Створення П’ятирівневої моделі управління професійним розвитком фахівця у форматі десяткової моделі управління повноцінним здоров’ям людини
Визначення понять "професійне здоров’я людини" і "повноцінний професійний розвиток фахівця". Створення П’ятирівневої моделі повноцінного управління професійним розвитком фахівця у контексті повноцінного управління формуванням повноцінного здоров’я людини.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 23.08.2022 |
| Размер файла | 323,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Створення П'ятирівневої моделі управління професійним розвитком фахівця у форматі десяткової моделі управління повноцінним здоров'ям людини
Юрій Комар, Ростислав Дубас, Світлана Нестеренко
Присвячується Василю ПИЛІ, докторові економічних наук, професорові, заслуженому діячеві науки і техніки, з нагоди 90-річчя від дня народження та 55-річчя науково-педагогічної та громадської діяльності
Мета дослідження полягає у створенні П'ятирівневої моделі повноцінного управління професійним розвитком фахівця (ПРФ), у форматі десяткової моделі управління формуванням повноцінного здоров'я людини (ПЗЛ)
Для досягнення поставленої мети спочатку було подано визначення понять «.професійне здоров'я людини» і «повноцінний професійний розвиток фахівця», які в сукупності визначають повну відповідність його професійної діяльності сучасним досягненням науки та практики. У результаті реалізації професійного потенціалу фахівець досягає вищого рівня професійного розвитку -- професійного щастя -- це психоемоційний стан найвищого вдоволення фахівця процесом і результатами своєї професійної діяльності. Потім для досягнення мети дослідження в Концептуальній десятковій моделі повноцінного творчого управління ПЗЛ використана остання, десята буква «Я» слова «управління».
Вона репрезентує найвищий, десятий рівень професійно-діяльнісної системи у складі п'яти її видів: робота -- праця -- діло (справа) -- гра -- служба. Ці п'ять видів професійної діяльності людини складають зміст П'ятирівневої моделі і розміщені на п'яти ієрархічних рівнях, відповідно до їхньої значущості. Для створення П'ятирівневої моделі сформовані однотипні таблиці, в яких подано характеристики кожного з п'яти видів професійної діяльності: робота -- праця -- діло (справа) -- гра -- служба і характеристики відповідних їм суб'єктів. Зроблено обґрунтовані висновки по кожному виду професійної діяльності щодо ієрархічного рівня, який він повинен займати в П'ятирівневій моделі.
Це дозволило створити П'яти- рівневу модель повноцінного управління ПРФ, у форматі Концептуальної моделі повноцінного творчого управління формуванням ПЗЛ і визначити, що П'ятирівневої модель -- це повноцінна модель управління ієрархічного типу у складі п'яти видів професійної діяльності, розташованих у строго визначеному порядку, відповідно до їхньої значущості: робота, праця, справа, гра, служба, які в сукупності повністю покривають увесь простір професійної діяльності фахівця. Доведено, що унікальні властивості П'ятирівневої моделі передбачають повсякчасне використання її для повноцінного управління професійним розвитком фахівця в умовах будь-якого суспільного середовища, зокрема українського суспільства.
Ключові слова: види професійної діяльності: робота, праця, діло, гра, служба, п'ятирівнева модель, ієрархія, повноцінне управління, професійний розвиток фахівця, десяткова модель управління, повноцінне здоров'я людини.
Yurii KOMAR
Donetsk State University of Management
Rostyslav DUBAS,
Svitlana NESTERENKO
Open International University of Human Development «Ukraine»
Creation of a Five-Level Model of Professional Development Management of a Specialist in the Format of a Decimal Model of Good Human Health Management
The purpose of the study is to create a Five-Level Model of full professional development (PD) management, in the format of a decimal model of management of good human health (GHH) formation. To achieve the determined goal, the concepts of «occupational human health» and «comprehensive professional development» determining full compliance of a person's professional activity with achievements in modern science and practice were defined. This is the highest level of professional development to achieve goals in a certain type of professional activity as a result of fulfilling the professional potential. Thereafter, to meet the objectives of the study, the last tenth letter «T» of the word «management» was used in the Conceptual decimal model of full innovative GHH management. It represents the highest, tenth level of the professional activity system, consisting of five types: work -- labour -- business -- game -- employment. These five types of human profess ional activity are at the core of the Five-Level Model and are placed at five hierarchical levels, in accordance with their relevance. To create the Five- Level Model, single-type tables were built that summarize the characteristics of each of the five types of professional activity: work -- labour -- business -- game -- employment and characteristics of the corresponding subjects. Reasonable conclusions have been draw for each type of professional activity according to its hierarchical level in the Five- Level Model. This has helped to create the Five-Level Model of comprehensive PD management, in a format of the Conceptual model of full innovative management of GHH formation and determine that the Five-Level Model is a full hierarchical management model consisting of five types of professional activities in precise order according to their relevance: work, labour, business, game, service, which together fully cover the entire professional activity. It is proved that unique properties of the Five-Level Model allow for its regular use for full professional development management in any environment, including Ukrainian society.
