Реклама и связи с общественностью

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС)

Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»

ОТЧЕТ

об итогах учебной практики

направления «Реклама и связи с общественностью»

Омск 2016



Дата	Подразделение предприятия	Краткое описание выполненной работы
04.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Заполнение дневника по практике. Планирование предстоящей деятельности.
05.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Поиск информации о предприятии.
06.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Просмотр сайтов вузов, анализ и оценка удобства пользования
07.07.2016	ОмГУПС	Посещение приёмной комиссии Омского государственного университета путей сообщения
08.07.2016	СибАДИ	Посещение Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии
09.07.2016		Выходной
10.07.2016		Выходной
11.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Выполнение индивидуального задания
12.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм	Выполнение индивидуального задания
13.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Проверка правильности написания отчёта и соблюдения всех требований к оформлению отчёта
14.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Подготовка иллюстраций к приложению
15.07.2016	Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм»	Подготовка отчёта по практике к сдаче
16.07.2016		Защита отчёта



1. Общая характеристика предприятия

1.1 История создания предприятия и его реквизиты

История университета берет свое начало с учреждения 12 июня 1900 года Томского технологического института, в котором в сентябре этого же года на механическом факультете (отделении) началась подготовка студентов железнодорожной специальности. Спустя три десятилетия это учебное заведение претерпело ряд преобразований.

В соответствии с приказом по Высшему Совету Народного Хозяйства СССР от 18 мая 1930 г. № 1381 и постановлением Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров Союза ССР от 23 июля 1930 г. № 237 в результате реорганизации ТТИ на базе его железнодорожной специальности образуется Сибирский институт инженеров железнодорожного транспорта (СИИТ) -- правопреемник ТТИ.

В 1932 г. СИИТ реорганизуется в самостоятельные специализированные втузы, среди которых -- Томский электромеханический институт инженеров железнодорожного транспорта (ТЭМИИТ). В 1961 г. ТЭМИИТ переводится в г. Омск с изменением названия на «Омский институт инженеров железнодорожного транспорта»(ОмИИТ). В 1994 году институт переименован в Омскую государственную академию путей сообщения (ОмГАПС), а в 1997 году в соответствии с решением Министерства образования Российской Федерации аккредитационный статус ОмГАПС изменен на «университет».

Эти исторические события между собой неразрывно связаны и характеризуют непрерывный процесс подготовки инженеров-железнодорожников в Сибири. Правопреемником ТТИ является Омский государственный университет путей сообщения, что установлено юридически и определено указанием Министерства путей сообщения от 03.11.2000 № П-2685у. Таким образом, в октябре 2005 г. университету исполнилось 105 лет.

В настоящее время полномочия учредителя университета осуществляет Федеральное агентство железнодорожного транспорта.

1.2 Цель, задачи и специфика деятельности ОмГУПС

Миссия ОмГУПС - развитие ОмГУПС как конкурентоспособного регионального вуза с федеральным статусом, обеспечивающего развитие образовательного пространства региона на основе интеграции достижений современной науки. образовательный коммуникация рекламный

Цели и задачи ОмГУПС:

1. Формирование конкурентоспособного инновационного Университета с федеральным статусом опорного регионального вуза на основе модернизации содержания и организации образовательного процесса, внедрения передовых технологий формирования профессиональных компетенций, реализации непрерывного профессионального образования в условиях изменяющегося социума, активно участвующего в продвижении региональных программ развития образования, реализующего стратегию трансферта российских образовательных программ на международный рынок.

Задача 1.1 Качественная реализация федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения (ФГОС) путем интеграции образовательной и научной деятельности, привлечения работодателей для проектирования и оценки качества образовательных программ.

Задача 1.2 Создание образовательного пространства взаимодействия систем «новый учитель - новая школа», «инновационный учитель - инновационная школа» по достижению новых качественных результатов подготовки конкурентоспособных кадров в Омском регионе.

Задача 1.3 Расширение связей с социальными партнерами, заказчиками образовательных услуг, работодателями; организация совместной подготовки прикладных и академических бакалавров, специалистов, магистров по целевым заказам организаций и предприятий.

