Развитие профессиональной деятельности менеджера в условиях технологического парка, коммерческого изобретательства и проектирования систем управления производством

Размещено на http://www.allbest.ru/

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ деятельности МЕНЕДЖЕРА В УСЛОВИЯХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПАРКА, КОММЕРЧЕСКОГО ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВА И ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ

А.Г. Иванов

В статье рассматривается модель управления экономикой в рыночном хозяйстве в условиях свободной конкуренции посредством развития групп коммерческого изобретательства. Перечислены инновационные группы в научном, технологическом, образовательном комплексе инкубаторного типа по внедрению и развитию систем управления новыми производствами. Оценено состояние интеллектуальной атмосферы в России, составлены обзор, типы и примеры управленческих навыков специальных качеств менеджера. Разработаны и представлены концепции развития профессиональных качеств менеджера в технопарке и в модели технопарка по развитию коммерческого изобретательства и проектирования систем управления новыми производствами. Представлены три основные идеи работы технологического парка, определены отделения и отделы технологического парка. Авторская концепция современного технопарка позиционирует его как научный, технологический, образовательный комплекс инкубаторного типа по внедрению и развитию коммерческого изобретательства и проектирования систем управления новыми производствами. В качестве методов исследования в работе использовались анализ источников информации в сети Интернет, обзор тематической литературы, изобретательство.

Ключевые слова: группы коммерческого изобретательства; технологические парки; инновации; инкубаторы; системы управления производствами.

G. Ivanov. DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE MANAGER IN THE CONDITIONS OF TECHNOLOGICAL PARK, COMMERCIAL INVENTION AND DESIGN OF PRODUCTION MANAGEMENT SYSTEMS

The article considers the model of economic management in a market economy in conditions of free competition through the development of groups of commercial invention. The innovation groups in the scientific, technological, and educational complex of the incubator type for the introduction and development of management systems for new production facilities are listed. The state of the intellectual atmosphere in Russia is assessed, an overview, types and examples of managerial skills and special qualities of a manager are compiled. The concepts of the development of professional qualities of a manager in a technopark and in the technopark model for the development of commercial invention and the design of management systems for new production facilities are developed and presented. Three main ideas of the technology park are presented, the departments and departments of the technology park are defined. The author's concept of a modern technopark positions it as a scientific, technological, educational complex of an incubator type for the introduction and development of commercial invention and design of control systems for new production facilities. As research methods, the analysis of information sources on the Internet, a review of thematic literature, and invention were used in the work.

Keywords: groups of commercial invention; technology parks; innovations; incubators; production management systems.

В настоящее время в области высоких технологий недостатка в талантливых специалистах с предпринимательскими амбициями не испытывается, но вот таких, кто, создав новую разработку, может выгодно продать ее, не так уж много. Как показывает практика, без коммерческого чутья дух изобретательства остается за воротами экономики. Фирмы, специализирующиеся на консультационной деятельности, уже давно приглашают на работу технических специалистов и ученых-естественников, чтобы иметь возможность консультировать своих клиентов в области исследований и разработок.

Актуальность темы заключается в том, что сегодня крайне не хватает не просто управленцев, а именно менеджеров - людей современных, развитых, коммерчески инициативных. По данным социологических исследований [1], работа руководителей над своим самосовершенствованием занимает в России 1,5 часа в неделю, в Германии - 8 часов, в Японии - 12 часов. Молодые предприниматели на первых порах существования фирмы не могут позволить себе ни ошибок в решениях со всеми вытекающими отсюда последствиями, ни дилетантизма в вопросах рыночного хозяйства. Они не могут в принципе оправиться от ущерба, нанесенного нерентабельным изобретением или ошибочно выбранным ходом разработки продукта. Эти логические выводы и факты характерны для истории экономического развития в США.

Мир договоров, бухгалтерских расчетов и стратегий рынка чужд многим - по крайней мере на первых порах, когда новоиспеченные специалисты приходят в бизнес из вузов. Эта тенденция, когда технические специалисты, выпускники естественных факультетов и специалисты по информатике начали появляться в стане предпринимателей не из бюро и учреждений, а прямо из вузовских аудиторий или лабораторий, наметилась в России в последние два-три года. В смелости и динамичности этим молодым людям не откажешь, а желание работать по принципу «сам себе голова» нередко означает начало успешной карьеры. Все же довольно часто директорское кресло срабатывает как катапульта, ведь даже самые отличные знания в области высоких технологий и самые великолепные идеи не гарантируют сами по себе успеха на рынке. Напряженность, возникающая из противоречия между стремлением к научно-исследовательской работе, восхищением техникой, с одной стороны, и трезвыми коммерческими расчетами, с другой, хорошо знакома и крупным фирмам.

