Огляд наукової літератури, присвяченої безмежній кар’єрі

Размещено на http://www.allbest.ru/

Огляд наукової літератури, присвяченої безмежній кар'єрі

Рідей Наталія Михайлівна професор, доктор педагогічних наук, завідувачка кафедри менеджменту та інноваційних технологій соціокультурної діяльності, Український державнийуніверситет імені Михайла Драгоманова, м. Київ

Анотація

Вступ: У сучасному світі кар'єрний розвиток переживає значні зміни, що спонукає до переосмислення традиційних кар'єрних траєкторій. Розширення поняття безмежної кар'єри відкриває нові перспективи для розуміння, як індивіди можуть орієнтуватись у складному і динамічному професійному світі.

Мета: Стаття покликана надати всеосяжний огляд наукової літератури, присвяченої концепції безмежної кар'єри, з акцентом на ключові кар'єрні компетенції, вплив організаційних та професійних контекстів, а також роль безмежної кар'єрної орієнтації.

Методи: Використано методику систематичного огляду літератури для аналізу і синтезу існуючих досліджень про безмежну кар'єру, включаючи емпіричні дослідження та теоретичні праці.

Результати дослідження: Проаналізовано концепцію безмежної кар'єри і її відмінності від традиційних кар'єрних моделей. Досліджено вплив організаційних змін і професійної динаміки на кар'єрний розвиток. З'ясовано роль кар'єрних компетенцій "знати чому", "знати як" і "знати кого" у успіху безмежної кар'єри. Встановлено значення проактивної кар'єрної орієнтації для самоуправління та задоволення кар'єрою. Показано вплив особистісних рис на кар'єрне самоуправління і успіх.

Висновки: Доведено, що безмежна кар'єра вимагає від індивідів розвитку відповідних компетенцій, адаптації до змінних організаційних і професійних контекстів та прийняття проактивної кар'єрної орієнтації. Результати підкреслюють необхідність подальших досліджень для збагачення розуміння безмежної кар'єри та розробки ефективних стратегій кар'єрного розвитку в сучасному динамічному світі.

Ключові слова: безмежна кар'єра, професійна поведінка, кар'єрний вибір, здатність до працевлаштування, задоволеність кар'єрою, психологічне благополуччя.

Abstract

Ridei Nataliia Mykhailivna Professor, Doctor of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Management and Innovative Technologies of Sociocultural Activity, Mykhailo Dragomanov State University of Ukraine, Kyiv

BOUNDARYLESS CAREER LITERATURE REVIEW

Introduction: Career development is experiencing significant changes in today's world, prompting a rethinking of traditional career trajectories. Expanding the concept of a limitless career opens up new perspectives for understanding how individuals can navigate a complex and dynamic professional world.

Purpose: The article is designed to provide a comprehensive review of the scientific literature on the concept of a limitless career, emphasizing key career competencies, the influence of organizational and professional contexts, and the role of a boundaryless career orientation.

Methods: The methodology of a systematic review of the literature was used to analyze and synthesize existing research on the limitless career, including empirical studies and theoretical works.

Research results: The concept of a limitless career and its differences from traditional career models were analyzed. The impact of organizational changes and professional dynamics on career development is studied. The role of career competencies "know why", "know how", and "know who" in the success of a limitless career is clarified. The importance of proactive career orientation for selfmanagement and career satisfaction is established. The influence of personal traits on career self-management and success is shown.

Conclusions: It has been proven that a limitless career requires individuals to develop relevant competencies, adapt to changing organizational and professional contexts, and adopt a proactive career orientation. The results highlight the need for further research to enrich the understanding of borderless careers and develop effective career development strategies in today's dynamic world.

Keywords: boundaryless career, vocational behavior, career choice, employability, career satisfaction, psychological well-being.

Постановка проблеми

В останні десятиліття широкі суспільні та економічні перетворення значно вплинули на умови та підходи до кар'єрного розвитку, змушуючи фахівців адаптуватися до нових викликів робочого середовища. Ця динаміка змінила звичайне розуміння кар'єри, що вимагає від співробітників більшої гнучкості та самостійності в кар'єрному плануванні. Вплив глобалізації та швидкоплинних технологічних інновацій призвів до зменшення стабільності на роботі та необхідності адаптації до змінних вимог [18, 28]. Психологічні контракти між працівниками та організаціями, які стали більш транзакційними [26], підкреслюють важливість індивідуальної відповідальності за власну кар'єру.