Задача 1.4 Интеграция ОмГУПС в мировое образовательное пространство на основе многочисленных связей с ведущими вузами ближнего и дальнего зарубежья, определение критериев повышения конкурентоспособности Университета на динамично развивающихся отраслевых рынках в зонах стратегического развития Университета.

Цель 2. Формирование и закрепление ведущих позиций ОмГУПС как регионального центра научных исследований, обеспечение устойчивого развития научно-инновационной инфраструктуры Университета, интеграции научной и образовательной деятельности, признание научных достижений ученых ОмГУПС широкой научной общественностью.

Задача 2.1 Повышение эффективности проводимых научных исследований и разработок в рамках перспективных направлений, ориентация прикладных научных исследований на полный инновационный цикл разработок.

Задача 2.2 Превращение ОмГУПС в исследовательский Университет с сильными научными школами, современной научно-производственной базой, отлаженной системой подготовки кадров высшей квалификации.

Цель 3. Создание позитивного имиджа ОмГУПС как социально-ориентированного вуза, способствующего повышению положительного имиджа Омской области, с целью повышения его привлекательности для потенциальных абитуриентов и работодателей, создание условий для развития личностного потенциала студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников.

Задача 3.1. Создание системы довузовского сопровождения и подготовки профессионально сориентированных на получение высшего педагогического образования выпускников образовательных учреждений и оказание методической помощи педагогам, участвующим в процессе довузовской подготовки.

Задача 3.2. Создание сети учебных заведений профильного обучения в Омской области, обеспечивающих максимальную свободу выбора образовательной траектории для учащегося и его подготовку к продолжению образования и профессиональной деятельности.

Задача 3.2. Создание положительного имиджа педагогических работников и ОмГУПС, популяризация научных и педагогических знаний, презентация научных достижений профессорско-педагогического состава ОмГУПС в регионе.

Цель 4. Совершенствование организационно-управленческой структуры Университета и повышение эффективности управления, создание условий для стратегического развития Университета.

Задача 4.1. Совершенствование организационной структуры Университета и повышение эффективности управления, внедрение в практику деятельности Университета мировых стандартов качества управления.

Задача 4.2. Создание эффективной системы управления финансово-экономической деятельностью, обеспечивающей решение задач эффективного функционирования и стратегического развития Университета, развитие финансово-хозяйственной деятельности, ориентированной на результат.

Задача 4.3. Разработка новой системы оплаты труда, базирующейся на показателях личного и коллективного вклада в конечный результат работы структурного подразделения Университета.

1.3 Структура предприятия

Филиалы:

Тайгинский институт железнодорожного транспорта

Управления:

Управление кадров, делами, и правового обеспечения

Учебно-методическое управление

Управление информационных технологий

Управление международных связей

Управление экономики и имущества

Институты:

Институт автоматики, телекоммуникаций и информационных технологий

Институт менеджмента и экономики

Институт повышения квалификации и переподготовки

Научно-исследовательский институт

Факультеты:

Механический факультет

Теплоэнергетический факультет

Электромеханический факультет

Заочный факультет

Факультет довузовской подготовки и профессиональной ориентации

Кафедры:

Автоматика и системы управления

Автоматика и телемеханика

Безопасность жизнедеятельности и экология

Вагоны и вагонное хозяйство

Высшая математика

Информатика, прикладная математика и механика

История, философия, культурология

Локомотивы

Менеджмент, маркетинг и коммерция

Начертательная геометрия и инженерная графика

Подвижной состав электрических железных дорог

Русский и иностранные языки

Связи с общественностью, сервис и туризм

Инфокоммуникационные системы и информационная безопасность

Таможенное дело и право

Теория механизмов и детали машин

Теоретическая механика

Теоретическая электротехника

Теплоэнергетика

Технология транспортного машиностроения и ремонта подвижного состава

Физическое воспитание и спорт

Физика и химия

Финансы, кредит, бухгалтерский учет и аудит

Цикл ГОЧС

Экономика транспорта, логистика и управление качеством

Экономика

Электрические машины и общая электротехника

Электроснабжение железнодорожного транспорта

Подразделения:

