Особливості організації концертної діяльності в хореографічних колективах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особливості організації концертної діяльності в хореографічних колективах

Бабенко Ірина Андріївна,

магістрантка кафедри хореографії Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв,

художня керівниця Школи танцю «ExceLsiOr»

ОКЦ «Дивосвіт» Деснянського р-ну

(Київ, Україна)

Annotation

організація концертних виступів дитячий хореографічний колектив

Iryna Babenko

(Kyiv, Ukraine)

THE SPECIFICS IN ORGANIZATION OF THE CONCERT PRACTICE IN THE CHILDREN'S DANCE GROUP

Reviewed the organization method of concert performances in the children's group. Outlined forms of concert activities amateur dance group. Considered conditions a securement of report concert, participate in reviews, competitions and art festivals.

Keywords: choreography, the children's dance group, education, concert practice, didactic conditions.

Висвітлено методику організації концертних виступів у дитячому хореографічному колективі. Окреслено форми концертної діяльності аматорського колективу. Вказано умови забезпечення звітного концерту, участі в оглядах, конкурсах і фестивалях мистецького спрямування.

Ключові слова: хореографія, дитячий хореографічний колектив, навчання, концертна діяльність, дидактичні умови.

Концерт - це підсумок роботи хореографічного колективу та його керівника, це своєрідний екзамен на творчу зрілість і демонстрація результатів усієї роботи колективу. Концертна діяльність є одним з найважливіших стимулів творчого росту колективу. Крім того, публічний виступ - засіб виховання громадянської позиції учасників, він дає змогу відчути суспільну значимість своєї участі в аматорському мистецтві, а також сприяє поповненню колективу новими учасниками.

Бажано, щоб терміни випуску концертних програм визначалися планами навчально-виховної роботи, відповідно до ступеня готовності колективу та складності репертуару [1, 93].

Форми концертної діяльності аматорського колективу різноманітні: це й участь у концертах з окремими номерами, звітні концерти; участь у конкурсах та фестивалях; закордонні подорожі [2, 52].

Відповідальним моментом у житті колективу є звітний концерт, що підби- ва підсумки його творчої діяльності за певний період. Підготовка звітного концерту повинна бути добре обдуманою, щоб показати по можливості весь опанований матеріал, але в такій формі, яка б не стомлювала глядача. Крім гарної танцювальної підготовки, дітей готують до місця виступу, до його особливостей, завчасно ознайомлюють зі сценою для виступів, з порядком танцювальних номерів. Досить часто доводиться стикатися з тим, що найбільш підготовлені та здібні діти зайняті в декількох номерах і змушені під час концерту переодягатися з одного костюма в інший. Кількість переодягань треба звести до мінімуму та розподілити зручно за часовим інтервалом, щоб не було поспіху, який викличе в дітей нервовість і буде заважати відмінному виконанню концертної програми.

Якщо в концерті беруть участь декілька дитячих груп, показ танцювальних постановок слід розпочинати з молодшої групи.

Звітні концерти бажано проводити не рідше ніж один раз на рік. Звітні виступи можуть бути організовані як контрольні відкриті уроки, на яких, крім п оставлених танців, демонструють і навчальну роботу кожної групи з короткими поясненнями педагога. Під час такого уроку учні звітують про набуті знання та навички, виконуючи танці та навчальні вправи [2, 87].

Певне місце у творчій біографії хореографічних колективів посідає підготовка до участі в оглядах, конкурсах, фестивалях, які проводять на різних рівнях. Участь у подібних заходах є серйозним стимулом як для учасників колективу, так і для керівника.

Особливих зусиль потребують виїзні та закордонні виступи. При організації поїздок на фестивалі, конкурси в межах держави або за кордон слід особливу увагу звернути на умови перебування учасників колективу під час поїздки (проживання, харчування, медичне страхування) тощо.

Великої шкоди завдають дітям часті виступи. Вони викликають перевтому, збуджують, часто призводять до нервовості. Крім того, часті виступи набрид а- ють дітям, розвивають зазнайство та переоцінку своїх можливостей, а розвиток подібних якостей не тільки суперечить виховній меті педагога, але й призводить до неуважності у виконанні, зниження художньої якості програми чи окремих номерів [2, 98].

Виступ дітей з танцями є не тільки демонстрацією дитячих досягнень. Кожний виступ є і перевіркою роботи керівника. Він дає змогу перевірити правильність вибору танцювального репертуару, його відповідність віку виконавців, загальну організованість і правильно поставлену роботу педагогічного процесу.

Порушимо ще декілька важливих моментів у підготовці та проведенні сольного концерту хореографічного колективу або його участі в конкурсах і фестивалях.

Як би цікаво не був поставлений танцювальний номер, як би добре не був підготовлений, відпрацьований - великий труд може бути зведений на нуль через погану організацію виступу. На місце концерту керівник чи репетитор має прийти раніше, ще раз продумати й перевірити готовність до виступу, зустрітися зі звукооператором, перевірити фонограми, їх звучання та узгодити послідовність номерів, написати монтувальний план концерту й узгодити деталі з монтувальником. Обов'язково необхідно перевірити освітлення сцени. Якщо є можливість працювати з техніком-освітлювачем, то для нього слід підготувати план освітлення концертної програми або зробити репетицію з освітленням, а перед виступом усе ще раз перевірити.

У день виступу учасників найкраще викликати за декілька годин до початку концерту. Кожний виконавець, приходячи на концерт, повідомляє про своє прибуття. До початку концерту учасники мають розкласти свої костюми в послідовності відповідно до програми. Якщо дитина бере участь у декількох номерах, треба знайти людину, яка буде допомагати переодягатись. За годину до концерту учні мають розігрітись - це може бути класичний тренаж або декілька гімнастичних вправ. Після цього танцюристи вдягають костюми згідно з програмою, наносять відповідний грим, перевіряють реквізит та роблять зачіски.

Керівник ще раз перевіряє готовність сцени, наявність музичного супроводу, дає учасникам концерту команду займати свої місця для виходу на сцену. Обов'язково під час навчальних занять з дітьми відпрацьовують фінальні пози, їх тривалість, уклони, вихід зі сцени [1, 152].

Добре, якщо вже з перших виступів керівник вводить систему розбору виступів і їх обговорення після кожного концерту. Але якщо концерт виїзний чи закінчується пізно, то розбір потрібно робити на першій репетиції.

Після закінчення концерту всі виконавці старанно збирають костюми, реквізит і перевіряють їх наявність під контролем репетитора чи керівника [2, 102].

Література

1. Булатова О. С. Педагогический артистизм : учеб. пособ. Москва, 2001. 207 с.

2. Колногузенко Б. М. Методика роботи з хореографічним колективом : навч.-метод. матеріали для хореогр. від-нь ф-ту хореогр. мистецтва / Харків. держ. акад. культури, Каф. Бальної та сучас. хореогр. Харків, 2003.

Размещено на Allbest.ru