Тема безмежної кар'єри, яка акцентує на пошуку можливостей за межами традиційних організаційних структур [1], є особливо актуальною у контексті цих змін. Вона відображає перехід від стабільних, довгострокових відносин з одним роботодавцем до динамічних, часто змінюваних кар'єрних шляхів. Аналізуючи попередні дослідження, можна відзначити, що більшість з них зосереджені на внутрішньоорганізаційних аспектах кар'єри, часто залишаючи поза увагою можливості зовнішньої мобільності та самоуправління кар'єрою [23].

Ця стаття має на меті заповнити існуючий прогалину в науковій літературі, зосереджуючись на безмежній кар'єрі як на концепції, що відображає сучасні тенденції в управлінні кар'єрою. Вона розглядає, як індивідуальні стратегії самоуправління можуть сприяти кар'єрному успіху в умовах невизначеності та змін. Основна увага приділяється аналізу досліджень, присвячених впливу безмежної кар'єри на різні аспекти професійного розвитку, включаючи задоволеність кар'єрою та об'єктивні показники успіху. Це дозволить краще зрозуміти, як індивіди можуть ефективно просуватись своїми кар'єрними шляхами в сучасному швидкозмінному робочому середовищі, тим самим вносячи вклад у теоретичну базу з управління кар'єрою та практичні рекомендації для співробітників та організацій.

Мета статті. Метою даного дослідження є систематичний аналіз та синтез наявної наукової літератури, присвяченої концепції безмежної кар'єри, з метою визначення ключових тенденцій, викликів та перспектив розвитку індивідуальних кар'єрних шляхів у сучасному глобалізованому та динамічному робочому середовищі.

Завдання дослідження.

1. Проаналізувати наукові роботи та публікації, які розглядають поняття безмежної кар'єри, з метою виявлення основних визначень, характеристик та атрибутів, що відносяться до цієї концепції.

2. Оцінити наявні дослідження щодо стратегій самоуправління кар'єрою, мобільності та міжорганізаційної взаємодії, а також їхнього впливу на кар'єрний розвиток та успіх в контексті безмежної кар'єри.

3. Визначити прогалини у наукових знаннях та висунути пропозиції для майбутніх досліджень, спрямованих на розширення розуміння безмежної кар'єри та розробку ефективних підходів до кар'єрного планування в сучасних умовах.

Методи та організація дослідження.

Дослідження базується на методології систематичного огляду літератури, що дозволяє комплексно аналізувати та синтезувати існуючі наукові знання з питань безмежної кар'єри. Основними етапи дослідження представленні нижче.

Формулювання критеріїв відбору джерел. Визначення інклюзивних та ексклюзивних критеріїв для відбору наукових статей та публікацій, що відповідають тематиці безмежної кар'єри. До інклюзивних критеріїв належать роботи, опубліковані в період з 1980 по 2023 рік у визнаних наукових журналах, що містять ключові слова "безмежна кар'єра", "кар'єрна мобільність", "самоуправління кар'єрою" та інші суміжні терміни.

Пошук та відбір джерел. Використання баз даних наукових публікацій, таких як Google Scholar, Web of Science, Scopus для збору літератури, що відповідає встановленим критеріям. Проведення початкового та вторинного відбору на основі анотацій та повних текстів статей з метою визначення їх релевантності досліджуваній темі.

Аналіз та синтез зібраних даних. Критичний огляд відібраних джерел з подальшим групуванням за ключовими темами та напрямками. Оцінка якості досліджень, вивчення методологій, результатів, висновків авторів, а також аналіз зв'язків між різними дослідженнями.

