Лидерство как основа предпринимательства и стратегии развития организации

Размещено на http://www.allbest.ru/

Лидерство как основа предпринимательства и стратегии развития организации

Мукаев С.Б.

магистр экономики, Алматы Менеджмент Университет Группа DBA-12-16 Шифр специальности 6D052000 «Доктор делового администрирования»

Научный руководитель Джетписова А.Б., к.э.н.

Республика Казахстан достаточно молодое государство, мы живем в условиях рыночной экономики всего 27 лет. Предпринимательство в условиях дикого капитализма 90-х годов прошлого столетия и предпринимательство в современной экономике знаний большая разница. В 90-х годах люди начинали свое дело не в результате тщательной обдуманной стратегии развития компании, а после массовой потери работы в целях выживания. Не каждый мог приспособиться, предпринимателям не хватало опыта, знаний, ресурсов, условий для ведения бизнеса, поэтому многие разорялись, многие потеряли свой бизнес из-за наездов криминала и недобросовестных работников правоохранительных органов, но определенное количестве предпринимателей стали успешными, несмотря на вышеуказанные факторы, так в чем же дело, хотелось бы разобраться.

С каждым годом в Казахстане с момента образования нашего государства наблюдается тенденция к увеличению индикаторов отображающих развитие малого предпринимательства в стране, как по количеству субъектов, по числу занятых, так и по выпуску продукции. С 1999 года по количеству субъектов и численности человек, занимающихся предпринимательством в среднем увеличение произошло с 3 до 7 раз, а выпуск продукции увеличился с 20 до 50 раз, что свидетельствует об имеющемся потенциале дальнейшего развития предпринимательства (см. Таблицу 1 - Основные показатели малого предпринимательства).

Таблица 1

Основные показатели малого предпринимательства [1].

В данной статье автором рассматривается насколько лидерство влияет на предпринимательство, бизнес и управление, какие основными качествами должен обладать лидер, также какие навыки должен усвоить индивид, чтобы стать настоящим лидером. Когда изучаешь успешное предприятие, сложно понять, с чего все началось, с гениальной идеи, больших денег инвесторов, связей с большими начальниками. Думаю, что предпринимательство начинается с внутреннего решения каждого конкретного бизнесмена. Претворение своей мечты в жизнь, возможность создать свое дело, соответственно реализация поставленных целей. Самое сложное это начать из-за различных причин, возможно из-за таких банальных, как страх, сомнения, мало заработать, недостаточно опыта и связей. Внутренняя неуверенность и отсутствие твердого решения всегда видны и сильнее любой другой причины отпугивают потенциальных партнеров и инвесторов. Лидерские качества и мотивация предпринимателя самый лучший магнит для партнёров, инвесторов и гениальных идей. Перед принявшим решение начать свое дело, начинают открываться новые двери или он сам открывает нужные.

К примеру, в 2004 г. компания TUV Nord, с целью определения корпоративной культуры были изучены все германские компании с 1915 по 2004 годы, в которых была внедрена система менеджмента качества. В ходе данного исследования был выявлен социальный срез собственников (см. Таблицу 2 - Социальный срез собственников).

Таблица 2

СОЦИАЛЬНЫЙ срез собственников.

В большинстве случае для начала своего дела предприниматель должен сгенерировать следующие компоненты и действовать по нижеуказанному алгоритму:

Сформировать идею создания компании;

Определить видение, миссию, ценности и стратегические цели компании;

Провести анализ работ;

Определить критические и ключевые факторы успеха компании;

Уточнить модели бизнес-процессов;

Разработать стратегию развития компании.

