Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности адаптации молодых специалистов на рынке труда в современных условиях

Требования, предъявляемые работодателями к соискателям сегодня, еще вчера были неактуальны, но изменения, происходящие в экономике, на политической арене, в мировоззрении людей, подводят к мысли о необходимости специальной подготовки соискателя вакантной должности к взаимодействию с менеджерами по персоналу, работодателями при трудоустройстве.

Сегодня необходимы знания динамики и тенденций развития рынка труда, особенностей проведения собеседования, изучение приемов самоменеджмента и самомаркетинга для более быстрой и безболезненной адаптации к условиям рынка.

Очевиден тот факт, что практически все специалисты сталкиваются при трудоустройстве с различными трудностями, несмотря на то, что ключевым звеном на рынке труда является адаптирующаяся личность, т.е. соискатель какой-либо вакантной должности, именно он в большей степени будет испытывать чувство дискомфорта, неудовлетворенности и разочарования в случае неудачи.

Одной из особенностей рынка труда является конкуренция, одной из возможностей устроиться на искомую позицию - наличие конкурентной способности к ней. На сегодняшний день, разнообразие форм, методов и механизмов подбора персонала и поиска работы предопределяет агрессивное поведение соискателя на рынке труда в поиске желаемой позиции.

Если учесть, что конкуренция - одна из основных форм организации межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных или групповых целей, в условиях противоборства с добивающимися этих же целей и интересов других индивидов или групп. А основными признаками конкуренции рабочей силы можно считать:

1. Неограниченное число участников конкуренции, абсолютно свободный доступ на рынок и выход из него.

2. Полная информированность каждого участника конкуренции (о предложении и спросе, ценах, норме прибыли и т.п.).

3. Ни один участник свободной конкуренции не в состоянии оказывать влияние на решения, принимаемые другими участниками.

Тогда конкурентоспособность рабочей силы выступает как абстрактная категория, характеризующая потенциальные способности человека к труду, представляя собой в первую очередь два уровня способностей:

1. Совокупность качеств, характеризующих способности к труду в самом широком аспекте.

2. Умение человека находить рабочее место, доказать работодателю свои преимущества перед другими кандидатами и является способностью определенного объекта превзойти конкурентов в заданных условиях, то конкуренция - это борьба за эти самые - выгодные условия, при которой соискатель оставляет за собой право разнообразного конкурентного поведения [Вирина, с. 9].

Конкурентоспособность сегодня - качественная характеристика владельца рабочей силы и рассматривать ее предлагают [Полдолина, с. 5] на двух уровнях:

- на макроуровне - конкурентоспособность как качество рабочей силы по данному виду деятельности, которая может зависеть от половозрастной динамики, демографии, миграции населения, «моды» на профессии и мн. др.;

- на уровне конкретной вакансии - с позиции качества работника применительно к вакансии рабочего места в определенной профессиональной структуре (Табл. 1).

Если конкурентоспособность - способность определенного объекта превзойти конкурентов в заданных условиях, то из Табл. видно, что лидерские качества как раз работодателя в отношении молодых специалистов как с опытом работы, так и без него интересуют последнюю очередь и замещаются трудолюбием и обязательностью.

Рейтинг личностных качеств молодых специалистов, отражающих конкурентоспособность

самоменеджмент рынок работодатель соискатель

Не секрет, что особое значение в формировании конкурентоспособности молодых специалистов принадлежит системе высшего образования, а учитывая особенности рынка труда и потребности студентов, выпускников в систематизации знаний и необходимости приобретения соответствующих умений и навыков в этой сфере, можно усилить роль ВУЗа в психологической адаптации молодежи к условиям рынка.

Так, Вирина И.В. в своей диссертации: «Формирование и развитие конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда» определила основные направления деятельности вузов, по которым целесообразно осуществлять подготовку конкурентоспособных специалистов [Там же]:

1) повышение качества обучения, как фундамента профессиональных компетенций специалиста;

2) сбор, систематизация и анализ информации о потребности региона в выпускаемых специалистах;

3) формирование базы данных вакансий по специальностям профессионального образования;

4) формирование базы данных молодых специалистов;

5) организация и проведение учебных курсов и консультаций для студентов по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда;

6) разработка совместно с соответствующими структурными подразделениями мер, позволяющих студентам реализовать свои потребности во временной или краткосрочной занятости;

7) проведение анкетирования среди руководителей организаций и учреждений с целью выявления требований, предъявляемых к выпускникам;

8) заключение с организациями и учреждениями договоров на целевую контрактную подготовку студентов;

9) организация сотрудничества с организациями и учреждениями, а также их подразделениями, занимающимися вопросами трудоустройства выпускников и временной занятости студентов;

10) организация работы студенческих бирж труда как самостоятельного подразделения вуза по трудоустройству студентов и выпускников;

11) создание единой системы практики и трудоустройства в вузе.

Однако усилиями только системы высшего образования и работодателей должного эффекта не добиться, здесь необходима система комплексных мер как со стороны учебного заведения, так и со стороны государства.

Но независимо от времени, состояния экономики, условий подбора персонала и особенностей поиска работы вне конкуренции на рынке труда всегда будут оставаться совокупность профессиональных качеств (уровень образования, профессиональный опыт, карьерные планы), совокупность личностных качеств (мотивация, активность, трудолюбие) и антропометрические данные (пол, возраст, семейное положение).

Таким образом, эффективность социальной и психологической мобильности, адаптации на рынке труда напрямую зависит от степени подготовленности и информированности молодых специалистов об особенностях рыночных отношений и требований, предъявляемых работодателями к соискателю вакантной должности, что в свою очередь может усилить социальную мобильность, повысить результативность деятельности и сделать возможной интеллектуальную импровизацию на рынке.

Список использованной литературы

1. Вирина И.В. Формирование и развитие конкурентоспособности молодых специалистов на рынке труда: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук: 08.00.05. М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2007. 16 с.

2. Волкова Т.Р., Мишин А.В. Секреты поиска работы. М.: Генезис, 2003. 125 с.

3. Гаврилова Н.В., Багровская О.В. Курс лекций по психологической адаптации на рынке труда: учеб. пособие.

Омск: ФГОУ ВПО ОмГАУ, 2004. 124 с.

4. Патласов О.Ю. Маркетинговое управление рынком труда. Омск: Изд-во ОмГАУ, 2003. 944 с.

5. Полдолина М.Л. Как подготовить конкурентоспособного выпускника // Профессиональное образование. М.: Академия профессионально образования, 2003. Приложение №2. 40 с.

6. Справочник карьериста. М.: ПК «Пушкинская площадь», 2007; 2008; 2009. 289 с.

7. www.rabota.ru

8. www.rabotka.ru

9. www. SuperJob.ru

10. www.kontakt.ru

11. www.rabota-poisk.ru

12. www.workhunter.ru

Размещено на Allbest.ru