Виклад основного матеріалу

Концепція безмежної кар'єри ставить під сумнів традиційні підходи до кар'єри, зорієнтовані на роботу в рамках однієї організації [2]. Вона акцентує на необхідності для осіб шукати кар'єрні можливості, виходячи за межі організаційної прив'язки, та звертатися до зовнішніх ресурсів та нетворкінгу для розвитку власного кар'єрного шляху. Це стає відповіддю на зменшення організаційної підтримки, змушуючи осіб звертатися до зовнішніх джерел для кар'єрного росту і розвитку.

Водночас безмежна кар'єра має зв'язок із концепцією поліфонічної кар'єри, відрізняючись від неї основним фокусом. Обидва підходи підкреслюють активну роль індивіда в управлінні власною кар'єрою, але поліфонічна кар'єра, за описом Холла (2004), наголошує на важливості особистісної відповідності кар'єрного шляху з особистими цінностями і цілями, акцентуючи на досягненні особистісної реалізації.

На противагу, безмежна кар'єра розширює поняття кар'єрної мобільності, включаючи не тільки психологічну готовність до змін і адаптації, але і фізичну зміну робочих місць, сфер діяльності або навіть професійних секторів. Такий підхід відображає багатовимірний характер сучасних кар'єр, що вимагає від осіб переміщення через складний ландшафт професійних можливостей і викликів за межами стандартних організаційних рамок.

Таким чином, головною відмінністю між безмежною і поліфонічною кар'єрами є орієнтація та масштаб діяльності. Поліфонічна кар'єра зосереджена на особистісному розвитку та самореалізації через професійний шлях, тоді як безмежна кар'єра об'єднує ці внутрішні стремління з активними діями за межами однієї організації, підкреслюючи значення зовнішньої мобільності та міжорганізаційного взаємодії.

Вплив безмежної кар'єри на задоволеність та успіх у кар'єрі. Розвиток поняття безмежної кар'єри, яке акцентується в роботах та Артура і Руссо (1996), спонукало до значних змін у сприйнятті шляхів досягнення професійного задоволення та успіху. Ця концепція відзначається активним використанням зовнішніх можливостей та ресурсів як відповідь на зниження організаційної підтримки, що спричинило зміну у підходах до керування кар'єрою, як підкреслює значна кількість академічного інтересу [11, 21].

У центрі дискусії знаходиться розвиток кар'єрних компетенцій, що відображають важливість знань та нетворкінгу, асоційованих з компетенціями організацій [3, 9, 13, 17]. Це спонукає до відмови від традиційних кар'єрних траєкторій на користь більш гнучкого підходу до особистого та професійного розвитку.

Зміни в організаційному середовищі, такі як реструктуризація та еволюція нових організаційних форм, вимагають переоцінки кар'єрних компетенцій з акцентом на міжорганізаційну, професійну та підприємницьку мобільність [20].

Дослідження кар'єрних орієнтацій виявили зв'язок між адаптивною поведінкою, такою як самоуправління кар'єрою, та підвищеним рівнем задоволення від кар'єри, що свідчить про важливість безмежної кар'єри у формуванні сприйняття професійного успіху [7, 11]. Однак зв'язок цих орієнтацій з об'єктивними показниками успіху, як-от просування та збільшення заробітної плати, виявився менш виразним [4, 12], підкреслюючи потребу у додатковому дослідженні цієї динаміки.

Особливо примітна різниця між психологічною готовністю до змін і фізичною мобільністю, яка показує різноманітні, часто слабкіші зв'язки з кар'єрними результатами [16, 27]. Це вказує на складність взаємозв'язку між різними видами кар'єрної орієнтації та їхнім впливом на професійне зростання.

В цілому, концепція безмежної кар'єри відкриває нові перспективи для розуміння того, як сучасні працівники можуть досягати задоволення та успіху у своїх кар'єрах, підкреслюючи важливість адаптивності, особистих цінностей і зовнішнього нетворкінгу. Це підтверджує необхідність подальшого вивчення взаємодії між кар'єрними орієнтаціями та їхнім впливом на професійні результати у мінливому робочому середовищі.

Кар'єрні компетенції в контексті безмежної кар'єри.

