обеспечения управления в структуре организации. Правовая и методическая база, регламентирующая деятельность сотрудников службы. Анализ локальной нормативной базы. Штатное расписание: форма, главные особенности внесения изменений.
курсовая работа [150,3 K], добавлен 27.03.2013Описание структуры служб документационного обеспечения управления - документирование и организация работы с официальными документами. Задачи и функции службы. Источники для разработки должностных инструкций. Четыре организационных структуры службы.
реферат [21,8 K], добавлен 18.02.2009Исследование проблем автоматизации документационного обеспечения управления в Республике Беларусь. Особенности формирования единого информационного пространства, предоставляющего управленческому персоналу средства совместной работы со всеми документами.
реферат [43,3 K], добавлен 16.12.2012Описание, анализ деятельности, структуры и функций ГТРК "Дальневосточная". Характеристика службы документационного обеспечения данной организации. Выбор наиболее подходящей по требованиям системы автоматизации документационного обеспечения управления.
дипломная работа [222,9 K], добавлен 04.02.2011Роль системы управления персоналом в деятельности организаций социально-культурной сферы. Исследование системы управления персоналом на примере ООО "Турист". Совершенствование документационного обеспечения кадровой деятельности туристической фирмы.
контрольная работа [20,7 K], добавлен 12.02.2014Документный состав, регламентирующий деятельность Управления ветеринарии Тюменской области. Современная система делопроизводства. Цели и задачи автоматизации процессов делопроизводства и документооборота. Подбор систем электронного документооборота.
дипломная работа [118,3 K], добавлен 27.11.2013Нормативно-методическая база организации документационного обеспечения. Термины и определения в делопроизводстве. Делопроизводственные функции системы управления персоналом. Документирование оценки деятельности персонала, организация документооборота.
реферат [24,6 K], добавлен 21.03.2010