Структурное подразделение среднего профессионального образования

«Омское медицинское училище железнодорожного транспорта»

Структурное подразделение среднего профессионального образования

«Омский техникум железнодорожного транспорта»

Бухгалтерия

Отдел аспирантуры и докторантуры

Отдел управления качеством образования

Отдел по внеучебной работе

Библиотека

Научно-технический журнал «Известия Транссиба»

Пресс-центр

Студенческий учебный центр

Основные направления деятельности предприятия и его целевая аудитория

Основным видом деятельности ОмГУПС является профессиональное образование железнодорожного транспорта.

Направления деятельности:

Институт автоматики, телекоммуникаций и информационных технологий (ИАТИТ) - подготовка кадров, работающих в информационных технологиях. Готовят высококвалифицированных специалистов, используя современные информационные технологии в учебном процессе. Большинство практических занятий проходят в интерактивной форме. В течение первых двух лет студенты дополнительно получают рабочую профессию и возможность прохождения производственной практики на оплачиваемых рабочих местах.

Институт менеджмента и экономики (ИМЭК) - подготовка профессиональных кадров в области менеджмента и экономики. В ходе обучения студенты изучают предметы, которые гарантируют им компетентность и способствуют развитию карьеры. Институт повышения квалификации и переподготовки - предаттестационная подготовка руководителей, специалистов по общим и специальным требованиям, обучение обслуживающего персонала, профессиональная подготовка и повышение квалификации рабочих.

Теплоэнергетический факультет (ТЭФ) - подготовка профессиональных кадров в области теплоэнергетики. При этом специалисту не обойтись без знаний в области механики, гидравлики, энергетики, электроники, автоматики, технической диагностики, вычислительной техники и информатики, технологии ремонта локомотивов, которые они приобретают в вузе. Полученное техническое образование позволяет выпускникам успешно работать не только на предприятиях и в научных организациях железнодорожного транспорта, но и практически во всех отраслях промышленности и энергетики.

Электромеханический факультет (ЭМФ) - подготовка профессиональных кадров в области электромеханики. Изучает такие дисциплины, как «Тяговые аппараты и электрическое оборудование», «Тяговые электрические машины», «Электронные преобразователи для электроподвижного состава», «Компьютерные технологии в локомотивном хозяйстве». Навыки самостоятельной работы на производстве студенты приобретают во время производственных практик, которые организованы на электровозоремонтных и электровозостроительных заводах, в передовых локомотивных депо.

Механический факультет (МФ) - подготовка профессиональных кадров в области механики. Будущие специалисты знакомятся с конструкциями современных пассажирских и грузовых вагонов, основами их проектирования. Изучают технологическую подготовку ремонтного и машиностроительного производств, осваивают инженерную и компьютерную графику, основы проектирования продукции. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение целого ряда учебных циклов, которые включают начертательную геометрию и инженерную графику, сопромат, теорию механизмов и машин, гидравлику, электротехнику, электронику и другие дисциплины.

Факультет довузовской подготовки и профессиональной ориентации (ФДПиПО) - Преподаватели кафедр, работающие на ФДП, ведут большую методическую работу, принимают участие в конференциях. Изданы методические указания по математике, физике и русскому языку для абитуриентов и иностранных слушателей подготовительного отделения. На факультете ведется активная работа по привлечению в университет наиболее талантливых и хорошо подготовленных выпускников школ. Большое внимание уделяется информированию о деятельности университета, о специальностях и специализациях, которые можно здесь получить.

Научно-исследовательский институт - целью деятельности является организация и проведение научной и научно-технической работы в Университете, обеспечение роста конкурентоспособности научно-технической продукции и услуг Университета, содействие внедрению наукоемких и инновационных разработок на внутреннем и зарубежном рынках.

Целевая аудитория:

Научные круги,

Абитуриенты

Родители поступающих и обучающихся людей

Руководители различных предприятий, желающие получить дополнительное образование либо переквалифицироваться.