Проведем малую классификацию навыков управления. Управленческие навыки могут быть определены как некие атрибуты или способности, которыми должен обладать руководитель для выполнения определенных задач в организации [2]. Они включают способность выполнять исполнительные обязанности в организации, избегая кризисных ситуаций, и оперативно решать проблемы, когда они возникают. Навыки управления могут быть развиты через обучение и практический опыт в качестве менеджера. Эти же навыки помогают менеджеру правильно общаться со своими коллегами и подчиненными, что позволяет легко выполнять действия в организации.

Хорошие управленческие навыки жизненно необходимы для успеха любой организации и достижения ее целей и задач [2]. Менеджер, который развивает хорошие управленческие навыки, способен продвигать миссию и видение компании или цели бизнеса с меньшими препятствиями и возражениями из внутренних и внешних источников.

Навыки управления и лидерства часто используются взаимозаменяемо, поскольку они оба включают планирование, принятие решений, решение проблем, общение, делегирование и управление временем. Хорошие менеджеры почти всегда являются хорошими лидерами. В дополнение к руководству, критическая роль менеджера также должна гарантировать, что все части организации функционируют слаженно. Без такой интеграции могут возникнуть проблемы и обязательно произойдет сбой. Навыки управления имеют решающее значение для различных должностей на разных уровнях компании: от высшего руководства до руководителей среднего звена и менеджеров первого уровня.

По словам американского социального и организационного психолога Роберта Каца [5], управленческие навыки бывают трех видов: технические, концептуальные, межличностные навыки.

1. Технические навыки

Технические навыки дают менеджерам способность и знания для использования различных методов в достижении своих целей. Эти навыки включают в себя не только умение работать с машинами и программным обеспечением, производственными инструментами и частями оборудования, но и мастерство, необходимое для увеличения продаж, разработки различных типов продуктов и услуг и маркетинга услуг и продуктов.

2. Концептуальные навыки

Они включают в себя навыки менеджеров с точки зрения знаний и умений абстрактного мышления и формулирования идей. Менеджер может увидеть всю концепцию, проанализировать и диагностировать проблему, найти креативные решения. Это помогает менеджеру эффективно прогнозировать трудности, с которыми может столкнуться их отдел или бизнес в целом.

3. Человеческие или межличностные навыки

Человеческие или межличностные навыки - это навыки, которые демонстрируют способность менеджеров эффективно взаимодействовать, работать или общаться с людьми. Эти навыки позволяют менеджерам использовать человеческий потенциал в компании и мотивировать сотрудников для достижения лучших результатов.

Многие молодые специалисты вместо коммерческих переговоров с клиентами предпочитают беседы «между нами, специалистами» в лаборатории. Вместо того, чтобы позаботиться о калькуляции расходов или заняться изучением рынка, они скорее будут экспериментировать над компьютерными системами, испытывать новые покрытия для материалов или работать над техникой для защиты окружающей среды, представляющей большой простор для инноваций. Довольно часто отношения исследовательских отделов и работающих в них ученых с высокой степенью специализации с отделами маркетинга и сбыта оставляют желать много лучшего.

В фирмах придается большое значение повышению эффективности и установлению более прочных связей со стратегиями маркетинга и сбыта. Восхищаясь всем тем, на что способна техника, нельзя забывать о потребностях и возможностях рынка.

управление экономика менеджер коммерческий

Технологические инкубаторы и парки

Молодой предприниматель, менеджер может воспользоваться возможностью, существующей вот уже в течение многих лет. Это технологические парки и парки как инкубаторы технологий, которые финансируются правительством, муниципальными властями, городами и поселениями. В большинстве случаев они поддерживаются инвесторами (девелоперами), производственными объединениями, местными университетами, институтами, академиями. Технологические парки и инкубаторы решают многие проблемы при относительно невысокой плате за помещение. Правда, сроки пребывания здесь ограничены, максимум до 2-3 лет. На это время молодым предпринимателям за невысокую плату предоставляются помещения для бюро и лабораторий, мини-производств, а также средства связи. Тесный контакт с научными учреждениями, которые часто для этих целей создают банки данных и консультационные бюро, является дополнительной поддержкой для новичков. Консультанты стараются передать им «ноу-хау» в области экономики. Опыт сотрудничества с технологическими парками оказался в основном положительным, хотя и они не всегда оправдывает надежды начинающих предпринимателей: ведь творческий дух, выдержку и способность выходить из щекотливых положений заменить они не могут [2]. Сильная текучесть в этих инкубаторах считается положительным фактором. Нередко технологические парки по истечении непродолжительного времени не могут удовлетворять потребность растущей фирмы в помещении, тогда «оперившиеся птенцы вырастают и покидают ставшее тесным гнездо».