Согласно исследованиям, проведенным в 2006 г. в Мюнхенском Университете Людвига- Максимилиана: Мотивация человека состоит из следующих компонентов = «Цель человека» + «Эмоции: Я хочу» + «Потребности: Мне надо». Чем глубже бизнес связан с личным опытом предпринимателя, с его внутренними потребностями - тем больше шансов на то, что и в хорошие, и в плохие времена предприниматель будет находить в себе силы двигаться вперед навстречу своей цели ни смотря, ни на что. Американское общество поддерживает начинающего предпринимателя практически от любого может услышать слова поддержки и ободрения, то у нас психология неверия: «Ничего у тебя не выйдет!», «Тебе, что больше всех надо», «Без связей никуда!». Те, кто конструктивно критикуют это как ключевой фактор успеха в человеческом ресурсе, те, кто работники кто не верит и мешает, с такими необходимо прощаться, то есть необходима поддержка энтузиастов. В принципе с мотивацией предпринимателя более менее понятно, здесь имеется проблема достижение результата, то есть цели, а вот с лидерством не совсем все однозначно и ясно. Хотелось бы проанализировать, кто такой лидер, рождаются ли лидером или становятся, если становятся, то какие навыки необходимо в себе развивать, чтобы стать лидеров.

Основы теории предпринимательства заложили еще в 18-19 веках Ф.Кенэ, А.Смит, Ж.Б.Сэй, Й.Шумпетер, Ф.Хайек, А.Чаянов и другие. Предпринимателя характеризует самостоятельный статус (собственника или лица, действующего по его поручению), цель деятельности (получение прибыли или дохода вместе с социальным эффектом) и функции - творческая (выдвижение и реализация коммерческой идеи), связанной с хозяйственным риском). Ресурсная (мобилизация информационных, финансовых, трудовых и материальных ресурсов), организационная (соединение ресурсов в оптимальных пропорциях и контроль за их использованием).

Термин «предприниматель» или «антрепренер» означает «посредник». Одним из первых авторов, разработавших концепцию предпринимательства французский экономист Р.Кантильон, который в своей работе «Очерк о природе торговли» (1755 г.) назвал предпринимателя таких людей, которые руководствуются формулой «продай дорого, купи дешево».

По А.Смиту: «Предприниматель имеет собственный интерес, преследует свою собственную выгоду, причем в этом случае он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения. Преследует свои собственные интересы, он часто более действенным образом служит интересам общества, чем тогда, сознательно стремится служить им.».

Предпринимательство - род деятельности людей, имеющих склонность к деловой активности, поиску новых сфер приложения своих сил. Не каждый бизнесмен - предприниматель. Им нельзя считать, к примеру, владельца предприятия, который из года в год производит один и тот же товар или представляет одни и те же услуги. Он осуществляет не предпринимательские, репродуктивные функции.

В обыденной жизни предпринимателями относят всех, кто занят бизнесом, но в строгом смысле этого слова ими являются только те деловые люди, чье поведение на рынке отличается поисковым характером. Главное - организация, предприимчивость, создание творческой атмосферы в коллективе. Таким образом, предпринимательство следует понимать, как тип хозяйственного поведения, для которого характерно:

Стремление к большей прибыли.

Готовность идти на риск.

Стремление к новому (организационнохозяйственное новаторство).

Предпринимательство - инициативная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода, осуществленная от своего имени, под свою имущественную ответственность или от имени и под юридическую ответственность юридического лица.

Предприниматель - может осуществить любой вид хозяйственной деятельности - не запрещенные законом торгово-закупочную, консультационную и иную деятельность, а также операции с ценными бумагами, включая коммерческое посредничество. Предприниматель в своей деятельности призван обеспечить необходимую комбинацию личной выгоды с общественной пользой в целях получения прибыли.

Сущность и содержание предпринимательства нельзя раскрыть без обобщения практики применения в тех странах, где оно прошло длительный путь эволюции. В этой связи хотелось бы рассмотреть эволюцию термина «предприниматель»:

Предпринимательство - является деятельностью, которая связана с вложением средств в цели получения прибыли на основе сочетания личной выгоды с общественной пользой. Соответственно предпринимательство это непосредственно деятельность, а не способность ей заниматься.