Keywords: types of professional activity: work, labour, business, game, employment, five-level model, hierarchy, full management, professional development, decimal management model, good human health.
"Успішний стратегічний розвиток сучасного українського суспільства, поліпшення його добробуту і якості життя людей передбачає створення десяткової фундаментальної і системи концептуальних десяткових моделей повноцінного управління розвитком людини для основних сфер і рівнів її життєдіяльності
Складність вирішення зазначеної проблеми полягає в необхідності узгодження зазначених повноцінних моделей з філософсько-світоглядною категорією «життєдіяльність», яка на рівні найвищого узагальнення виражає спосіб буття українського суспільства [1].
Актуальність цієї проблематики підвищується в сучасних умовах неоднозначного розвитку українського суспільства, коли в основних сферах соціального управління (політичній, соціальній, економічній) і на його основних рівнях (державному, регіональному і місцевому) розгортаються деструктивні процеси і загострюється управлінська криза.
Враховуючи зазначене, професорсько-викладацьким колективом Донецького державного університету управління спочатку була створена Фундаментальна десяткова модель повноцінного соціального управління життєдіяльністю українського суспільства [2], потім у її форматі професорсько-викладацьким колективом Інституту економіки та менеджменту (ІЕМ) Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» створено варіанти Концептуальної десяткової моделі управління формуванням повноцінного здоров'я людини (ПЗЛ) [3; 4]. Спрощений варіант десяткової моделі подано на рис. 1.
Рис. 1. Десяткова модель управління формуванням повноцінного здоров'я людини
п'ятирівнева модель управління професійний здоров'є
Десяткова модель управління формуванням повноцінного здоров'я людини (ПЗЛ) -- це універсальна управлінська модель ієрархічного типу у складі п'ятиелементних загальнолюдських систем різного ієрархічного рівня і природи, яка забезпечує повноцінний управлінський вплив на п'ять рівнів, десять видів і п'ятдесят елементів процесу формування ПЗЛ для її використання в будь-якому суспільному середовищі.
На рис. 1 показано, що заключна стадія Десяткової моделі управління формуванням повноцінного здоров'я людини (ПЗЛ) включає п'ять видів рухової діяльності людини -- дев'ята буква «Н» слова «управління і п'ять видів професійної діяльності людини -- остання, десята буква «Я» слова «управління», які в сукупності утворюють повноцінну професійно-ді- яльнісну систему будь-якої людини, яка проживає на планеті Земля. Це дозволяє використати їх для створення П'ятирівневої моделі повноцінного управління ПРФ у форматі Десяткової моделі управління формування (ПЗЛ).
Концептуальні підходи до створення сучасних моделей управління соціальними процесами висвітлені в наукових працях провідних вітчизняних науковців у галузі соціального управління (В. В. Буреги [5], Ю. П. Сур- міна [6], Е. М. Короткова [7]), в галузі державного управління (В. Д. Баку- менка, С. О. Кравченка [8], Н. Р. Нижник, С. П. Машкова [9], І. І. Черле- няка [10]), в галузі економіки (О. І. Амоші та ін. [11], А. І. Колота [12], Ю. М. Комара, Л. Г. Шморгуна, Р. Г. Дубаса [13], І. А. Маркіної [14] та інших дослідників).
Віддаючи належне науковим працям, у яких відображено різні підходи до створення сучасних моделей творчого управління соціальними процесами, слід зазначити: поки що відсутня єдина теоретико-методологі- чна база вирішення цієї проблеми в контексті повноцінності. Тому створення моделей повноцінного управління різними сферами життєдіяльності українського суспільства перебуває на початковій стадії, що суттєво стримує ефективний розвиток соціального управління на інноваційній основі.