У динамічному середовищі безмежної кар'єри важливість кар'єрних компетенцій стає все більш вираженою, оскільки вони представляють собою набір навичок та якостей, необхідних для успішного пересування кар'єрного шляху через різноманітні професійні та галузеві границі. Ця парадигма, що спирається на розвиток компетенцій як ключових елементів стратегічного управління для забезпечення конкурентної переваги [17], актуалізується для особистісного розвитку в умовах невизначеного ринку праці.

Три центральні компетенції виринають як фундаментальні для безмежної кар'єри: "знати чому", "знати як" та "знати кого". Вони охоплюють критичні аспекти кар'єрного розвитку та успіху, віддзеркалюючи комплексну природу кар'єрних компетенцій, необхідних для сучасного професійного зростання.

Компетенція "знати чому" фокусується на розумінні індивідуальних кар'єрних мотивів, цінностей та їх відповідності робочим завданням [9], що є важливим у безмежних кар'єрах, де звичайна організаційна лояльність і кар'єрні траєкторії відходять на другий план. Ці компетенції допомагають людям підтримувати послідовність кар'єрної ідентичності та особистісної реалізації незважаючи на зміни.

Компетенції "знати як", пов'язані з конкретними навичками та знаннями, сприяють ефективності виконання різних завдань [15, 22]. У рамках безмежної кар'єри вони означають широкий спектр здібностей, що сприяють адаптації та освоєнню в нових умовах, підкреслюючи значення постійного навчання та гнучкості.

Компетенція "знати кого" акцентує на важливості мереж та соціальних зв'язків для забезпечення підтримки, інформації та доступу до нових можливостей [25]. У безмежній кар'єрі ці зв'язки є ключовими для використання ресурсів та перехідних можливостей у різних секторах і галузях.

Інтеграція цих компетенцій відіграє критичну роль у керуванні кар'єрою в контексті безмежної кар'єри. "Знати чому" формує основу для вибору та зміни кар'єрних шляхів, "знати як" дозволяє реалізувати ці рішення та адаптуватися до нових умов, тоді як "знати кого" спрощує доступ до важливих ресурсів та можливостей.

Організаційні та професійні контексти для безмежної кар'єри.

Зміни в організаційному та професійному середовищах відіграють ключову роль у формуванні можливостей для безмежної кар'єри, вказуючи на динамічну взаємодію між індивідуальними кар'єрними компетенціями та широким контекстом праці.

Організаційні контексти. Еволюція організаційних структур у напрямку більшої гнучкості та мереже-центричності впливає на кар'єрні траєкторії, зміщуючи фокус з традиційних ієрархічних моделей на розвиток персональних компетенцій, які можуть бути застосовні у різноманітних контекстах [20, 24]. Зростання моделей роботи, що базуються на проектах, та зменшення стабільності посад спонукають до розширення компетенцій «ноу- хау» та «знати кого», що підкреслює необхідність розвитку гнучких навичок та нетворкінгу, які перевищують організаційні рамки.

Професійні контексти.Професійні середовища також зазнали змін, які відкривають нові можливості для безмежної кар'єри, через стандартизацію професійних навичок і акредитацію. Розвиток професійних спільнот та мереж забезпечує платформу для обміну знаннями та сприяє мобільності працівників, підкреслюючи значення компетенцій, які можна застосовувати в різних секторах.

Взаємодія організаційних та професійних контекстів. Інтеграція організаційних та професійних змін виявляється критично важливою для розвитку безмежної кар'єри, створюючи екосистему, де кар'єрні шляхи розвиваються за межами традиційних організаційних і професійних меж. Організації, які цінують компетенції, засновані на знаннях [24], співіснують з професійними трендами, що сприяють стандартизації та переносимості навичок, створюючи умови для розвитку професійних ідентичностей, які можуть ефективно адаптуватися та процвітати у різних умовах.

Ця динаміка підкреслює важливість вміння адаптуватися до змін в організаційних структурах, взаємодіяти з професійними мережами та розвивати ключові компетенції, які відповідають вимогам сучасного ринку праці. В результаті, успіх в безмежній кар'єрі залежить від здатності поєднувати «знати чому», «знати як» та «знати кого» для досягнення професійного задоволення та успіху в умовах неперервних змін.

