Место вебинаров в системе корпоративного обучения
Развитие мультимедийных технологий как процесс, позволяющий использовать дистанционные способы для корпоративного обучения. Вебинар – презентация, лекция, семинар или курс, организованные при помощи Интернет-технологий в режиме реального времени.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.02.2019 |
| Размер файла | 12,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
В современной экономике процессы ускорения технического прогресса, глобализации, гиперконкуренции, коммодизации делают основой конкурентного преимущества компании интеллектуальную составляющую человеческого капитала. От 70 до 80% добавленной стоимости формируется человеческим интеллектом, а основным средством производства становится человеческий мозг. Знание становится новым полем конкурентной борьбы, предъявляя все более высокие требования к системе корпоративного обучения. Развитие мультимедийных технологий, расширение передающих Интернет-каналов открывают широкие возможности использования дистанционных способов в корпоративном обучении. Одним из таких способов является обучение в форме вебинаров. За последние несколько лет вебинары вошли в число средств дистанционного обучения, пользующихся наибольшей популярностью. Популярность вебинаров объясняется их невысокой стоимостью в сочетании с высокой эффективностью.
Вебинар - это презентация, лекция, семинар или курс, организованные при помощи web-технологий в режиме реального времени. Во время вебинара его участники находятся у своих компьютеров, а связь между ними поддерживается через Интернет или Интранет посредством загружаемого приложения. Слушатели могут задавать вопросы ведущему в ходе вебинара и получать на них ответы. Ведущий может проводить опросы обучающихся, контролируя усвоение материала, демонстрировать им слайды, фотографии, видеоролики и т.д. В конце образовательного курса также проводится тестирование или экзаменация. Как и любой метод обучения вебинары имеют возможности и ограничения, определяющие рамки их применения. Безусловным преимуществом вебинара перед очными методами обучения является возможность единовременно собирать в одном информационном пространстве большое количество людей (более 100 человек) вне зависимости от места их нахождения без необходимости организации их проезда к месту обучения, аренды помещения и т.д. По сравнению с офлайновыми формами дистанционного обучения, вебинары обеспечивают высокую интерактивность его участников. Кроме того, широкая палитра инструментов и средств обучения облегчает процесс восприятия информации слушателями вебинара. Все это положительно сказывается на результатах обучения.
Конечно, у вебинаров есть свои ограничения. Обучение посредством вебинаров имеет ряд особенностей, которые следует учитывать при проведении корпоративного обучения. К ним относятся:
- отсутствие непосредственного визуального контакта между ведущим и участниками вебинара, что затрудняет контроль поведения слушателей;
- высокие требования к уровню подготовки всех участников вебинара в области использования современных информационных технологий;
- высокие требования к технической инфраструктуре проведения вебинаров;
- высокая стоимость разработки учебного контента вебинаров.
В заключение следует отметить, что на современном этапе целесообразно использовать вебинары совместно с другими средствами корпоративного обучения, в первую очередь, с дистанционными курсами. Интеграция вебинаров в существующую систему дистанционного обучения позволит значительно повысить эффективность корпоративного обучения. Приняв во внимание возможности и ограничения данного метода обучения, можно выделить ситуации, в которых использование вебинаров будет уместным и максимально эффективным.
1. Вебинары могут использоваться в качестве до- и пост-тренинговой поддержки очного обучения. Предварительное ознакомление обучающихся с теорией, алгоритмами и инструментами тренинга позволит сократить его длительность и сконцентрировать внимание участников на разборе и отработке практических ситуаций по теме тренинга. Получение первоначальной информации посредством вебинара, позволит участникам задать вопросы, уточнить непонятные моменты и лучше запомнить принципиально важные блоки. После основного обучения можно повторить основные положения тренинга, дать дополнительную информацию по ключевым вопросам, разобрать и обсудить вопросы и сложные ситуации участников тренинга.
2. Вебинары могут использоваться в качестве самодостаточного метода обучения, когда учебный контент не требует бурного обсуждения, но у обучающихся могут возникать вопросы. Это может быть обучение стандартам работы в компании, передача профессиональных знаний и всевозможных инструментов работы. Главная задача такого обучения - состоит в своевременном и регулярном информировании сотрудников о происходящих изменениях, а дальше каждый из сотрудников выбирает, что из этого и как ему лучше использовать.
3. Вебинары могут использоваться для распространения опыта. Допустим, в одном из филиалов удачно прошёл новый проект. Очень важно, чтобы он не пропал и о нём узнали в других филиалах. И вместо того, чтобы просить руководителя проекта расписать этот опыт и разместить на корпоративном сайте организуется вебинар. Причём в последствии это можно сделать традицией, когда раз в месяц кто-то делится своим опытом с другими в режиме вебинара.
4. Вебинары могут использоваться для донесения информации о самой системе обучения, той или иной программе обучения и др. Промо-вебинар поможет сотрудникам лучше понять цели обучения, познакомиться с тренером и участниками обучения, правилами и процедурами предстоящего тренинга, т.е. психологически подготовиться к будущему обучению.
Таким образом, включение вебинаров в систему корпоративного обучения позволит компании расширить аудиторию обучающихся без потери качества обучения и при сохранении текущих бюджетов на образовательные цели.
Литература
вебинар корпоративный мультимедийный
1. Блинникова Н. Обучение: онлайн или оффлайн? // Первый Международный Портал Вебинаров [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://webinary.com.ua/publ/2-1-0-1606 / 5.11.2013.
2. Бородаченко К. Webрации: вебинары и корпорации // Все о вебинарах. Статьи, рекомендации, расписания, платформы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.all-webinars.com/analys/webracii-vebinary-i-korporacii/ 4.11.2013.