Метою статті є створення П'ятирівневої моделі повноцінного управління професійним розвитком фахівця у форматі десяткової моделі управління формуванням повноцінного здоров'я людини.
Для створення П'ятирівневої моделі управління ПРФ важливого значення набуває визначення поняття «професійне здоров'я людини» -- стан професійного благополуччя, тобто здатність організму людини зберігати компенсаторні й захисні механізми, що забезпечують працездатність в умовах професійної діяльності. Для підтримання на належному рівні професійного здоров'я, особистості необхідно мати гідну оплату за свою працю, можливість покривати власні матеріальні і духовні потреби в різних сферах життєдіяльності для досягнення високої стійкості і низької тривожності у сфері праці, додержання моральних і професійних норм, незважаючи на значні навантаження. Це досягнення повного професійного розвитку фахівця як повної відповідності його знань, умінь і навичок сучасним досягненням науки та практики. У результаті реалізації професійного по тенціалу фахівець досягає вищого рівня професійного розвитку -- професійного щастя -- це психоемоційний стан найвищого вдоволення фахівця процесом і результатами своєї професійної діяльності.
Для створення П'ятирівневої моделі управління повноцінним ПРФ у Концептуальній десятковій моделі повноцінного творчого управління ПЗЛ використані дві останні букви слова «управління»: «Н» і «Я». Дев'ята буква слова «управління» -- «Н» репрезентує дев'ятий -- рівень діяльнісно-рухо- вої системи у складі п'яти її видів, розташованих поступово в порядку їхньої значущості:
Н9.1. -- лежати;
Н9.2. -- сидіти;
Н9.3 -- стояти;
Н9.4. -- ходити;
Н9.5. -- бігати.
Зазначені п'ять видів рухової діяльності властиві кожній людині, яка проживає на планеті Земля, тому в сукупності вони утворюють загальнолюдську п'ятиелементну систему рухової діяльності високого рівня повноцінності.
Десята, остання буква «Я» слова «управління» репрезентує найвищий, десятий рівень професійно-діяльнісної системи у складі п'яти її видів, розташованих поступово в порядку їхньої значущості:
Я10.1. -- робота;
Я10.2. -- праця;
Я10.3. -- діло (справа);
Я10.4. -- гра;
Я10.5. -- служба.
Зазначені п'ять видів професійної діяльності, властиві кожній людині, яка проживає на планеті Земля, тому в сукупності вони утворюють загальнолюдську п'ятиелементну систему професійної діяльності високого рівня повноцінності.
Слід зазначити, що діяльнісно-рухова, і професійно-діяльнісна система мають багато спільних унікальних властивостей, але вони розташовані на різних ієрархічних рівнях п'ятирівневої моделі повноцінного управління ПРФ. Тому домінуючу роль у створенні моделі виконує найвищий десятий рівень -- професійно-діяльнісна система, а на дев'ятий (діяльні- сно-руховий) рівень покладено виконання функцій допоміжної системи (рис. 2.).
Виходячи із зазначеного, ці п'ять видів професійно-діяльнісної системи покладено в основу П'ятирівневої моделі повноцінного управління ПРФ.
Рис. 2. П'ятирівнева модель повноцінного управління професійним розвитком фахівця (ПРФ)
Примітка: складено авторами.
На рис. 2 показано, що в основу створення П'ятирівневої моделі покладено п'ять видів професійної діяльності людини: роботу, працю, діло, гру, службу, -- які розміщені на п'яти ієрархічних рівнях, відповідно до їхньої значущості. На верхньому ярусі моделі розміщено п'ять видів діяльнісно- рухової системи людини: лежати, сидіти, стояти, ходити, бігати, -- які також розміщені на п'яти ієрархічних рівнях, відповідно до їхньої значущості. Враховуючи, що вплив п'яти видів діяльнісно-рухової системи на створення П'ятирівневої моделі повноцінного управління ПРФ не значний і вона виконує другорядну роль, її елементи показані пунктирними лініями.
Для обґрунтування правильності створення П'ятирівневої моделі в табл. 1--5 наведені характеристики кожного з п'яти видів професійної діяльності і характеристики її суб'єктів.
Характеристика поняття «робота» і її суб'єктів подано в табл.