Необходимо особо отметить, что предпринимательство всегда связано с нововведениями. На эту сторону экономической деятености обратили внимание Й.Шумпетер и А.Маршалл. Если Й.Шумпетер показал тождественность предпринимательства и нововведений, то А.Маршал утверждал, что своим новшеством они не только создают новый порядок, но и ускоряют процессы, конструктивно созревающие в социуме. Предпринимательство и новаторство в обществе представляют взаимное целое. Первым кто ввел понятие, инновация является австрийский ученый Й.Шумпеттер, т.е. инновация - это способ удовлетворения сложившихся общественных потребностей, обеспечивающий прирост полезного эффекта, и основанный на достижениях науки и техники.

В законе Республики Казахстан «О частном предпринимательстве» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 03.12.2015 г.) приводится следующая трактовка термина: «Предпринимательство - это инициативная деятельность граждан и юридических лиц, независимо от формы собственности, направленная на получение чистого дохода путем удовлетворения спроса на товары (работы, услуги), основанная на частной собственности (частное предпринимательство), либо на праве хозяйственного ведения государственного предприятия (государственное предпринимательство). Предпринимательская деятельность осуществляется от имени, за риск и под имущественную ответственность предпринимателя.».

Успешный предприниматель должен уметь формировать видение своего будущего, идентифицировать и оценивать риски, привлекать и организовывать ресурсы для достижения поставленных задач, обеспечивать справедливое вознаграждение всех участников (инвесторов, работников, партнеров). Предприниматель должен иметь навыки управления бизнесом, чтобы получать свою долю дохода, а для этого необходимы соответствующие компетенции, так как он работает в условиях неопределенности, то есть предприниматель в идеальной модели должен быть в первую очередь лидером плюс обязательно обладать компетенциями менеджера.

За всю историю человечества ничего не поменялось в социальной сфере, человек как жил в стае, так и сейчас живет в социуме, поменялись только экономические формы. Поэтому давайте рассмотрим, как формировалось такое понятие как вожак, лидер. Для этого придется сделать небольшой экскурс и разобраться, как все-таки приматы образовывали стаи. В стае вероятность выжить выше, жить безопаснее и комфортнее. В момент возникновения стаи у приматов появляются взаимоотношения особей, кто-то, оказывается более значим, попадает в положение вожаков, кто-то попадает в положение подчиненного. Выстраивается более менее стабильная иерархия. Наличие иерархических взаимоотношений в стаях это очень серьезный компонент не только поведения у сложных социальных животных, но в, том числе, и человека, так как люди стадные животные. Врожденно в нашем мозгу развита программа лидировать, как стремление к новой информации, к вкусной еде, также как имеется программа подчинения. Настоящий вожак должен обеспечить комфортные условия для процветания стаи. В итоге модель поведения человека является тонким балансом между лидированием и подчинением.

Вожак - высший социальный ранг в стае, несущий ответственность за всю стаю целиком и за каждого её члена. Вожак решает абсолютно все основные задачи стаи - определяет место обитания стаи и ее организацию, устанавливает ранги в стае, организует охоты, определяет принципы раздела добычи, поднимает стаю с отдыха, направляет ее движение, первым протаптывает тропу в глубоком снегу и так далее. В моменты опасности только он принимает ответственные решения, остальные члены стаи выполняют его распоряжения [2].

У большинства видов животных зачастую вожак (самец/самка) выбирается по таким физическим признакам, как размер, сила, здоровье, репродуктивная сила, но на самом деле в сложной социальной иерархии приматов отличные физические данные (размер и сила) не являются главными. Все-таки основным фактором способствующим определению вожака является конечный успех стаи, насколько стая эффективно функционирует, то есть важна безопасность каждого члена стаи, доступ к жизненно важным ресурсам: воде, пище, рождение потомства, сотрудничество между членами стаи, взаимная помощь и признание. Для этого вожак должен обладать такими навыками, как определять безопасные места проживания, брать инициативу и ответственность при выборе направления при передвижении группы, уметь организовать защиту членов стаи в случае опасности, регулировать внутригрупповые отношения, конфликты и многое другое. Черты поведения вожака-лидера, вероятно, приобретали особое значение в процессе эволюционного развития социальных структур у приматов и первых людей. Это, безусловно, умение быстро анализировать текущую ситуацию, сообразительность (интеллект). Хорошая память, приобретенные в ходе опыта социальные навыки, инициативность. Умение контактировать со всеми членами группы.