Безмежні кар'єрні орієнтації та кар'єрне самоуправління. Розуміння кар'єрних орієнтацій значно розширилося з появою ідеї безмежної кар'єри, особливо в контексті сучасних трудових ринків. Основу цього розуміння становить проактивна кар'єрна орієнтація, яка включає елементи самовизначення, ціннісної орієнтації та психологічної мобільності, що впливають на широкий спектр кар'єрного самоуправління [5, 10]. У цьому контексті розглядається зв'язок між безмежними кар'єрними орієнтаціями та діяльністю з самоуправління кар'єрою, вказуючи на важливість ініціативності у формуванні особистісних кар'єрних шляхів.

Проактивна кар'єрна орієнтація та самоуправління. Суть проактивної кар'єрної орієнтації виявляється в активному керуванні власною кар'єрою, пріоритеті особистих цінностей та готовності до нових професійних викликів [18, 27]. Ця орієнтація стимулює залучення до кар'єрного самоуправління, що передбачає активне пошук нових можливостей та розвиток професійних зв'язків. Дослідження показують, що особи з яскраво вираженою проактивною кар'єрною орієнтацією частіше займаються діяльністю, яка сприяє їх професійному зростанню та кар'єрному задоволенню [6, 7].

Уподобання щодо фізичної мобільності. Хоча проактивна кар'єрна орієнтація загалом сприяє активному кар'єрному самоуправлінню та задоволенню, уподобання до фізичної мобільності представляють собою окремий аспект безмежного кар'єрного підходу, що фокусується на зміні роботодавців або сфер діяльності [8]. Ця орієнтація має менш виражений зв'язок з кар'єрним самоуправлінням, підкреслюючи, що бажання змінити робоче місце не завжди призводить до активних дій щодо розвитку кар'єри.

Інтеграція особистісних якостей і кар'єрних орієнтацій. Взаємодія між особистісними якостями, такими як проактивність та самоефективність, та безмежною кар'єрною орієнтацією збагачує наше розуміння динаміки кар'єрного самоуправління. Високий рівень цих якостей сприяє прийняттю проактивної кар'єрної орієнтації, що, у свою чергу, стимулює активні дії з розвитку кар'єри та збільшує задоволеність від неї [14, 19]. Це підкреслює значення інтеграції особистісних якостей та кар'єрних орієнтацій у формуванні ефективних стратегій кар'єрного самоуправління.

Висновки

Дослідження концепції безмежної кар'єри значно розширює наше розуміння динаміки сучасного ринку праці та взаємодії між індивідуальними кар'єрними стратегіями та зовнішнім середовищем. Висновки цього огляду підкреслюють кілька ключових аспектів безмежної кар'єри, які мають вирішальне значення для розуміння сучасних кар'єрних шляхів.

Кар'єрні компетенції як основа безмежної кар'єри. Розвиток компетенцій "знати чому", "знати як" та "знати кого" стає критично важливим для успіху в безмежній кар'єрі, де індивіди повинні просуватись через мінливе професійне та організаційне середовище. Ці компетенції сприяють адаптації, гнучкості та міжорганізаційній мобільності.

Взаємодія організаційних та професійних контекстів. Зміни в організаційних та професійних середовищах створюють нові можливості та виклики для кар'єрного розвитку. Більш гнучкі організаційні структури та еволюція професійних стандартів сприяють розширенню горизонтів кар'єрної мобільності та розвитку.

Значення проактивної кар'єрної орієнтації. Проактивне ставлення до кар'єрного розвитку, що охоплює самоуправління, визначення цілей та прагнення до розвитку, відіграє ключову роль у формуванні успішних безмежних кар'єр. Така орієнтація сприяє не тільки професійному зростанню, але й задоволенню від кар'єри.

Вплив на задоволеність та успіх у кар'єрі. Безмежна кар'єрна орієнтація та пов'язане з нею кар'єрне самоуправління мають прямий вплив на задоволеність кар'єрою та суб'єктивне сприйняття успіху. Індивіди, які активно керують своєю кар'єрою, зазвичай досягають більшого задоволення та успіху.

Інтеграція особистісних рис і кар'єрних орієнтацій. Взаємодія між особистісними якостями, такими як проактивність та самоефективність, і безмежною кар'єрною орієнтацією підкреслює значення інтегративного підходу до розвитку кар'єри. Це вимагає від індивідів гнучкості, відкритості до змін та активного управління кар'єрними цілями.