Таблиця 1 Характеристика поняття «робота» і її суб'єктів
|
Визначення |
||
|
Робота -- це процедура, підпроцес чи завдання, що відбувається протягом пев- |
Робітники -- наймані особи, зайняті безпосередньо виробництвом продукції, |
|
|
ного проміжку часу і має відчутні ре- |
виконавці найнижчої ланки, діяльність |
|
|
зультати і оплачується [15] |
яких має в основному фізичний характер |
|
|
Приклади професій і посад робітників |
||
|
Промисловість: токар, слюсар, гірник. Будівництво: штукатур, столяр, муляр. Автомобільний транспорт: водій, рихтувальник, мастильник. Торгівля та послуги: продавець, буфетник, офіціант |
||
|
Висновок. Характеристика поняття «робота» і її суб'єктів дозволяє зробити висновок, що в Концептуальній п'ятирівневій моделі повноцінного управління ПРФ цей вид професійної діяльності повинен займати перший, базовий ієрархічний рі- |
||
|
вень |
Характеристика поняття «праця» і її суб'єктів подано в табл. 2.
Таблиця 2 Характеристика поняття «праця» і її суб'єктів
|
Визначення |
||
|
Праця -- це діяльність людини, сукупність цілеспрямованих дій, що потребують фізичної або розумової енергії і мають своїм призначенням створення матеріальних та духовних цінностей [16] |
Працівник -- здібний, кваліфікований член якогось виробничого колективу, особа, яка бере участь у певному трудовому процесі, працює за певним фахом, у якійсь галузі народного господарства, науки, культури [17] |
|
|
Приклади професій і посад суб'єктів праці |
||
|
Працівник як суб'єкт праці -- це кваліфікована особа, член творчого колективу, який працює у сфері науки -- науковий працівник, у сфері культури -- працівник культури, в освіті -- працівник освіти, в заповіднику -- працівник заповідника тощо |
||
|
Висновок. Характеристика поняття «праця» і її суб'єктів дозволяє зробити висновок, що в Концептуальній п'ятирівневій моделі повноцінного управління ПРФ цей вид професійної діяльності повинен займати другий ієрархічний рівень. |
Примітка: складено авторами.
Характеристику діла (справи) і його суб'єктів подано в табл. 3.
Таблиця 3 Характеристика поняття «діло» (справа) і його суб'єктів
|
Визначення |
||
|
Діло (справа) -- це професійні заняття людини, пов'язані з виробництвом, службою, громадськими обов'язками, які потребують розумового або фізичного напруження і великих зусиль для їх здійснення [181 |
Ділова людина -- це особа, яка зорієнтована на сумлінне, швидке і якісне виконання взятих на себе зобов'язань і не рахується з особистими відносинами з партнером [19] |
|
|
Приклади професій і посад ділових людей |
||
|
Професійно підготовлені особи, які для якісного і сумлінного виконання зобов'язань напружено працюють і виявляють ділову активність у різних сферах професійної діяльності -- в промисловості, будівництві, на транспорті, в торгівлі, бізнесі, підприємництві тощо. Працюють на керівних посадах різного рівня, інженерно-технічних посадах, посадах, економістів, бухгалтерів, маркетологов тощо. |
||
|
Висновок. Характеристика поняття «діло» і його суб'єктів дозволяє зробити висновок, що в Концептуальній п'ятирівневій моделі повноцінного управління ПРФ цей вид професійної діяльності повинен займати третій ієрархічний рівень. |
Примітка: складено авторами.
Характеристика поняття «професійна гра» і її суб'єктів подано в табл. 4.