2. Анализ коммуникационной политики предприятия

2.1 Виды используемых коммуникаций

В ОмГУПС присутствуют следующие виды коммуникаций:

По субъекту и средствам коммуникации:

коммуникации с помощью технических средств, так как в 21 веке это неотъемлемая часть жизни;

межличностные, так как это неизбежно в любой организации, где присутствуют люди.

По форме общения:

вербальные, так как деловое общение строится в большинстве своем на вербальном общении;

невербальные

По каналам общения:

формальные;

не формальные.

По пространственному расположению каналов:

восходящие коммуникации, так как коммуникации в большинстве своем идут от подчиненных (в особенности отдела продаж) к руководителю.

Основными каналами передачи коммуникации в ОмГУПС являются:

личное общение - это неизбежно в абсолютно любом коллективе;

телефонные переговоры - это один из наиболее удобных и быстрых способов связаться между собой и клиентами;

передача информации в социальных сетях и на сайте - в век развитых компьютерных технологий без этого не обойтись;

передача сообщений по почте и факсу.

Также стоит отметить, что одним из важных видов коммуникации, которая используется, является невербальная коммуникация. Невербальные средства коммуникации передают огромную информацию. В частности, это может касаться и личности коммуникатора: его эмоционального состояния, темперамента, личностных качеств и свойств, социальный статус, коммуникативную компетентность, а также самооценке. Главная роль невербальной коммуникации заключается в получении самой разнообразной информации о человеке. Подобную информацию мы можем получить через жесты, мимику и интонации, поскольку они способны выразить и корректно интерпретировать душевную энергию человека, симптомы и движения.

Коммуникативные знаки представляют собой конкретные сигналы, способные передавать конкретную информацию о событиях, объектах или состоянии человека.

2.2 Анализ рекламной деятельности предприятия

В целях привлечения абитуриентов, повышения эффективности и прибыльности ОмГУПС занимается формированием спроса на свои услуги, поддерживая интерес со стороны школьников и их родителей к деятельности университета.

Для этих целей используется система маркетинговых коммуникаций, которая включает следующие компоненты: связи с общественностью (pubIic relations), реклама, имиджевые коммуникации.

Рассмотрим один из вышеперечисленных компонентов - рекламу и связи с общественностью.

Рекламой принято называть оплаченную форму неличностного представления услуг института и формирование спроса, а также формирование положительного имиджа ОмГУПС в целом.

ОмГУПС использует следующие виды рекламы: реклама на городском радио, размещение информации в справочнике, раздаточные материалы, а так же активная реклама в социальных сетях, таких как Вконтакте, Одноклассники, Mail.ru, Facebook.

При прохождении учебной практики мною было подмечено, что данные виды рекламы эффективны, так как после проведения рекламных кампаний в весенний и летний сезон, увеличивается поток абитуриентов.

При принятии документов интересуются, как абитуриент узнал о существовании данного института, что являлось основным фактором при принятии решения о поступлении.

Каждое из средств имеет свои отличительные особенности и применяется для достижения различных рекламных целей.

Предложения:

Большее количество раздаточного материала, так как у абитуриента нет возможности взять его с собой.

Развивать канал на YouTube, как как в наше время люди проводят огромную часть своего времени в интернете и эта социальная сеть является одной из самых популярных. Таким образом, есть возможность привлечь внимание большего количества людей.

3. Описание деятельности структурного подразделения предприятия, в котором проходит практику студент

В данный момент Кафедра «Связи с общественностью, сервис и туризм» готовит специалистов по следующим направлениям: Реклама и связи с общественностью, журналистика, и туризм.

Специалист по связям с общественностью -- Является связующим звеном между предприятием и общественностью. Выпускники данного профиля очень востребованы так как они являются связывающим звеном между предприятием и общественностью, то есть его продвижением помимо рекламной деятельности выпускники могут так же работать в маркетинговых коммерческих и государственных структурах. Специальность очень востребованная и модная. Вот почему очень многие абитуриенты подают документы на факультеты, занимающиеся подготовкой таких специалистов.