У підсумку, огляд наукової літератури щодо безмежної кар'єри підкреслює важливість адаптації до змінних умов роботи, активного самоуправління та розвитку компетенцій, що сприяють кар'єрному успіху в сучасному динамічному світі. Зростання значення безмежних кар'єрних шляхів вимагає від особистостей проактивного підходу до кар'єрного планування та постійного професійного розвитку.

Перспективи подальших досліджень. Перспективи подальших досліджень у контексті безмежної кар'єри повинні зосереджуватися на глибшому аналізі взаємодії між кар'єрними компетенціями та змінами в організаційних та професійних контекстах. Особливо актуальним є дослідження ролі технологічних інновацій у формуванні нових професійних траєкторій і вимог до навичок. Також важливим є аналіз впливу глобалізації на кар'єрну мобільність та розвиток міжкультурних компетенцій у безмежних кар'єрах. Нарешті, вивчення ролі соціальних мереж і менторства в безмежних кар'єрах може відкрити нові шляхи для підтримки індивідуального кар'єрного зростання в непередбачуваних та динамічних робочих умовах.

Література

1. Arthur M.B. The boundaryless career at 20: where do we stand, and where can we go? // Career Development International. - 2014. - Vol. 19, No. 6, pp. 627-640.

2. Arthur M.B., Rousseau D.M. A career lexicon for the 21st century. // Academy of Management Perspectives. - 1996. - Vol. 10, No. 4, pp. 28-39.

3. Barney J. Firm resources and sustained competitive advantage. // Journal of Management. - 1991. - Vol. 17, No. 1, pp. 99-120.

4. Baruch Y., Lavi-Steiner O. The career impact of management education from an average-ranked university: Human capital perspective. // Career Development International. - 2015. - Vol. 20, No. 3, pp. 218-237.

5. Briscoe J.P., Hall D.T. The interplay of boundaryless and protean careers: Combinations and implications. // Journal of Vocational Behavior. - 2006. - Vol. 69, No. 1, pp. 4-18.

6. Creed P., Macpherson J., Hood M. Predictors of “new economy” career orientation in an Australian sample of late adolescents. // Journal of Career Development. - 2011. - Vol. 38, No. 5, pp. 369-389.

7. De Vos A., Soens N. Protean attitude and career success: The mediating role of selfmanagement. // Journal of Vocational Behavior. - 2008. - Vol. 73, No. 3, pp. 449-456.

8. DeFillippi R.J., Arthur M.B. The boundaryless career: A competency-based perspective. // Journal of Organizational Behavior. - 1994. - Vol. 15, No. 4, pp. 307-324.

9. Derr C.B. Five definitions of career success: implications for relationships. // Applied Psychology. - 1986. - Vol. 35, No. 3, pp. 415-435.

10. Direnzo M.S., Greenhaus J.H. Job search and voluntary turnover in a boundaryless world: A control theory perspective. // Academy of Management Review. - 2011. - Vol. 36, No. 3, pp. 567-589.

11. Dries N., Pepermans R., De Kerpel E. Exploring four generations' beliefs about career: Is “satisfied” the new “successful”? // Journal of Managerial Psychology. - 2008. - Vol. 23, No. 8, pp. 907-928.

12. Dries N., Vantilborgh T., Pepermans R. The role of learning agility and career variety in the identification and development of high potential employees. // Personnel Review. - 2012. - Vol. 41, No. 3, pp. 340-358.

13. Fiol C.M. Managing culture as a competitive resource: An identity-based view of sustainable competitive advantage. // Journal of Management. - 1991. - Vol. 17, No. 1, pp. 191-211.

14. Fuller Jr B., Marler L.E. Change driven by nature: A meta-analytic review of the proactive personality literature. // Journal of Vocational Behavior. - 2009. - Vol. 75, No. 3, pp. 329-345.

15. Grant R.M. The resource-based theory of competitive advantage: implications for strategy formulation. // California Management Review. - 1991. - Vol. 33, No. 3, pp. 114-135.

