Креативность в копирайтинге

Подходы к определению креативности современных копирайтеров - создателей текстов для СМИ, рекламы, пиар, SЕО. Важнейшие креативные характеристики копирайтеров, учет которых поможет студентам в выборе профессии, при подборе персонала - работодателям.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 22.01.2021
Размер файла 20,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Креативность в копирайтинге

Александр Назайкин

В статье рассматриваются подходы к определению креативности современных копирайтеров - создателей текстов для СМИ, рекламы, пиар, 5ЕО и т.д. Оригинальные тесты позволяют выделить в копирайтерах важнейшие креативные характеристики, учет которых может помочь студентам определиться с выбором дальнейшей профессии, работодателям - с подбором кандидатов для вакансий копирайтера. Знание отличительных черт креативности дает копирайтерам свободу выражать себя, принимать решения, понимать свои сильные и слабые стороны, т.е. в результате стать уникальными.

Ключевые слова: креативность, копирайтинг, текст, копирайтер, тест.

Сегодня креатив становится более широким понятием, чем «творчество»1, затрагивая разные сферы человеческой деятельности: музыкальную, литературную, инженерную и т.д. Креатив разделяют на индивидуальный (свойственный человеку, работающему в одиночку), групповой (присущий творческим коллективам, в которых происходит групповое генерирование идей и их критическое обсуждение), корпоративный (внутри компании) и внешний, аутсорсинговый (закупаемый у других организаций или частных лиц).

Креатив всегда связан с креативностью, т.е. с творческими способностями индивида - умением создавать, генерировать принципиально новые, оригинальные идеи, подходы, коренным образом отличающиеся от традиционных. Креативность помогает решать сложные проблемы, находить необычные пути развития, делает жизнь разнообразной, позволяет воплотить творческий замысел и самореализоваться.

Креативность проявляется и в повседневной жизни, и в профессиональной. Креативные люди реализуют себя в самых различных творческих областях и, конечно, в копирайтинге (создании текстов для рекламы, пиар, СМИ, издательств и т.д.). Изучению общих творческих подходов, а также творческого начала в работежурналистов посвящено немало научных трудов (Лазутина, 2001; Черникова, 2014; Бобков, 2005; Леви, 2013; Бухвалов, 1998; Боно, 2005). Однако работа копирайтеров, создающих тексты новых типов (для интернет-рекламы, пиар, SEO, деловой сферы), с научной точки зрения еще только осмысливается. В современных условиях особенно актуальным представляется поиск инструментов универсального типа, позволяющих анализировать креативность копирайтеров всех направлений (как старого, так и нового типа).

Креативные типы копирайтеров

Для определения креативности и ее типа в копирайтинге можно использовать систему Майерс-Бриггс, на которую опираются исследователи креативности Дэвид Голдстайн и Отто Крегер (2014: 14). Согласно этой системе, для того чтобы разобраться в своей креативности, копирайтеру прежде всего нужно установить:

откуда он черпает энергию: из общения с людьми или оставаясь наедине с собой (экстраверт или интроверт - знаки Б или I);

как предпочитает собирать информацию: полагаясь на свои непосредственные ощущения или на свою интуицию и мышление (сенсорик или интуит - S или ^;

чем руководствуется при принятии решений (логик или этик - знаки Т или F);

как принимает решения: быстро и решительно или же неохотно и медленно, постоянно чувствуя, что недостает информации (рационал или иррационал - знак } или Р).

Определенная комбинация знаков расскажет о том, как в целом проявляется креативность копирайтера. Так, в своих работах копирайтеры SJ (сенсорики- рационалы) очень точны: рассматривают каждую сторону изучаемого ими объекта систематично и всесторонне. Им рекомендуется писать о том, что они знают, или о том, что уже произошло.

SP (сенсорики-иррационалы) стремятся выразить то, что ощущают в настоящий момент. Их произведения похожи на срочные выпуски новостей. Им рекомендуется писать о том, что происходит в настоящий момент.

NT (интуиты-логики) пишут сложно, вкладывая глубокий смысл и используя много метафор, пытаются сохранить объективность и научить читателей чему-нибудь. Им рекомендуется писать о том, о чем они сами хотели бы узнать побольше.

