Управління інноваційною діяльністю вищого навчального закладу

Під процесом створення інновації розуміють повний цикл від генерації ідеї, створення нововведення і до його впровадження.

4. Висвітлено перспективи підвищення конкурентоспроможності ВНЗ засобами освітнього менеджменту.

З'ясовано, що конкурентоспроможність - це здатність пристосовуватися до потреб замовників, постійно розвиватися у розробленій стратегії та місії, враховуючи тенденції конкретного сегмента (освітнього ринку), спираючись на ефективне використання наявних ресурсів та довгострокову співпрацю з партнерами. А управління конкурентоспроможністю ВНЗ являє собою певний аспект освітнього менеджменту, спрямований на формування, розвиток та реалізацію конкурентних переваг, стимулювання щодо збагачення потенціалу (кадри, матеріально-технічне забезпечення, інформатизація, зв'язок з громадськістю, впровадження інновацій тощо) та забезпечення ВНЗ стійкого положення у конкурентному середовищі.

Для досягнення довготривалого успіху робота із забезпечення конкурентоспроможності ВНЗ має здійснюватись у всіх сферах та по всіх аспектах його діяльності.

Використання різних методів управління підвищує конкурентоспроможність ВНЗ та сприятиме загальному поліпшенню рівня освітніх послуг в Україні.

Одним з ефективних методів підвищення конкурентоспроможності ВНЗ є бенчмаркінг - це процес пошуку стандартного чи еталонного економічно ефективнішого підприємства-конкурента з метою порівняння із власним та переймання його найкращих методів роботи. Бенчмаркінг є систематичною діяльністю, спрямованою на пошук, оцінку і навчання на кращих прикладах ведення діяльності. Враховуючи зазначене, можна сказати, що технологія бенчмаркінгу об'єднує в єдину систему розробку стратегії, галузевий аналіз і аналіз конкурентів.

Ще одним фактором конкурентної переваги ВНЗ на ринку освітніх послуг є інноваційний потенціал.

Аналіз та систематизація науково-методичного матеріалу з питання управління інноваційною діяльністю ВНЗ показав, що у системі освіти на сучасному етапі акцент роблять на управлінні інноваційними процесами, які дають змогу професійно саморозвиватися, реалізовувати творчий потенціал, який сприяє розвитку особистості та є основним завданням освіти.

Можна зазначити,що інноваційний потенціал це сукупність соціокультурних і творчих характеристик особистості педагога, який виявляє готовність вдосконалювати педагогічну діяльність, наявність внутрішніх засобів та методів, здатних забезпечити цю готовність.

Наявність інноваційного потенціалу педагога визначають наступні чинники:

- творча здатність генерувати нові ідеї;

- високий культурно-естетичний рівень, освіченість, інтелектуальна глибина і різнобічність інтересів;

- відкритість особистості педагога новому і сприйняття різних ідей, думок, поглядів, концепцій, що базується на толерантності особистості, гнучкості та широті мислення.

5.Процес упровадження інновацій в управлінську діяльність є пріоритетним напрямком роботи ДоноблІППО, що свідчить про високий рівень конкурентоспроможності цього ВНЗ на освітньому ринку.

Діяльність інституту - це постійний пошук, що забезпечує життєздатність, розвиток якісної освітньої системи та рівень конкурентоспроможності ВНЗ в освітньому просторі Донецької області.

ДоноблІППО велику увагу приділяє поширенню інновацій шляхом розповсюдження інформації про нововведення через запровадження спецкурсів, проведення методичних семінарів, тренінгів у навчальних закладах, упровадження інтеграції, методичну підтримку інноваційних освітніх проектів, заохочення педагогів-новаторів і створення умов для застосування інноваційних технологій, інформування працівників системи освіти через ЗМІ.

Встановлено, що ефективність управління інноваційними процесами реалізується через організаційно-педагогічний механізм, який за своєю суттю є інноваційним. Обґрунтовано, що організаційно-педагогічний механізм включає організаційні, управлінські, фінансові, правові, інформаційні, технологічні та морально-психологічні елементи, а їх взаємозв'язок та взаємодія сприяють успішному здійсненню інноваційно-педагогічної діяльності та підвищенню ефективності її результатів.