3. Онлайн-семинар // Википедия [Электронный ресурс] : Свободная энциклопедия. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Онлайн-семинар/ 2.11.2013.
4. Ужакина Ю. Вебинары - откуда ноги растут? // trainings.ru [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=12339/ 5.11.2013.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие "корпоративного обучения". Цели, целевые группы и эффективность корпоративного обучения. Особенности корпоративного обучения в российском малом бизнесе. Источники проблем развития обучения в малом бизнесе. Виды и методы корпоративного обучения.
курсовая работа [626,8 K], добавлен 27.02.2015Подходы и методы работы учебного корпоративного центра. Общая характеристика, анализ преимуществ и недостатков системы внутрифирменного корпоративного обучения. Оценка эффективности и определение путей совершенствования внутрифирменного обучения.
дипломная работа [307,9 K], добавлен 05.08.2013Понятие интернет-технологий. История создания интернет технологий. Принцип работы Internet. Взаимодействие интернет-технологий и бизнеса. Интернет-технологии и бизнесе. Использование интернет-технологий в области учетной системы фондового рынка.
курсовая работа [200,1 K], добавлен 21.01.2009Актуальность проблемы обучения персонала в условиях рынка. Анализ подходов и методов работы учебного корпоративного центра. Выбор методов организационного обучения. Внутрифирменное обучение как основная форма реализации корпоративного образования.
контрольная работа [271,6 K], добавлен 27.04.2014Классификация персонала и его роль в деятельности организации. Характеристика методов и основных форм обучения персонала. Актуальные тенденции в системе корпоративного обучения и развития персонала (бизнес–тренер, тренинг-менеджер, менеджер по обучению).
курсовая работа [48,5 K], добавлен 13.10.2015Мировой опыт корпоративного управления как основа национальной модели. Значение корпоративного управления для государства в целом. Модели корпоративного управления. Характеристика государственного корпоративного сектора Украины, проблемы и решения.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 04.01.2007Роль Интернет-технологий в менеджменте. Основные направления и проблемы использования Интернет-технологий в менеджменте. Особенности применения информационных технологий в организациях различного типа. Создание в компании коммуникационной среды.
курсовая работа [85,6 K], добавлен 22.05.2014Информационные технологии в области обучения и развития персонала. Особенности использования информационных технологий в сфере обучения и развития персонала в России. Опыт применения информационных технологий в области обучения персонала в ПАО "Google".
курсовая работа [3,6 M], добавлен 31.05.2019Совокупность индивидуальных ценностей отдельного человека. Значение корпоративной культуры для организации, факторы возникновения "корпоративного эгоизма" - искусственно поддерживаемой конкуренции между сотрудниками, способы избегания данного феномена.
эссе [10,8 K], добавлен 25.05.2015Сущность и структура корпоративного образования. Особенности применения "германской", "американской" и смешанной моделей для обучения менеджеров. Предпосылки и причины появления Корпоративного Университета; мировые и отечественные тенденции его развития.
реферат [40,7 K], добавлен 20.09.2011Сравнительный анализ моделей корпоративного управления. Особенности развития и проблемы корпоративного управления в ОАО "Вимм-Биль-Данн". Рекомендации для обеспечения корпоративной безопасности. Пути повышения эффективности корпоративного управления.
дипломная работа [1013,3 K], добавлен 08.09.2014Теоретические аспекты корпоративного управления. Формирование российской модели корпоративного управления. Распространение контроля государства над корпоративным сектором. Причины проблем системы корпоративного управления и меры по их устранению.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 20.12.2009Характеристики корпоративного управления. Сравнительный анализ англо-американской, немецкой и японской моделей корпоративного управления. Принципы эффективного корпоративного управления в банках. Управление рисками: обязанности ключевых игроков.
курсовая работа [151,0 K], добавлен 30.12.2015Проблема корпоративного управления. Участники корпоративных отношений. Особенности развития корпоративного управления в Российской Федерации. Типы корпоративных объединений. Принципы управления корпорацией. Сущность и критерии корпоративного управления.
контрольная работа [36,7 K], добавлен 22.11.2010Становление и развитие корпоративного управления, его субъекты и объекты в условиях трансформации экономики. Предпосылки возникновения и развития корпоративных отношений и корпоративного управления в Украине. Проблемы развития акционерного сектора.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 04.09.2015Сущность корпоративного управления. Сравнительный анализ англо-американской, немецкой и японской моделей корпоративного управления. Особенности и принципы эффективного корпоративного управления в банках. Управление рисками: обязанности ключевых игроков.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 24.10.2014Использование среды Интернет в логистической деятельности. Модели информационных систем с использованием интернет-технологий. Анализ использования интернет-технологий и выявления резервов функционирования предприятия на примере ОАО "ГМС Насосы".
курсовая работа [815,2 K], добавлен 12.08.2011Основные направления работы при организации обучения персонала. Идея корпоративного университета, модель оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика, возврат инвестиций. Мероприятия по совершенствованию системы развития персонала в ОАО "ЛОМО".
дипломная работа [196,8 K], добавлен 21.07.2011Понятие и модели корпоративных университетов. Формы обучения. Электронное обучение. Аудит системы обучения персонала. Пакет исследований по формированию профилей компетенций ключевых позиций и должностей. Роль корпоративного обучения в развитии персонала.
курсовая работа [190,9 K], добавлен 06.04.2016Понятие бизнес-обучения. Функции бизнес-образования в деятельности предприятия. Международный опыт корпоративного бизнес-обучения. Организационно-кадровый аудит филиала корпорации "Бизнес-Мастер". Совершенствование обучения корпоративных заказчиков.
дипломная работа [102,1 K], добавлен 01.09.2012