16. Gubler M., Arnold J., Coombs C. Reassessing the protean career concept: Empirical findings, conceptual components, and measurement. // Journal of Organizational Behavior. - 2014. - Vol. 35, S1, pp. S23-S40.

17. Hall D.T. Career indecision research: Conceptual and methodological problems. // Journal of Vocational Behavior. - 1992. - Vol. 41, No. 3, pp. 245-250.

18. Hall D.T. The protean career: A quarter-century journey. // Journal of Vocational Behavior. - 2004. - Vol. 65, No. 1, pp. 1-13.

19. Judge T.A., Bono J.E. Relationship of core self-evaluations traits--self-esteem, generalized self-efficacy, locus of control, and emotional stability--with job satisfaction and job performance: A meta-analysis. // Journal of Applied Psychology. - 2001. - Vol. 86, No. 1, pp. 80.

20. Kanter R.M. Work and family in the United States: A critical review and agenda for research and policy. // Family Business Review. - 1989. - Vol. 2, No. 1, pp. 77-114.

21. King Z. Career self-management: Its nature, causes and consequences. // Journal of Vocational Behavior. - 2004. - Vol. 65, No. 1, pp. 112-133.

22. Nelson R.R., Winter S.G. The Schumpeterian tradeoff revisited. // The American Economic Review. - 1982. - Vol. 72, No. 1, pp. 114-132.

23. Ornstein S., Isabella L.A. Making sense of careers: A review 1989-1992. // Journal of Management. - 1993. - Vol. 19, No. 2, pp. 243-267.

24. Quinn J.B. The intelligent enterprise a new paradigm. // Academy of Management Perspectives. - 1992. - Vol. 6, No. 4, pp. 48-63.

25. Reed R., DeFillippi R.J. Causal ambiguity, barriers to imitation, and sustainable competitive advantage. // Academy of Management Review. - 1990. - Vol. 15, No. 1, pp. 88-102.

26. Sturges J., Conway N., Guest D., Liefooghe A. Managing the career deal: The psychological contract as a framework for understanding career management, organizational commitment and work behavior. // Journal of Organizational Behavior: The International Journal of Industrial, Occupational and Organizational Psychology and Behavior. - 2005. - Vol. 26, No. 7, pp. 821-838.

27. Sullivan S.E., Arthur M.B. The evolution of the boundaryless career concept: Examining physical and psychological mobility. // Journal of Vocational Behavior. - 2006. - Vol. 69, No. 1, pp. 19-29.

28. Sullivan S.E., Baruch Y. Advances in career theory and research: A critical review and agenda for future exploration. // Journal of Management. - 2009. - Vol. 35, No. 6, pp. 1542-1571.

References

1. Arthur M.B. The boundaryless career at 20: where do we stand, and where can we go? // Career Development International. - 2014. - Vol. 19, No. 6, pp. 627-640.

2. Arthur M.B., Rousseau D.M. A career lexicon for the 21st century. // Academy of Management Perspectives. - 1996. - Vol. 10, No. 4, pp. 28-39.

3. Barney J. Firm resources and sustained competitive advantage. // Journal of Management. - 1991. - Vol. 17, No. 1, pp. 99-120.

4. Baruch Y., Lavi-Steiner O. The career impact of management education from an average-ranked university: Human capital perspective. // Career Development International. - 2015. - Vol. 20, No. 3, pp. 218-237.

5. Briscoe J.P., Hall D.T. The interplay of boundaryless and protean careers: Combinations and implications. // Journal of Vocational Behavior. - 2006. - Vol. 69, No. 1, pp. 4-18.

6. Creed P., Macpherson J., Hood M. Predictors of “new economy” career orientation in an Australian sample of late adolescents. // Journal of Career Development. - 2011. - Vol. 38, No. 5, pp. 369-389.

7. De Vos A., Soens N. Protean attitude and career success: The mediating role of selfmanagement. // Journal of Vocational Behavior. - 2008. - Vol. 73, No. 3, pp. 449-456.

8. DeFillippi R.J., Arthur M.B. The boundaryless career: A competency-based perspective. // Journal of Organizational Behavior. - 1994. - Vol. 15, No. 4, pp. 307-324.