Система роботи ДонооблІППО здійснюється на основі інноваційної освітньої моделі. Основними особливостями такої моделі є: оптимальне поєднання переваг очного та дистанційного навчання, традиційних та інноваційних технологій навчання; диференціація змісту навчання відповідно до освітньо-кваліфікаційних характеристик педагогічних кадрів; забезпечення базового рівня інноваційної культури науково-методичних працівників; підвищення інноваційного потенціалу працівників; перехід на кредитно-модульну організацію навчального процесу; упровадження методів освітнього менеджменту на всіх управлінських рівнях, спрямованих на створення прогностичних, педагогічних, психологічних, кадрових, матеріально-фінансових, організаційних, правових, ергономічних, медичних умов, необхідних для нормального функціонування і розвитку ВНЗ і реалізації його цілей.

Також запропоновано шляхи удосконалення впровадження інновацій в систему управління навчальними закладами області це створення таких структурних підрозділів як Навчально-науково-інноваційний комплекс, Освітньо-дослідний центр із створенням технопаркової зони та Інформаційно-консалтинговий центр для проведення моніторингу реалізованих інноваційних проектів, консалтингової діяльності, надання інформаційних послуг, навчання суб'єктів інноваційної діяльності, головна мета яких управління інноваційною діяльністю та надання необхідних освітніх послуг з метою отримання знань та навичок для успішної реалізації інноваційних проектів.

Отже, для підвищення рівня управління інноваціями в ДоноблІППО необхідно:

- постійно забезпечувати гнучкість, динамічність, відкритість системи післядипломної освіти;

- забезпечувати впровадження інновацій у систему підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних і керівних кадрів відповідно до потреб реформування системи освіти;

- розширювати можливості доступу педагогічних працівників до якісної освіти засобами різних видів навчання;

- створювати умови для формування інноваційної культури та підвищення інноваційного потенціалу науково-педагогічних та керівних кадрів системи освіти;

- проводити методичний супровід суб'єктів, які впроваджують інновації (мотивувати, управляти, координувати та контролювати їх здійснення);

- упроваджувати в роботу методи освітнього менеджменту та маркетингу тощо.

Система післядипломної педагогічної освіти має забезпечувати професійну досконалість і конкурентоспроможність педагогів на ринку праці, завдяки впровадженню в освітню діяльність інновацій.

Усе це свідчить про те, що інновації є вагомим чинником впливу на рівень конкурентоспроможності, а процеси формування ринкового середовища в Україні обумовлюють постійне загострення конкуренції, яка охоплює не тільки виробничу, але й інші сфери, зокрема, освітню.

Отже, на сучасному етапі ДоноблІППО є не тільки центром перепідготовки фахівців, але й центром упровадження інновацій в освітній простір області. В його роботу впроваджуються і педагогічні, і організаційні, і управлінські інновації. А інноваційна система являє собою організаційно-управлінський механізм з розробки та впровадження новацій, який діє а всіх управлінських рівнях та є показником конкурентоспроможності цього ВНЗ на ринку освітніх послуг.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:

1. Андрущенко Т. Філософія освіти [Текст] : навч. посіб. / Т. Андрущенко, В. Бех, Ю. Бех, М. Бойченко та ін. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009.- 329 с.

2. Аніщенко О. В. Smart education у підготовці педагога до професійної діяльності в умовах інформаційного суспільства [Текст] / О. В. Аніщенко, В. О. Аніщенко // Управління інноваційним розвитком загальної середньої освіти в умовах соціально-економічних реформ : зб. тез Всеукр. наук.-практ. конф. - Чернівці : Наші книги, 2014. - С. 47-49.

3. Аніщенко О. В. Технології особистісного і професійного розвитку у контексті формування інноваційного потенціалу особистості [Текст] / О. В. Аніщенко // Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи : зб. наук. праць. - К. ; Ніжин : ПП Лисенко М. М., 2014. - Вип. 2 (9). - С. 24-29.

4. Антошкіна, Л.І. Економіка вищої освіти: тенденції та перспективи реформування [Текст] / Л.І. Антошкіна. - К.: Видавничий дім „Корпорація”, 2015. - 368 с.

5. Баранчеев В. П. Управление инновациями [Текст] : учебник / В.П. Баранчеев. - М.: Юрайт, 2013. - 711 с.

