Развитие управленческого мышления руководителя образовательного учреждения
Исследование различных аспектов профессионального мышления руководителя школы. Разработка способов повышения эффективности развития управленческого мышления будущего руководителя. Обоснование преимуществ использования технологии обучения кейс-стади.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.06.2018 |
| Размер файла | 13,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Развитие управленческого мышления руководителя образовательного учреждения
Багова Римма Хамидбиевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогического образования
Джамбулатов Али Хамзатович, магистрант
Смирнова Татьяна Ивановна, магистрант
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
В современных условиях развития образования, его модернизации, гуманизации, демократизации и технологизации, остро стоит проблема совершенствования системы управления образовательным учреждением. Вызовы времени выдвигают на первый план проблему формирования профессионально-значимых качеств личности руководителя и изменения сложившейся традиции авторитарного стиля управления в образовательных системах.
Мы исходим из понимания профессиональной компетентности как комплексной характеристики, отражающей возможности руководителя быть субъектом собственной профессиональной деятельности, а также уровень развития способности и готовности к её проектированию и реализации.
Мы считаем, что необходимым фактором успешного развития профессиональной компетентности и профессионально-значимых качеств личности руководителя образовательного учреждения, а также значимой характеристикой профессионального саморазвития является его управленческое мышление.
Различные аспекты профессионального мышления руководителя школы анализируются в работах М.М. Кашапова, В.Ю. Кричевского, B.C. Лазарева, A.M. Моисеева, М.М. Поташника, А.А. Орлова и др.
В исследованиях Ю.К. Бабанского, Н.В. Кузьминой, Ю.Н. Кулюткина, В.А. Сластенина подчеркивается педагогическая направленность профессионального мышления, позволяющая руководителю школы осуществлять анализ, сравнение, обобщение и оценку педагогических явлений с позиции накопленного управленческого опыта.
Управленческое мышление - это мышление, осуществляемое с позиции управления. Поскольку управленческие функции предполагают соответствующие требования к мышлению и деятельности, то общие свойства мышления специфицируются в рамках этих функций. Наиболее общие требования связаны с рефлексивностью управленческой позиции. Следовательно, для управленческого мышления характерны соотнесенность с необходимостью ситуационной реконструкции, поиском причин затруднений в достижении поставленных управленцем целей или в реализации им сформулированных способов действия исполнителей, коррекцией содержания способов действия исполнителя.
Мы понимаем управленческое мышление руководителя образовательного учреждения как профессиональную способность осмысливать образовательную ситуацию и принимать эффективные управленческие решения по ее переводу в новое, более качественное состояние.
Сказанное выше стало основанием для проведения исследования, в ходе которого было выявлено противоречие между потребностями образовательной практики и недостаточной разработанностью педагогических условий развития управленческого мышления в реальном образовательном процессе вуза, из-за чего управленческое мышление руководителя образовательного учреждения формируется во многом стихийно [1].
Мы предположили, что эффективность развития управленческого мышления будущего руководителя ОУ повысится, если во время обучения в вузе или в процессе повышения квалификации организовать этот процесс на основе использования описания проблемных ситуаций, требующих принятия управленческого решения с использованием технологии кейс-стади. Эксперимент проводился с 35 магистрантами первого и второго года обучения направления подготовки «Педагогическое образование», магистерская программа «Менеджмент в образовании».
Кейс-стади - это метод который позволяет активизировать и проблематизировать процесс обучения на основе моделирования реальных профессиональных ситуаций. Использование этого метода повышает уровень учебной мотивации и мотивации саморазвития, уровень профессиональной осознанности. Происходит выработка навыков управленческого мышления в процессе обучения через принятие решений в ролевых и деловых ситуациях и решения проблем путем интерактивных дискуссий в группах [2].
Студенты идентифицируются с профессиональной ролью, так что проблемная ситуация, описанная в кейсе, больше не рассматривается как абстрактная, а становится пространством самостоятельного личностного выбора, который они могли бы сделать в конкретной профессиональной ситуации в реальном мире [3].
Полученные результаты показывают высокую эффективность формирования управленческого мышления у студентов студентами с помощью метода кейс-стади. Данный опыт можно рекомендовать для внедрения в образовательный процесс высшего педагогического образования.
управленческий мышление руководитель образовательный
Литература
1. Кагермазова Л.Ц., Михайленко О.И., Багова Р.Х., Хеймашева М.С., Баева Ю.А., Абидова А.А. Профессиональная подготовка будущего учителя в вузе в рамках компетентностного подхода. Казанская наука. 2015. № 2. С. 169-171.
2. Багова Р.Х. Выбор действия в проблемной педагогической ситуации и личностное самоопределение будущих преподавателей / Профессиональное мастерство современного педагога. Ульяновск, 2016. С. 418-431.
3. Багова Р.Х. Репрезентация ситуации личностного выбора в сознании субъекта: содержательные и структурные особенности /В сборнике: От истоков к современности 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции в 5 томах. Ответственный редактор: Богоявленская Д.Б.. 2015. С. 284-286.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Совершенствование качественных характеристик руководителя и требования к его деятельности. Процесс и специфика процесса принятия управленческого решения. Методы моделирования и экспертных оценок как средства активизации управленческого мышления.