Таблиця 4 Характеристика поняття «професійна гра» і її суб'єктів
|
Визначення |
||
|
Професійна гра -- це особливий вид професійної творчої діяльності людини, продуктом якої є сам процес, що поєднує довільність задуму і відтворення реального життя, здійснюється в рамках спеціально створених сюжетів, правил, принципів творчого характеру для розвитку людини як особистості і як професіонала. |
Професійні гравці -- це особи, із числа акторів, спортсменів музикантів і т.д.), професійна діяльність яких оплачується, має творчий характер і відбувається в закладах культури, мистецтва і спорту. Результатом їхньої професійної діяльності є сам творчий процес, який сприяє розвитку людини як особистості і як професіонала. |
|
|
Приклади професій і посад професійних гравців |
||
|
Професійні гравці мають широкий спектр професій у різних сферах творчої діяльності: в закладах культури: театрах, концертних залах, музикальних салонах та інших закладах. Це професійні музиканти, актори, співаки тощо, які працюють у творчих колективах на відповідних посадах. Другу групу професійних гравців складають спортсмени: футболісти, хокеїсти, баскетболісти тощо, які беруть участь у змаганнях з ігрових видів спорту. Тому вони працюють на відповідних посадах у футбольних, хокейних, баскетбольних та інших командах. |
||
|
Висновок. Характеристика поняття «професійна гра» і її суб'єктів дозволяє зробити висновок, що в Концептуальній п'ятирівневій моделі повноцінного управління ПРЛ цей вид професійної діяльності повинен займати четвертий ієрархічний рівень. |
Примітка: складено авторами.
Характеристика поняття «професійна служба» і її суб'єктів подано в табл. 5.
Таблиця 5Характеристика поняття «професійна служба» і її суб'єктів
|
Визначення |
||
|
Професійна служба в широкому розумінні -- це особливий вид професійної діяльності людини, з виконання різного роду функцій і службових обов'язків у державних, суспільних, комерційних і релігійних структурах, тобто в інституціях, сукупна діяльність яких спрямована на забезпечення управління основними сферами системи життєдіяльності українського суспільства. |
Професійні службовці в широкому розумінні -- це особи, які працюють у державних, суспільних, комерційних і релігійних структурах, отримують заробітну плату за рахунок коштів вищезазначених структур, виконують завдання та функції, спрямовані на забезпечення управління основними сферами системи життєдіяльності українського суспільства. |
|
|
Категорію «Служба» можна подати у виді двох лінгвістичних кванторів: К1 і К2 де: К1-Служ., К2-Ба, що означає «Служіння Богу». Тому служба -- це найбільш складний і відповідальний вид професійної діяльності, який вимагає від служ- |
Примітка: складено авторами.
Таким чином, створена П'ятирівнева модель повноцінного управління професійним розвитком фахівця -- це повноцінна модель управління ієрархічного типу у складі п'яти видів професійної діяльності, розташованих у строго визначеному порядку, відповідно до їхньої значущості: робота, праця, справа, гра, служба, -- які в сукупності повністю покривають увесь простір професійної діяльності людини. Унікальні властивості П'яти- рівневої моделі забезпечують повсякчасне використання її для повноцінного управління професійним розвитком фахівця в умовах будь-якого суспільного середовища, зокрема українського суспільства.
Слід зазначити, що П'ятирівнева модель має два аспекти повноцінності. Перший аспект повноцінності П'ятирівневої моделі визначається складом п'яти видів професійної діяльності фахівця, який характеризується можливістю її використання в усіх суспільних середовищах. Другий аспект повноцінності зв'язаний з тим, що ці п'ять видів у сукупності повністю покривають увесь простір професійної діяльності фахівця.
В основу створення П'ятирівневої моделі покладена низка основних наукових принципів: поступовості, послідовності, процесуальності, повноцінності, системності, ієрархічності, цілепокладення, керованості, зворотного зв'язку.
Важливою позитивною властивістю моделі є можливість переходу суб'єктів перших чотирьох видів професійної діяльності з одного ієрархічного рівня на інший, більш високий. Це досягається за умови повної реалізації фахівцем власного професійного потенціалу. У цьому разі він здатний перетворити роботу, працю або справу на гру, тобто виконувати зазначені види професійної діяльності, не докладаючи особливих зусиль. Але коли фахівець досягає п'ятого вищого рівня -- «професійна служба», ця позитивна властивість не виявляється. Важко уявити, як без особливих зусиль може виконувати професійні обов'язки, наприклад, військовослужбовець, суддя, прокурор, дипломат, мер, міністр або президент. Таке становище обумовлює необхідність створення моделі формування повноцінної державно-управлінської еліти.
Список використаних джерел
1Синергетичні засади державного управління в умовах реформ / за заг. ред. С. М. Серьогіна. Дніпропетровськ, 2007. 194 с.
2Комар Ю. М., Черниш О. І., Чернишов О. Ю., Комар В. Ю. Науково- практичні засади формування фундаментальної і концептуальних десяткових моделей повноцінного соціального управління життєдіяльністю українського суспільства. Менеджер. Вісник Донецького державного університету управління. 2019. № 1. С. 92-109.