6. Барліт О. О. Основи стратегічного менеджменту в освіті [Текст] : навч. посіб. / О. О. Барліт, М. В. Елькін, М. М. Окса. - Мелітополь : ММД, 2009. - 256 с.

7. Бондар В. Управління розвитком конкурентоспроможності вчителя в процесі професійної підготовки [Текст] / В. Бондар // Освіта і управління. - 2007.- № 3-4. - С. 44-52.

8. Бурдейний В. Менеджмент якості освітніх послуг [Текст] / В. Бурдейний // Професійно-технічна освіта. - 2008. - № 2. - С. 36-37.

9. Вознюк О. В. Педагогічна синергетика [Текст] : генеза, теорія і практика : монографія / О. В. Вознюк. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. - 811 с.

10. Вологін Ю. Використання інформаційних технологій в менеджменті освіти на сучасних економічних відносинах [Текст] / Ю. Вологін // Молодь і ринок - 2011. - № 11. - С. 153-158.

11. Воробйова Є. В. Організація якісної підготовки менеджерів в умовах другої вищої освіти [Текст] / Є. В. Воробйова, С. М. Резнік // Наука і освіта.- 2011. - № 8(Педагогіка). - С. 24-27.

12. Воробйова К. О.Управління конкурентоспроможністю ВНЗ[Текст] / К. О. Воробйова // Академічний огляд.- 2015. - № 2(43). - С. 85-96.

13. Вороненко О. Інноваційна компетентність керівників вищих навчальних закладів України у сфері трансферу технологій [Текст] / О. Вороненко // Вища школа. - 2012. - № 10. - С. 25.

14. Воронкова, Т.Є. Механізм інноваційного розвитку вищої освіти України [Текст] / Т.Є. Воронкова // Вісник Київського національного університету технологій та дизайну. Тематичний випуск: Ефективність організаційно-економічного механізму інноваційного розвитку вищої освіти України. - 2012. - №4(66). - С. 259-264.

15. Гавриленко Л. С. Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя [Текст] : методологический подход / Л. С. Гавриленко // Инновации в образовании. - 2013. - №3. - С. 28-35.

16. Галузяк В. М. Образовательная среда как фактор личностного развития будущих учителей [Текст] / В. М. Галузяк // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : материалы международной научной конференции / под общ. ред. проф. О. И. Кирикова ; проф. Н. И. Сметанского. - М. : Наука : информ ; Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2013. - С. 26-36.

17. Гириловська, І. В. Інноваційна технологія підвищення якості управління розвитком освіти [Текст] / І. В. Гириловська // Професійно-технічна освіта - 2011. - № 3. - С. 23-24

18. Горбань О. Управління взаємодією навчальних закладів різного рівня у навчально-виховному комплексі [Текст] / О. Горбань., В. Огаренко., О. Тягушева // Освіта і управління 2008. - № 2-3. - С. 64-69.

19. Горчакова-Сибирская М. П. Успешность деятельности пеподавателя как предмет педагогической праксеологии [Текст]/ М. П. Горчакова-Сибирская // Отечественные традиции гуманитарного знания : история и современность : VIII науч.-практ. конф., 25 мая 2012 г. / отв. ред. М. П. Горчакова-Сибирская. - СПб. : СПбГИЭУ, 2012. - С. 14-19.

20. Грішнова О. А. Молоді спеціалісти на ринку праці: проблеми конкурентоспроможності та працевлаштування Електронний ресурс / О. А. Грішнова, А. Є. Самарцева // Экономика и управление: научно-практический журнал. - 2013. - № 2. - с. 49-54.

21. Данилова Г. Акмеологія управління: інноваційні технології вдосконалення професіоналізму керівних кадрів [Текст] / Г. Данилова // Освіта і управління. - 2011. - № 1. - С. 31-42.

22. Дроботенко Ю. Б. Возможности системного подхода в исследовании изменений в образовании [Текст] / Ю. Б. Дроботенко // Вектор науки ТГУ. Серия : педагогика, психология. - 2012. - № 1 (8). - С. 142-145.

23. Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века [Текст] / П. Друкер. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2012. - 256 с.

24. Євтух М. Б. Актуальні проблеми педагогіки [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Б. Євтух, Р. Ф. Суровцева, Л. Т. Тишакова. - Слов'янськ : Маторін Б. І., 2013. - 366 с.