К особенностям нашего биологического вида Homo Sapiens относится организация иерархических стай, когда самцы выстраивают иерархию, параллельно существует иерархия самок, которая выстраивается мягче, чем у самцов, самки больше взаимодействуют между собой и помогают друг другу. Самцы подвержены более жестким иерархическим отношениям, основанным на агрессивных взаимодействиях. Вожаками становятся, те у кого вклад агрессивности выше в работу мозга. Это не противоречит пункту 1 Таблицы 1 - Социальный срез собственников, наибольший процент собственников со своей собственной идеей и ресурсами 64% придерживаются лидерской, агрессивной и динамичной политике развития. Кстати, бывает крупные самцы не желают быть вожаком у него отсутствуют агрессивные качества, он выполняет ту роль в стае, которая ему более комфортна. Самцу вожаку очень важно выстраивать отношения, таким образом, чтобы его поддержали большинство субдоминантов, в свою очередь субдоминанты заинтересованы в поддержании данной иерархической структуры, так как также получают власть в иерархической структуре. В случае если все в стае организовано хорошо, то и самки всегда поддерживают такого вожака лидера.

История человечества дает отчетливые примеры при формировании и сохранении общественных структур появления индивидов- доминантов, обладавших особыми качествами характера, способностями и темпераментом. Поэтому весьма актуальным остается исследование эволюции лидерства у людей. В зависимости от политических и экономических условий и в целом от социального контекста доминант (лидер, вожак, вождь, жрец) мог выполнять главную свою функцию - координацию деятельности всех звеньев сообщества, при этом в той или иной степени подавляя остальных его членов.

Считается, что лидер (англ. leader - ведущий, руководитель) - любой индивид, занимающий позицию доминирования, имеет власть или определяющее влияние в социальной группе. [3].

Лидерство (англ. - ведущий) - ролевая позиция человека в группе, выражающая в неформальном признании его авторитета всеми членами этой группы. Лидерами становятся благодаря личным качествам и умениям выполнять лучше других какую-либо деятельность, способствующим всеобщему признанию [4].

Традиция исследования лидерского поведения имеет очень давнюю историю. До 20 века различные теории и концепции лидерства носили характер рецептурных, то есть это были рассуждения таких мыслителей и философов как «Дао Дэ Цзин» Лао-Цзы, «Князь» Макиавелли, «Искусство войны» Сунь Цзы и многие другие. Но на сегодняшний день существует множество различных теорий лидерства, но хотелось бы выделить основные несколько подходов к исследованию феномена лидерства:

«Теория личностных черт» («харизматическая теория»). По мнению Р.Стогдилла и Р.Манна подход с позиции личных качеств (1930-е гг.) объясняет лидерство наличием определенного набора общих для всех лидеров личных качеств: ум, господство, уверенность в себе, знания, активность. Однако практикой наличие стандартного набора качеств, который приводит к достижению успеха во всех ситуациях, не подтверждено.

«Поведенческий подход» (1940-50е гг.) рассматривает лидерство как набор образцов поведения руководителя по отношению к подчиненным. Лидерство является не врожденной характеристикой (или способностью) человека, а приобретаемым качеством. Курт Левин, Р.Лайкерт, Блейк и Мутон занимались разработкой данной теории.

«Ситуационный подход» (начало 1960-х гг.) утверждает, что решающую роль для эффективности лидерства играют ситуационные факторы, при этом не отвергает важность личностных и поведенческих характеристик.

Данная теория рассматривается как элемент феномен какой-либо ситуации. На эффективность лидера влияют не только личностные качества и стиль руководства, но и различные ситуационные факторы, например такие, как потребности и личные качества подчиненных, характер задания, влияние среды, наличие у руководителя информации. Данный подход оказался наиболее эффективным с точки зрения практики управления.

По убеждению И.Адезиса, представление о том, что люди рождаются либо лидерами, либо ведомыми. - не более чем миф. Такой подход он называет «управленческим расизмом». И.Адезис считает, что любой человек обладает всеми качествами, которые необходимы лидеру, однако этот потенциал может остаться нереализованным, если не уделять ему должного внимания. Будут ли наши задатки развиваться или пропадут зря, зависит от условий, в которых мы будем работать.

