Перспективы использования алгоритмов блокчейн для обеспечения безопасности при управлении образовательной организацией

Размещено на http://www.allbest.ru/

Перспективы использования алгоритмов блокчейн для обеспечения безопасности при управлении образовательной организацией

А.А. Заславский

Московский городской педагогический университет

В статье вводятся основные определения и понятия технологии блокчейн, резюмируются, обобщаются и преломляются к образовательным организациям. Предлагаются определенные варианты и направления для расширения использования технологии блокчейн для взаимодействия с внешними подрядчиками и партнерами. Излагаются возможности привлечения технологии блокчейн для повышения конкурентоспособности образовательной организации за счет повышения уровня собственной безопасности, повышения инвестиционной привлекательности и увеличения маркетинговой мощности. Приведен список возможных направлений для использования технологии блокчейн для процессов, протекающих внутри образовательных организаций, безопасность которых можно существенно повысить. Описаны положительные аспекты использования корпоративного блокчейн в образовательной организации.

Ключевые слова: управление образовательной организацией, криптовалюта, корпоративныйблокчейн, блокчейн в образовании

PROSPECTS FOR THE USE OF BLOCKCHAIN ALGORITHMS TO ENSURE SECURITY IN THE MANAGEMENT OF THE EDUCATIONAL ORGANIZATION

В настоящее время большое внимание уделяется технологиям безопасности во всех сферах деятельности человека: передаваемые данные шифруются и защищаются как на аппаратном уроне (электронно-цифровые подписи), так и на программном уровне (шифрование информации), обновляется нормативная база о персональных данных и особенностях работы с ними.

Одна из современных технологий, которая позволяет обеспечить беспрецедентно высокий уровень безопасности называется «блокчейн» (В1оекейат). Ее определяют так:

— распределенную базу данных, у которой устройства хранения данных не подключены к общему серверу. Эта база данных хранит постоянно растущий список упорядоченных записей, называемых блоками. Каждый блок содержит метку времени и ссылку на предыдущий блок [7];

— выстроенная по определенным правилам непрерывная последовательная цепочка блоков (связный список), содержащих информацию. Чаще всего копии цепочек блоков хранятся и независимо друг от друга (чрезвычайно параллельно) обрабатываются на множестве разных компьютеров [4];

— это определенная организация хешчейнов внутри другогохешчейна. Внешний хешчейн должен быть основан на наборе правил, которые создают баланс

— между удобством использования, простотой, стимулом, доверием и полномочиями [3].

Резюмируя представленные определения получим, что технология блокчейн является децентрализованным математическим алгоритмом, обеспечивающим доверие при осуществлении сделки между двумя любыми субъектами в среде без доверия, исключающим ее подделку, подтверждающим ее легитимность, служащим гарантом ее достоверности и безопасности.

Любой математический алгоритм нуждается в вычислениях. На сегодняшний день для организации таких вычислений в глобальном масштабе используются особым образом сконфигурированные аппаратные платформы с установленных на них специализированным программным обеспечением. Алгоритм блокчейн имеет открытый исходный код и доступен для свободного скачивания [1; 6], что позволяет дорабатывать его под свои задачи полностью законно.

Варианты использования такого алгоритма для повышения безопасности работы в системе образования и образовательных организациях следующие. Образовательная организация есть место пересечения инертной системы образования и быстро- развивающейся технологической сферы. В образовательные организации приходят новые технологии (электронные дневники и журналы, месседжеры и др.) которые прочно закрепляются для использования всеми участниками образовательного процесса.

Представим возможность запуска корпоративного блокчейн-проекта в образовательной организации. Это подразумевает использование специальных виртуальных монет (токенов) для подтверждения выполнения безопасных транзакций. С учетом открытости исходного кода, можно сделать индивидуальные токены для образовательной организации, придумать для них название и использовать внутри образовательной организации.

На поверхности лежит первый вариант применения корпоративного блокчей- на -- оплата за выполненную работу или предоставленные услуги. В образовательной организации выполняется большое количество разнообразной работы: написание публикаций, проведение уроков, проведение мероприятий, участие в конкурсах, подготовка к совещаниям, приглашаются преподаватели из других организаций для чтения лекций и семинаров и др. За каждый тип выполненной работы можно назначить тип и объем «вознаграждения». В настоящее время привычным инструментом «вознаграждения» служит национальная валюта. Основная ее задача, как финансового инструмента, является обеспечение асинхронного обмена ценностями между людьми [5; 8--12]. Существуют другие варианты получения выгоды в отсроченном по времени варианте -- лояльность, преференции, дополнительные ресурсы и др. Токены могут быть использованы в рамках образовательной организации в качестве такого-же инструмента.