Студенты обучающейся по направлению «Журналистика» за 4 четыри года обучения выпускники данной специальности получают основные знания журналистского мастерства, творчества овладеют журналистками приемами. Особенностью профессиональной деятельности журналиста является возможность работать фрилансером, внештатно, даже дистанционно, что позволяет совмещать несколько должностей. К тому же бакалавры, получившие базовое журналистское образование, будут подготовлены к продолжению образования в магистратуре по направлению «Журналистика», а также освоению магистерских программ родственных направлений.

В настоящее время туризм стал динамично развивающейся отраслью экономики Российской Федерации, которая способствует развитию малого и среднего бизнеса и созданию новых рабочих мест. Дальнейшее экономическое развитие России. Для того чтобы бакалавры направления «Туризм» могли отвечать требованиям работодателей, они изучают комплекс дисциплин в области экономики и маркетинга, теории управления, психологии, культурологии, информационных технологий и.т.д

Бакалавры «туризма» могут работать в органах государственного и муниципального управления, занимающихся организацией туристской деятельности, на предприятиях гостиничного сервиса, в учреждениях культуры, в туристских и рекламных агентствах, в научно-исследовательских организациях. везде, где возникает необходимость организации взаимодействия с потребителями услуг.

Также кафедра организует работу по прохождению студентами учебно-ознакомительной, производственной и преддипломной практик. Заключают договоры с различными органами государственного и частного сектора для прохождения студентами практики. Для закрепление теоретического материала полученного студентом за время учебного года.



4. Задание студента на учебную практику

4.1 Основные положения индивидуального задания

При прохождении практики руководителем были выданы задания:

Написать пресс-релиз

Написать репортаж

Провести сравнительный анализ ОмГУПСа и СибАДИ

4.2 Описание навыков и умений, приобретенных за время практики

За время прохождения практики на практике применялись знания, полученные на первом курсе. Посещение приёмных комиссий вузов даёт студенту возможность стать более коммуникабельным.

4.3 Описание сложностей, возникших в ходе практики

Основная сложность возникла только при ознакомлении с самим институтом изнутри. Необходимо было изучить структуру всех кафедр. Проанализировать работу приемной комиссии двух университетов. С точки зрения абитуриента - что привлекает, на что обращаешь внимание, удобство при общении и использовании сайта, а также с профессиональной точки зрения - что необходимо донести до абитуриента, на чем заострить внимание, выбрать правильные каналы воздействия.

4.4 Практические материалы и мероприятия, подготовленные студентом

Заметка

115 лет по пути традиций и успеха!

2015 год- особый год для нашего университета. В этом году наш ОмГУПС отмечает 115 лет со дня создания. В декабре прошло Торжественное заседание ученого совета, посвященное празднованию 115 - летия ОмГУПСа. Торжественное заседание ученого совета началось с лазерного шоу «ОмГУПС -- 115 лет». С помощью 3D-технологий объёмными геометрическими фигурами в задымленном пространстве вырисовывались железнодорожные магистрали России, движущийся поезд, представители железнодорожных профессий, название факультетов и институтов ОмГУПСа.

Гостям был продемонстрирован видеоролик об ОмГУПСе -- его истории, становлении и развитии, материально-технической базе университета, профессорско-преподавательском составе.

Множество творческих номеров было представлено гостям торжественного заседания ученого совета. Своими выступлениями поздравили университет: выпускник механического факультета 2005 года, обладатель приза «Зрительских симпатий» международного фестиваля юмора «Большая разница в Одессе», участник телепередачи «Большая разница» Сергей Волковницкий, омский шоу балет «CARE», образцовый детский ансамбль эстрадного танца «Сюрприз», творческие коллективы студенческого учебного центра ОмГУПСа: театр танца «Рандеву», вокально-инструментальная студия «Соль», студия эстрадного вокала «Звездный дождь», а также вокально-инструментальный ансамбль «Магистр».

Репортаж

Сегодня мы попытаемся узнать, почему абитуриенты выбирают именно Омский государственный университет путей сообщения. Сейчас мы находимся на пороге приёмной комиссии, где нас встречают волонтёры. Рядом с преподавателями сидели поступающие с озадаченными лицами, будто стараясь не упустить что-то важное. Мы сразу направились а второй этаж чтобы задать несколько вопросов абитуриентам и родителям.

