Социальные процессы взаимодействия институциональных структур при подготовке кадров для сферы обслуживания в системе высшего образования

Рисунок 4. Доля образовательных организаций, реализующих образовательные программы подготовки кадров с высшим образованием по направлениям Сервис, Туризм, Гостиничное дело в 2012 году

Проведен анализ численности обучающихся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки Сервис, Туризм, Гостиничное дело в восьми ФО РФ. Предложены мероприятия преодоления дисбаланса между потребностью рынка труда, требованиями работодателей и численностью обучающихся и выпускников по направлениям подготовки в области сервиса и туризма.

Во втором параграфе «Развитие секторов сферы обслуживания, как потребителей компетентных кадров» проведен многомерный анализ развития секторов сферы услуг в динамике 2009-2012гг. на основе данных государственной статистики, что позволило обосновать приоритетные направления развития секторов сферы обслуживания, как реальных потребителей профессиональных кадров на рынке труда. Основными приоритетами на основе анализа и оценки индекса развития вида услуг в 2012 к 2011 году установлены: транспортные услуги (индекс роста 103,6%); услуги связи (индекс роста 109,3%); жилищные услуги (индекс роста 104,6%); коммунальные услуги (индекс роста 101,5%); услуги гостиниц (индекс роста. 100,8%); туристские услуги (индекс роста 106,4%). В соответствии с приоритетами оптимизирован перечень профильной направленности образовательных программ по направлениям Сервис, Туризм, Гостиничное дело.

В третьем параграфе «Процессы профессиональной адаптации выпускников с высшим образованием на рынке труда в соответствии с требованиями работодателей сферы обслуживания» раскрыты сущность и характеристики процессов профессиональной адаптации выпускников с высшим образованием в сфере обслуживания. Основной аспект выделен на требования работодателей и потребности рынка труда. На основе предложенной автором модели обоснован процесс профессиональной адаптации выпускников с высшим образованием в реальном секторе сферы обслуживания как синтез условий социального партнёрства и взаимодействия институциональных структур и элементов в системе: рынок труда, работодатель, вуз, рынок труда. Это в итоге обеспечивает выпускникам на основе профессиональной квалификации и личностной мотивации конкурентные преимущества и трудоустройство в реальном секторе сферы обслуживания, стимулирует карьерный рост, повышение качества жизни. При этом совокупность основных параметров процесса профессиональной адаптации выпускника в реальном секторе сферы обслуживания во взаимодействии элементов: трудоустройство на рынке труда в реальном секторе сферы обслуживания, адаптация к профессиональной деятельности, стимул к совершенствованию труда, профессиональный рост, повышение качества жизни можно представить в виде рисунка 6.

Рисунок 6. Процесс профессиональной адаптации выпускника в реальном секторе сферы обслуживания

В заключении подведены основные выводы диссертационного исследования, предложены направления оптимизации процессов адаптации выпускников с высшим профессиональным образованием в сфере обслуживания, даны практические рекомендации оценки качества подготовки выпускников с высшим образованием для сферы обслуживания в соответствии с установленными регламентами, которые могут быть использованы как в деятельности вузов, так и общественными организациями в процессах профессионально-общественной аккредитации образовательных программ и сертификации квалификаций.

Приложения содержат разработанные практические рекомендации по оценке качества подготовки выпускников с высшим образованием для сферы обслуживания в соответствии с требованиями работодателей и федеральных государственных образовательных стандартов, обоснование результатов анкетирования, обсуждения и апробации среди представителей академической общественности и работодателей, другие материалы, детализировано дополняющие содержание диссертации.

ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ ОПУБЛИКОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ РАБОТЫ

Статьи, опубликованные в журналах, установленных ВАК:

1. Илюхина Г.И. Экономический анализ подготовки специалистов высшего профессионального образования для сферы обслуживания. Научный журнал «Сервис plus» № 4 (Т.2). 2008. (с. 58-66), (0,6 п.л.).