25. Еньшина Н. А. Инновационные процессы в образовании [Электронный ресурс] / Н. А. Еньшина. - Режим доступа: http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/ (дата обращения : 01.11.2016.) - Название с екрана.

26. Ефремова П.В. Методы управления инновационной деятельностьюВУЗа [Текст] /П.В. Ефремова. - Казанская наука 2013.- № 7 . - С.83-87

27. Інновації як основа змін освітньої практики [Текст] : інформаційно-методичний збірник / упорядник Г.О. Сиротенко. - Полтава : ПОІППО, 2005. 160 с.

28. Інноваційна діяльність педагога [Текст] : від теорії до успіху : інформаційно- метод. зб. / упоряд. Г. О. Сиротенко. - Полтава : ПОІППО, 2006. - 124 c.

29. Інноваційні підходи до формування та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у системі неперервної освіти [Текст] : тематична збірка праць. - Рівне : ПП Лапсюк, 2012. - 508 с.

30. Каганов, В. Ш. Корпоративное обучение как фактор обеспечения конкурентоспособности предпринимательских структур [Текст] / В. Ш. Каганов // Современная конкуренция. - 2011. - № 6 (30). - С. 101-107

31. Коваленко А. И. Теоретические и методологические аспекты использования концепции «конкурентоспособности» в научных исследованиях [Текст] / А. И. Коваленко // Современная конкуренция. - 2013. № 6 (42). - С. 65-79

32. Карамушка Л. М. Психологічні засади організаційного розвитку : монографія / авт. кол. : Л. М. Карамушка, О. І. Бондарчук, О. А. Філь [та ін.] ; за наук. ред. Л. М. Карамушки. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 206 с.

33. Кванина В.В. Инновации: определимся с понятиями [Текст] / В. В. Кванина // Администратор образования. - 2007. - № 1. - С. 23-27.

34. Кіндрась О. В. Питання формування конкурентного потенціалу ВНЗ як суб'єкта ринку / О. В. Кіндрась // Економіка і управління, 2014. - №1 С. 26-33

35. Коновальчук І. І. Акмеологічні детермінанти розвитку професіоналізму інноваційної діяльності педагога [Текст] / І. І. Коновальчук // Професійна акмеологічна освіта : акмесенергетичний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. - С. 91-111.

36. Коновальчук І. І. Акмеологічні засади освітньої інноваційної діяльності [Текст] / І. І. Коновальчук // Інноваційний розвиток суспільства за умов крос- культурних взаємодій : зб. матеріалів IV Міжнар. наук.-практ. конф. - Суми: «Мрія» ТОВ, 2011. - Т. 1. - С. 269-272.

37. Коновальчук І. І. Головні завдання та можливості праксеології у розробці технологій реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / І. І. Коновальчук // Українська полоністика. - 2013. - Вип. 10. - С. 170-177.

38. Коновальчук І. І. Експериментальна перевірка ефективності технології реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2014. - Вип. 6 (78). - С. 124-129.

39. Коновальчук І. І. Закономірності та умови реалізації інноваційних освітніх процесів [Текст] // Розвиток педагогічних наук в Україні і Польщі на початку ХХІ століття : зб. наук. праць. - Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2011. - С. 552-557.

40. Коновальчук І. І. Інноваційна компетентність педагога [Текст] / І. І. Коновальчук // Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю / за ред. І. А. Зязюна, О. А. Дубасенюк. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. - С. 133-137.

41. Коновальчук І. І. Інноваційне мислення педагога [Текст] / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. - К. ; Вінниця, 2012. - Вип. 71. - С. 104-110.

42. Коновальчук І. І. Інноваційне середовище як засіб розвитку інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів Текст І. І. Коновальчук // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2014. - Вип. 4 (76). - С. 62-66.

43. Коновальчук І. І. Інтегративні критерії моніторингу рівня реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / І. І. Коновальчук Освітні інновації : філософія, психологія, педагогіка : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. - Суми : Мрія, 2014. - Ч. 4. - С. 168-172.

44. Коновальчук І. І. Інформаційне забезпечення інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / І. І. Коновальчук // Нова педагогічна думка : наук.-метод. зб. - Рівне : ОІППО, 2013. - Вип. 31. - С. 114-119.