3Комар Ю. М., Дубас Р. Г., Іванов О. О. Концептуальна модель повноцінного творчого управління формуванням повноцінного здоров'я людини. Проблеми інноваційно-інвестиційного розвитку. 2019. № 1 (21). С. 86-96.
4Комар Ю. М., Нестеренко С. С, Дубас Р. Г. Створення концептуальної десяткової моделі творчого управління формуванням повноцінного здоров'я людини. Соціально-економічний потенціал України та країн Європи: правове регулювання, проблеми і тенденції розвитку. Матер. доп. ІІ-ої Міжн. наук.-практ. конф. студентів, аспірантів та науковців, м. Київ, 24 травня 2019 р. Київ : Університет «Україна», 2019. С. 168-172.
5Бурега В. В. Социально-адекватное управление: концептуализация модели. Донецк : ДонГУУ, 2005. 171 с.
6Коротков Э. М. Исследование систем управления. Москва : ДеКА, 2000. 288 с.
7Сурмин Ю. П. Теория систем и системный анализ. Київ : МАУП, 2003. 368 с.
8Бакуменко В. Д., Кравченко С. О. Методологія системних досліджень в державному управлінні. Київ : ВПЦ АМУ, 2011. 116 с.
9Нижник Н. Р., Мосов С. Н. Теоретичні аспекти державного управління. Чернівці : Технодрук, 2011. 248 с.
10Черленяк І. І. Синергетичні моделі системи державного управління. Ужгород : Ліра, 2010. 656 с.
Якість трудового потенціалу та управління трудовою сферою в Україні: соціальна експертиза / О. І. Амоша, О. Ф. Новікова, В. П. Антонюк та ін. Донецьк, 2006. 208 с.
11Колот А. М. Соціально-трудова сфера: стан відносин, нові виклики, тенденції розвитку. Київ : КНЕУ, 2010. 251 с.
12Комар Ю. М., Шморгун Л. Г., Дубас Р. Г. Теоретико-методологічні основи формування концептуальної атрибутивної моделі творчого управління у сфері праці. The 5th International scientific and practical conference «Scientific achievements of modern society» (January 8-10, 2020) Cog- num Publishing House, Liverpool, United Kingdom, 2020. С. 593-602. Маркіна І. А. Методологія сучасного управління. Київ : Вища школа, 2001. 311 с.
Глосарій (тлумачний словник). Management.com.ua. URL : https://bit.ly/3v16 qVy.
13Праця. Академічний тлумачний словник української мови. URL : https://bit.ly/3Opo0du.
14Робітник, працівник. Словопедія. URL : https://bit.ly/3xHmyx8.
15Справа. Академічний тлумачний словник української мови. URL : https://bit.ly/3K10v74.
16Ділова людина. Файний блог. URL : https://bit.ly/3950e6i.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Економічні засади та критерії створення малих підприємств у галузі охорони здоров'я. Статистика даних установ в Криму. Сутність управління малим підприємством установи охорони здоров'я, етапи та принципи формування даної системи, оцінка її ефективності.
контрольная работа [202,7 K], добавлен 26.01.2011Суть програмно-цільового і системно-комплексного методу управління. Сучасний стан системи державного управління охороною здоров’я на рівні регіону. Напрямки удосконалення організаційно-економічного механізму управління охороною здоров’я населення.
дипломная работа [158,5 K], добавлен 08.09.2010Теоретично-методичні засади управління розвитком організації, розробка стратегічних напрямів процесу на сьогодні. Аналіз управління розвитком ТОВ "Ветта". Обґрунтування принципових засад та напрямів управління розвитком підприємства, що вивчається.
дипломная работа [257,6 K], добавлен 14.04.2013Теоретико-методологічні аспекти управління формуванням трудового колективу підприємства. Аналіз процесу формування трудового колективу відділу охорони здоров’я. Шляхи і методи удосконалення процесу управління трудовим колективом відділу охорони здоров’я.
курсовая работа [269,5 K], добавлен 18.02.2009Ефективність управління розвитком як основа забезпечення збалансованого зростання підприємства, методичні підходи до його оцінювання та комплексна система показників. Розробка заходів щодо підвищення ефективності управління розвитком підприємства.