2.Илюхина Г.И. Основная образовательная программа как регламент качества подготовки выпускников в условиях перехода на систему ФГОС ВПО. Научный журнал «Сервис в России и за рубежом» № 5 (15). 2009. (с. 48-57), (0,7 п.л.).

3. Илюхина Г.И. Подготовка кадров для сферы услуг. Научный журнал «Сервис plus» № 3. 2010. стр. 117-124, (0,6 п.л.).

4. Илюхина Г.И. Взаимодействие институциональных структур, заинтересованных в подготовке компетентных кадров для сферы сервиса и туризма / Ананьева Т.Н., Илюхина Г.И. // Сборник научных статей «Сервис в России и за рубежом». Электронное периодическое издание Том (1)16 2010. 1    0421000058/0001. http://www.mgus.ru/electronic_journal/number16/contents. (10 стр.), (0,7 п.л.).

5. Илюхина Г.И. Роль Всероссийских студенческих олимпиад в адаптации обучающихся к профессиональной деятельности / Ананьева Т.Н., Илюхина Г.И., Егорова А.Б. // «Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса». 2013 / № 2. (стр. 3-10), (0,6 п.л.).

Статьи, опубликованные в других научных изданиях:

1. Илюхина Г.И. Особенности компетентностного подхода к подготовке кадров для сферы обслуживания. Инновационные технологии в подготовке кадров для обслуживания Олимпиады «Сочи-2014».: Материалы Международной научно-практической конференции. - Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФО, 2008. - 250 с. ISBN 978-5-8480-0659-9. (7 стр., 0,5 п.л.).

2. Илюхина Г.И. Профиль подготовки как основа профессиональной адаптации выпускника к потребностям рынка труда. Образование в высшей школе: современные тенденции, проблемы и перспективы развития. Редакционная коллегия: Туктарова И.О., Солодилова Н.З., Валиев Ш.З., Галиуллина С.Д. и др. Сборник научных статей Всероссийской научно-методической конференции. Апрель 2009. ч 1. - Уфа: Уфимская государственная академия экономики и сервиса, 2009. - С. 284. ISBN 9/8-5-88469-416-3. (7 стр., 0,5 п.л.).

3. Илюхина Г.И. Основная образовательная программа как регламент подготовки компетентных кадров в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения. Современные образовательные технологии в подготовке, переподготовке и повышении квалификации специалистов для индустрии туризма: Материалы III Российско-Китайского форума по подготовке кадров для индустрии туризма: г. Сочи, 26-29 октября 2010 г. / отв. Ред. д-р геогр. наук, проф. Н.М. Пестерева. - Сочи: РИЦ СГУТиКД, 2010. 114 с. (9 стр., 0,7 п.л.).

4. Илюхина Г.И. Подготовка к профессиональной сертификации выпускников вузов / Ананьева Т.Н., Илюхина Г.И., Савельев Б.А. / Образование в высшей школе: современные тенденции, проблемы и перспективы инновационного развития: Сборник научных статей Международной научно-методической Интернет - конференции, посвященной 40-летию УГАЭС, 26 декабря 2011 г. - Уфа: Уфимская государственная академия экономики и сервиса, 2011. - 2015 стр. (7 стр., 0,5 п.л.).

5. Илюхина Г.И. Особенности образовательных программ подготовки специалистов для индустрии туризма / Ананьева Т.Н., Илюхина Г.И. / Материалы международной научно-практической конференции «Профессиональное образование в сфере туризма как условие повышения качества туристских услуг». Федеральное агентство по туризму. 2012. (12 стр. 0,9 п.л.).

6. Илюхина Г.И. Социально-методологические подходы к изучению основ социального государства / Материалы научно-практической конференции «Основы социального государства» (г. Москва, Образовательное учреждение профсоюзов высшего профессионального образования «Академия труда и социальных отношений». 2013. (8 стр. 0,6 п.л.).

Размещено на Allbest.ru