Опыт формирования профессиональных компетенций как основы обучения рабочих кадров оборонно-промышленного комплекса

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева

Опыт формирования профессиональных компетенций как основы обучения рабочих кадров оборонно-промышленного комплекса

К.О. Давтян

Научный руководитель - А.И. Таюрский

В статье рассмотрен опыт формирования профессиональных компетенций как основы обучения рабочих кадров предприятий оборонно-промышленного комплекса.

Ключевые слова: профессиональные компетенции, персонал, обучение, рабочие кадры, опыт, оборонно-промышленный комплекс

Experience in the formation of professional competencies as the basis for training workers in the military-industrial complex

K.O. Davtyan

Scientific supervisor - A.I. Tayursky

The article considers the experience of the formation of professional competencies as the basis for training workers of enterprises of the military-industrial complex.

Keywords: professional competencies, personnel, training, working personnel, experience, military-industrial complex

Учитывая особенности производства оборонно-промышленного комплекса в текущих условиях, связанных с увеличением разработок и объема выпуска новейшего вооружения, военной и специальной техники, возникновением опережающих требований к образцам вооружений, повышением значимости интеллектуального труда, возрастает значимость процесса управления профессиональными компетенциями как основы обучения работников.

В последнее время в научном сообществе обсуждается необходимость переподготовки руководящего состава и инженерно-технического персонала предприятий оборонно-промышленного комплекса, однако развитию компетенций рабочих кадров уделяется недостаточно внимания. В то время, как подготовка рабочих кадров по особо сложным, высокотехнологичным профессиям является одной из приоритетных задач предприятий оборонно-промышленного комплекса. Для получения практического представления о формировании профессиональных компетенций как основы обучения рабочих кадров оборонно-промышленного комплекса рассмотрен опыт Корпорации «Росатом», АО «Кронштадт Технологии», ПАО «Камаз».

В настоящее время в корпорации «Росатом» действует 17 отраслевых центров компетенций (ОЦК), созданных для профессионального развития компетенций персонала. Знания и опыт сотрудников корпорации «Росатом» заключены в следующих ключевых компетенциях: электроника, сварочные технологии, изготовление прототипов, токарные и фрезерные работы на станках с числовым программным управлением, мехатроника, неразрушающий контроль, аналитический контроль, инженерное проектирование, инженер-конструктор, промышленная автоматика, технологии производства полимерных и композиционных материалов, управление жизненным циклом. Отраслевые центры компетенций являются перспективным выбором обучения рабочих и инженеров по актуальным компетенциям по более 120 программам обучения, которые разработаны и реализуются с учетом индивидуальных особенностей участников обучения, а все практические занятия ведутся только на полнофункциональном промышленном оборудовании, отвечающем современным потребностям отраслей [1].

Основные инструменты и методы обучения и развития профессиональных компетенций рабочих Корпорации «Росатом» включают: участие в чемпионатах AtomSkills и WorldSkills; курсы и стажировки для развития отраслевого экспертного сообщества; практическое обучение по приоритетным компетенциям; профессиональные пробы и траектории развития; подготовка, повышение квалификации и переподготовка в отраслевых центрах компетенций. В Корпорации «Росатом» в настоящее время рабочих обучают по 18 профессиональным компетенциям в соответствии с рисунком 1. Новыми компетенциями являются бетонщик и арматурщик.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рисунок 1 - Профессиональные компетенции рабочих Корпорации «Росатом»

профессиональная компетенция обучение рабочий

Таким образом, для сохранения лидерства на мировом рынке атомной энергетики Корпорация «Росатом» уделяет особое внимание непрерывному производственно-технологическому развитию, делая ставку на развитии профессиональных и личностных компетенций рабочих. Стоит отметить, что концепция развития профессиональных компетенций рабочих распространяется на 41 предприятие оборонно-промышленного комплекса, входящие в состав корпорации, что формирует лидерский потенциал в отрасли в сфере развития профессиональных компетенций работников.

В своей деятельности Группа компаний АО «Кронштадт Технологии» рассматривает формирование профессиональных компетенций в рамках обучения персонала как необходимое условие, обеспечивающее долгосрочную конкурентоспособность, динамичное развитие, повышение стоимости человеческого капитала. Группа компаний АО «Кронштадт Технологии» разрабатывает и производит оборудование, программное обеспечение и комплексные решения для беспилотной авиации и оборонной промышленности. Профессиональные компетенции рабочих формируются посредством непрерывного обучения, программ профессионального развития, участия в профессиональных конкурсах [2].