-Здравствуйте, как вас зовут?

-Ксения.

-Очень приятно, Ксения, я - Любовь. Почему вы выбрали именно наш университет?

-Я выбирала между двумя университетами: ОмГУ и ОмГУПСом, так как сдавала дополнительно общество, историю и английский. Я боялась, что не сдам историю и поэтому подала документы сразу в два университета, но так как всё прошло хорошо, я поступаю сюда.

-Спасибо за ответ, удачного вам поступления!

Сейчас мы попробуем поговорить с родителями абитуриентов.

-Здравствуйте, вы не против ответить на несколько вопросов?

-Здравствуйте, да, конечно!

-Спасибо, скажите кто у вас поступает в университет?

-У меня поступает сын, он с девятого класса хотел поступать к вам.

-А на какую специальность, если не секрет?

-«Подвижной состав железных дорог

5. Выводы и предложения по улучшению работы предприятия с точки зрения «Рекламы и связей с общественностью»

Выводы: За время прохождения практики на первом курсе профиля «Рекламы и связей с общественностью» мы вновь примерили на себя роли абитуриентов, тем самым, рассмотрели работы приемных комиссий ОмГУПСа и СибАДИ как студенты и как поступающие, рассмотрели вузы из закулисья. Нами был проведен анализ работы рекламных кампаний вузов, сайтов приемных комиссий и, конечно, самих приемных комиссий.



Приложение А

Таблица А.1 - Анализ и оценка приемных комиссий

Критерии	ОмГУПС	СибАДИ
Удобство расположения. Простота нахождения.	На территории университета расположены указатели, по которым с лёгкостью можно найти приёмную комиссию. Также в поисках поможет карта, которая расположена около первого корпуса.(см. рисунок А.2)	Первый корпус, в котором расположена приёмная комиссия, находится рядом с остановкой, что облегчает поиск. У входа и по всему пути до приёмной комиссии расположены указатели.
Наличие информаторов (есть ли те, кому можно задать вопрос)	На первом этаже приёмной комиссии расположены столы, за которыми сидят преподаватели, которые могут ответить на все вопросы, интересующие абитуриента.	В приёмной комиссии сидят студенты, по несколько человек с каждой кафедры.
Наличие информации (раздаточный материал, актуальность информации).	У преподавателей на столе лежит раздаточный материал, в котором можно найти всё, что интересует человека, поступающего в вуз. Информация актуальна, прописан количество бюджетных мест, предметы, которые нужно сдать, чтобы поступить на интересующий абитуриента факультет.	В приёмной комиссии расположена доска, на которой прикреплена информация для поступающих: факультеты, специальности, количество бюджетных мест и необходимые для поступления экзамены.
Время работы.	10.00-17.00, будни Сб. 9-13	До 20 июня: Пн.-чт. с 9 до 17:45 часов Пт. с 9 до 16:30 часов После 20 июня: Пн.-пт. с 10 до 16 часов Сб. с 10 до 13 часов
Нарушение / соблюдение законодательства.	Нарушений не выявлено	Нарушений не выявлено
Особенности	Волонтёры - студены, которые подсказывают абитуриентам, куда нужно идти, чтобы заполнить заявление. На первом этаже приёмной комиссии стоит 3D принтер и играет приятная музыка.	Указатели представляют собой не просто таблицу с надписью, а фото девушки в полный рост, на котором кроме направления ещё написан слоган. (см. рисунок А.2)