9. Derr C.B. Five definitions of career success: implications for relationships. // Applied Psychology. - 1986. - Vol. 35, No. 3, pp. 415-435.

10. Direnzo M.S., Greenhaus J.H. Job search and voluntary turnover in a boundaryless world: A control theory perspective. // Academy of Management Review. - 2011. - Vol. 36, No. 3, pp. 567-589.

11. Dries N., Pepermans R., De Kerpel E. Exploring four generations' beliefs about career: Is “satisfied” the new “successful”? // Journal of Managerial Psychology. - 2008. - Vol. 23, No. 8, pp. 907-928.

12. Dries N., Vantilborgh T., Pepermans R. The role of learning agility and career variety in the identification and development of high potential employees. // Personnel Review. - 2012. - Vol. 41, No. 3, pp. 340-358.

13. Fiol C.M. Managing culture as a competitive resource: An identity-based view of sustainable competitive advantage. // Journal of Management. - 1991. - Vol. 17, No. 1, pp. 191-211.

14. Fuller Jr B., Marler L.E. Change driven by nature: A meta-analytic review of the proactive personality literature. // Journal of Vocational Behavior. - 2009. - Vol. 75, No. 3, pp. 329-345.

15. Grant R.M. The resource-based theory of competitive advantage: implications for strategy formulation. // California Management Review. - 1991. - Vol. 33, No. 3, pp. 114-135.

16. Gubler M., Arnold J., Coombs C. Reassessing the protean career concept: Empirical findings, conceptual components, and measurement. // Journal of Organizational Behavior. - 2014. - Vol. 35, S1, pp. S23-S40.

17. Hall D.T. Career indecision research: Conceptual and methodological problems. // Journal of Vocational Behavior. - 1992. - Vol. 41, No. 3, pp. 245-250.

18. Hall D.T. The protean career: A quarter-century journey. // Journal of Vocational Behavior. - 2004. - Vol. 65, No. 1, pp. 1-13.

19. Judge T.A., Bono J.E. Relationship of core self-evaluations traits--self-esteem, generalized self-efficacy, locus of control, and emotional stability--with job satisfaction and job performance: A meta-analysis. // Journal of Applied Psychology. - 2001. - Vol. 86, No. 1, pp. 80.

20. Kanter R.M. Work and family in the United States: A critical review and agenda for research and policy. // Family Business Review. - 1989. - Vol. 2, No. 1, pp. 77-114.

21. King Z. Career self-management: Its nature, causes and consequences. // Journal of Vocational Behavior. - 2004. - Vol. 65, No. 1, pp. 112-133.

22. Nelson R.R., Winter S.G. The Schumpeterian tradeoff revisited. // The American Economic Review. - 1982. - Vol. 72, No. 1, pp. 114-132.

23. Ornstein S., Isabella L.A. Making sense of careers: A review 1989-1992. // Journal of Management. - 1993. - Vol. 19, No. 2, pp. 243-267.

24. Quinn J.B. The intelligent enterprise a new paradigm. // Academy of Management Perspectives. - 1992. - Vol. 6, No. 4, pp. 48-63.

25. Reed R., DeFillippi R.J. Causal ambiguity, barriers to imitation, and sustainable competitive advantage. // Academy of Management Review. - 1990. - Vol. 15, No. 1, pp. 88-102.

26. Sturges J., Conway N., Guest D., Liefooghe A. Managing the career deal: The psychological contract as a framework for understanding career management, organizational commitment and work behavior. // Journal of Organizational Behavior: The International Journal of Industrial, Occupational and Organizational Psychology and Behavior. - 2005. - Vol. 26, No. 7, pp. 821-838.

27. Sullivan S.E., Arthur M.B. The evolution of the boundaryless career concept: Examining physical and psychological mobility. // Journal of Vocational Behavior. - 2006. - Vol. 69, No. 1, pp. 19-29.

28. Sullivan S.E., Baruch Y. Advances in career theory and research: A critical review and agenda for future exploration. // Journal of Management. - 2009. - Vol. 35, No. 6, pp. 1542-1571.

Размещено на Allbest.ru