С одной стороны, использование национальной валюты -- максимально привычный инструмент. С другой стороны, существует вопрос о ее безопасности и подделке. Использование технологии блокчейн в качестве альтернативы обычным денежным знакам в рамках образовательной организации имеет ряд следующих преимуществ:

1) их невозможно подделать -- все токены уникальны, что в разы увеличивает уровень безопасности;

2) их нельзя потратить дважды -- это исключается технологией блокчейн;

3) их использовать так же просто, как сделать банковский перевод -- поддерживаются все современные технологии, что так же увеличивает безопасность;

4) фиксируются все их движения -- за подтверждением возможности их использования следит математический алгоритм, что еще больше повышает безопасность.

Использовать такие токены могут все участники образовательного процесса -- учащиеся, их родители и преподаватели. Также возможна их продажа тем, кто хочет взаимодействовать с образовательной организацией -- внешние подрядчики, любые службы или предприниматели. Таким образом будет привлечено дополнительное финансирование в образовательную организацию и появится возможность расширить количество и качество предоставляемых услуг.

Отдельной возможностью для привлечения дополнительного финансирования используется процесс закупки токенов. Информация о таком процессе публикуется на сайте образовательной организации как новость. В таком случае внешние покупатели приобретают функциональные токены за обозначенную сумму национальной валюты. Токены создаются в корпоративномблокчейне и могут быть использованы только их владельцами. Их рыночная цена может расти при повышении популярности образовательной организации и увеличении привлеченных партнеров. Они могут быть в последствии перепроданы или на них можно получить услуги в образовательной организации. Положительные аспекты использования такого подхода:

— образовательная организация получает дополнительное финансирование;

— владельцы токенов могут рассчитывать на получение услуг в определенной образовательной организации или организациях-партнерах;

— расчеты производятся существенно быстрее, чем через банковские системы;

— все расчеты максимально безопасны и прозрачны;

— вся информация о переводах всегда доступа и открыта, что повышает ее надежность и исключает вариант подмены или двойного использования;

— исключается использование наличных денег из образовательной организации, что может снижать уровень мошенничества и детской агрессии.

На лицо существенное повышение финансовой безопасности образовательной организации.

В случае заключения партнерских договоров со сторонними организациями, появляется возможность оплачивать их услуги токенами, полученными в образовательной организации, обеспечивая тем самым еще большую безопасность средств, а также их целевое использование. Примеры таких взаимовыгодных взаимодействий: служба такси и перевозок -- аренда машин для организации трансфера; индивидуальные предприниматели и магазины -- аренда или покупка компьютерной, офисной, вычислительной техники для проведения мероприятий, обновления парка компьютерной техники; отели и гостиницы -- аренда номеров и недвижимости для проживания и проведения мероприятий, социальная аренда жилья для преподавателей; службы общественного питания (кафе и рестораны) -- организации обедов и банкетов; книжные магазины -- обновления учебной и учебно-методической литературы; краудфандинговые площадки -- развития инновационных стартап-проектов и др. С учетом развития и успешной реализации проекта есть возможность выхода на глобальные биржи, тем самым расширяя круг своих клиентов.

Технологию блокчейн отличает то, что однажды попавшая в нее информация не может быть удалена. На основании такого подхода появляется возможность ее использования в отличных от финансовых дел областях, в которых требуется максимальное обеспечение безопасности и надежности, например:

— регистрация входящих писем и документов;

— учет внутренних документов;

— ведение портфолио обучающихся;

— ведение портфолио преподавателей;

— использование сервисов виртуальной телефонии;

— регистрация поданных на поступление документов;

— учет оценок в журнале;

— результаты государственных аттестаций;

— учет выпускников образовательной организации;

— регистрация и учет пользователей в информационном пространстве образовательной организации;

— проведение и контроль рекламных компаний образовательной организации.

Современные технологии открывают для образовательных организаций большие перспективы в области безопасности внутренних процессов образовательных организаций [1; 2]. Возможности корпоративного и коллективного использования технологий блокчейн могут стать не только инструментом безопасности, но и могут стать мощным маркетинговым инструментом для привлечения обучающихся.

Список литературы

1. Гордеев Е. Почему цена на биткоин будет только расти. URL: http://telegra.ph/Pochemu- cena-Bitcoin-budet-tolko-rasti-05-08(датаобращения: 08.05.2017).

2. Заславский А.А. Эффективные приемы использования инфографики как средства индивидуализации обучения // Вестник московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2014. № 3 (29). С. 94--98.

3. Мазонка О.Блокчейн: простое объяснение. URL: http://hashasset.com/ru/block_ru.html(дата обращения: 14.11.2017).

4. Мелани С.Блокчейн: схема новой экономики. М.: Олимп-Бизнес, 2016. 240 с.