45. Коновальчук І. І. Креативний потенціал інноваційної педагогічної діяльності [Текст] / І. І. Коновальчук // Інноваційна діяльність педагогів Житомирщини / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, О. В. Вознюк [та ін.]. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. - С. 4-7.

46. Коновальчук І. І. Проблеми реалізації інновацій у педагогічній теорії та практиці діяльності загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / І. І. Коновальчук // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. - К., 2013. - Вип. 78. - С. 146-153.

47. Коновальчук І. І. Професійне та соціальне становлення майбутніх фахівців в інноваційному середовищі вищого навчального закладу [Текст] / І. І. Коновальчук // Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. / за ред. О. А. Дубасенюк, В. А. Ковальчук. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. - С. 271-277.

48. Коновальчук І. І. Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності [Текст] / І. І. Коновальчук // Проблеми підготовки сучасного вчителя : зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. - Умань : ПП Жовтий О. О., 2011. - Вип. 4., ч. 1. - С. 155-161.

49. Коновальчук І. І. Розвиток інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / І. І. Коновальчук // Формування професійної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Наумчук. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. - С. 69-75.

50. Коновальчук І. І. Роль наукових шкіл в інтеграції інноваційних освітніх процесів [Текст] / І. І. Коновальчук // Становлення і розвиток науково- педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи : зб. наук. праць / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. - С. 61-64.

51. Коновальчук І. І. Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / І. І. Коновальчук // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. - Кривий Ріг : ДВНЗ "Криворізький національний університет", 2013. - Вип. 39. - С. 216-222.

52. Коновальчук І. І. Сутність і структура інноваційного потенціалу навчального закладу [Текст] / І. І. Коновальчук // Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій : зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф. - Суми : Панасенко І. М., 2012. - С. 287-291.

53. Коновальчук І. І. Сутність інновації як системоутворювальної категорії педагогічної інноватики [Текст] / І. І. Коновальчук // Вища освіта в медсестринстві : проблеми і перспективи. - Житомир : Полісся, 2011. - С. 132-135.

54. Коновальчук І. І. Теоретичні засади реалізації інноваційних процесів у вищих навчальних закладах [Текст] / І. І. Коновальчук // Інновації у вищій школі: проблеми, досвід, перспективи : монографія / за ред. П. Ю. Сауха. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. - С. 124-134.

55. Коновальчук І. І. Теоретичні й практичні аспекти інтеграції інноваційних освітніх процесів [Текст] / І. І. Коновальчук // Освіта впродовж життя : вимоги часу : зб. матеріалів IV Всеукраїнських читань пам'яті видатного вченого-педагога Олени Степанівни Дубинчук. - К. : Едельвейс, 2012. - С. 123-125.

56. Коновальчук І. І. Теоретичні й прикладні аспекти інформаційно- методичного забезпечення процесу реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / І. І. Коновальчук // Діяльність районних (міських) методичних кабінетів в умовах упровадження державних освітніх стандартів та інформаційно-комунікаційних технологій : темат. зб. праць / за заг. ред. М. А. Віднічука. - Рівне, 2012. - С. 163-168.

57. Коновальчук І. І. Теоретичні й технологічні аспекти експертизи освітніх інновацій [Текст] / І. І. Коновальчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. - 2012. - № 4 (22). - С. 24-31.

58. Коновальчук І. І. Теорія і технологія реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] : монографія / І. І. Коновальчук. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. - 464 с.

59. Корольова Т. С. Ефективність використання наукового потенціалу вищого навчального закладу [Текст] / Т. С. Корольова // Вісник соціально- економічних досліджень. - Одеса : ОДЕУ. - 2007. - Вип. 29. - С. 93-96.

60. Корольова, Т. С. Особливості інноваційних процесів у сфері вищої освіти [Текст] / Т. С. Корольова // Науковий вісник Буковинської державної фінансової академії. Вип. 2 (15) : Економічні науки. - Чернівці : Технодрук. - 2009. - С. 78-84.

61. Корольова Т. С. Сучасні тенденції розвитку потенціалу наукових підрозділів вищих закладів освіти [Текст] / Т. С. Корольова // Вісник соціально- економічних досліджень. - Одеса : ОДЕУ. - 2012. - Вип. 6. - С. 268-272.

62. Корольова, Т. С. Складові інноваційної системи вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / Т.С. Корольова.- Режим доступу: https://clck.ru/BKbKB(дата заернення: 23.05.2017). - Назва з екрану.