NF (интуиты-этики) склонны к драматизации последствий событий: «Что будет, если такое произойдет со мной?». Им рекомендуется писать о том, что они чувствуют, и делать это так, как будто разговаривают с человеком, за которого переживают.

Самой полной комбинацией по описываемой системе является четырехзнаковая (16 основных креативных стилей):

ISTJ - Организатор (Organizer);

ISFJ - Помощник (Facilitator);

INFJ - Вдохновитель (Inspirer);

INTJ - Провидец (Visionary);

ISTP - Мастер (Crafter);

ISFP - Придумщик (Dreamer);

INFP - Созерцатель (Muser);

INTP - Аналитик (Idea Mill);

ESTP - Непоседа (Adventurer);

ESFP - Аниматор (Entertainer);

ENFP - Медиатор (Socializer);

ENTP - Изобретатель (Brainstormer);

ESTJ - Реалист (Realist);

ESFJ - Учитель (Teacher);

ENFJ - Увещеватель (Persuader);

ENTJ - Командир (Commander).

Организатор (в обществе примерно 16% мужчин и 7% женщин этого типа) отличается прежде всего тем, что занимается творчеством не «искусства ради», а для удовлетворения рабочей или домашней конкретной потребности. Произведения искусства Организатора имеют определенную практическую ценность и могут создаваться как средство пропитания.

Помощник (самый распространенный тип людей - около 20% женщин и 9% мужчин) стремится к гармонии в отношениях с людьми, поддерживает их и создает питательную среду для процветания креативности. Отдает предпочтение прямолинейному развитию сюжета с очень точными описаниями и верно подмеченными деталями.

Провидец («редкий» человек: в обществе только 3% мужчин и менее 1% женщин относятся к этому типу) способен предвидеть дальнейшее развитие событий. Часто использует аналогии и метафоры для описания своих идей и при этом не считает необходимым говорить о том, что представляется ему очевидным.

Вдохновитель (самый редкий тип людей: примерно 1% всего населения) часто стремится к чему-то, что не имеет отношения к материальному или финансовому вознаграждению. Его рассказы хорошо спланированы, в них много уровней смысла и много внутренних, переплетающихся связей между героями и ситуациями. Слова Вдохновители подбирают такие, у которых имеется несколько значений.

Целью Мастера часто является сам акт творения: процесс для него важнее результата. Пишет кратко и использует самые свежие выражения и модный сленг.

Придумщики (примерно 8% мужчин и 10% женщин) имеют исключительную способность к пониманию окружающих людей и животных. Это находит выражение в их творчестве - например, в рассказах, в которых появляются исключительно яркие, наделенные глубокими эмоциями герои.

Для Аналитиков (около 5% мужчин и 2% женщин) собственные мысли намного важнее, чем конечный продукт. По духу футуристы, им нравится научная фантастика и, как правило, они на «ты» с технологиями.

У Созерцателей «очень живое воображение, поэтическая натура, и многое, что они делают, несет на себе отпечаток автобиографичности. Несмотря на то, что они составляют всего 4% населения, МГР- тип - один из самых часто встречаемых среди писателей и людей, занимающихся изящными искусствами (скульптурой, музыкой, театром и т.д.)» (Голдстайн, Крегер, 2014: 197). Вопросы морали, этики часто являются центральными темами в работах Созерцателей. Они пытаются понять, какие чувства испытывают окружающие. Создаваемые ими герои получаются живыми и многоплановыми.

Реалисты (примерно 11% мужчин и 6% женщин) умеют излагать свои мысли логично и стройно. Воспринимают мир прежде всего как набор звуков, запахов, вкусов, материалов, форм, цветов. Воссоздают факты такими, какими они их видят.

Учителя (8% мужчин и 17% женщин) - традиционалисты. Они решительные, сосредоточенные, последовательные. Творят по воспоминаниям из жизни, не пуская в ход воображение. В их рассказах часто находят отражение тонкие наблюдения о характере людей, которых они уважают.

Командиры в искусстве осуществляют идейное командование большими группами людей - потенциальными читателями, профессиональными клиентами и т.д. Предпочитают набрасывать грубый остов или конспект идеи, записывая свое вйдение, краткий план ее реализации. Для Командиров общее вйдение важнее деталей.