Основными направлениями системы непрерывного образования рабочих кадров в АО «Кронштадт Технологии» являются: профессиональная адаптация и обучение работников на дополнительные технологические и совмещаемые профессии; повышение квалификации рабочих по всем направлениям профессиональной деятельности; внутрифирменная стажировка.

В качестве инструмента оценки профессиональных компетенций рабочих в группе компаний действует Центр оценки квалификаций, основными функциями которых являются: организация и проведение независимой оценки квалификаций на соответствие требованиям профессиональных стандартов и формирование сведений о результатах оценки квалификаций.

Таким образом, отличительными инструментами формирования профессиональных компетенций рабочих в Группе компаний АО «Кронштадт Технологии» являются непрерывное обучение рабочих, программы профессионального развития, профессиональные конкурсы, компьютерные тренинговые системы, наставничество, дистанционное обучение.

Дополнительно следует рассмотреть практику формирования профессиональных компетенций ПАО «КАМАЗ», которое производит не только машины гражданского назначения, но и является исполнителем государственного оборонного заказа России, выпуская военную автомобильную технику.

Основным принципом формирования профессиональных компетенций рабочих в ПАО «КАМАЗ» является подготовка рабочих «под ключ». Программа стратегического развития компании до 2020 года, открытие инвестиционного проекта «Реинжиниринг автопроизводства и создание перспективного семейства автомобилей КАМАЗ» послужили предпосылкой к появлению нового учебного центра - «МЦПК Машиностроения». Учебный центр является связующим звеном между системой образования и производством, и центром формирования профессиональных компетенций персонала [3].

В ПАО «КАМАЗ» профессиональные компетенции формируются в рамках обучения по 24 профессиям. Основными видами обучения рабочих являются профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих. Результаты обучения рабочих оцениваются с использованием следующих способов и методов: квалификационная пробная работа; квалификационный экзамен; аттестация; экзаменационные задания.

Модель рабочего поведения основана корпоративных компетенциях ПАО «Камаз», которыми должны обладать все работники компании: клиенториентированность, решение проблем, работа в команде, стремление к развитию, умение убеждать, бережливое мышление, готовность к изменениям [3].

По результатам оценки рабочим назначаются коллективные или индивидуальные программы повышения уровня профессиональных компетенций по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышении квалификации рабочих в учебном центре ПАО «КАМАЗ».

Анализ опыта формирования профессиональных компетенций как основы обучения рабочих кадров оборонно-промышленного комплекса показал, что крупные предприятия отрасли уделяют особое внимание развитию профессиональных и личностных компетенций рабочих. Обучение рабочих кадров осуществляется преимущественно через собственные центры обучения. Каждое предприятие в зависимости от отраслевой специфики рабочих профессий и возможностей выбирает способы и методы обучения рабочих. Преимущественно профессиональные компетенции рабочих формируются в процессе непрерывного обучения рабочих, реализации программ профессионального развития, проведения профессиональных конкурсов, использования компьютерных тренинговых систем, наставничества, дистанционного обучения.

Библиографические ссылки

1. Официальный сайт. Корпорация «Росатом» [Электронный ресурс]. URL: https://www.rosatom.ru/sustainability (дата обращения: 26.02.2023).

2. Официальный сайт. Группа компаний АО «Кронштадт Технологии» [Электронный ресурс]. URL: https://flotprom.ru (дата обращения: 26.02.2023).

3. Официальный сайт. ПАО «КАМАЗ» [Электронный ресурс]. URL: https://kamaz.ru (дата обращения: 26.02.2023).

References

1. Official website. Rosatom Corporation [Electronic resource]. URL: https://www.rosatom.ru/sustainability (accessed: 26.02.2023).

2. Official website. The group of companies of JSC «Kronstadt Technologies» [Electronic resource]. URL: https://flotprom.ru (accessed: 26.02.2023).

3. Official website. PJSC «KAMAZ» [Electronic resource]. URL: https://kamaz.ru (accessed: 26.02.2023).

Размещено на Allbest.ru