Хороший менеджер создает условия, в которых события скорей всего будут развиваться наиболее благоприятным образом. Лидер отличается от хорошего менеджером тем, что он не только блестяще справляется с одной из управленческих функций, но и является непревзойденным интегратором и стратегом.

Многим лидерство представляется чем-то вроде указующего перста: «Сделай то, сделай это!» Однако И.Адезис считает, что лидер -- это большой палец. Почему? Большой палец может работать в паре с любым пальцем или вместе со всеми сразу -- и это позволяет руке делать свое дело. [5]

Такой ученый, как Уоррен Беннис в своей концепции выделил такие черты лидера, как: направляющее видение, страсть, целостность личности, доверие со стороны других людей, любознательность, дерзновенность (готовность идти на риск). Уоррен Беннис заявлял, что определяющим критерием эффективного лидера является способность сформировать и реализовать видение.

Барт Нанус выделяет такие качества лидера, как: прозорливость, искусство осуществления перемен, способность к построению организации, высокая честность и цельность характера, инициативность, совершенное понимание взаимозависимости, способность к опережающему обучению.

Известный эксперт в области изучения лидерства Стивен Кови выделил такие принципы, как постоянное обучение, ориентация на служение, излучение положительной энергии, ради самообновления.

Так, по мнению Джеймса О'Тула, целостность личности, уважением к подчиненным, доверие и способность слушать являются также важными чертами лидера.

Одной из наиболее популярных моделей ситуационной теории лидерства является концепция «Путь-Цель» Р.Хауза и Г.Митчела. Лидерство рассматривается, как способность человека распределять вознаграждение между подчиненными в зависимости от результатов их деятельности. Авторы пришли к выводу, что деятельность лидера рассматривается подчиненными как эффективная только в тех случаях если она ведет к удовлетворению потребностей подчиненных. Согласно данной теории лидер должен показывать, каким образом связаны результаты работы подчиненных с их должностным ростом. В зависимости от результативности и эффективности своей деятельности сотрудник получает вознаграждение в виде должностного роста. За выдающиеся результаты деятельности подчиненные должны получать материальное вознаграждение.

Подчиненные должны иметь четкие цели и всегда должны понимать последствия достижения этих целей, то есть связь успеха в достижении этих целей с успехом организации. Руководитель должен оказывать подчиненному помощь в достижении собственных целей, руководитель должен не только помогать советами, но и передавать свой собственной опыт.

В целом предприниматель обладает такими качествами, как инициативность, целеустремленность, способность идти на риск, умение планировать и управлять, получать личную выгоду, использовать нововведения и ответственность.

Анализ различных теорий лидерства и мнений различных экспертов, позволяют определить у лидера следующие качества: По мнению автора, лидерские качества можно разделить на 3 группы: группа 1 (Индивидуальные характеристики): харизма, оптимизм, наличие характера, самодисциплина, мужество, уверенность, инициативность, ответственность; группа 2 (Управленческие навыки): перспективное видение, результативность, компетентность, спсобность к обучению, преданность к делу, проницаемость; группа 3 (Отношения в социуме): коммуникабельность, взаимоотношения, готовность служить другим, щедрость, умение слушать (см. Схема 1 - Лидерские качества).

По мнению автора формирование перспективного видения будущего, ценностей и миссии компании является краеугольным камнем лидерства, люди должны поверить лидеру, несмотря ни на что, идти как бы трудно не было на пути. Для того, чтобы вести людей в будущее лидеру необходимо быть самому уверенным и точно знать насколько правильно цели сформулированы и адекватны ожиданиям всех заинтересованных сторон, цели могут меняться и корректироваться, но видение будущего должно быть устойчивым.

предпринимательство лидерство стратегия

Схема 1 - Лидерские качества

Многие люди в большинстве случае путают их сравнить процессы относящиеся к менеджменту и лидерству, поэтому для более четкого понимания предлагается их сравнить. (см. Таблица 3 - Сравнительная, таблица лидерства/менеджмента). [6].