Креативность Увещевателей (один из самых редких типов людей: к нему относится примерно 2% населения.) обычно принимает неосязаемые формы и выражается в стремлении защишать высокие гуманитарные идеи. Они умеют мастерски рассказывать истории и заполнять собой пространство.

Непоседы (около 6% мужчин и 3% женщин) осмотрительно подмечают все факты в конкретных обстоятельствах, объективно оценивают ситуацию, мгновенно реагируя на нее. Любят рассказывать байки и могут так погрузиться в яркие воспоминания, что их рассказ получится увлекательным, изобилующим красочными деталями, и все будут слушать его, затаив дыхание.

Аниматоры (7% мужчин и 10% женщин) очень наблюдательны в том, что касается внутренних характеристик и переживаний людей. В произведениях проецируют на объект или героя свои же чувства.

Цель Изобретателя (3% населения) разрешить неразрешимое. Когда копирайтеры этого типа занимаются литературным творчеством или что-то изобретают, то каждая идея ведет их к следующей, а планирование только нарушает это свободное течение. Если Изобретатели - писатели, то сюжет рассказа может меняться у них после каждой вычитки, а финал очень часто остается открытым.

Креативность Медиатора (около 8% населения) реализуется в самовыражении. Способность к эмпатии и к пониманию людского поведения, страстность приводит к тому, что Медиатор создает мощные, волнующие истории. Как писатели Медиаторы создают сложных, аутентичных героев с многоплановыми характерами и эмоциями.

Зачем копирайтеру знать свой стиль креативности?

Знания своих отличительных черт поможет копирайтеру во многом - например, контролировать инкубацию идей. Так, ин- туиты обычно только тем и занимаются, что генерируют идеи. У сенсориков идеи, как правило, появляются реже. Экстраверты могут выкрикивать обрывочные фразы и додумывать озарившие их идеи в самом процессе обсуждения. Интровертам необходимо время на обдумывание своих мыслей в одиночестве.

Кроме того, такие знания помогут копирайтеру преодолевать творческое бессилие. Например, рационалустоит сделать что-нибудь непривычное, не соответствующее планам, профилю и алгоритму работы или отдыха. Иррационалов «прием» новой информации, наоборот, еще больше сбивает с курса и оттягивает завершение дела (они должны ограничить себя в новой информации, позаниматься ранжированием идей, выбором объектов или поупражняться в составлении схем, планов). Интуитов может вывести из душевного равновесия фраза «теоретически это невозможно» (для них более подходит формулировка «теоретически это не всегда возможно»). Сенсориков может обескуражить отсутствие практического применения их идеи или возможности испытать то, что они описывают (им лучше выбирать знакомые, доступные места действия, чтобы прочувствовать их и обрести необходимые для вдохновения ощущения). Экстравертам для вдохновения стоит посмотреть, чем занимаются другие люди. Интроверту нужно найти дополнительное время для рефлексии (изложение идей на бумаге поможет увидеть различные варианты). Логикам и этикам не стоит длительное время вживаться в роль героя, который непохож на них самих (это будет подвергать их стрессу). Каждому копирайтеру лучше всего браться за то, что в большей степени соответствует природным наклонностям.

Знание отличительных черт собственного креативного типа дает копирайтеру свободу выражать себя, а также принимать решения, смело и уверенно действовать. Оно нужно для того, чтобы лучше понимать свои сильные и слабые стороны, естественные отличия в креативности, которые делают каждого копирайтера уникальным.

креативность копирайтер текст

Будущие копирайтеры и креативность

На протяжении нескольких лет на факультете журналистике МГУ имени М.В. Ломоносова читаются два курса по современному копирайтингу: один межкафедральный (МКК) - для студентов этого же факультета, другой межфакультетский (МФК) - для студентов всех факультетов университета.

Таблица 1. Распределение по креативным типам (кол-во студентов МКК)

Креативный

тип

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Организатор

2

1

2

Помощник

3

2

2

Вдохновитель

1

1

1

Провидец

2

1

1

Мастер

1

1

--

Придумщик

3

3

2

Созерцатель

9

7

8

Аналитик

4

3

4

Непоседа

3

2

2

Аниматор

2

2

2

Медиатор

3

4

3

Изобретатель

2

--

--

Реалист

3

2

2

Учитель

3

2

2

Увещеватель

8

10

9

Командир

2

1

--

Всего

51

42

40

Таблица 2. Распределение по креативным типам (кол-во студентов МФК)

Креативный

тип

2016 г.