Рисунок А.1. - Указатель на территории университета

Рисунок А.1. - Указатель в 1 корпусе СибАДИ



Приложение Б

Б.1 - Анализ и оценка сайтов приемных комиссий

Критерии	ОмГУПС	СибАДИ
Сложность нахождения	Ссылка на сайт приемной комиссии расположена на сайте университета.	Ссылка на сайт приемной комиссии расположена на сайте университета.
Полнота информации	На сайте размещена необходимая информация для студентов, а именно: название факультета, направление подготовки, профиль, срок обучения, цена и перечень экзаменов	На сайте размещена необходимая информация для студентов, а именно: название факультета, направление подготовки, профиль, срок обучения, цена и перечень экзаменов
Удобство поиска информации	Строка поиска значительно облегчает навигацию по сайту, для удобства создана мобильная версия сайта.	Строка поиска значительно облегчает навигацию по сайту, для удобства создана мобильная версия сайта.
Наличие обязательной информации	На главной странице приёмной комиссии	Указано наличие/отсутствие бюджетных мест; Размещены цены за обучение Расположен план приема: есть; Указан порядок зачисления и его сроки; Размещен список необходимых документов для поступления.
Неработающие ссылки	Все ссылки активны.	Все ссылки активны.
Наличие форума	Присутствует форум, где можно задать интересующие Вас вопросы. Есть поисковая строка, телефон для связи.	Форум отсутствует. Есть поисковая строка, телефон для связи.
Особенности	Существует специальное приложение для абитуриентов. Есть возможность зарегистрироваться, подать документы о зачислении онлайн. Размещены учебные планы, чтобы абитуриенты могли посмотреть дисциплины, которые в дальнейшем будут изучать.	Существует версия для слабовидящих. Возможности подать документы онлайн нет. Размещены учебные планы



Рисунок Б.2 - сайт приемной комиссии ОмГУПСа

Рисунок Б.3 - Сайт приемной комиссии СибАДИ



Приложение В

Таблица В.1 - Сравнение рекламных кампаний ОмГУПСа и СибАДИ

Критерии	ОмГУПС	СибАДИ
Учтена ли целевая аудитория?	Целевая аудитория учтена. Поскольку основная часть поступающих - выпускники школ, - они же, а также их родители и являются целевой аудиторией.	Целевая аудитория учтена. Поскольку основная часть поступающих - выпускники школ, - они же, а также их родители и являются целевой аудиторией.
Место и время появления и размещения	Реклама время от времени появляется на телевизионных каналах, размещена в печатных СМИ, социальных сетях. Можно наблюдать ее появление на общественном транспорте. Также перед самим вузом размещена электронная таблица. На ней бегущей строкой расположена информация о приемной комиссии.	Рекламные объявления о наборе студентов в вуз размещены в социальных сетях, где существуют группы, посвященные поступлению. Стоит отметить, что рекламу СибАДИ тоже можно найти в печатных СМИ.
Доступность информации	Информация выражена предельно ясно и четка, доступна всем.	Информация выражена предельно ясно и четко, доступна всем.
Привлекает ли внимание? Запоминается ли?	Информация весьма актуальна для тех, кто непосредственно в ней заинтересован. Привлекает внимание своей доступностью и прогнозами результатов, которые ждут будущих выпускников.	Информация весьма актуальна для тех, кто непосредственно в ней заинтересован. Привлекает внимание своей доступностью и прогнозами результатов, которые ждут будущих выпускников.
Содержит ли элементы корпоративного стиля?	В каждой рекламе присутствует логотип вуза.	В каждой рекламе присутствует логотип вуза.
Какие стороны вуза отражает?	Сильный преподавательский состав, один из самых больших волонтерских центров в Омске. ОмГУПС премирует первокурсников, которые поступили на бюджетные места очной формы обучения, набрав на ЕГЭ 190 и более баллов.	СибАДи является федеральным центром по подготовке и повышению квалификации специалистов, занимающихся обучением водителей транспортных средств. Имеется возможность прохождения практики в Китае на предприятии ООО «Икс Моторс»
Особенности	При входе в здание СтУЦа слышно доносящуюся музыку, что может способствовать поднятию настроения у будущих студентов. Около главного корпуса стоят волонтеры, которые держат в руках флаги с логотипом университета. Оснащенность вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и возможность их обучения.	Оснащенность вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и возможность их обучения. На сайте приемной комиссии есть возможность просмотреть буклеты и брошюры о направлениях и профилях онлайн.
Яркие примеры	Во время телевизионной рекламы вуза можно слышать звук двигающегося по железной дороге поезда.	Привлекающий внимание слоган: «Как ни крути, все дороги ведут в СибАДИ».

Размещено на Allbest.ru

...