63. Краевский В. В. Методология педагогики [Текст] : новый этап : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. М. : Издательский центр «Академия», 2006.- 400 с.

64. Крючкова С. Е. Инновации [Текст] : философско-методологический аналіз : дисс. … д-ра филос. наук : 09.00.11 / Светлана Евгеньевна Крючкова. М., 2001. - 296 с.

65. Курмишева, Н. І. Емоційний інтелект і менеджмент [Текст] / Н. І. Курмишева // Постметодика. - 2010. - № 6. - С. 56-59.

66. Кушнірук С. А. Педагогіка: курс лекцій [Текст] : навч. посіб. / С. А. Кушнірук ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : НПУ ім. М. Драгоманова, 2011. - 472 с.

67. Максимов Г. К. Акмеологический подход к исследованию конкурентоспособности специалиста [Текст] / Г. К. Максимов // Акмеология. 2008. - № 2. - С. 24-29.

68. Мармаза О. І. Менеджмент в освіті [Текст] : дорожна карта керівника : навч. посіб. / О. І. Мармаза ; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х.: Основа, 2007. - 448 с.

69. Мармаза О. І. Менеджмент в освіті [Текст] : секрети успішного управління / О. І. Мармаза. - Х.: Основа, 2005. - 205 с.

70. Матеріали Всесвітніого економічного форуму [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://www.weforum.org. (дата звернення: 12.05.2017. - Назва з екрану.

71. Мильнер Б.З. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями [Текст] : учебник / Б.З. Мильнер. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 624 с.

72. Михайлик Л. Iнноваційний менеджмент в сучасній школі [Текст] / Л. Михайлик // Директор школи, ліцею, гімназії . - 2008. - № 1. - С. 21-26.

73. Морозов Ю. П. Инновационный менеджмент [Текст] / Ю. П. Морозов. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 416 с.

74. Ольшанцева Т. О. Підвищення конкурентоспроможності ВНЗ та його розвиток з позицій маркетингу Електронний ресурс / Т.О.Ольшанцева // Економіка сьогодення: актуальні питання та перспективи. - Режим доступу: https://clck.ru/BKbKM(дата звернення: : 23.05.2017.) - Назва з екрану.

75. Освітній менеджмент в умовах змін [Текст] : навч. посіб. / Л. Калініна, Л. Карамушка, Т. Сорочан [та ін.] / за ред. В. Олійника, Н. Протасової. - Луганськ : СПД Резніков В. С., 2011. - 308 с.

76. Палтишев М. Педагогіка розуміння [Текст] / М. Палтишев // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2013. - № 2. - С. 52-56.

77. Педагогічна скайп-коференція [Текст] // Педагогічний вісник : інформаційно- методичний бюлетень управління освіти і науки м. Новоград- Волинського. - 2011. - № 11. - С. 26-27.

78. Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні [Текст] : закон України від 8 вересня 2011 р. № 19-20 // Відомості Верховної Ради України. - № 19-20. - Ст.166.

79. Пшенична Л. В. Інноваційна парадигма управління як фактор розвитку вищого навчального закладу [Текст] / Л.В. Пшенична // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка.- 2013.- № 6 (32).- С. 52-63

80. Радіонова Н. Й. Інноваційні процеси у функціонуванні вищих навчальних закладів [Текст] / Н. Й. Радіонова // Вісник Київського національного університету технологій та дизайну. Тематичний випуск: Ефективність організаційно-економічного механізму інноваційного розвитку вищої освіти України. - 2012. - №4(66). - С. 294-297.

81. Рудченко С. М. Стимулювання трудової діяльності науково-педагогічних працівників [Текст] / С. М. Рудченко // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики. - 2012. - вип. 56. - С. 171-176.

82. Салогубова В. М. Організаційна структура вишу в контексті підвищення його конкурентоспроможності на засадах маркетингу [Текст] / В. М. Салогубова // Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Ч. 1. ; редкол. О. Л. Голубенко (голов. ред.) та ін. ; відп. за вип. В. В. Максимов. - Луганськ : СНУ ім. В. Даля, 2011. - № 10 (164). - С. 126-130

83. Сауха П.Ю. Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи[Текст] : монографія / Сауха П.Ю. - Житомир - Вид-во ЖДУ ім.. Івана Франка, 2011. - 444 с.