2017 г.

2018 г.

Организатор

4

4

7

Помощник

6

9

14

Вдохновитель

1

2

2

Провидец

2

2

4

Мастер

3

4

6

Придумщик

6

8

13

Созерцатель

15

17

28

Аналитик

9

13

18

Непоседа

6

9

13

Аниматор

5

7

10

Медиатор

8

11

15

Изобретатель

2

2

4

Реалист

3

4

7

Учитель

5

8

11

Увещеватель

12

18

20

Командир

4

5

7

Всего

91

123

179

На эти курсы студенты записываются по собственному выбору. На вопрос: «Почему Вы выбрали этот курс?», как правило, отвечают: «Люблю писать... Хочу писать лучше... Думаю работать копирайтером...». Так или иначе все они проявляют интерес к созданию различных текстов в журналистике, рекламе, пиар и т.д. В процессе занятий студентов, интересующихся копирайтингом, тестируют, выявляя их креативный тип. Это помогает студентам лучше разобраться в себе, учесть свою особенность в работе над текстами и решить, есть ли у них необходимые качества для такого рода деятельности. Тестирование также показало, студенты каких именно креативных типов наиболее заинтересованы в получении знаний по данному предмету (см. табл. 1 и 2).

В среднем за три года на межкафедральных курсах больше всего оказалось представителей четырех креативных типов: Увещеватели - 20,7%; Созерцатели - 18,1%; Аналитики - 8,3%; Медиаторы - 7,6%; всего: 54,7%.

В среднем за три года на межфакультетских курсах больше всего оказалось представителей четырех креативных типов: Созерцатели - 15,3%; Увещеватели - 13%; Аналитики - 10,2%; Медиаторы - 8,7%; всего: 47,2%.

В целом среди студентов, интересующихся копирайтингом на МКК и МФК, примерно одинаковая картина: лидерами являются Увещеватели, Созерцатели, Аналитики и Медиаторы. Разница по первым двум позициям: среди студентов факультета журналистики больше Увещевателей, а среди «сборной других факультетов» - Созерцателей. В совокупности четыре типа набирают 54,7% и 47,2% соответственно.

Почему именно эти четыре типа являются наиболее представительными? Они, согласно ранее приведенным данным, не являются самыми распространенными среди населения (Созерцатели - 4%, Увещеватели - 2%, Аналитики - около 5%, Медиаторы - 8%), существенно уступая, например, Реалистам (11%) и Учителям (17%). Но ранее уже отмечалось, что достаточно редкий в обществе тип «Созерцатели» является одним из самых часто встречаемых среди писателей и тех, кто занимается изящными искусствами. Возможно, данный фактор обеспечивает лидерство именно этих четырех креативных типов среди студентов, интересующихся копирайтингом.

Может быть, доминирующими являются какие-то определенные творческие особенности? Так, у Созерцателей очень живое воображение, поэтическая натура. Увещеватели умеют мастерски рассказывать истории. Для Аналитиков собственные мысли намного важнее, чем конечный продукт. Способность к эмпатии и к пониманию человеческого поведения вкупе со страстностью приводит к тому, что Медиатор создает мощные, волнующие истории. У всех четырех типов нет одинаковых творческих способностей. Все они разные так же, как и другие двенадцать типов. Так, у Придумщиков в рассказах появляются исключительно яркие, наделенные глубокими эмоциями герои. У Вдохновителей рассказы хорошо спланированы, в них много уровней смысла и много внутренних, переплетающихся связей между героями и ситуациями. Каждый тип креативности имеет свои значимые с точки зрения копирайтинга особенности и позволяет создавать разнообразные интересные тексты.

Проанализируем состав знаков каждого креативного типа из «четверки» лидеров:

INFP - Созерцатель (Muser);

INTP - Аналитик (Idea Mill);

ENFP - Медиатор (Socializer);

ENFJ - Увещеватель (Persuader).