Таблица 3

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ЛИДЕРСТВА/МЕНЕДЖМЕНТА.

В случае если индивид при рождении не получил каких-либо лидерских качеств, то в принципе согласно модели (профиля) компетенций, их можно будет наработать. Поэтому возникает резонный вопрос, как стать лидером или как его нанять, какие критерии применимы для оценки кандидата.

Ниже хотелось бы привести примерный профиль управленческих компетенций руководителя лидера. Для идеальной пропорции профиль компетенций руководителя должен разрабатываться, учитывая следующие требования: 6 количественных, 5 качественных компетенций и не более 4 индивидуальных характеристик [7].

Таблица 4

ПРИМЕРНЫЙ профиль управленческих компетенции

Учитывая, что могут быть еще и сложные топ-менеджера с лидерскими качествами компетенции в случае необходимости можно (см.Таблица 5 - Примерный набор лидерских генерировать необходимый профиль компетенций качеств).

Таблица 5

ПРИМЕРНЫЙ НАБОР ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ).

Источники

Данные Агентства РК по статистике (www.stat.gov.kz).

https://www.krasnostup.com/ru/2015/12/20/bl og-ru/vozhak-volchej -stai-eto-samyj -silnyj -ili-samyj - umnyj -eyo-chlen/

https://psychology_pedagogy.academic.ru/91 37/%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80

https://spiritual_culture.academic.ru/1151/%D 0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%8 1%D1%82%D0%B2%D0%BE

Адизес И. Стили менеджмента -- эффективные и неэффективные / Ицхак Калдерон Адизес; Пер. с англ. -- М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. -- 199 с. ISBN 978-5-9614-0939-0

https://www.biggerplate.com/uploads/pdf/z7 QGW95f_LEADERSHIP-vs-MANAGEMENT.pdf

https ://blog. liga. net/user/okondratenko/article /16234

Адизес И. Идеальный руководитель: Почему им нельзя стать и что из этого следует / Ицхак Калдерон Адизес; Пер. с англ. -- М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. -- 262 с. ISBN 978-59614-0429-6

Боно Э. Б81 Серьёзное творческое мышление / Э. Боно // Пер. с англ. Д. Я. Онацкая.- Мн.: 0 0 0 Попурри, 2005.- 416 с.:ил. ISBN 985-483470-0.

Годин, С.. Лидер есть в каждом. Племена в эпоху социальных сетей.- Москва, 2012 Г 59 88.5

Джеймс М., Джонгвард Д. Редактор Л.Л.Дорогова Д 40 Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальт упражнениями: Пер. с англ./Общ. ред. и послесл. ЛА. Петровской. - М.: Издательская группа "Прогресс", "Прогресс- Универс", 1993. -- 336 с.: ил. ББК 88 Д 40

Джордж Б., Симс П. Д42 Уроки выдающихся лидеров. Как развить и укрепить лидерские качества / Билл Джордж, Питер Симс; пер. с англ. М.Курилюк. -- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. -- 352 с. ISBN 978-5-91657-762-4 УДК 339.9 ББК 65.7 Д42

Ибарра, Э.. Действуй как лидер, думай как лидер.- Москва, 2017 И 13 65.290-2

Клаусон, Д.Д.. Лидерство третьего уровня. Взгляд в глубину.- Москва, 2017 К 47 65.290-2

Логан, Д. Лидер и племя. Пять уровней корпоративной культуры.- Москва, 2018 Л 69 65.290-2

Луговой, Р.А., Штительман, И.П. Л 83 ЛИДЕР УПРАВЛЕНИЯ : учебно-практическое пособие. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2013. - 82 с. УДК 658 ББК 65 Л 83

Мульфейт, Я.. Вдохновляющий лидер. Команда. Смыслы. Энергия.- Москва, 2018 65.2902 М 90

Шарма, Р. Лидер без титула: Современная притча об истинном успехи в жизни и бизнесе.- Москва, 2015 Ш 26 84 (7Кан)

Размещено на Allbest.ru