магистерская работа [840,2 K], добавлен 21.04.2013Робота людини в організації як процес постійної взаємодії з організаційним оточенням. Необхідність взаємодії людини і організаційного оточення для управління організацією. Основні моделі та проблеми при взаємодії людини і організаційного оточення.
реферат [23,2 K], добавлен 29.06.2010Розробка і реалізації фінансової політики керування запасами. Цілі створення запасів товарно-матеріальних цінностей, що включаються до складу оборотних активів. Основні етапи формування політики управління запасами на підприємстві, моделі їх зберігання.
реферат [357,1 K], добавлен 24.01.2010Основи стратегічного управління диверсифікованими підприємствами. Удосконалення системи управління стратегією ТОВ "Комунтехсервіс" та підвищення рівня її ефективності. Розробка нової стратегії з формуванням моделі прийняття рішення про вибір стратегії.
дипломная работа [228,1 K], добавлен 23.09.2011Етапи управління трудовими ресурсами. Рекомендації щодо набору кадрів та визначення пільг. Професійна орієнтація і соціальна адаптація в колективі. Турбота про якість трудових ресурсів. Управління персоналом в медичних закладах. Підготовка спеціалістів.
контрольная работа [29,0 K], добавлен 07.03.2011Концептуальні підходи до розвитку теорії управління. Аналіз підходів до теорії управління. Дослідження управлінських моделей. Особливості американської, японської, західноєвропейської моделі управління. Тенденції розвитку методології управління.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 04.04.2007Науково-методичні засади щодо визначення понятійного апарату інноваційного розвитку. Теоретичні підходи представників Австрійської школи. Економіко-організаційні аспекти основних ознак інноваційних підприємств. Основні елементи системи управління.
автореферат [39,1 K], добавлен 11.04.2009Концептуальні засади управління соціальним розвитком підприємства, методичні підходи до оцінки його рівня. Аналіз стану соціального розвитку ЗАТ "Фуршет". Ресурсне забезпечення реалізації програми соціального розвитку торговельного підприємства.
дипломная работа [407,7 K], добавлен 19.01.2014Мета, місія та цінності Європейського фонду з управління якістю. Поняття і суть моделі ділової досконалості EFQM. Проблеми якості в системі управління та спричинені ними відхилення в усіх сферах діяльності організації. Мислення як цінність моделі EFQM.
реферат [784,5 K], добавлен 24.04.2015Фактори, що обумовлюють необхідність запровадження в Україні ефективного корпоративного управління. Порівняльна характеристика моделей корпоративного управління у закордонних країнах. Вплив процесу глобалізації на корпоративне управління в Україні.
реферат [24,0 K], добавлен 11.06.2010сутність менеджменту з позиції вивчення історії розвитку науки управління. ключові ідеї класиків менеджменту та сутність інтегрованих (синтетичних) підходів. Моделі та сучасні тенденції у розвитку системи науки управління та фактори, що їх обумовлюють.
методичка [41,8 K], добавлен 07.08.2008Суть японської моделі управління: упор на узгодженість, групову орієнтацію, моральні якості службовців, стабільність зайнятості і гармонізацію відношення між робітниками і керівниками. Використання японських методів управління в інших країнах.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 18.08.2009Особливості та стадії стратегічного управління інноваційним розвитком підприємства. Оцінка рівня нестабільності середовища ТзОВ ТВК "Львівхолод" та вибір методології управління. Побудова поточного господарського портфелю, розробка інноваційної стратегії.
курсовая работа [337,1 K], добавлен 11.01.2013Проблема встановлення взаємодії людини і організаційного оточення. Аналіз якісного складу працівників підприємства. Адаптація людини до організаційного оточення та зміна її поведінки. Вдосконалення управління трудовими ресурсами на ТОВ "Світанок".
курсовая работа [64,6 K], добавлен 23.11.2015Сутність і відмінні особливості, історичні передумови та специфіка корейського управління. Основні моделі менеджменту, а також розробка заходів та шляхи інтеграції позитивного досвіду в вітчизняну систему. Формування моделі в компанії "Samsung".
курсовая работа [57,3 K], добавлен 18.05.2015Структура промислового підприємства. Методи, моделі та вдосконалення управління в управлінській структурі. Організаційні структури управління підприємствами. Взаємозв’язок функцій та методів управління. Типи організаційних структур управління.
реферат [800,0 K], добавлен 09.07.2008