Условия технологического парка, коммерческого изобретательства и проектирования систем управления производством

В таких условиях молодые предприниматели, менеджеры и научные работники преодолевают трудности стыковки экономического и технического образования - это условия развития их характеров, профессиональных качеств и слияние их в единый творческий процесс, который возникает при наличии у всех его участников соответствующих помыслов. Творческое единство охватывает всех участников несмотря на то, что каждый из участников так или иначе вынужден находиться во многих разных циклах деятельности и коммерции, ограничивающих их свободу.

Концепция современного технопарка позиционирует его как научный, технологический, образовательный комплекс инкубаторного типа по внедрению и развитию коммерческого изобретательства и проектирования систем управления новыми производствами. Основные идеи деятельности технопарка - это три теории в основе работы технологического парка. Рассмотрим их в виде следующих разделов:

1. Сложение форм новых изобретений, их продуктов. Изначально непостижимое решение, в смысле конечности его восприятия, предполагает выбор в разделении самого продукта изобретения на разные формы, которые предполагают изменение технологии воздействий для их получения. Сложение таких форм определяет следующее: через новое воздействие постигаются новые формы, структуры и свойства.

2. Переходы между фазами развития профессиональных качеств в образовании. Это точное направление мышления специалиста. Придумывается и реализуется новый процесс обучения, который подвергается влиянию интеллектуальной среды и является новым классификатором взаимоотношений в коллективе, команде специалистов.

3. Развитие навыков и качеств управления. В основе развития качеств и знаний специалистов лежит изменение природы периодических процессов, воздействий, выражаемое словами, приближенными по характеру их развития.

Перечислим основные отделения и отделы технологического парка, которые формируют для специалистов условия инкубатора, подходящие для коммерческого изобретательства и проектирования систем управления производством:

- отделение внедрения новых изобретений,

- инкубаторы новых технологий и материалов,

- отделение экономики производств,

- отделение изучения развития рынка,

- консультационный отдел,

- отдел продаж и работы с клиентами,

- бухгалтерия,

- отдел стратегии и планирования,

- юридический отдел,

- отделение обучения персонала и повышения квалификации,

- отделение коммерциализации изобретений,

- отделение информационных систем и проектирования производств,

- отделение изучения периодических процессов и воздействий,

- отделение разработки новых процессов обучения, диагностики и развития профессиональной деятельности специалистов.

Таким образом, мы ожидаем получить следующие процессы в результате реализации концепции технологического парка:

1. Объединение и направление усилий специалистов по внедрению и развитию новых коммерческих проектов, средств и методов их обеспечения.

2. Подготовка специалистов, менеджеров для разных отраслей промышленности и хозяйства в области коммерциализации технологий.

3. Открытие новых специализаций в развитии техники и технологий.

4. Укрепление лабораторной базы, открытие новых производств.

5. Создание высокотехнологичных компаний, новых фирм, в деятельности которых будут заняты десятки и даже сотни тысяч человек, как это произошло в Кремниевой долине к югу от Сан-Хосе и Сан-Франциско в США [3; 4].

Список литературы

1. Бланк И.А. Основы финансового менеджмента: в 2 т. М.: Омега Л; Эльга, 2017. 1330 с.

2. Бусов В.И. Управленческие решения: учебник для академического бакалавриата. М.: ЮРАЙТ, 2019. 254 с.

3. Сидоров В. Silicon Valley, или Что такое Кремниевая долина? (дата обращения: 25.05.2020).

4. Фрадкин В., Кобяков А. Кремниевая долина в США: пример для подражания? // (дата обращения: 02.04.2020).

5. Яцкова О.И. Анализ навыков менеджера по Роберту Кацу на примере McDonald's Corporation // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 3 (30). Ч. 2.

References

1. Blank I.A. Osnovy finansovogo menedzhmenta [Fundamentals of financial management]: v 2 t. M.: Omega L; E'l'ga, 2017. 1330 c.

2. Busov V.I. Upravlencheskie resheniya [Managerial decisions]: uchebnik dlya akademicheskogo bakalavriata. M.: YuRAJT, 2019. 254 s.

3. Sidorov V. Silicon Valley, ili Chto takoe Kremnievaya dolina? [Silicon Valley, or What is Silicon Valley?]. (Accessed 25.05.2020).

4. Fradkin V., Kobyakov A. Kremnievaya dolina v SShA: primer dlya podrazhaniya? [Silicon Valley in the USA: a role model?]

5. Yatskova O.I. Analiz navykov menedzhera po Robertu Katsu na primere McDonald's Corporation [Analysis of the skills of a manager for Robert Katz on the example of McDonald's Corporation] // Eko- nomika i menedzhment innovatsionnykh tekhnologij. 2014. № 3 (30). Ch. 2. (Accessed 07.02.2020).

Размещено на Allbest.ru