5. Почему все упустили из виду самую невероятную особенность криптовалют. URL: http:// telegra.ph/Pochemu-vse-upustili-iz-vidu-samuyu-neveroyatnuyu-osobennost- kriptovalyut-08-04-2 (дата обращения: 04.08.2017).

6. Репозиторий Blockchain. URL: https://github.com/blockchain(дата обращения: 14.11.2017).

7. Что такое блокчейн? Расскажем простыми словами. URL: https://coinspot.io/beginners/chto-takoe-blokchejn-rasskazhem-prostymi-slovami/ (дата обращения: 18.04.2017).

8. Daniel Jeffries. Why Everyone Missed the Most Mind-Blowing Feature of Cryptocurrency. URL: https://hackernoon.com/why-everyone-missed-the-most-mind-blowing-feature-of- cryptocurrency-860c3f25f1fb(датаобращения: 31.06.2017).

9. GitHub is how people build software. URL: https://dupress.deloitte.com/dup-us-en/industry/ financial-services/evolution-of-blockchain-github-platform.html# endnote-sup-2 (датаобращения: 07.09.2017).

10. Evolution of blockchain technology. URL: https://dupress.deloitte.com/dup-us-en/industry/ financial-services/evolution-of-blockchain-github-platform.html# endnote-sup-4 (датаобращения: 06.11.2017).

11. History of open source Longsight. URL: https://www.longsight.com/learning-center/history- open-source(дата обращения: 22.08.2017).

12. JoichiIto, NehaNarula, andRoblehAli.The blockchain will do to the financial system what the Internet did to media. URL: https://hbr.org/2017/03/the-blockchain-will-do-to-banks-and- law-firms-what-the-internet-did-to-media(датаобращения: 08.05.2017).

REFERENCES

08.05.2017) GordeevE. Pochemucenanabitkoinbudettol'korasti[Why the price of bitcoin will only grow]. URL: http://telegra.ph/Pochemu-cena-Bitcoin-budet-tolko-rasti-05-08

1. Zaslavskij A.A. Jeffektivnyepriemyispol'zovanijainfografikikaksredstvaindividualizaciiobuchenija[Effective methods of using infographics as a means of individualization of education]. VestnikMoskovskogogorodskogopedagogicheskogouniversiteta. Serija «Informatikaiinformatizacijaobrazovanija» [Bulletin of the Moscow city pedagogical university. “Informatics and Informatization of Education” series]. 2014. No. 3 (29). Pp. 94--98.

2. Mazonka O. Blokchejn:prostoeob#jasnenie [Blockchain: a simple explanation]. URL: http:// hashasset.com/ru/block_ru.html (data obrashhenija: 14.11.2017).

3. Melani S. Blokchejn: Shemanovojjekonomiki [Blockchain: Scheme of the new economy]. M.: Olimp-Biznes, 2016. 240 p.

4. Pochemuvseupustiliizvidusamujuneverojatnujuosobennost' kriptovaljut [Why everyone overlooked the most incredible feature of cryptocurrencies]. URL: http://telegra.ph/Pochemu-vse-upustili- iz-vidu-samuyu-neveroyatnuyu-osobennost-kriptovalyut-08-04-2 (data obrashhenija:

04.08.2017) .

5. RepozitorijBlockchain. URL: https://github.com/blockchain (data obrashhenija: 14.11.2017).

6. Chtotakoeblokchejn?Rasskazhemprostymislovami [What is the blockchain? Describe in simple words]. URL: https://coinspot.io/beginners/chto-takoe-blokchejn-rasskazhem-prostymi- slovami/ (data obrashhenija: 18.04.2017).

7. Daniel Jeffries. Why Everyone Missed the Most Mind-Blowing Feature of Cryptocurrency. URL: https://hackernoon.com/why-everyone-missed-the-most-mind-blowing-feature-of- cryptocurrency-860c3f25f1fb (data obrashhenija: 31.06.2017).

8. GitHub is how people build software. URL: https://dupress.deloitte.com/dup-us-en/industry/ financial-services/evolution-of-blockchain-github-platform.html#endnote-sup-2 (data obrashhenija: 07.09.2017).

9. Evolution of blockchain technology. URL: https://dupress.deloitte.com/dup-us-en/industry/ financial-services/evolution-of-blockchain-github-platform.html#endnote-sup-4 (data obrashhenija: 06.11.2017).

10. History of open source Longsight. URL: https://www.longsight.com/learning-center/history- open-source (data obrashhenija: 22.08.2017).

11. Joichi Ito, NehaNarula, and Robleh Ali. The blockchain will do to the financial system what the Internet did to media. URL: https://hbr.org/2017/03/the-blockchain-will-do-to-banks-and- law-firms-what-the-internet-did-to-media (data obrashhenija: 08.05.2017).

Размещено на Allbest.ru