У всех четырехтипов есть совпадение только одного знака - N, т.е. представители всей четверки являются интуитами, предпочитающими собирать информацию, полагаясь не на свои непосредственные ощущения, а на свою интуицию и мышление. Означает ли это, что копирайтинг прежде всего интересует людей, которые могут обладать различными креативными качествами, но при этом одно является обязательным - обладание интуицией и развитым мышлением? Нет. Если взглянуть на оставшиеся двенадцать типов («нели- деров»), то мы найдем еще четыре, имеющих в «кодировке» знак N: INFJ - Вдохновитель, INTJ - Провидец, ENTP - Изобретатель и ENTJ - Командир. Значит, интерес к копирайтингу определяет все-таки не одна характеристика, а их определенные комбинации, именно четыре следующих: INFP (Созерцатель), ENFJ (Увещеватель), INTP (Аналитик) и ENFP (Медиатор).

Таким образом, можно сделать вывод, что изучение креативности, ее тестирование являются важными для профессионального ориентирования. Знание своего креативного типа может помочь студентам определиться с выбором дальнейшей профессии. Тест на креативность и принадлежность к группе четырех«копирай- тинговских» типов (Созерцатель, Увещеватель, Аналитик и Медиатор) поможет также работодателям с подбором кандидатов для соответствующих вакансий.

Тестирование креативности стоит проводить гораздо шире, возможно, на непрофилирующих факультетах. Это позволит выявить специфические креативные характеристики, которыми должны обладать представители других специальностей.

В частности, отмечается: «Если творчество <...> так или иначе могло соотноситься с иерархией знаний, даже в варианте творческая личность, подразумевающем следующее словосочетание - самореализация личности (но личности, не похожей на других, возвышающейся над остальными), то креативность, сохраняя семантику самореализации, уже больше не коррелирует с концептом личности и со словом личность» (Азарова, 2014: 23).

Библиография

1. Азарова Н.М. Креативность как слово и как концепт // Критика и семиотика. 2014. № 2. С. 21-30.

2. Бобков А.К. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие. Иркутск: Изд-во Иркутск. ун-та, 2005.

3. Боно деЭ. Серьезное творческое мышление. Мн.: 000 «Попурри», 2005.

4. Бухвалов В.А. Основы творческой деятельности. Рига: ПЦ «Эксперимент», 1998. Голдстайн Д., Крегер О. Творческая личность. Как использовать сильные стороны своего характера для развития креативности. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Аспект Пресс, 2001. Леви М. Гениальность на заказ. Легкий способ поиска нестандартных решений и идей. М.: Манн, Иванов и Фербер; Эксмо, 2013.

5. Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Школа издат. и медиа бизнеса, 2014.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Исследование понятия, принципов ведения интервью при подборе персонала в организацию, как наиболее целесообразного и эффективного способа. Главные характеристики интервьюирования и его этапов. Ключевые вопросы интервьюирования при подборе сотрудников.

    курсовая работа [64,0 K], добавлен 14.06.2010

  • Классификации социологических методов исследования. Принципы проведения интервью при подборе персонала в организацию, как наиболее целесообразного и эффективного способа. Ключевые вопросы интервьюирования при подборе сотрудников и их последовательность.

    реферат [29,4 K], добавлен 23.11.2010

  • Особенности и характерные черты подбора и найма персонала. Изучение значимости интернет-технологий в подборе персонала. Современные методики технологий поиска кандидатов через сеть интернет. Особенности рекрутинга. Executive search. Headhunting.

    курсовая работа [28,4 K], добавлен 21.12.2013

  • Изучение влияния креативности на эффективность работы. Исследование социально-психологических характеристик сотрудников. Динамика отношения к труду работников промышленного предприятия. "Портреты" сотрудников относительно их лояльности к нововведениям.

    реферат [21,3 K], добавлен 01.07.2010

  • Традиционные и инновационные методы подбора персонала. Типичные проблемы подбора персонала. Сложности, возникающие при отборе. Ошибки менеджера по персоналу при подборе кандидатов на вакантную должность. Пути оптимизации подбора персонала в организациях.

    курсовая работа [87,9 K], добавлен 18.07.2014

  • Понятие, сущность и особенности креативности личности. Особенности развития творческой деятельности управленцев на разных этапах их подготовки. Оптимальная модель развития креативности менеджеров. Стадии и элементы управления творческими группами.