84. Слоан Пол. Искусство мыслить незаурядно [Текст] / Слоан Пол ; пер. санглийского. - К. : Companion Group, 2012. - 224 с.

85. Семез А. А. Менеджмент в освіті[Текст]: навч. посіб. / А. А. Семез ; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. -- Кіровоград, 2011. -- 167 с.

86. Тарасенко І.О. Інноваційна складова в системі забезпечення конкурентоспроможності ВНЗ [Текст] / І.О. Тарасенко, Т.М. Нефедова // Вісник Київського національного університету технологій та дизайну. Тематичний випуск: Ефективність організаційно-економічного механізму інноваційного розвитку вищої освіти України. - 2012. - №4(66). - С. 206-212.

87. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. - Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. - 284 с.

88. Теренова Г. В. Проблема продуктивности инновационной деятельности субъектов образования [Текст] / Г.В. Тернова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 67-82.

89. Трачук А. Инновационная стратегия компании [Текст] / А. Трачук // Проблемы теории и практики управления. - 2013. - №9. - С. 75-83.

90. Тунік Є. Поняття «Методи управління» у загальноосвітньому навчальному закладі / Є. Тунік // Освіта і управління. - 2011.- № 1.- С. 59-64.

91. Управління інноваційним розвитком освіти в суспільстві ризику : монографія / за ред. проф. А. А. Сбруєвої. - Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2012. - 450 с.

92. Фасхиев Х.А. Системный подход к управлению инновационной деятельностью предприятий [Текст] / Х. Фасхиев // Проблемы теории и практики управления. - 2015. - №4. - С. 44-53.

93. Хмелевська С.А. Створення концепції інноваційної освіти як основи подальшого економічного розвитку держави [Текст] / Л.П. Хмелевська, С.А. Кузьміна, О.А. Музиченко // Вісник Київського національного університету технологій та дизайну. Тематичний випуск: Ефективність організаційно- економічного механізму інноваційного розвитку вищої освіти України. - 2012. - №4(66). - С. 102-107.

94. Ходякова Н. В. Ситуационно-средовой подход к проектированию личностно развивающих образовательных систем : дис. … докт. пед. наук : 13.00.01 / Наталия Владимировна Ходякова. - Волгоград, 2013. - 465 с.

95. Чернілевський Д. В. Методологія наукової діяльності : навч. посіб. - 2-ге вид., доп. / за ред. Д. В. Чернілевського. - Вінниця : АМСКП, 2010. - 484 с.

96. Шоробура І. М. Від творчого пошуку до педагогічних інновацій : навч. посіб. / І. М. Шоробура, А. А. Григор'єва. - Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2011. - 205 с.

97. Шоробура І. Місія вчителя в освітніх реформах / І. Шоробура // Освітні реформи: місія, дійсність, рефлексія : монографія / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького, В. Огнев'юка [та ін.]. - К. : ТОВ Видавниче підприємство «ЕДЕЛЬВЕЙС», 2013. - С. 220-228.

98. Щекатунова Г. Д. Експертиза моделей інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів / Г. Д. Щекатунова // Акмеологія шкільної освіти : наук.-метод. посіб. / за заг. ред. Г. С. Сазоненко. - К. : Основи, 2010. - С. 210-218.

99. Щекатунова Г. Д. Організаційно-педагогічні засади інноваційного розвитку загальноосвітніх навчальних закладів : монографія / авт. кол. : Г. Д. Щекатунова, Д. О. Пузіков, К. В. Гораш [та ін.] ; за ред. Г. Д. Щекатунової. - К. : Пед. думка, 2013. - 264 с.

100. Ельбрехт О. М. Управління навчальною і виховною діяльністю: теорія і практика [Текст] : навчальний посібник / О. М. Ельбрехт. - К. : Основа, 2010. 168с.

101. Яголковский С. Р. Психология инноваций : подходы, модели, процессы: монография / С. Р. Яголковский. - М. : ГУ ВШЭ, 2010. - 272 с.

102. Якухно І. І. Наукові основи інноваційного розвитку післядипломної педагогічної освіти : монографія / І. І. Якухно. - Житомир : Полісся, 2010. - 524 с.

Размещено на Allbest.ru