дипломная работа [80,2 K], добавлен 18.12.2012Организационная структура и управление внутренней средой организации. Специфика мышления и поведения руководителя как условие эффективности управления. Практическое планирование труда руководителя и экономии рабочего времени на примере ООО "Омспецстрой".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 19.03.2014Мышление и поведение руководителя на ООО "Арабика" как объект управления. Воздействие на систему с целью поддержания заданного положения или перевода ее в новое состояние. Управление как процесс. Современное состояние мышления и поведения руководителя.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 26.02.2011Сущность, операции и виды мышления. Психологические и физиологические факторы (пол, возраст, психологический тип руководителя) влияющие на процессы мышления и применимость этих понятий, особенности управленческих решений в библиотечной деятельности.
курсовая работа [171,8 K], добавлен 15.03.2015Изучение личностного стиля управления - устойчивой системы способов и методов воздействия руководителя, создающей своеобразный почерк управленческого поведения. Исследование влияния социально-психологического тренинга на доминирующий стиль управления.
курсовая работа [54,4 K], добавлен 07.05.2010Современная концепция управления персоналом и кадровые технологии. Личность руководителя в организационных структурах. Особенности развития персонала образовательного учреждения. Оценка кадрового потенциала школы. Анализ полномочий директора и замов.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 18.12.2012Создание привлекательного имиджа руководителя как важный элемент управленческого общения. Требования к личностным и профессиональным качествам руководителя, предъявляемые на современном этапе. Факторы, влияющие на формирование положительного имиджа.
презентация [6,2 M], добавлен 13.04.2014Анализ главных направлений нового управленческого мышления. Рассмотрение отличительных особенностей концепции человеческих ресурсов. Понятие интеграции процессов управления. Самоменеджмент как объективное условие эффективного ведения домашнего хозяйства.
реферат [222,2 K], добавлен 02.10.2012Методические основы организации труда. Организация труда управленческого персонала. Ее особенности. Связь с НОТ. Деятельность руководителя в структуре управления. Управленческая позиция руководителя. Пути ее совершенствования. Стиль руководства.
реферат [43,6 K], добавлен 22.06.2003Сущность управленческого решения. Использование подхода Г. Минцберга при составлении оценки действий руководителя. SWOT-анализ общества с ограниченной ответственностью "Литана". Место руководителя в ООО "Литана". Управление временем, стрессом, нагрузкой.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 28.09.2010Цель как системообразующий фактор педагогического менеджмента. Миссия, политика и стратегия в управлении. Критерии оценки эффективности информационно-статистической деятельности руководителя образовательного учреждения. Мониторинг качества образования.
презентация [2,7 M], добавлен 09.11.2011Механизм управления рабочим временем руководителя отдела подбора персонала ООО "ИНКОМ-Недвижимость Севастопольское". Содержание труда руководителя и структурирование затрат его рабочего времени. Рекомендации по использованию рабочего времени руководителя.
дипломная работа [663,8 K], добавлен 26.01.2013Сущность управленческой культуры современного руководителя, основные элементы культуры управленческого труда. Стили управления трудовым коллективом, профессиональные и социально-психологические качества руководителя. Анализ понятия управления конфликтом.
дипломная работа [676,7 K], добавлен 21.05.2010Сущность и роль руководителя учреждения в системе управления персоналом, оценка эффективности его деятельности. Анализ кадрового состава учреждения, оценка личностных и профессиональных качеств руководителя. Совершенствование системы оценки деятельности.
реферат [372,0 K], добавлен 01.12.2011Психологические условия формирования имиджа руководителя. Профессиональные и личностные качества успешного начальника. Разработка соответствующих рекомендаций по формированию имиджа руководителя организации руководителя ООО Adidas Group(Reebok).
курсовая работа [185,0 K], добавлен 27.05.2015Понятие и сущность управленческого труда руководителя. Методы и стили управления персоналом. Общая характеристика и технико-экономические показатели предприятия; диагностика и определение стиля поведение директора; предложения по его совершенствованию.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 29.04.2014Структура, функции, жанры и неречевые средства управленческого общения. Организация системы коммуникаций в процессе управления. Сущность, значение и характеристика этики деловых отношений руководителя и подчиненного. Рекомендации по ее улучшению.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 18.11.2015Проведение оценки эффективности деятельности руководителя в японских, американских и западноевропейских компаниях. Виды и стили управления. Анализ личности руководителя с профессиональной и психологической стороны. Совершенствование работы начальства.
курсовая работа [79,4 K], добавлен 21.04.2015Сущность и характерные особенности управленческих решений. Социально-психологический фактор при их принятии и подготовке. Исследование особенностей влияния личностных характеристик и стиля управления руководителя на примере Управления Россельхознадзора.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 20.04.2012Основные направления и принципы научной организации труда руководителя, его роль в системе управления. История развития науки об управлении. Особенности рационализации управленческого труда. Роль управления и образования в системе общественных отношений.
курсовая работа [833,8 K], добавлен 02.03.2010