    курсовая работа [238,2 K], добавлен 26.09.2010

  • Процесс применения метода "древовидного графа" при подборе кадров на предприятии, практика отбора кандидатов на вакантную должность. Моделирование иерархии целей и их динамики, эффективность работы службы персонала по поиску и отбору новых сотрудников.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 04.04.2012

  • Субъективная и объективная значимость информации при выборе профессии. Определение индивидуально-психологических особенностей личности персонала. Анализ психолого-педагогических функций общественных отделов кадров. Понятие о "Функциональном состоянии".

    реферат [22,5 K], добавлен 28.11.2012

  • Понятие, содержание, методы и виды деловой оценки персонала как функции кадровых служб. Анализ современных методов оценки персонала в кадровой практике предприятий на примере СООО "Галагруп-Инвест". Личностные и профессиональные характеристики работника.

    курсовая работа [80,0 K], добавлен 12.10.2010

  • Теоретические основы отбора и подбора персонала в современной организации. Краткая организационно-экономическая характеристика деятельности ООО "Неман". Профессиограммы, используемые при подборе персонала. Динамика текучести кадров на предприятии.

    курсовая работа [458,7 K], добавлен 20.10.2014

  • Закрепление требований к профессии, специальности и квалификации. Квалификационные характеристики и должностные инструкции. Подбор кадров, определение величины заработной платы, дополнительного вознаграждения. Организация режима труда и отдыха персонала.

    реферат [17,3 K], добавлен 16.10.2009

  • Роль и значение Интернета в работе современных кадровых служб, методика и порядок работы с резюме, рассылаемыми через Сеть. Вопросы, которых стоит коснуться при выборе системы БД для работы кадрового агентства, ее необходимые свойства и функциональность.

    реферат [15,7 K], добавлен 18.04.2009

  • Принятие решений по отбору персонала. Исследование основных способов, с помощью которых информацию можно комбинировать, обеспечивая основу для принятия кадровых решений. Применение валидных методов отбора. Статистические подходы и клиническая оценка.

    реферат [210,1 K], добавлен 19.10.2009

  • История развития и специфика профессии торгового агента. Паблик Рилейшнз в агентской работе; креативные методы технологии продаж. Психологическая подготовка к визиту, формирование отношений с клиентом, искусство общения. Техника совершения сделки.

    курсовая работа [44,2 K], добавлен 26.06.2011

  • Оценка мотивации потенциальных сотрудников специалистами по подбору персонала. Мотивация персонала как один из способов повышения производительности труда, ее элементы. Карта мотиваторов в организации. Работа с резюме при первичном выявлении мотиваторов.

    реферат [1,5 M], добавлен 11.09.2010

  • Роль и значение стилей, культуры руководства в повышении эффективности деятельности предприятия на современном этапе. Сущность и этапы самоменеджмента руководителя. Десять "золотых" правил, выполнение которых поможет начальнику добиться экономии времени.

    курсовая работа [44,5 K], добавлен 19.12.2013

  • Различные подходы к определению сущности организационной культуры предприятия. Уровни и компоненты организационной культуры. Содержательные характеристики, свойственные любой организационной культуре. Основные подходы к типологии культуры организации.

    курсовая работа [32,6 K], добавлен 30.09.2010

  • Креативность как комплекс интеллектуальных и творческих инструментариев профессиональной деятельности. Формирование инновационного и креативного мышления у российских работников. Сущность системы "кайдзен", ее отличия от традиционных систем управления.

    эссе [19,7 K], добавлен 18.02.2015

  • Основные факторы для создания команды. Эволюция команд в интеллектуальной сфере. Принципы работы команды, ее численность. Принципы командообразования в различных сферах деятельности. Формы стимулирования, уровень креативности и коммуникативной культуры.

    курсовая работа [78,5 K], добавлен 05.04.2013

  • Теоретические основы профессии "менеджер по продаже интернет-рекламы". Задачи профессиональной деятельности: продажа рекламного места на сайтах, поиск заказчиков на проведение рекламных кампаний, продажа рекламы. Востребованность на рынке и оплата труда.

    реферат [233,0 K], добавлен 16.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.